七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元在集體中成長第六課“我”和“我們”第2框集體生活成就我教案新人教版(new)

1、集體生活成就我科目道德與法制年級(jí)七年級(jí)（下）班級(jí)時(shí)間年 月 日課題集體生活成就我課型新授課課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.知道在集體生活中如何發(fā)展個(gè)性，如何培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度和人際交往基本能力.2.了解集體對(duì)個(gè)人成長的意義，培養(yǎng)良好品格，發(fā)展個(gè)性.3.引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)集體對(duì)個(gè)人的重要性，在集體生活中成就自我。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：在集體中涵養(yǎng)品格難點(diǎn)：在集體中處理好與他人關(guān)系,完善自己個(gè)性教學(xué)方法 利用視頻教學(xué)、小組學(xué)習(xí)、合作探究板書設(shè)計(jì)1培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力2培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力在集體中涵養(yǎng)品格集體生活成就我 1包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)2積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展在集體中發(fā)展個(gè)性教學(xué)過

2、程（或稱課堂結(jié)構(gòu)，說明教學(xué)進(jìn)行的內(nèi)容、方法步驟、學(xué)法指導(dǎo)、作業(yè)安排）【情景導(dǎo)入 生成問題】 播放視頻集體生活體驗(yàn)情境一：在小組合作學(xué)習(xí)中,我的視野更加開闊，思維更活躍了。情境二：從村小學(xué)來到鎮(zhèn)初中，將近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。情境三：早上，受到同學(xué)們瑯瑯讀書聲的感染，我也情不自禁地大聲朗讀起來學(xué)生討論：集體氛圍對(duì)你有什么影響？師：看來集體生活對(duì)我們確實(shí)有很大的影響，今天我們就這一話題展開學(xué)習(xí)集體生活成就我?！咀詫W(xué)互研 生成能力】(一）自主預(yù)習(xí)1集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。2集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。3在集體中,每個(gè)人來自不同的家庭,有不同的生活經(jīng)歷

3、和性格特點(diǎn),我們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處.4集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)。5人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。(二）合作探究探究一：在集體中涵養(yǎng)品格（板塊1)長沙市一中雨花新華都學(xué)校2016級(jí)13班，積極打造特色班級(jí)文化，增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)意識(shí)和責(zé)任感，培養(yǎng)了學(xué)生敢于擔(dān)當(dāng)、做有責(zé)任感的文明人的高尚思想。作為班級(jí)成員的你履行了什么職責(zé)?有什么感悟？交流點(diǎn)撥：不同的角色 不同的職責(zé)1.我是班長，我要2.我是小組長,我要 3。我是課代表，我要4.我是體育委員,我要5.我是學(xué)生會(huì)干部,我要6。我是 ，我要通過回答上

4、面的問題，你能得出什么結(jié)論？【點(diǎn)撥】在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們?cè)谡J(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感,做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?.集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力(板書）【探究】“上課鈴響了,同學(xué)們快進(jìn)教室!”老師的提醒，王小娟和同學(xué)們從外面擁擠著走進(jìn)教室，這時(shí)一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟,王小娟大叫一聲：“哎呀！踩我的腳干什么，你的眼睛長哪去了？”同時(shí)跺著雙腳,大發(fā)脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個(gè)同學(xué)再三向她說對(duì)不起，其他同學(xué)都勸王小娟別哭了，王小娟不予理睬，繼續(xù)發(fā)脾氣，直到老師從外面走進(jìn)來，王小娟才停止哭泣，回到座位上，還在生氣。王小娟同學(xué)做得對(duì)不對(duì)？為什么?【點(diǎn)撥】

5、（1）在集體中，每個(gè)人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)；（2）我們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。2.集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力(板書）請(qǐng)根據(jù)在集體生活中的經(jīng)歷，填寫“我的進(jìn)步”表格 我的進(jìn)步責(zé)任意識(shí)人際交往品德修養(yǎng)意志品質(zhì)能力培養(yǎng)思考:在集體生活中,你能取得這些進(jìn)步說明了什么？【點(diǎn)撥】集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力?？梢耘囵B(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。因此，集體生活可以涵養(yǎng)品格.探究二:在集體中發(fā)展個(gè)性（板塊2）說一說他（她)：請(qǐng)說說你所在小組（班級(jí)）同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并向他們學(xué)習(xí)，以完善、豐富自己的個(gè)性. 說一說我：請(qǐng)找出自己的3個(gè)優(yōu)點(diǎn)及至少1

