小班科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)教案范文

1、小班科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)教案范文作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家整理的小班科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。小班科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察，了解舌頭的外形特點(diǎn)和構(gòu)造。2、幼兒在嘗試和比較中了解舌頭的三大作用。3、引導(dǎo)幼兒在生活中保護(hù)自己的舌頭。4、發(fā)展幼兒的味覺(jué)感官，培養(yǎng)探索自身奧秘的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每人一面小鏡子，一份（包括酸、甜、苦、辣、咸）的調(diào)味品，一根吸管。2、多媒體課件?；顒?dòng)過(guò)程：一、引出主題1、教師和幼兒一起玩用舌頭發(fā)出聲音的游戲。2、提問(wèn)：是誰(shuí)幫助我們發(fā)出這些有

2、趣的聲音？二、認(rèn)識(shí)舌頭各部分的名稱及部位1、師：對(duì)了，是我們的舌頭，你有沒(méi)有仔細(xì)地觀察過(guò)它？今天老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一面鏡子，請(qǐng)你仔細(xì)地觀察一下自己的舌頭，看看它的上面、下面有什么。2、幼兒邊觀察邊發(fā)言。3、教師把自己的手當(dāng)作舌頭演示，幼兒認(rèn)識(shí)各部分名稱：舌頭后面連著喉嚨的部分叫“舌根”，舌根的前面部分叫“舌體”，舌體的最前面叫“舌尖”，舌體的上面叫“舌背”，舌背上有舌苔，舌體的下面叫“舌腹”，舌腹上有舌系帶、血管和突起。4、師：剛才小朋友說(shuō)得真好，小舌頭自己還想介紹一下自己，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它說(shuō)什么。（看多媒體軟件）三、了解舌頭的作用1、幼兒和教師試試舌頭不動(dòng)，還能不能說(shuō)話。2、師：舌頭除了

3、能幫助我們說(shuō)話，還有什么作用？（幼兒討論）3、幼兒用吸管品嘗各種調(diào)味品。品嘗后教師提問(wèn)：你嘗到了什么味道？是誰(shuí)幫助你知道這些味道的？舌頭為什么能嘗出各種味道呢？（教師：因?yàn)樯啾成嫌性S多小小的味蕾，這些味蕾對(duì)味道特別敏感。）什么地方的味蕾對(duì)什么味道反映最靈敏？（看多媒體介紹。）4、幼兒和同伴互看，比較舌頭的異同。教師指導(dǎo)并引導(dǎo)幼兒討論：為什么有的小朋友的舌苔會(huì)特別重？（教師：因?yàn)樯囝^是反映身體狀況的一個(gè)標(biāo)志。）5、教師：我們的舌頭不僅能幫助我們說(shuō)話、品嘗味道，還能反映我們身體的健康狀況，舌頭的作用真大。四、討論如何保護(hù)舌頭1、師：如果舌頭生病了或受傷了，我們一定會(huì)覺(jué)得很痛苦，那應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的

4、舌頭呢？2、幼兒討論。3、師生共同小結(jié)：舌頭最怕刺激性強(qiáng)的食物，我們以后吃東西時(shí)要小心，不要吃太辣、太燙或太冷的東西，也不要吃得太快，不能邊吃邊說(shuō)，以免咬著舌頭，還要注意多吃一些蔬菜、水果，增強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，保持口腔衛(wèi)生，早晚刷牙，飯后漱口，讓小細(xì)菌無(wú)法生長(zhǎng)。小班科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、在與材料的互動(dòng)中感知空氣的存在。2、探索小火箭發(fā)射高度與拍打瓶子時(shí)用力大小的關(guān)系。3、體驗(yàn)探索活動(dòng)帶來(lái)的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制火箭、可樂(lè)瓶與幼兒人數(shù)相同，視頻一個(gè)，圖片2張?；顒?dòng)過(guò)程：1、談話引題，結(jié)合課件的播放，激發(fā)興趣。前幾天呀，我們中國(guó)發(fā)射了一枚火箭，它的名字叫嫦娥一號(hào)，小朋友想不想看看它是怎樣飛上天的？（

