足球教學(xué)設(shè)計(jì)

1、三臺(tái)縣第一中學(xué)足球課課堂設(shè)計(jì) 唐 慶足球課一左、右腳交替踩球技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材內(nèi)容：高中體育課（足球選項(xiàng)）1、簡(jiǎn)介足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展概況及鍛煉價(jià)值2、學(xué)習(xí)左、右腳交替踩球技術(shù)。3、左、右腳交替踩球接力比賽。二、教材分析： 足球是趣味性與競(jìng)技性強(qiáng)，體能技能與團(tuán)隊(duì)意識(shí)要求高的集體性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，具有集體性、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，足球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用，足球是高中體育教學(xué)的選修教材。足球運(yùn)動(dòng)由于技術(shù)動(dòng)作多樣，攻防頻繁，使之富有吸引力深受廣大高中學(xué)生喜愛(ài)。通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官

2、的功能。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。 本課教學(xué)內(nèi)容是足球運(yùn)動(dòng)中的左、右腳踩球技術(shù)。腳底踩球技術(shù)是足球運(yùn)動(dòng)中的基本技術(shù)，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。因此，本課著重要解決學(xué)生控制并支配球的能力，學(xué)習(xí)腳底踩球技術(shù)同時(shí)加強(qiáng)熟練性，為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析： 本次課的授課班級(jí)為高一，十班學(xué)生，共66人。學(xué)生來(lái)自全縣各個(gè)初中，體育的運(yùn)動(dòng)技能雖然有差異，但學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學(xué)習(xí)，加上高中學(xué)生有較

3、強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)目標(biāo)的確定： 1、認(rèn)知目標(biāo)：建立左、右腳交替踩球技術(shù)動(dòng)作概念。 2、技能目標(biāo)：基本掌握左、右腳交替踩球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。五、本課的重、難點(diǎn)確定： 重點(diǎn)：動(dòng)作嫻熟后雙眼要目視前方，頻率要加速，動(dòng)作別變形。難點(diǎn)：分別用左右腳前腳掌踩球的上

4、部，做一個(gè)交替跳的動(dòng)作，不踩球的腳支撐身體，接連做交替跳的踩球動(dòng)作。六、教學(xué)策略： 本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。 全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過(guò)分的統(tǒng)一規(guī)整，而以學(xué)生練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。 全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)。 七、教學(xué)過(guò)程：（一）開(kāi)始部分（2）1、課堂常規(guī)2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求（二）準(zhǔn)備部分（8）1、繞操場(chǎng)慢跑：學(xué)生成方隊(duì)繞操場(chǎng)慢跑一圈，慢跑時(shí)速度均勻精神飽滿，隊(duì)列步調(diào)一致 2、行進(jìn)操 教師先進(jìn)行各種行進(jìn)

5、操動(dòng)作示范和講解，然后學(xué)生模仿練習(xí)。3、牽拉教師領(lǐng)做，學(xué)生模仿練習(xí)。（三）基本部分（30）一、學(xué)習(xí)左、右腳交替踩球技術(shù)動(dòng)作要求：身體直立，兩腳前后開(kāi)立，分別拿前腳掌踩球的上部，做一個(gè)交替跳的動(dòng)作，不踩球的腳支撐身體，接連做交替踩球動(dòng)作。 重點(diǎn)：動(dòng)作嫻熟后雙眼要目視前方，頻率要加速，動(dòng)作別變形。難點(diǎn)：接連做交替跳的踩球動(dòng)作。 組織：1、全班兩人一組，每組一球，同時(shí)進(jìn)行練習(xí)2、原地左、右腳交替踩球練習(xí)。3、行進(jìn)中左、右腳交替踩球練習(xí)。教法： 1講解左、右腳交替踩球技術(shù)動(dòng)作。 2給學(xué)生做正確示范動(dòng)作。 3學(xué)生練習(xí)時(shí)，巡回輔導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作 要求：認(rèn)真聽(tīng)講解，仔細(xì)觀察教師示范。二、左、右腳交替踩球接力

6、比賽。組織：分成六組進(jìn)行比賽方法：運(yùn)球至折返點(diǎn)折回，傳球給下一位同學(xué)。先完成接力的小組獲勝。通過(guò)左、右腳交替踩球接力比賽，進(jìn)一步鞏固左、右腳交替踩球技術(shù)，提高左、右腳交替踩球技術(shù)熟練性。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致，密切配合的集體主義精神。 （四）結(jié)束部分（5） 1、拍打、伸展放松 在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過(guò)模仿練習(xí)，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。 2、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)，布置收回器材八、場(chǎng)地器材： 1、場(chǎng)地：足球場(chǎng)一塊；2、足球33個(gè)，標(biāo)志物20個(gè)。九、預(yù)計(jì)教學(xué)效果： 預(yù)計(jì)平均心率為：130-135次/分， 最高心率為160次/分，出現(xiàn)在第二十、三十五分鐘 運(yùn)動(dòng)密度約為55%

