幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)：小青蛙找家

1、幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)：小青蛙找家（教學(xué)方案）Reasonable combination and arrangement of various teaching elements, a systematic planningprocess for formulating implementation plans for optimizing teaching effects.（教學(xué)設(shè)計(jì)）學(xué)校：年級(jí)：教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園小班藝術(shù)教案幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)：小青蛙找家（教學(xué)方案）教材簡(jiǎn)介:依據(jù)教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)和教師口己的教學(xué)觀念、經(jīng)驗(yàn)、風(fēng)格，運(yùn)用系

2、統(tǒng)的觀點(diǎn)與方法，分析教學(xué)中的問(wèn)題和需要，確定教學(xué)目標(biāo)，建立解決問(wèn)題的 步驟，合理組合和安排各種教學(xué)耍素，為優(yōu)化教學(xué)效果而制定實(shí)施方案的系統(tǒng) 的計(jì)劃過(guò)程，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園幼兒園小班科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué) 生可以提高自身技能，本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編寫(xiě)，可以放心的進(jìn)行教材 使用?；顒?dòng)目標(biāo)：1. 在反復(fù)傾聽(tīng)屮借助圖譜理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲。2. 借助肢體動(dòng)作感受節(jié)奏型，以及歡快、跳躍的旋律?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 圖譜。2. 青蛙叫聲?；顒?dòng)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入。教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園小班藝術(shù)教案1. （播放青蛙的叫聲）聽(tīng)，這是什么小動(dòng)物在叫？2. 一起學(xué)青蛙動(dòng)作

3、跳進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地。3. 老師帶來(lái)一個(gè)小青蛙的故事，請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)。（教師講故事“小青蛙找家”）二、理解歌曲內(nèi)容。1. 出示青蛙找家地圖，個(gè)別幼兒指一指小青蛙怎樣回家？2. 小青蛙回家的路上有些什么標(biāo)記？嘴巴和荷花代表什么？3. 我們一起看著地圖說(shuō)說(shuō)：一只小青蛙呱呱，要呀要回家一一三、學(xué)唱歌曲1. 一起跟著琴聲試唱一遍。2. 幼兒唱一遍。3. 小青蛙回家的路上都有什么動(dòng)作？ 一起有動(dòng)作演唱。4. 帶上開(kāi)心的表情、笑容再表演一次。四、小青蛙去捉害蟲(chóng)。1. 小青蛙又要去捉害蟲(chóng)，看看這條路怎么走？（新路線）個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)。（由易到難）DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園小班藝術(shù)教案2. 一起根據(jù)新的路線圖念歌詞。3. 唱新歌到兩遍。4. 第三天小青蛙遇到了一條特別難走的路，請(qǐng)你來(lái)幫幫小青蛙, 試試這條路怎么走？5. 幼兒自己嘗試。6. 個(gè)別幼兒嘗試唱出來(lái)。7. 起試試