6、個(gè)不足,針對(duì)不足，提出改進(jìn)的計(jì)劃.1. 在集體中可以完善自己的個(gè)性.每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。包容他人的不同,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),有助于我們完善個(gè)性。著名的法國作家巴比塞說過：“個(gè)性和集體融合起來，不會(huì)失去個(gè)性。相反,只有在集體中，才能得到高度的覺醒和完善”。列舉：學(xué)校中已經(jīng)開展的活動(dòng)有哪些？這些活動(dòng)分別促進(jìn)了學(xué)生哪方面能力的發(fā)展?實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體的一員，我們要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展,使自己的個(gè)性不斷豐富.1. 在集體中可以豐富自己的個(gè)性.探究三：個(gè)性的形成和發(fā)展學(xué)

7、生閱讀分享教材p60相關(guān)鏈接及下面探究與分享1學(xué)生分享相關(guān)鏈接通過閱讀分享，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)性的形成和發(fā)展離不開個(gè)人與周圍環(huán)境的相互影響。2學(xué)生閱讀分享教材p60探究與分享,探討：(1）分析以上四位同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)對(duì)他們的成長有什么影響?交流點(diǎn)撥:同學(xué)甲好勝心強(qiáng)，過于追求完美,遇到挫折會(huì)情緒低落，不利于自己健康成長;同學(xué)乙能夠在與他人交往中調(diào)整自己，積極融入集體中，有利于自己的健康成長，并得到大家的認(rèn)可；同學(xué)丙善于發(fā)揮自己的特長,能在集體中找到自己恰當(dāng)?shù)奈恢?，有利自己的成長;同學(xué)丁性格開朗，樂觀向上，也有利于自己的健康成長。(2）你了解自己的個(gè)性特點(diǎn)嗎？你的個(gè)性特點(diǎn)能幫助你在集體生活中找到恰當(dāng)位置

8、嗎？交流點(diǎn)撥：結(jié)合自己實(shí)際情況回答即可。探究四:實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)學(xué)生閱讀分享教材p61探究與分享“輪滑接力”項(xiàng)目小組(1)訓(xùn)練計(jì)劃對(duì)于我們贏得比賽有怎樣的影響？交流點(diǎn)撥:訓(xùn)練計(jì)劃是我們贏得比賽的重要保障。正是嚴(yán)格遵守訓(xùn)練計(jì)劃，使我們?cè)诒荣愔腥〉昧顺鋈艘饬系暮贸煽?(2)你如何理解“有目標(biāo)，而且所有成員都能為之奮斗的團(tuán)隊(duì)是強(qiáng)大的這句話？這對(duì)你有什么啟示?交流點(diǎn)撥：共同的目標(biāo)是集體的精神動(dòng)力之源，團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。啟示：在集體中，我要充分發(fā)揮自己特長，與其他成員團(tuán)結(jié)合作，為實(shí)現(xiàn)集體的目標(biāo)而奮斗?！菊n堂小結(jié)】【交流展示 生成新知】1分組分別展示自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容,此部分可以一組展示,另一組負(fù)

9、責(zé)評(píng)價(jià)，學(xué)生展示完后,必須有一定時(shí)間強(qiáng)化記憶，鞏固基本知識(shí)點(diǎn).2合作探究部分，組與組之間展開競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)比。【當(dāng)堂演練 達(dá)成目標(biāo)】1。下列能證明“集體生活成就我”的有（ d ）我們?cè)诩w中涵養(yǎng)品格我們?cè)诩w中發(fā)展個(gè)性我們?cè)诩w中培養(yǎng)人際交往能力我們?cè)诩w中完善人格a、 b、 c、 d、2、小學(xué)時(shí)的小麗是個(gè)完美主義者,處處要爭(zhēng)第一,一旦成績不理想,就會(huì)情緒低落，她感覺自己活得很累。上初中后在新的班集體里,她跟成績不好卻樂觀自信的小花成了好朋友，在她燦爛笑臉的感染下，也意識(shí)到世界上沒有十全十美的人,慢慢接納了自己的不完美，變得知足而常樂.小麗的改變說明了什么?答案：（1）集體生活為我們搭建起與他人、與

10、周圍世界交往的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上,我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我.（2）每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同.人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。包容他人的不同,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性?！菊n后反思 查漏補(bǔ)缺】學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？ 教 學(xué) 反 思尊敬的讀者：本文由我和我的同事在百忙中收集整編出來，本文檔在發(fā)布之前我們對(duì)內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有不盡如人意之處，如有疏漏之處請(qǐng)指正，希望本文能為您解開疑惑,引發(fā)思考。文中部分文字受到網(wǎng)友的關(guān)懷和支持，在此表示感謝！在往后的日子希望與大家共同進(jìn)步，成長。this article is collected and compiled by my colleagues and i in our busy schedule. we proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. if there are omissions, please correct them. i hope this arti