7、，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中等稍上。足球課二左、右腳交替拉球技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材內(nèi)容：高中體育課（足球選項(xiàng)）1、復(fù)習(xí)左、右腳交替踩球技術(shù)。2、學(xué)習(xí)左、右腳交替拉球技術(shù)。3、左、右腳交替拉球接力比賽。二、教材分析： 足球是趣味性與競(jìng)技性強(qiáng)，體能技能與團(tuán)隊(duì)意識(shí)要求高的集體性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，具有集體性、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，足球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用，足球是高中體育教學(xué)的選修教材。足球運(yùn)動(dòng)由于技術(shù)動(dòng)作多樣，攻防頻繁，使之富有吸引力深受廣大高中學(xué)生喜愛(ài)。通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時(shí)還能培養(yǎng)

8、學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。 本課教學(xué)內(nèi)容是足球運(yùn)動(dòng)中的左、右腳交替拉球技術(shù)。腳底拉球技術(shù)是足球運(yùn)動(dòng)中的基本技術(shù)，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。因此，本課著重要解決學(xué)生控制并支配球的能力，學(xué)習(xí)腳底拉球技術(shù)同時(shí)加強(qiáng)熟練性，為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析： 本次課的授課班級(jí)為高一，十一班學(xué)生，共64人。學(xué)生來(lái)自全縣各個(gè)初中，體育的運(yùn)動(dòng)技能雖然有差異，但學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學(xué)習(xí)，加上高中學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和

9、自學(xué)能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)目標(biāo)的確定： 1、認(rèn)知目標(biāo)：建立左、右腳交替拉球技術(shù)動(dòng)作概念。 2、技能目標(biāo)：基本掌握左、右腳交替拉球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。五、本課的重、難點(diǎn)確定： 重點(diǎn)：每次踩球力度不要過(guò)大，拉球間隔不宜太長(zhǎng)。身體重心要操控好。 難點(diǎn)：一只腳前腳掌拉完球后落地支撐身

10、體，這時(shí)另一只腳再做相同的動(dòng)作，接連做交替向后拉球動(dòng)作。六、教學(xué)策略： 本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過(guò)分的統(tǒng)一規(guī)整，而以學(xué)生練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。 全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)。 七、教學(xué)過(guò)程：（一）開(kāi)始部分（2）1、課堂常規(guī)2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求（二）準(zhǔn)備部分（8）1、繞操場(chǎng)慢跑：學(xué)生成方隊(duì)繞操場(chǎng)慢跑兩圈，慢跑時(shí)速度均勻精神飽滿，隊(duì)列步調(diào)一致 2、行進(jìn)操 教師先進(jìn)行各種行進(jìn)操動(dòng)作示范和講

11、解，然后學(xué)生模仿練習(xí)。3、牽拉教師領(lǐng)做，學(xué)生模仿練習(xí)。（三）基本部分（30）一、復(fù)習(xí)左、右腳交替踩球技術(shù)通過(guò)復(fù)習(xí)左、右腳交替踩球技術(shù)，進(jìn)一步鞏固左、右腳交替踩技術(shù)，提高左、右腳交替踩技術(shù)熟練性。組織：全班6人一組，每組一球，同時(shí)進(jìn)行練習(xí)。二、學(xué)習(xí)左、右腳交替拉球技術(shù)動(dòng)作要求：上體直立，兩腳開(kāi)立，左腳支撐身體，右腳踩在球的上部。動(dòng)作開(kāi)端后，右腳踩球的上部向后拉球，使球向后翻滾，拉完球后落地支撐身體，這時(shí)左腳再做相同的動(dòng)作，拉完球后落地支撐身體，接連做交替拉球動(dòng)作。 重點(diǎn)：身體重心要控制好。難點(diǎn)：接連做交替向后拉球動(dòng)作。 組織：全班6人一組，每組一球，同時(shí)進(jìn)行練習(xí)。教法： 1講解左、右腳交替拉球技

12、術(shù)動(dòng)作。 2給學(xué)生做正確示范動(dòng)作。 3學(xué)生練習(xí)時(shí)，巡回輔導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作 要求：認(rèn)真聽(tīng)講解，仔細(xì)觀察教師示范。三、左、右腳交替拉球接力比賽。組織：分成六組進(jìn)行比賽方法：運(yùn)球至折返點(diǎn)折回，傳球給下一位同學(xué)。先完成接力的小組獲勝。通過(guò)左、右腳交替拉球接力比賽，進(jìn)一步鞏固左、右腳交替拉球技術(shù)，提高左、右腳交替拉球技術(shù)熟練性。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致，密切配合的集體主義精神。 （四）結(jié)束部分（5） 1、拍打、伸展放松 在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過(guò)模仿練習(xí)，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。 2、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)，布置收回器材八、場(chǎng)地器材： 1、場(chǎng)地：足球場(chǎng)一塊，2、足球20個(gè)，3、標(biāo)志

13、物20個(gè)。九、預(yù)計(jì)教學(xué)效果： 預(yù)計(jì)平均心率為：130-135次/分， 最高心率為160次/分，出現(xiàn)在第二十、三十五分鐘 運(yùn)動(dòng)密度約為55%，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中等稍上。足球課三胯下左、右腳傳球技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材內(nèi)容：高中體育課（足球選項(xiàng)）1、復(fù)習(xí)左、右腳交替拉球技術(shù)。2、學(xué)習(xí)胯下左、右傳球技術(shù)。3、胯下左、右傳球接力比賽。二、教材分析： 足球是趣味性與競(jìng)技性強(qiáng)，體能技能與團(tuán)隊(duì)意識(shí)要求高的集體性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，具有集體性、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，足球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用，足球是高中體育教學(xué)的選修教材。足球運(yùn)動(dòng)由于技術(shù)動(dòng)作多樣，攻防頻繁，使之富有吸引力深受廣大高中學(xué)生喜愛(ài)。通

