在全縣慶祝第二十二個(gè)教師節(jié)座談會(huì)上的講話

1、在全縣慶祝第個(gè)教師節(jié)座談會(huì)上的講話（20xx年9月8日）同志們:在全縣人民深入貫徹縣第十三次黨代會(huì)精神，全面建設(shè)生態(tài) 小康XX和諧XX的今天，我們懷著喜悅的心情歡聚一堂，隆重慶祝 第二十二個(gè)教師節(jié)，共商XX教育發(fā)展大計(jì)。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表縣 委、縣政府向在座的各位，并通過你們向?yàn)槲铱h教育事業(yè)辛勤工作、 默默奉獻(xiàn)的廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的問候和崇高的敬意！ 近年來(lái)，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)各部門的大力支持 下，在全縣教師和教育工作者的共同努力下，我縣教育環(huán)境不斷優(yōu) 化，辦學(xué)條件大為改善，教師素質(zhì)不斷增強(qiáng)，教育質(zhì)量逐步提高， 教育改革持續(xù)深入，尊師重教蔚然成風(fēng)。廣大教師和教育工作者

2、辛 勤耕耘，不負(fù)眾望，為XX的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了一批又一批 有用人才，為廣大人民群眾提供了越來(lái)越多的優(yōu)質(zhì)教育資源。這些 成績(jī)的取得，主要?dú)w功于忠于職守、愛崗敬業(yè)、傾盡愛心、精心育 人的廣大教師及教育工作者。同時(shí)，我們也應(yīng)該看到，我縣教育的 進(jìn)一步發(fā)展還將面臨不少的困難和矛盾，需要我們迎難而上，扎實(shí) 工作，及時(shí)解決前進(jìn)道路上出現(xiàn)的新問題、新困難。剛才，在座的 各位暢所欲言，對(duì)我縣教育的發(fā)展提出了許多中肯的意見和建議， 縣委、縣政府將認(rèn)真進(jìn)行采納和吸收，并落實(shí)到我縣教育改革和發(fā) 展中去。借這次座談會(huì)的機(jī)會(huì)，我代表縣委、縣政府向廣大教育工作者提三點(diǎn)希望和要求。一、牢固樹立正確的教育觀，不斷深化

3、對(duì) 教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)，確保教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位不動(dòng)搖。教育是 項(xiàng)基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、戰(zhàn)略性事業(yè)，是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的事 業(yè)。教育事業(yè)的興衰，事關(guān)下一代的成長(zhǎng)，事關(guān)全縣人民整體素質(zhì)的提高，事關(guān)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，事關(guān)全面建設(shè)生態(tài)XX、小 康XX、和諧XX的進(jìn)程。新形勢(shì)下的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)說到底是人才的競(jìng)爭(zhēng), 人才的競(jìng)爭(zhēng)就是教育質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，一個(gè)地方人民素質(zhì)的 高低、掌握知識(shí)的程度、擁有人才的數(shù)量，決定著這個(gè)地方經(jīng)濟(jì)的 發(fā)展速度、發(fā)展質(zhì)量、發(fā)展后勁。因此，我們必須從以下三個(gè)方面 不斷深化對(duì)教育發(fā)展的認(rèn)識(shí)。第一，必須站在“三個(gè)代表”的高度， 牢固確立教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力需要高

4、素質(zhì)勞 動(dòng)者，高素質(zhì)勞動(dòng)者必須通過教育來(lái)培養(yǎng)；建設(shè)社會(huì)主義精神文明 需要教育作后盾；人民群眾的根本利益是實(shí)現(xiàn)個(gè)人的最大發(fā)展，而 人的發(fā)展與教育息息相關(guān)，孩子的前途命運(yùn)更依賴教育的發(fā)展進(jìn)步。三個(gè)代表”是教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，實(shí)踐“三個(gè)代表”，必須 發(fā)展教育，必須確立教育優(yōu)先發(fā)展、超前發(fā)展的戰(zhàn)略地位。第二， 必須站在參與競(jìng)爭(zhēng)的高度，牢固確立堅(jiān)持教育創(chuàng)新的思想觀念。江 澤民同志曾經(jīng)指出，“當(dāng)今世界，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越表現(xiàn)為經(jīng) 濟(jì)實(shí)力、國(guó)防實(shí)力和民族凝聚力的競(jìng)爭(zhēng)。無(wú)論就其中哪一個(gè)方面實(shí) 力的增強(qiáng)來(lái)說，教育都具有基礎(chǔ)性的地位?！苯逃齽?chuàng)新是現(xiàn)代教育 的指導(dǎo)思想，是教育發(fā)展的靈魂和動(dòng)力。教育培養(yǎng)的人才能不

