教師培訓(xùn)長遠(yuǎn)規(guī)劃

1、教師培訓(xùn)長遠(yuǎn)規(guī)劃（ 2011.3 ）一、指導(dǎo)思想：國家的振興在教育、 振興教育的希望在教師， 我校充分認(rèn)識到建設(shè)一支具 有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、 結(jié)構(gòu)合理、 相對穩(wěn)定的教師隊(duì)伍是教育改革和發(fā)展的根 本大計(jì)。 為此我校以鄧小平教育理論為指導(dǎo)， 高舉中共十七大教育思想的偉大 旗幟，以胡錦濤同志十七大關(guān)于教育問題的談話為指南， 認(rèn)真貫徹全國教育工 作會(huì)議精神， 不斷提高師資培訓(xùn)工作的質(zhì)量和教師自主發(fā)展意識， 以加強(qiáng)師德 修養(yǎng)為核心， 以提高教育教學(xué)實(shí)踐能力、 創(chuàng)新能力為重點(diǎn)， 研究和遵循優(yōu)秀教 師的成長規(guī)律，堅(jiān)持按需施教的思想，學(xué)研、學(xué)用相結(jié)合，強(qiáng)化培訓(xùn)工作的針 對性與實(shí)效性。大膽實(shí)踐，進(jìn)行培訓(xùn)體制、機(jī)

2、制、模式、方法的探究和創(chuàng)新， 這也是我們今后一段時(shí)期教師培訓(xùn)工作的重點(diǎn)。中小學(xué)教師是深化教育教學(xué)改革的排頭兵， 開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)， 提高教師 實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平， 是我們每一個(gè)教育工作者畢生追求的目標(biāo)。 為此， 根據(jù)中國教育改革和發(fā)展綱要 關(guān)于我國中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的方針和 義 務(wù)教育法、 教師法等有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定學(xué)校師資 培訓(xùn)計(jì)劃如下：二、培訓(xùn)目標(biāo)1 、大力提高教師的綜合素質(zhì)努力建設(shè)一支師德高尚、 業(yè)務(wù)精湛， 能夠適應(yīng)素質(zhì)教育要求的學(xué)習(xí)型、 創(chuàng) 新型的教師隊(duì)伍。師德高尚教師應(yīng)當(dāng)具有較高的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道 德水準(zhǔn)。具有堅(jiān)定正確的政治方向，熱愛教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)

3、精神，崇高 的敬業(yè)理念和高尚的職業(yè)道德， 能積極貫徹執(zhí)行教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建 設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)， 必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合， 培養(yǎng)德智體美等全 方面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的教育方針， 全力實(shí)施素質(zhì)教育。 業(yè) 務(wù)精良教師要有現(xiàn)代教育思想和觀念，特別要具有與素質(zhì)教育相適應(yīng)的 教育觀、 質(zhì)量觀和人才觀， 具有創(chuàng)新精神和競爭意識， 善于在教育實(shí)踐中大膽 探索、不斷進(jìn)取。 教師要有較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐能力， 這是教師職務(wù)培訓(xùn)的重 心所在，其中包括：說、寫、讀、計(jì)算機(jī)操作、命題研究等教學(xué)基本功的掌握 程度； 對所任學(xué)科教學(xué)內(nèi)容， 課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和把握能力； 對學(xué)生現(xiàn)狀的分析 判斷，面

4、向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的能力；對教學(xué)的機(jī)智藝術(shù)、策略 選擇、經(jīng)驗(yàn)篩選的能力；對教學(xué)實(shí)際問題的研究分析和提出對策的能力等。1 、努力提高提高教師業(yè)務(wù)水平熟悉最新教學(xué)思想和方法， 并在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用。 創(chuàng)建具有個(gè)人特 色、科學(xué)、有效且切合教學(xué)實(shí)際需要的教學(xué)模式。熟練掌握教學(xué)大綱。能指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)。能開設(shè)校本課教學(xué)。2、全力提高教師教學(xué)技能 計(jì)算機(jī)理論水平和實(shí)際操作技能達(dá)到省級標(biāo)準(zhǔn)。 會(huì)制作多媒體電子教案，構(gòu)建出具有完整學(xué)科體系、滿足教學(xué)需要 的個(gè)人資料庫，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程整合。 部分教師能根據(jù)教學(xué)需要自制簡易課件4、具體培養(yǎng)目標(biāo)結(jié)合教師所任學(xué)科， 有個(gè)人研究的專題， 主動(dòng)、積極參與教研活