14、過(guò)足球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。 本課教學(xué)內(nèi)容是足球運(yùn)動(dòng)中的胯下左、右傳球技術(shù)?？柘伦?、右傳球技術(shù)是足球運(yùn)動(dòng)中的基本技術(shù)，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。因此，本課著重要解決學(xué)生控制并支配球的能力，學(xué)習(xí)胯下左、右傳球技術(shù)同時(shí)加強(qiáng)熟練性，為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析： 本次課的授課班級(jí)為高一，十二班學(xué)生，共62人。學(xué)生來(lái)自全縣各個(gè)初中，體育的運(yùn)

15、動(dòng)技能雖然有差異，但學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學(xué)習(xí)，加上高中學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)目標(biāo)的確定： 1、認(rèn)知目標(biāo)：建立胯下左、右傳球技術(shù)動(dòng)作概念。 2、技能目標(biāo)：基本掌握胯下左、右傳球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集

16、體主義精神。五、本課的重、難點(diǎn)確定： 重點(diǎn)：兩腳動(dòng)作和身體重心要協(xié)調(diào)。 難點(diǎn)：初練時(shí)雙眼能夠看著腳下練習(xí)，但動(dòng)作嫻熟后雙眼要看到前方，并且腳下的傳球動(dòng)作要逐步加速。六、教學(xué)策略： 本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。 全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過(guò)分的統(tǒng)一規(guī)整，而以學(xué)生練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。 全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)。 七、教學(xué)過(guò)程：（一）開(kāi)始部分（2）1、課堂常規(guī)2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求（二）準(zhǔn)備部分（8）1、繞操場(chǎng)慢跑

17、：學(xué)生成方隊(duì)繞操場(chǎng)慢跑兩圈，慢跑時(shí)速度均勻精神飽滿，隊(duì)列步調(diào)一致 2、行進(jìn)操 教師先進(jìn)行各種行進(jìn)操動(dòng)作示范和講解，然后學(xué)生模仿練習(xí)。3、牽拉教師領(lǐng)做，學(xué)生模仿練習(xí)。（三）基本部分（30）一、復(fù)習(xí)左、右腳交替拉球技術(shù)通過(guò)復(fù)習(xí)左、右腳交替拉球技術(shù)，進(jìn)一步鞏固左、右腳交替拉球技術(shù)，提高左、右腳交替拉球技術(shù)熟練性。 組織：全班8人一組，每組一球，同時(shí)進(jìn)行練習(xí)二、學(xué)習(xí)胯下左、右傳球技術(shù)動(dòng)作要求：上體直立，兩腳左右開(kāi)立，大于肩寬，足球放在兩腳之間，靠在右腳內(nèi)側(cè)處。動(dòng)作開(kāi)端后，兩腳替換在胯下進(jìn)行傳球操練。 重點(diǎn)：兩腳動(dòng)作和身體重心要協(xié)調(diào)。 難點(diǎn)：初練時(shí)雙眼能夠看著腳下練習(xí)，但動(dòng)作嫻熟后雙眼要看到前方，并且腳

18、下的傳球動(dòng)作要逐步加速。組織：1、全班兩人一組，每組一球，同時(shí)進(jìn)行練習(xí) 2、原地胯下左、右傳球練習(xí)。3、行進(jìn)中胯下左、右傳球練習(xí)。教法： 1講解胯下左、右傳球技術(shù)動(dòng)作。 2給學(xué)生做正確示范動(dòng)作。 3學(xué)生練習(xí)時(shí)，巡回輔導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作 要求：認(rèn)真聽(tīng)講解，仔細(xì)觀察教師示范。三、胯下左、右傳球接力比賽。組織：分成六組進(jìn)行比賽方法：運(yùn)球至折返點(diǎn)折回，傳球給下一位同學(xué)。先完成接力的小組獲勝。通過(guò)胯下左、右傳球接力比賽，進(jìn)一步鞏固胯下左、右傳球技術(shù)，提高胯下左、右傳球技術(shù)熟練性。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致，密切配合的集體主義精神。 （四）結(jié)束部分（5） 1、拍打、伸展放松 在教師帶領(lǐng)下

19、學(xué)生通過(guò)模仿練習(xí)，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。 2、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)，布置收回器材八、場(chǎng)地器材： 1、場(chǎng)地：足球場(chǎng)一塊，2、足球30個(gè)，3、標(biāo)志物20個(gè)。九、預(yù)計(jì)教學(xué)效果： 預(yù)計(jì)平均心率為：130-135次/分， 最高心率為160次/分，出現(xiàn)在第二十、三十五分鐘 運(yùn)動(dòng)密度約為55%，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中等稍上。足球課四頭頂球技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材內(nèi)容：高中體育課（足球選項(xiàng)）1、復(fù)習(xí)胯下左、右傳球技術(shù)。2、學(xué)習(xí)頭頂球技術(shù)。二、教材分析： 足球是趣味性與競(jìng)技性強(qiáng)，體能技能與團(tuán)隊(duì)意識(shí)要求高的集體性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，具有集體性、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，足球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用，