5、能適 應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，有沒有競(jìng)爭(zhēng)能力，關(guān)鍵是看有沒有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。教育創(chuàng)新關(guān)系到地區(qū)的競(jìng)爭(zhēng)力，意義重大，只有在教育 思想、體制、制度、內(nèi)容、方法等方面都堅(jiān)持創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出有 創(chuàng)新精神和競(jìng)爭(zhēng)能力的人才。第三，必須站在教育發(fā)展的高度，牢 固確立教育均衡化、多元化、信息化的發(fā)展戰(zhàn)略。教育的快速發(fā)展, 要求實(shí)現(xiàn)教育公平化、均衡化、多元化、現(xiàn)代化。更全面、更高水 平的小康社會(huì)，必須是現(xiàn)代國(guó)民教育體系更完善的社會(huì)，人民享有 更好教育機(jī)會(huì)的社會(huì)。教育的均衡化體現(xiàn)了公平公正的理念，是教 育發(fā)展的潮流，是現(xiàn)代教育的核心；教育的多元化是發(fā)展教育的有 效手段，是調(diào)動(dòng)社會(huì)力量辦學(xué)的重要措施；教育的信息化是發(fā)

6、達(dá)地 區(qū)保持教育領(lǐng)先的助推器，是相對(duì)不發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢(shì)，縮小 與發(fā)達(dá)地區(qū)差距、實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的捷徑。教育的均衡化、多元化、 信息化是教育發(fā)展的必然要求，是教育的一場(chǎng)革命。二、牢固樹立 科學(xué)的發(fā)展觀，不斷創(chuàng)新教育工作思路，扌L實(shí)推進(jìn)教育體制改革。改革創(chuàng)新是各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。教育事業(yè)的發(fā)展要實(shí)現(xiàn)新的 突破，關(guān)鍵就在于創(chuàng)新。當(dāng)前就我縣教育系統(tǒng)來(lái)講，需要在以下三 個(gè)方面加大創(chuàng)新力度。一是在深化改革上創(chuàng)新。要進(jìn)一步解放思想 積極改革現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和教學(xué)手段，大力推進(jìn)教育信 息化，進(jìn)一步完善學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，建立新型的教育教學(xué)模式。要 善于吸收借鑒外地先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我縣教

7、學(xué)水平 的提高。要?jiǎng)?chuàng)新辦學(xué)方式，加快推進(jìn)辦學(xué)體制改革，積極鼓勵(lì)支持 社會(huì)力量興辦民辦公助、股份制等不同體制的學(xué)校，逐步完善以政 府辦學(xué)為主、多種形式辦學(xué)并存的新格局。要進(jìn)一步推進(jìn)教育系統(tǒng) 內(nèi)部制度改革，激發(fā)內(nèi)在的活力，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性、創(chuàng)造性。二是在服務(wù)發(fā)展上創(chuàng)新。近年來(lái)，隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展, 一些行業(yè)特別是勞動(dòng)密集型的行業(yè)人才短缺，招工難的問題日益突 出，有人無(wú)崗、有崗無(wú)人，這就給我們教育戰(zhàn)線提出了一個(gè)嶄新的 難題。我縣有比較豐富的職業(yè)教育資源，如何進(jìn)一步明確辦學(xué)方向, 抓好與市場(chǎng)的對(duì)接，與企業(yè)的對(duì)接，按照市場(chǎng)與企業(yè)的需求，培養(yǎng) 有一技之長(zhǎng)的有專業(yè)特色的人才，這就需要我們深入社會(huì)

8、，深入企 業(yè)，調(diào)查研究，采取靈活多樣的辦學(xué)方式，加快各類人才的培養(yǎng)和 輸送，這既是為了滿足我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，也是我們職業(yè)教育的 根本出路所在。三是在提高質(zhì)量上創(chuàng)新。現(xiàn)在社會(huì)和廣大家長(zhǎng)對(duì)孩 子們的成長(zhǎng)期望是越來(lái)越高，對(duì)學(xué)校對(duì)老師期望也越來(lái)越高。要最 大限度地滿足這種期望，關(guān)鍵是進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們的 教育行政主管部門和各級(jí)各類學(xué)校，都要緊緊抓住質(zhì)量這根主線, 堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持科研興校、科研興師，認(rèn)真研究探索解決新的 歷史時(shí)期教書育人上出現(xiàn)的新挑戰(zhàn)、新課題，積極地借鑒、吸納國(guó) 內(nèi)外在教書育人方面的新成果，努力用新的思維、新的理念來(lái)促進(jìn) 教育質(zhì)量的提高。要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。要辦成重點(diǎn)學(xué)校