5、動(dòng)， 并能闡述自己的觀點(diǎn)。 能形成新的教育思想，符合素質(zhì)教育的教學(xué)方法。 全校 70的教師會(huì)簡單地操作電腦， 其中要求 50 的青年教師能用電腦進(jìn) 行輔助教學(xué)。三、培訓(xùn)原則和途徑1培訓(xùn)的原則（1）注重自主、自覺、自律（2）理論聯(lián)系實(shí)踐（3）以業(yè)余培訓(xùn)為主2培訓(xùn)的途徑（1） 參加市進(jìn)修學(xué)校組織的統(tǒng)一培訓(xùn)（2） 參加本校組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)（3） 參加經(jīng)審核批準(zhǔn)的相關(guān)學(xué)校開設(shè)的有關(guān)課程培訓(xùn)或?qū)ｎ}研究。（4） 參加脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)進(jìn)修等培訓(xùn)（5）教師自主性學(xué)習(xí)研究四、培訓(xùn)類型1 、教師的崗位培訓(xùn)（1 ）在職教師的提高培訓(xùn)為適應(yīng)素質(zhì)教育需要， 進(jìn)行以優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、 提高教育教學(xué)實(shí)踐能力和教 科研能力為主要內(nèi)容的

6、培訓(xùn)。（2）新任教師的崗位培訓(xùn)對新上崗的教師進(jìn)行以 “適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作” 為主要內(nèi)容的就職準(zhǔn)備期培 訓(xùn)。（3）骨干教師研修 對富有教學(xué)潛質(zhì)并具有一定理論修養(yǎng)和研究能力的教師進(jìn)行旨在培養(yǎng)教 學(xué)專家的培訓(xùn)。（4）學(xué)歷培訓(xùn) 是在上一規(guī)劃實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)上的高一層次的學(xué)歷培訓(xùn)。2、培訓(xùn)者的培訓(xùn) 按照市教育局對中小幼繼續(xù)教育施教的要求，對培訓(xùn)者進(jìn)行確立現(xiàn)代教育觀 念，更新知識， 提高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力為主要內(nèi)容的培訓(xùn)， 并通過必要的資 格認(rèn)定。3、全員培訓(xùn)： 集中式培訓(xùn)：采用集中辦班的方式，對不同層次的教師進(jìn)行培訓(xùn)。a、每學(xué)期兩次請教研室的教育專家來給全體教師進(jìn)行專題講座。b、每學(xué)期不定期舉行一次教育觀點(diǎn)的

7、辯論會(huì)。c、對40歲以下教師進(jìn)行簡單的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)。 教研式培訓(xùn)：采用寓培訓(xùn)于教研活動(dòng)之中的培訓(xùn)方式。a、每人每月摘抄1000字左右針對教研課題的教學(xué)文摘。b、每月教研組舉行一次以說課為主要形式的集體備課活動(dòng)。c、針對學(xué)校的舉行的學(xué)科研討會(huì)，每學(xué)期每人寫論文（總結(jié)一篇）。d 、每學(xué)期每位教師至少上一節(jié)示范課（研究課）。e、學(xué)校每年至少提供每位教師一次外出聽課的機(jī)會(huì)。4、帶教式培訓(xùn)，學(xué)校試行青年教師三段培訓(xùn)法：教齡一年以內(nèi)的教師，每學(xué)期上三節(jié)入門課，由掛鉤的老教師幫助分 析教材、選定教法、編寫教案。教齡三年以內(nèi)的教師，每學(xué)期上三節(jié)匯報(bào)課，青年教師獨(dú)立鉆研、獨(dú)立 備課、獨(dú)立上課。5 、練