20、足球是高中體育教學(xué)的選修教材。足球運(yùn)動(dòng)由于技術(shù)動(dòng)作多樣，攻防頻繁，使之富有吸引力深受廣大高中學(xué)生喜愛(ài)。通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。 本課教學(xué)內(nèi)容是足球運(yùn)動(dòng)中的頭頂球技術(shù)。頭頂球技術(shù)是足球運(yùn)動(dòng)中的基本技術(shù)，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。因此，本課著重要解決學(xué)生控制并支配球的能力，學(xué)習(xí)頭頂球技術(shù)同時(shí)加強(qiáng)熟練性，為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析

21、： 本次課的授課班級(jí)為高一，十三班學(xué)生，共62人。學(xué)生來(lái)自全縣各個(gè)初中，體育的運(yùn)動(dòng)技能雖然有差異，但學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學(xué)習(xí)，加上高中學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)目標(biāo)的確定： 1、認(rèn)知目標(biāo)：了解頭頂球的基本方位和作用，嘗試頭頂球的動(dòng)作，能初步掌握動(dòng)作和有意識(shí)地運(yùn)用。 2、技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確的頭頂球技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)頂球的準(zhǔn)確度

22、，發(fā)展靈敏性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。五、本課的重、難點(diǎn)確定： 重點(diǎn)：頭球前，挺腹、上體后仰成背弓，腰腹和頸部的快速前擺擊球動(dòng)作和觸球部位。難點(diǎn)：后腿蹬地和上體急速前擺收腹擊球動(dòng)作技術(shù)。六、教學(xué)策略： 本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。 全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過(guò)分的統(tǒng)一規(guī)整，而以學(xué)生練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。 全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)

23、行教學(xué)。 七、教學(xué)過(guò)程：（一）開(kāi)始部分（2）1、課堂常規(guī)2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求（二）準(zhǔn)備部分（8）1、繞操場(chǎng)慢跑：學(xué)生成方隊(duì)繞操場(chǎng)慢跑兩圈，慢跑時(shí)速度均勻精神飽滿，隊(duì)列步調(diào)一致 2、行進(jìn)操 教師先進(jìn)行各種行進(jìn)操動(dòng)作示范和講解，然后學(xué)生模仿練習(xí)。3、牽拉教師領(lǐng)做，學(xué)生模仿練習(xí)。（三）基本部分（30）一、復(fù)習(xí)胯下左、右傳球技術(shù)通過(guò)復(fù)習(xí)胯下左、右傳球技術(shù)，進(jìn)一步鞏固胯下左、右傳球技術(shù)，提高胯下左、右傳球技術(shù)熟練性。組織：全班8人一組，每組一球，同時(shí)進(jìn)行練習(xí)。二、學(xué)習(xí)頭頂球技術(shù)動(dòng)作要求：身體正對(duì)來(lái)球，兩腳前后開(kāi)立，腰部前挺，上體稍后仰成背弓，下額平收，兩臂自然張開(kāi)，身體重心落在落在后腳跟上。頂球

24、時(shí)，后退迅速蹬地，上體由后向前擺動(dòng)，在前額即將觸球瞬間，兩腿用力蹬伸，以腰腹部和頸部的快速擺動(dòng)主動(dòng)迎擊來(lái)球。擊球時(shí)，頸部肌肉保持緊張，兩眼注視出球方向。重點(diǎn)：頭球前，挺腹、上體后仰成背弓，腰腹和頸部的快速前擺擊球動(dòng)作和觸球部位。難點(diǎn)：后腿蹬地和上體急速前擺收腹擊球動(dòng)作技術(shù)。組織：1、全班兩人、三人一組，每組一球，同時(shí)進(jìn)行練習(xí)2、原地練習(xí)頭頂球技術(shù)（兩人一組）。3、運(yùn)動(dòng)中練習(xí)頭頂球技術(shù)（三人一組）。教法： 1講解頭頂球技術(shù)動(dòng)作。 2給學(xué)生做正確示范動(dòng)作。 3學(xué)生練習(xí)時(shí)，巡回輔導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作 要求：認(rèn)真聽(tīng)講解，仔細(xì)觀察教師示范。（四）結(jié)束部分（5） 1、拍打、伸展放松 在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過(guò)模仿練

25、習(xí)，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。 2、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)，布置收回器材。八、場(chǎng)地器材： 1、場(chǎng)地：足球場(chǎng)一塊，2、足球30個(gè)，3、標(biāo)志物20個(gè)。九、預(yù)計(jì)教學(xué)效果： 預(yù)計(jì)平均心率為：130-135次/分， 最高心率為160次/分，出現(xiàn)在第二十、三十五分鐘 運(yùn)動(dòng)密度約為55%，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中等稍上。足球課五腳弓傳、控球技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材內(nèi)容：高中體育課（足球選項(xiàng)）1、復(fù)習(xí)頭頂球技術(shù)2、學(xué)習(xí)腳弓傳、控球技術(shù)。二、教材分析： 足球是趣味性與競(jìng)技性強(qiáng)，體能技能與團(tuán)隊(duì)意識(shí)要求高的集體性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，具有集體性、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，足球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用，足球是高中