9、，要辦成 重點(diǎn)名校，除了要有一流的校舍，更重要的是要有一流的教師。在 提高教育教學(xué)質(zhì)量方面，我們千萬(wàn)不能建屋不建人，而應(yīng)該是既要 建屋更要建人?，F(xiàn)代的教育固然要有現(xiàn)代的設(shè)施，但最根本的是師 資，否則中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史就解釋不通：延安時(shí)期舉辦的抗大設(shè)在 窯洞里，物質(zhì)條件非常艱苦，但是，她為我們黨培養(yǎng)了大量的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化領(lǐng)導(dǎo)干部。廣大教師要繼續(xù)弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)的無(wú)私 奉獻(xiàn)精神，不斷增強(qiáng)教書育人、以身立教的社會(huì)責(zé)任感，身體力行, 率先垂范，潛移默化，以良好的師德來(lái)影響學(xué)生，以扎實(shí)的工作促 進(jìn)教育質(zhì)量的提高。三、牢固樹立正確的價(jià)值觀，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí), 找準(zhǔn)坐標(biāo)，定位人生，靠素質(zhì)展示風(fēng)采。建設(shè)一支師德

10、高尚、業(yè)務(wù) 精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍，是加快教育事業(yè)發(fā)展的根本大計(jì)，是 全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。為此，我希望全縣廣大教師：一要加強(qiáng) 學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。當(dāng)今時(shí)代，新知識(shí)層出不窮，知識(shí)更新周期不斷 縮短，每個(gè)人都需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，都需要終身學(xué)習(xí)。尤其是教師作為 知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者，更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)自己，不斷提 高教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，否則就會(huì)適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。教育系統(tǒng)是學(xué)習(xí)型的系統(tǒng)，學(xué)校是學(xué)習(xí)型的團(tuán)體，教師要爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí) 的典范，做熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模。二要與時(shí)俱進(jìn), 銳意創(chuàng)新。教師在教育創(chuàng)新中承擔(dān)著重要使命。只有教師富有創(chuàng)新 精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。要把培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的

11、高素質(zhì)人才 作為教育工作的緊迫任務(wù)，貫穿于教育、教學(xué)的全過程。要樹立新 的教育觀念，在教法上厲行改革和創(chuàng)新，努力開發(fā)學(xué)生的潛能，提 高學(xué)生的綜合能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。三要愛崗敬業(yè)，無(wú)私 奉獻(xiàn)。人民教師的神圣職責(zé)，就是傳授知識(shí)，傳承民族精神，弘揚(yáng) 愛國(guó)主義，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)合格人才。廣大教師要牢記自己肩 負(fù)的職責(zé)，以培養(yǎng)人才為己任，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，牢固樹立為教 育事業(yè)獻(xiàn)身的精神，立足崗位、忠于職守，淡泊名利、甘為人梯。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就必須撲下身子，勤勉敬業(yè)，努力工作， 做先進(jìn)文化和先進(jìn)生產(chǎn)力的弘揚(yáng)者和推動(dòng)者，做青少年學(xué)生健康成 長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。靠?jī)?yōu)良品質(zhì)、靠真才實(shí)學(xué)、靠自

12、身素質(zhì)、靠 無(wú)私奉獻(xiàn)，書寫創(chuàng)業(yè)史，鋪就成才路，用扎扎實(shí)實(shí)的工作和實(shí)實(shí)在 在的業(yè)績(jī)回報(bào)黨、回報(bào)人民、回報(bào)社會(huì)。桃李不言，下自成蹊。只 要大家扎實(shí)工作，埋頭苦干，就一定能夠得到老百姓的認(rèn)可和社會(huì) 的肯定。四要為人師表，教書育人?！皩W(xué)高為師，德高為范”。教 書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己。講究師德是黨和人民對(duì)廣大教師 的基本要求，是教師素質(zhì)的重要方面，也是做好教育工作的前提條 件。教師的道德、品質(zhì)和人格，對(duì)學(xué)生具有重要的影響，我們不僅 要注重教書，更要注重育人，不僅要注重言傳，更要注重身教。要 堅(jiān)持以德立身，自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷提高師德水平，自尊自律， 為人師表，真正成為青少年學(xué)生的良師益友，成為品德高尚的合格 教師，成為受全社會(huì)尊敬的人。師者，傳道授業(yè)解惑也。教師是文 明的化身，是知識(shí)的象征。大家干的是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，從 事的是人類最偉大的事業(yè)，傳承的是文明，塑造的是靈魂。教師就 是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；教師就是春蠶，春蠶到死絲方盡； 教師就是園丁，用心血和汗水澆開了滿園的桃李芬芳。教師職業(yè)崇 高、工作辛苦，默默無(wú)聞、辛勤耕耘，兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，承擔(dān) 著傳授知識(shí)、傳播文化的歷史重任，擔(dān)負(fù)著為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展 培養(yǎng)人才的光榮使命。同志們，回首過去，廣大教育工作者