我真希望教案1123(1)

1、17、我真希望（第一課時）教學(xué)過程：（一）、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1、師,孩子們,昨天老師讓你們預(yù)習(xí)了17課,要求大家讀讀課文,認(rèn)認(rèn)生字,你們完成了嗎?現(xiàn)在老師得考考你們,瞧,課題里有這樣一個字,上面是一把小叉,下面是一個布字,這是什么字?(希)是的,他能和望字組成詞語,叫希望。來,咱們把這個詞齊讀一遍。(板書：希望）2、希望是我們心中最真切的愿望和期盼,你有什么希望呢? 老師也有一個希望,我希望你們能在今天的課堂上認(rèn)真聽講，積極動腦，表現(xiàn)棒棒的,收獲多多的。3、師引導(dǎo)：有個小男孩也有一個希望，他告訴了著名兒童詩人樊發(fā)稼爺爺，詩人就把他的希望寫成了一首詩，今天，我們一起來學(xué)習(xí)這首詩我真希望。（板

2、書:我真）4、板書課題，齊讀。（二）,初讀感知。1,現(xiàn)在我們一同去了解小男孩的希望吧!首先讓我們自由地讀一遍課文，（碰到不認(rèn)識的字，借助拼音讀準(zhǔn)，并多讀幾遍，）同時思考：小男孩的希望主要是圍繞哪個事物在講的？（板書：煙囪）師：見過煙囪嗎?在你們的印象里，他是什么樣子的??？學(xué)生自由回答，出示煙囪圖片，看，這就是煙囪，他是工廠排放廢氣和煙霧的管道，將煙氣排入高空，以減少地面的污染。來我們讀讀這個詞。注意囪的發(fā)音。（三）、隨文識字1,再讀課文：同學(xué)們，小男孩到底有哪些希望呢?我們再一次把文章讀一讀,不動筆墨不讀書,我們邊讀邊動動筆把有關(guān)句子畫出來,并把這幾個句子多讀幾遍。 2,學(xué)生匯報,師板書:黑煙

3、 云彩 氣味 芬芳 粉塵 泉水3,隨文識字:師：小男孩對煙囪有三個希望,他的每一個愿望都很美好，如果你是小男孩你會希望哪個愿望最先實現(xiàn)呢？你就把他讀出來。學(xué)生自由讀,老師隨機出示出示第二小節(jié)，誰來讀讀？（1）這小節(jié)哪些字寶寶是要求我們會認(rèn)和會寫的字呢?例：噴 粉塵 晶瑩 A. 跟老師念(老師讀一遍,你們讀兩遍)B. 男女交替讀(男生帶著女生讀一遍)(女生帶著男生讀一遍)C. 去拼音指名讀（拼音寶寶不見了,看你是否還能讀準(zhǔn)確）D. 放進課文，去掉拼音齊讀。（生字寶寶認(rèn)識你們很高興，現(xiàn)在他要回到到句子里去了，你們還能認(rèn)出他們來嗎？）E,師生配合讀。（2）記字：粉塵：知道什么是粉塵嗎?細(xì)小的灰塵,我

4、們看看塵字的組成。細(xì)小的泥土,這個字就告訴了我們他的意思。這是會意字。晶：出示晶的古文,知道是哪個字嗎?是的,這個字由三個日字組成,三個日集中在一起,多么光亮啊。你們能給晶字組詞嗎?晶瑩是光亮而透明的意思,課文中晶瑩是用來形容什么的?還可以是晶瑩的什么?(珍珠,水珠,淚珠,露珠)它的結(jié)構(gòu)與眾不同叫-品字形結(jié)構(gòu),大家還知道有哪些字和他的結(jié)構(gòu)相同嗎?三人眾,三木森,磊,品（3）讀文：（學(xué)完了這小節(jié)里的生字,我們就帶著小男孩迫切希望的心情讀讀這小節(jié)。）過渡:小男孩的這個愿望一定能實現(xiàn)的,孩子們接下來你希望小男孩實現(xiàn)哪個愿望呢?出示第三小節(jié)(1)師：這小節(jié)里哪幾個字又是我們的會寫字和會識字呢？難聞 淡