26、體育教學(xué)的選修教材。足球運(yùn)動(dòng)由于技術(shù)動(dòng)作多樣，攻防頻繁，使之富有吸引力深受廣大高中學(xué)生喜愛(ài)。通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。 本課教學(xué)內(nèi)容是足球運(yùn)動(dòng)中的腳弓傳、控球技術(shù)。腳弓傳、控球技術(shù)是足球運(yùn)動(dòng)中的基本技術(shù)，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。因此，本課著重要解決學(xué)生控制并支配球的能力，學(xué)習(xí)腳弓傳、控球技術(shù)同時(shí)加強(qiáng)熟練性，為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。三、

27、學(xué)情分析： 本次課的授課班級(jí)為高一，十班學(xué)生，共66人。學(xué)生來(lái)自全縣各個(gè)初中，體育的運(yùn)動(dòng)技能雖然有差異，但學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學(xué)習(xí)，加上高中學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)目標(biāo)的確定： 1、認(rèn)知目標(biāo)：建立腳弓傳、控球技術(shù)球動(dòng)作概念。 2、技能目標(biāo)：基本掌握腳弓傳、控球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。 3、

28、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。五、本課的重、難點(diǎn)確定： 重點(diǎn)：腳弓傳、控球準(zhǔn)確的腳型及觸球的部位、力量。難點(diǎn)：腳弓傳、控球技術(shù)協(xié)調(diào)配合和腳對(duì)球的控制掌握能力。停球時(shí)伸腳提前量和及時(shí)后撤的掌握。六、教學(xué)策略： 本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。 全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過(guò)分的統(tǒng)一規(guī)整，而以學(xué)生練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。 全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)。 七、教學(xué)過(guò)程：

29、（一）開(kāi)始部分（2）1、課堂常規(guī)2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求（二）準(zhǔn)備部分（8）1、繞操場(chǎng)慢跑：學(xué)生成方隊(duì)繞操場(chǎng)慢跑兩圈，慢跑時(shí)速度均勻精神飽滿，隊(duì)列步調(diào)一致 2、行進(jìn)操 教師先進(jìn)行各種行進(jìn)操動(dòng)作示范和講解，然后學(xué)生模仿練習(xí)。3、牽拉教師領(lǐng)做，學(xué)生模仿練習(xí)。（三）基本部分（30）一、復(fù)習(xí)頭頂球技術(shù)組織：全班8人一組，每組一球，同時(shí)進(jìn)行練習(xí)二、學(xué)習(xí)腳弓傳、控球技術(shù)動(dòng)作要求：腳弓傳球：上一步，支撐腳腳尖正對(duì)出球方向，距球的左側(cè)大約15厘米，上體直立或微前傾，踢球腳膝關(guān)節(jié)外旋，腳底與地面平行，腳尖微翹，踝關(guān)節(jié)緊張，用腳內(nèi)側(cè)踢球的后中部，將球踢出。腳弓控球：面對(duì)來(lái)球，腳型同踢球動(dòng)作，觸球的中上部，做引

30、球后拉動(dòng)作。重點(diǎn)：腳弓傳、控球準(zhǔn)確的腳型及觸球的部位、力量。難點(diǎn)：腳弓傳、控球技術(shù)協(xié)調(diào)配合和腳對(duì)球的控制掌握能力。停球時(shí)伸腳提前量和及時(shí)后撤的掌握。組織：1、全班兩人一組，每組一球，同時(shí)進(jìn)行練習(xí)2、由一同學(xué)用腳固定住球，另一同學(xué)模仿腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作踢球，但不允許使球移動(dòng)。3、兩人間隔5米，相互傳、控球練習(xí)。教法： 1講解腳弓傳、控球技術(shù)動(dòng)作。 2給學(xué)生做正確示范動(dòng)作。 3學(xué)生練習(xí)時(shí)，巡回輔導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作 要求：認(rèn)真聽(tīng)講解，仔細(xì)觀察教師示范。（四）結(jié)束部分（5） 1、拍打、伸展放松 在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過(guò)模仿練習(xí)，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。 2、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)，布置收回器材八、場(chǎng)地器材

31、： 1、場(chǎng)地：足球場(chǎng)一塊；2、足球30個(gè)，標(biāo)志物20個(gè)。九、預(yù)計(jì)教學(xué)效果： 預(yù)計(jì)平均心率為：130-135次/分， 最高心率為160次/分，出現(xiàn)在第二十、三十五分鐘 運(yùn)動(dòng)密度約為55%，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中等稍上。足球課六腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材內(nèi)容：高中體育課（足球選項(xiàng)）1、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球技術(shù)。2、腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球接力比賽。二、教材分析： 足球是趣味性與競(jìng)技性強(qiáng)，體能技能與團(tuán)隊(duì)意識(shí)要求高的集體性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，具有集體性、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，足球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用，足球是高中體育教學(xué)的選修教材。足球運(yùn)動(dòng)由于技術(shù)動(dòng)作多樣，攻防頻繁，使之富有吸引力深受廣大高中學(xué)生喜愛(ài)。