8、功式培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐強(qiáng)化基本功訓(xùn)練。 要求教師在撰寫教案時(shí)寫好鋼筆字，在板書時(shí)寫好粉筆字。 在課堂教學(xué)中說一口流利的普通話。 在總結(jié)教科研時(shí)要能寫一篇好文章。 在突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)時(shí)結(jié)合課文能輔以簡筆畫或采取電教手段。五、培訓(xùn)內(nèi)容 教師培訓(xùn)課程應(yīng)做到系統(tǒng)化、公開化，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的可選擇性。主要課程如下：（一） 公共課程1.師德修養(yǎng)（包括職業(yè)道德教育，教師自身的心理健康教育）2.計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)3.教育法規(guī)4.學(xué)生心理健康教育（二） 現(xiàn)代教育理論和介紹新科技成果的課程 教育改革實(shí)踐需要理論的指導(dǎo)， 通過對現(xiàn)代教育理論、 學(xué)科課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)來 提升新的教育理念， 拓展學(xué)科知識的視野，

9、 本規(guī)劃期間培訓(xùn)內(nèi)容重點(diǎn)突出：一 是指導(dǎo)課堂教學(xué)改革和與各學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合的現(xiàn)代教育基礎(chǔ)理論。 二是與二 期課改相關(guān)的培訓(xùn)，幫助正確把握二期課改的指導(dǎo)思想、精神實(shí)質(zhì)和具體內(nèi)容 三是英語口語的培訓(xùn)，為進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)我校的外語教學(xué)環(huán)境夯實(shí)基礎(chǔ)。（三）教育教學(xué)實(shí)踐課程教師需要通過教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)課程的培訓(xùn)，來充實(shí)提高課堂教育教學(xué)的實(shí)踐能力。一要充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人和經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的作用，采用傳幫帶，實(shí)踐示范與指導(dǎo)等方式，為受訓(xùn)教師提供教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)受訓(xùn)教師在教學(xué)中予 以應(yīng)用。這一課程的培訓(xùn)是本規(guī)劃期間教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容。二要繼續(xù)開設(shè)未來教育的項(xiàng)目培訓(xùn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育理念，促進(jìn)他們充分挖

10、掘 學(xué)生潛在的學(xué)力資源，為學(xué)生開展研究性（探究性）的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。（四）自主性學(xué)習(xí)課程以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育， 需要教師不斷提高自身的研究探索 能力，研究性課程和拓展性課程的培訓(xùn)是提高教師研究探索能力的有效途徑。 研究性課程和拓展性課程的培訓(xùn)需要以教師自主學(xué)習(xí)為前提。選擇課題、查閱資料、收集案例、調(diào)查分析、比較鑒別、歸納提煉，直至形成研究成果，如調(diào) 查報(bào)告、教育教學(xué)論文、著作、教材、教學(xué)課件等。這些研究成果主要是通過 受訓(xùn)教師自身的實(shí)踐行為來完成的， 這一課程的培訓(xùn)，突現(xiàn)了教師自我培訓(xùn)的 過程。六、教師培訓(xùn)的具體措施是：第一，學(xué)校大力支持教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，在教師進(jìn)修期間，學(xué)校一

11、概按全勤對待。第二，學(xué)校出資鼓勵(lì)教師脫產(chǎn)到市進(jìn)修學(xué)校外語和微機(jī)學(xué)習(xí)。第三，只要是我校教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校解決其培訓(xùn)費(fèi)與差旅費(fèi)第四， 在學(xué)校教師外出參加學(xué)習(xí)期間， 學(xué)校不僅在時(shí)間上預(yù)以保證， 而且在生 活上也預(yù)以補(bǔ)貼。 第五，在教師外出培訓(xùn)期間，其福利待遇與在校教師同等對待。 第六，大力鼓勵(lì)學(xué)校教師參加市里組織的骨干教師寒、暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 第七，認(rèn)真組織好學(xué)校的寒暑期二級繼續(xù)教育培訓(xùn)。 第八，開好學(xué)校的教研活動(dòng)。第九，盡可能多組織校內(nèi)青年教師教學(xué)比武。 以從中提高學(xué)校教師的教學(xué)水平。 第十，搞好學(xué)校的普通話、簡筆畫的基本功訓(xùn)練。以及鋼筆、粉筆字和毛筆字 的訓(xùn)練。第十一、搞好學(xué)校的新教材培訓(xùn)。