5、淡的 芬芳A誰來當(dāng)小老師帶大家認(rèn)讀。小老師讀一遍，大家跟讀一遍。B全班齊讀,把每個詞讀兩遍C字寶寶要回到句子里去了，我們分小組競賽，看看哪組讀的準(zhǔn)確，讀得流暢。哪組先來？(2) 記字師：同學(xué)們，芬芳是什么意思啊?這個詞你怎么記？芬芳都是草字頭,草字頭告訴我們它代表花草的香味。和花草,植物相關(guān),下半部分也念分和方,表示這個字的讀音,他們倆是典型的上形下聲的形聲字。C,還有一種識字的方法更有趣,老師來給你猜個字謎,耳字進門聽新(聞)。門字框的字我們學(xué)過很多,有哪些?你能像老師一樣把它們編成兒歌嗎?師小結(jié):我們根據(jù)字的特點,編成謎語或兒歌,這樣可以幫助我們牢牢地記住這個字形。.自學(xué)詩歌第一小節(jié)：同學(xué)

6、們這是詩歌的第一小節(jié),也是小男孩的一個愿望,根據(jù)我們上面的學(xué)習(xí)步驟,大家自學(xué)這小節(jié)的字詞吧。1.學(xué)習(xí)的怎么樣了呢?能接受老師的考查了嗎?例：而是 黑煙 輕盈 潔白 云彩 A,誰會讀 (指名認(rèn)讀)B,全班同學(xué)齊讀。C去拼音開火車讀（2）記字形同學(xué)們（潔，彩，而）這三個字不僅要會讀，還要會寫，你用有什么好方法記住他們的字形的嗎？潔用加一加，換一換的方法記憶；彩，形聲字，左聲右行，右邊那三撇就好像是五彩斑斕的色彩中的紅黃藍三原色呢。而,(血)移動筆畫或(面)字減一減（3）讀課文師：掃除了這小節(jié)的字詞障礙，同學(xué)們帶著期待的心情把小男孩的這個美好愿望讀出來。第四小節(jié)師：孩子們，小男孩的美好愿望要是真的都

7、實現(xiàn)了，那我們居住的地球?qū)鯓影。砍鍪揪渥樱簶涓G，花更紅，小鳥的歌聲更動聽，更悠揚。注意這個詞，跟老師念：悠揚A齊讀句子。4,檢查學(xué)習(xí)情況:1,剛才我們一口氣認(rèn)識了那么多的生字,不知道同學(xué)們都掌握的怎么樣了,下面我想和大家來玩?zhèn)€小游戲,看到老師手中的卡片了嗎,卡片上有個字,知道是什么嗎?瞎猜可不行,來老師給你一些提示,你們來猜一猜吧。潔 :左右結(jié)構(gòu),字里有三點水, 聞:這個字是個動詞,跟鼻子有關(guān)粉芬:這兩個字里都包含有相同的一個字。都是形聲字,只是偏旁不同。2,鞏固練習(xí)，齊認(rèn)讀所有生字詞。（五）朗誦課文孩子們，所有的字寶寶我們都認(rèn)識了,現(xiàn)在我迫不及待的想把這首詩歌完整的美美的讀一遍，同學(xué)們

8、想聽老師讀嗎？ (師范讀) 我們讀詩歌!不僅要把字讀準(zhǔn),把句子讀通,還要讀出感情。帶上動作，帶上表情練一練吧，等下我叫幾個同學(xué)來讀。(指名讀。)（六）、重點指導(dǎo)，練習(xí)寫字： 1.今天，小朋友們的收獲可真多，認(rèn)識和記住了這么多個字寶寶，還能如此準(zhǔn)確，流暢而又美美的讀文章，老師真為你們高興。孩子們你們想不想把自己的字也寫得美美的呀？今天老師來教大家寫兩個字。大家看大屏幕-彩和粉,大家觀察一下這兩個字有什么特點?(都是左右結(jié)構(gòu),合體字)是的,這兩個字都是由左右兩個部分組成的,要知道田字格,四四方,一字獨占挺寬敞,兩字進來就有點擠。我們的老祖先在造字的時候就注意了這一點,書法中有這樣一個說法,叫避讓。避是躲避的避,讓是謙讓的讓。大家再看看這兩個字,他們中的哪些筆畫進行了避讓呢?寫字時,我們首先要看,把每一筆在田字格的位置都看清楚,然后寫。寫完后再對照，不好的地方下次注意。大家伸出手和老師一起來寫。好吧,大家按照這個方法,練習(xí)寫兩個。注意寫字的姿