32、通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。 本課教學(xué)內(nèi)容是足球運(yùn)動(dòng)中的腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球技術(shù)。腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球技術(shù)是足球運(yùn)動(dòng)中的基本技術(shù)，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。因此，本課著重要解決學(xué)生控制并支配球的能力，學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球技術(shù)同時(shí)加強(qiáng)熟練性，為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析： 本次課的授課班級(jí)為高一，十一班學(xué)生，共64人。學(xué)生來(lái)自全縣各個(gè)初中，體育的運(yùn)動(dòng)技能雖然

33、有差異，但學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學(xué)習(xí)，加上高中學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)目標(biāo)的確定： 1、認(rèn)知目標(biāo)：建立腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球技術(shù)球動(dòng)作概念。 2、技能目標(biāo)：基本掌握腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。五、

34、本課的重、難點(diǎn)確定： 重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球時(shí)腳的觸球部位。難點(diǎn)：控球能力及身體協(xié)調(diào)性。六、教學(xué)策略： 本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。 全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過(guò)分的統(tǒng)一規(guī)整，而以學(xué)生練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。 全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)。 七、教學(xué)過(guò)程：（一）開(kāi)始部分（2）1、課堂常規(guī)2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求（二）準(zhǔn)備部分（8）1、繞操場(chǎng)慢跑：學(xué)生成方隊(duì)繞操場(chǎng)慢跑兩圈，慢跑時(shí)速度均勻精神飽滿，隊(duì)列步調(diào)一致 2、行進(jìn)操 教師

35、先進(jìn)行各種行進(jìn)操動(dòng)作示范和講解，然后學(xué)生模仿練習(xí)。3、牽拉教師領(lǐng)做，學(xué)生模仿練習(xí)。（三）基本部分（30）一、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作要求：運(yùn)球時(shí)，支撐腳向前跨出一步，踏在球的前側(cè)方，膝關(guān)節(jié)稍彎屈，上體前傾并向里轉(zhuǎn)，隨著身體的向前移動(dòng)。運(yùn)球腳提起，用腳內(nèi)側(cè)推球的后中部。重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球時(shí)腳的觸球部位。難點(diǎn)：控球能力及身體協(xié)調(diào)性。組織：全班4人一組，每組一球，同時(shí)進(jìn)行練習(xí)教法： 1教師講解、示范腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球方法。 2學(xué)生練習(xí)時(shí)，巡回輔導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作 要求：認(rèn)真聽(tīng)講解，仔細(xì)觀察教師示范。二、腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球接力比賽。組織：10人一組方法：運(yùn)球至折返點(diǎn)折回，傳球給下一位同學(xué)。先完成接力的小組獲勝。要求：球與人

36、的距離不超過(guò)1米。通過(guò)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球接力比賽，進(jìn)一步鞏固腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球技術(shù)，提高腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球技術(shù)熟練性。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致，密切配合的集體主義精神。（四）結(jié)束部分（5） 1、拍打、伸展放松 在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過(guò)模仿練習(xí)，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。 2、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)，布置收回器材八、場(chǎng)地器材： 1、場(chǎng)地：足球場(chǎng)一塊；2、足球30個(gè)，標(biāo)志物20個(gè)。九、預(yù)計(jì)教學(xué)效果： 預(yù)計(jì)平均心率為：130-135次/分， 最高心率為160次/分，出現(xiàn)在第二十、三十五分鐘 運(yùn)動(dòng)密度約為55%，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中等稍上。足球課七腳外側(cè)運(yùn)球技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材內(nèi)容：高中體育課（足球選項(xiàng)）1、復(fù)

37、習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球技術(shù)。2、學(xué)習(xí)腳外側(cè)運(yùn)球技術(shù)。3、腳外側(cè)運(yùn)球接力比賽。二、教材分析： 足球是趣味性與競(jìng)技性強(qiáng)，體能技能與團(tuán)隊(duì)意識(shí)要求高的集體性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，具有集體性、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，足球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用，足球是高中體育教學(xué)的選修教材。足球運(yùn)動(dòng)由于技術(shù)動(dòng)作多樣，攻防頻繁，使之富有吸引力深受廣大高中學(xué)生喜愛(ài)。通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

38、 本課教學(xué)內(nèi)容是足球運(yùn)動(dòng)中的腳外側(cè)運(yùn)球技術(shù)。腳外側(cè)運(yùn)球技術(shù)是足球運(yùn)動(dòng)中的基本技術(shù)，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。因此，本課著重要解決學(xué)生控制并支配球的能力，學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球技術(shù)同時(shí)加強(qiáng)熟練性，為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析： 本次課的授課班級(jí)為高一，十二班學(xué)生，共62人。學(xué)生來(lái)自全縣各個(gè)初中，體育的運(yùn)動(dòng)技能雖然有差異，但學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學(xué)習(xí)，加上高中學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，

39、充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)目標(biāo)的確定： 1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生初步了解足球腳背外側(cè)運(yùn)球的基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)要點(diǎn)。 2、技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生初步掌握腳背外側(cè)運(yùn)球的基本技術(shù)。發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。五、本課的重、難點(diǎn)確定： 1.重點(diǎn)：腳推的動(dòng)作和觸球部位。2.難點(diǎn)：用力的大小與跑速的協(xié)調(diào)配合。六、教學(xué)策略： 本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)