12、第十二、強(qiáng)化教科研意識，提高教師理論研究水平。 (1)定期組織全校教師學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論知識及各地教改經(jīng)驗(yàn)，以拓寬教師的 視野，提高教師的認(rèn)識。(2)建立健全教學(xué)科研考評制度，適時(shí)適量地給教師壓擔(dān)子、下任務(wù)、定專題。 學(xué)校將組織由骨干教師參加的科研小組，分為市級課題和區(qū)級課題二個(gè)小組， 開展教科研活動(dòng)。第十三、加強(qiáng)宣傳輿論工作， 學(xué)校要利用各種宣傳陣地廣泛地向教師宣傳師資 培訓(xùn)的重要性，使 搞好素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師 的觀念深入人心。第十四、 成立以校長為組長的師資培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組， 各年級組密切配合， 統(tǒng)籌協(xié) 調(diào)全校的師資培訓(xùn)工作，并做到職責(zé)分明、責(zé)任到人。第十五、制定符合學(xué)校實(shí)際情況的師資培訓(xùn)的規(guī)

13、章制度， 并納入學(xué)校的目標(biāo)考 核，并把考核成績歸入教師個(gè)人的業(yè)務(wù)檔案， 作為評先進(jìn)、 晉升和調(diào)資評職的 依據(jù)。第十六、對師資培訓(xùn)全部達(dá)標(biāo)的教師給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)， 對表現(xiàn)突出的教師 給予重獎(jiǎng)，以調(diào)動(dòng)教師提高自身業(yè)務(wù)水平的積極性。七、遠(yuǎn)景展望： 1、加大學(xué)校的校本培訓(xùn)，力爭我校教師的普通話水平再上一個(gè)臺階，今年語 文教師一乙以上的爭取達(dá)到 30% 以上；非語文教師一乙力爭達(dá)到 20%以上。 下一學(xué)年度語文教師具有一乙水平的力爭達(dá)到 40% 以上；非語文教師全部為 二甲以上，其中一乙以上達(dá)到 30% 左右，到 2005 年，所有教師的普通話水 平全部達(dá)到二甲以上，其中一乙以上的教師達(dá)到學(xué)校教師總數(shù)

14、的 50% 以上。 2、在校園英語學(xué)習(xí)中，爭取在本規(guī)劃的最后一個(gè)學(xué)年讓我校具有一個(gè)良好的 學(xué)英語環(huán)境。3 、在信息技術(shù)與課程整合方面： 在本學(xué)年中，讓每一位教師都能學(xué)會(huì)使用電腦，并達(dá)到較為熟練的程度， 了解做課件的一些基本知識； 在第二個(gè)學(xué)年， 讓所有教師基本上都學(xué)會(huì)使用課 件上課， 能較為熟練地使用電腦上好一節(jié)多媒體課； 在本規(guī)劃的最后一年，力 爭使每一位教師都學(xué)會(huì)做課件， 能自已根據(jù)課程的需要自行制作符合本班實(shí)際 的，具有實(shí)用價(jià)值的課件來。 進(jìn)而能較為熟練地使用 POWERPOINT 、FLASH 等制作出自己需要的課件。八、組織領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)校各年級組和教研組， 根據(jù)相關(guān)政策制定規(guī)劃， 提出了明確的目標(biāo) 和要求。 學(xué)校應(yīng)著手建立相應(yīng)的推動(dòng)全校教師培訓(xùn)的體制和機(jī)制， 保證培訓(xùn)的 資金、人員、設(shè)施的落實(shí)，教導(dǎo)處杜拴鎖主任負(fù)責(zé)檢查督促培訓(xùn)工作，學(xué)校教 導(dǎo)處是全校教師培訓(xùn)工作的主管部門，分管教師培訓(xùn)工作。學(xué)校各年級組、 教研組負(fù)責(zé)組織各組教師參加培訓(xùn)， 并配合學(xué)校教導(dǎo)處承擔(dān)培 訓(xùn)管理工作， 制定具體的培訓(xùn)實(shí)施方案和培訓(xùn)規(guī)范， 抓緊抓好本組骨干教師的 培訓(xùn)，各年級組長、 教研組長是各組教師培訓(xùn)的第一責(zé)任人， 應(yīng)把培訓(xùn)作為師 資隊(duì)伍建設(shè)的重要一環(huán)， 規(guī)劃好本組的培訓(xùn)工作， 落