5、播放視頻）2、第一次操作后提問(wèn)，引發(fā)幼兒思考。師：今天老師也帶來(lái)了許多枚自己做的火箭（出示并介紹火箭、瓶子助推器）。小朋友們每人拿一枚小火箭、一個(gè)瓶子助推器玩一玩，試一試，想辦法讓自己的小火箭飛起來(lái)。幼兒操作、探索，教師巡回指導(dǎo)。（1）你們的小火箭飛起來(lái)了嗎？（2）你是怎樣讓小火箭飛起來(lái)的？（3）為什么我們一拍瓶子，小火箭能飛起來(lái)？（4）小實(shí)驗(yàn)：瓶子里的空氣。小結(jié)：原來(lái)在我們的瓶子里裝有許多空氣寶寶。我們一拍瓶子（附動(dòng)作），空氣寶寶就被擠出來(lái)了。出來(lái)的空氣寶寶推動(dòng)火箭，火箭就飛起來(lái)了（附動(dòng)作，結(jié)合圖片）。3、第二次操作。師：小朋友們?cè)偃ピ囈辉嚕朕k法讓自己的.小火箭都能飛起來(lái)。4、第三次操作。

6、引導(dǎo)幼兒探索小火箭發(fā)射高度與拍打瓶子時(shí)用力大小的關(guān)系。師：剛才我們的小火箭部飛起來(lái)了。老師發(fā)現(xiàn)有的小火箭飛得很高很高，有的小火箭飛得低低的，這是為什么呢？請(qǐng)小朋友再去玩一玩、想一想，試試怎樣讓小火箭飛得高？怎樣讓小火箭飛得低？師：你是怎樣讓小火箭飛得高高的？又是怎樣讓小火箭飛得低的？幼兒再次帶著問(wèn)題操作、嘗試。小結(jié)：當(dāng)我們很用力地拍打瓶子時(shí)，里面就出來(lái)很多空氣寶寶。這些空氣寶寶推動(dòng)火箭，火箭就飛得高；當(dāng)我們輕輕拍打瓶子時(shí)，里面的空氣寶寶出來(lái)得少，火箭就飛得低?；顒?dòng)延伸：今天我們玩了一個(gè)火箭飛起來(lái)的游戲。如果用瓶蓋把瓶子蓋起來(lái)，小火箭還能飛起來(lái)嗎，回去和自己的爸爸媽媽一起來(lái)做這個(gè)小游戲。小班科學(xué)

7、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲，能夠唱清歌詞，唱準(zhǔn)旋律。2、理解歌詞內(nèi)容，并能通過(guò)表演表達(dá)自己尊敬熱愛(ài)長(zhǎng)輩的情感。3、愿意在集體面前表演。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片爺爺親奶奶親，爺爺、奶奶頭飾各一個(gè)。活動(dòng)過(guò)程：1、復(fù)習(xí)歌表演好媽媽。師：小朋友每人找一個(gè)好朋友，一個(gè)做媽媽，一個(gè)做好寶寶，我們一起來(lái)表演好媽媽。（表演一遍以后兩人互換角色，再表演一次）2、理解歌詞。師：小朋友你們家里除了有好媽媽，還有誰(shuí)??？（出示圖片）看一看這里是誰(shuí)？爺爺、奶奶年紀(jì)大了，我們?cè)趺礃觼?lái)關(guān)心自己的爺爺奶奶呢？這里講了一個(gè)故事呢，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。教師帶領(lǐng)幼兒看圖用歌詞講故事。重點(diǎn)講解：寶寶不撒嬌，寶寶不胡鬧。3、學(xué)唱歌曲。師：請(qǐng)小朋友跟老師一起看圖來(lái)講故事。教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。師：寶寶還把故事唱給爺爺奶奶聽(tīng)呢，請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)寶寶怎么唱的？（幼兒欣賞歌曲一遍）師：請(qǐng)小朋友一邊聽(tīng)一邊拍手。（欣賞歌曲一遍）老師帶領(lǐng)幼兒跟音樂(lè)學(xué)唱歌曲。師：老師來(lái)做爺爺