40、用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。 全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過(guò)分的統(tǒng)一規(guī)整，而以學(xué)生練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。 全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)。 七、教學(xué)過(guò)程：（一）開(kāi)始部分（2）1、課堂常規(guī)2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求（二）準(zhǔn)備部分（8）1、繞操場(chǎng)慢跑：學(xué)生成方隊(duì)繞操場(chǎng)慢跑兩圈，慢跑時(shí)速度均勻精神飽滿，隊(duì)列步調(diào)一致 2、行進(jìn)操 教師先進(jìn)行各種行進(jìn)操動(dòng)作示范和講解，然后學(xué)生模仿練習(xí)。3、牽拉教師領(lǐng)做，學(xué)生模仿練習(xí)。（三）基本部分（30）一、復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球技術(shù)組織：全班8人一組，每組一球，同時(shí)進(jìn)行練習(xí)二、學(xué)習(xí)腳外側(cè)運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作要求：運(yùn)球

41、時(shí)身體自然放松，上體稍前傾，步幅稍小，兩臂屈肘自然擺動(dòng)。在運(yùn)球腳提起時(shí)，膝關(guān)節(jié)微屈，腳跟提起，腳背繃緊，腳尖向下稍內(nèi)扣，在邁步前伸著地前，用外腳背推撥球前進(jìn)。1.重點(diǎn)：腳推的動(dòng)作和觸球部位。2.難點(diǎn)：用力的大小與跑速的協(xié)調(diào)配合。組織：全班4人一組，每組一球，同時(shí)進(jìn)行練習(xí)教法： 1教師講解、示范腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球方法。 2學(xué)生練習(xí)時(shí)，巡回輔導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作 要求：認(rèn)真聽(tīng)講解，仔細(xì)觀察教師示范。三、腳外側(cè)運(yùn)球接力比賽。組織：10人一組方法：運(yùn)球至折返點(diǎn)折回，傳球給下一位同學(xué)。先完成接力的小組獲勝。要求：球與人的距離不超過(guò)1米。通過(guò)腳外側(cè)運(yùn)球接力比賽，進(jìn)一步鞏固腳外側(cè)運(yùn)球技術(shù)，提高腳外側(cè)運(yùn)球技術(shù)熟練性。同時(shí)

42、培養(yǎng)學(xué)生勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致，密切配合的集體主義精神。（四）結(jié)束部分（5） 1、拍打、伸展放松 在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過(guò)模仿練習(xí)，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。 2、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)，布置收回器材八、場(chǎng)地器材： 1、場(chǎng)地：足球場(chǎng)一塊；2、足球30個(gè)，標(biāo)志物20個(gè)。九、預(yù)計(jì)教學(xué)效果： 預(yù)計(jì)平均心率為：130-135次/分， 最高心率為160次/分，出現(xiàn)在第二十、三十五分鐘 運(yùn)動(dòng)密度約為55%，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中等稍上。足球課八正腳背運(yùn)球技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材內(nèi)容：高中體育課（足球選項(xiàng)）1、復(fù)習(xí)腳外側(cè)運(yùn)球技術(shù)。2、學(xué)習(xí)正腳背運(yùn)球技術(shù)。3、正腳背運(yùn)球接力比賽。二、教材分析： 足球是趣味性與競(jìng)

43、技性強(qiáng)，體能技能與團(tuán)隊(duì)意識(shí)要求高的集體性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，具有集體性、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，足球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用，足球是高中體育教學(xué)的選修教材。足球運(yùn)動(dòng)由于技術(shù)動(dòng)作多樣，攻防頻繁，使之富有吸引力深受廣大高中學(xué)生喜愛(ài)。通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。 本課教學(xué)內(nèi)容是足球運(yùn)動(dòng)中的正腳背運(yùn)球技術(shù)。正腳背運(yùn)球技術(shù)是足球運(yùn)動(dòng)中的基本技術(shù)，所以我們必須高度

44、重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。因此，本課著重要解決學(xué)生控制并支配球的能力，學(xué)習(xí)正腳背運(yùn)球技術(shù)同時(shí)加強(qiáng)熟練性，為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析： 本次課的授課班級(jí)為高一，十三班學(xué)生，共62人。學(xué)生來(lái)自全縣各個(gè)初中，體育的運(yùn)動(dòng)技能雖然有差異，但學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學(xué)習(xí)，加上高中學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)目標(biāo)的

45、確定： 1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生初步了解足球正腳背運(yùn)球的基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)要點(diǎn)。 2、技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生初步掌握腳正腳背運(yùn)球的基本技術(shù)。發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。五、本課的重、難點(diǎn)確定： 重點(diǎn)：推撥球的部位，方向。難點(diǎn)：推撥球的力量，速度六、教學(xué)策略： 本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。 全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過(guò)分的統(tǒng)一規(guī)整，而以學(xué)生練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合

46、理、緊湊、流暢、新穎。 全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)。 七、教學(xué)過(guò)程：（一）開(kāi)始部分（2）1、課堂常規(guī)2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求（二）準(zhǔn)備部分（8）1、繞操場(chǎng)慢跑：學(xué)生成方隊(duì)繞操場(chǎng)慢跑兩圈，慢跑時(shí)速度均勻精神飽滿，隊(duì)列步調(diào)一致 2、行進(jìn)操 教師先進(jìn)行各種行進(jìn)操動(dòng)作示范和講解，然后學(xué)生模仿練習(xí)。3、牽拉教師領(lǐng)做，學(xué)生模仿練習(xí)。（三）基本部分（30）一、復(fù)習(xí)腳外側(cè)運(yùn)球技術(shù)組織：全班8人一組，每組一球，同時(shí)進(jìn)行練習(xí)二、學(xué)習(xí)正腳背運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作要求：運(yùn)球移動(dòng)時(shí)與正常跑動(dòng)姿勢(shì)相同，上體前傾，步幅不宜過(guò)大，運(yùn)球腿提起，膝關(guān)節(jié)稍屈，踝關(guān)節(jié)用力使腳尖下指，運(yùn)球腿在落地前用腳背正面

47、部位觸球的后中部，將球推送前進(jìn)。1、重點(diǎn)：推撥球的部位，方向。2、難點(diǎn)：推撥球的力量，速度組織：全班4人一組，每組一球，同時(shí)進(jìn)行練習(xí)教法： 1教師講解、示范正腳背運(yùn)球方法。 2學(xué)生練習(xí)時(shí)，巡回輔導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作 要求：認(rèn)真聽(tīng)講解，仔細(xì)觀察教師示范。三、正腳背運(yùn)球接力比賽。組織：10人一組方法：運(yùn)球至折返點(diǎn)折回，傳球給下一位同學(xué)。先完成接力的小組獲勝。要求：球與人的距離不超過(guò)1米。通過(guò)正腳背運(yùn)球接力比賽，進(jìn)一步鞏固正腳背運(yùn)球技術(shù)，提高正腳背運(yùn)球技術(shù)熟練性。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致，密切配合的集體主義精神。（四）結(jié)束部分（5） 1、拍打、伸展放松 在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過(guò)模仿練習(xí)

48、，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。 2、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)，布置收回器材八、場(chǎng)地器材： 1、場(chǎng)地：足球場(chǎng)一塊；2、足球30個(gè)，標(biāo)志物20個(gè)。九、預(yù)計(jì)教學(xué)效果： 預(yù)計(jì)平均心率為：130-135次/分， 最高心率為160次/分，出現(xiàn)在第二十、三十五分鐘 運(yùn)動(dòng)密度約為55%，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中等稍上。足球課九擲界外球技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材內(nèi)容：高中體育課（足球選項(xiàng)）1、復(fù)習(xí)正腳背運(yùn)球技術(shù)。2、學(xué)習(xí)擲界外球技術(shù)。二、教材分析： 足球是趣味性與競(jìng)技性強(qiáng)，體能技能與團(tuán)隊(duì)意識(shí)要求高的集體性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，具有集體性、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，足球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用，足球是高中體育教學(xué)的

49、選修教材。足球運(yùn)動(dòng)由于技術(shù)動(dòng)作多樣，攻防頻繁，使之富有吸引力深受廣大高中學(xué)生喜愛(ài)。通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。 本課教學(xué)內(nèi)容是足球運(yùn)動(dòng)中的擲界外球技術(shù)。擲界外球技術(shù)是足球運(yùn)動(dòng)中的基本技術(shù)，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。因此，本課著重要解決學(xué)生控制并支配球的能力，學(xué)習(xí)擲界外球技術(shù)同時(shí)加強(qiáng)熟練性，為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析： 本次課的授

50、課班級(jí)為高一，十班學(xué)生，共66人。學(xué)生來(lái)自全縣各個(gè)初中，體育的運(yùn)動(dòng)技能雖然有差異，但學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學(xué)習(xí)，加上高中學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)目標(biāo)的確定： 1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生初步了解擲界外球技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)要點(diǎn)。 2、技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生初步掌握擲界外球基本技術(shù)。發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。

51、3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。五、本課的重、難點(diǎn)確定： 1、原地?cái)S界外球重點(diǎn)：按規(guī)則要求完成擲球動(dòng)作。難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)用力地完成擲球動(dòng)作。2、助跑擲界外球重點(diǎn)：助跑與擲球動(dòng)作的銜接。難點(diǎn)：充分利用助跑獲得的速度，全身協(xié)調(diào)用力，完成擲球動(dòng)作。 六、教學(xué)策略： 本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。 全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過(guò)分的統(tǒng)一規(guī)整，而以學(xué)生練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。 全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)。 七、教學(xué)過(guò)程：（一）開(kāi)始部分（2）1、課堂常規(guī)2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求（二）準(zhǔn)備部分（8）1、繞操場(chǎng)慢跑：學(xué)生成方隊(duì)繞操場(chǎng)慢跑一圈，慢跑時(shí)速度均勻精神飽滿，隊(duì)列步調(diào)一致 2、行進(jìn)操 教師先進(jìn)行各種行進(jìn)操動(dòng)作示范和講解，然后學(xué)生模仿練習(xí)。3、牽拉教師領(lǐng)做，學(xué)生模仿練習(xí)。（三）基本部分（30