湘教版選修2《海水的運(yùn)動(dòng)》word教案1

1、1.2 海水的運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1. 了解波浪、潮汐、洋流等基本概念。2. 說明波浪、潮汐洋流的成因及其作用。3. 知道洋流的分布規(guī)律。（二）過程與方法1. 通過探究活動(dòng)“錢塘江大潮”的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)分析地理現(xiàn)象成因的基本方法。2. 通過繪制大洋表層洋流模式圖，掌握將實(shí)際問題抽象成理論模型，再由理論模型回到 實(shí)際問題的地理建模的思路。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1. 通過閱讀“錢塘江大潮”，感受海水運(yùn)動(dòng)的神奇與壯觀。2. 了解世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)。3. 通過對(duì)運(yùn)動(dòng)不息的大海的認(rèn)識(shí)，了解海水的運(yùn)動(dòng)時(shí)空變化規(guī)律，樹立科學(xué)的海洋觀和造福人類的遠(yuǎn)大理想。教學(xué)重點(diǎn)1. 潮汐概念、潮汐成因、潮汐

2、分類2. 洋流概念、成因、分布及影響 教學(xué)難點(diǎn)洋流成因、分布 教學(xué)媒體與教具課本插圖、風(fēng)浪、海嘯圖片、投影儀等 課時(shí)安排2課時(shí) 講授過程第一課時(shí)【投影】風(fēng)浪、海嘯圖片【新課導(dǎo)入】上節(jié)課我們從靜態(tài)的角度研究了海洋水的溫度和鹽度，這節(jié)課我們將從動(dòng) 態(tài)的角度來(lái)進(jìn)一步研究海洋水體?！景鍟亢Ｋ倪\(yùn)動(dòng)【復(fù)習(xí)提問】請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的生活常識(shí)說出海水的運(yùn)動(dòng)形式有哪些？【教師總結(jié)】海水的運(yùn)動(dòng)形式多種多樣，歸結(jié)起來(lái)主要有波浪、潮汐和洋流三種形式。 【板書】一、波浪【自主學(xué)習(xí)】閱讀課本 P6內(nèi)容，回答以下問題（1）什么是波浪？（2）波浪的四個(gè)要素是什么？（3）波浪按成因分為哪幾類 ？說明其成因。（4）近岸波是如何

3、形成的？【學(xué)生回答，教師總結(jié)】（1）概念：波浪是出現(xiàn)在海洋表面及其內(nèi)部的各種波動(dòng)現(xiàn)象的總稱。它是指海水水質(zhì)點(diǎn) 在外力作用下離開平衡位置作周期性運(yùn)動(dòng)，并將運(yùn)動(dòng)向相鄰水質(zhì)點(diǎn)依次傳播，從而形成具有 一定傳播方向的起伏擴(kuò)展的波狀現(xiàn)象。（2）波浪的四要素：波峰、波谷、波長(zhǎng)和波高。（3）成因和分類：風(fēng)浪：風(fēng)直接作用于海面而形成；風(fēng)浪離開風(fēng)區(qū)，向遠(yuǎn)處傳播便形成涌浪。海嘯：由地震波傳導(dǎo)而形成的巨浪；潮波：在引潮力作用下形成的波浪。（4）近岸波：波浪行進(jìn) 至近岸淺水區(qū)，完整的波形被破壞，出現(xiàn)破碎和倒卷，稱近岸波。 【承轉(zhuǎn)】波浪是如何運(yùn)動(dòng)的？【指圖講述】我們以風(fēng)浪為例，從圖1-7波浪的運(yùn)動(dòng)圖可以看出，吹過水面的風(fēng)

4、拉動(dòng)海洋表面所有的水質(zhì)點(diǎn)向前運(yùn)動(dòng)，并將運(yùn)動(dòng)向相鄰水質(zhì)點(diǎn)依次傳播，形成風(fēng)浪。風(fēng)浪形成后既 會(huì)沿水平方向的傳播，也會(huì)向垂直方向擴(kuò)散。在垂直方向上，靠近水面的水質(zhì)點(diǎn)不斷向前翻 滾著，水質(zhì)點(diǎn)的圓形軌跡不斷在水面下擴(kuò)散，越往下，翻滾的力度越小，直到消失；在水平 方向上，風(fēng)浪涌到海灘后，由于水深變淺，海水流速減緩，水質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)軌跡的頂部落下，風(fēng)浪破碎?！局v述】波浪與我們?nèi)祟愱P(guān)系是非常密切的。一方面，波浪的巨大破壞力，能造成令人 難以置信的災(zāi)難，對(duì)漁業(yè)、航運(yùn)、沿海建筑都有很大的影響。例如2004年底的印度洋海嘯讓我們談海嘯而色變。另一方面，波浪是塑造海岸地貌的主要?jiǎng)恿?，是影響海岸發(fā)育、演化的主要因素，人類只有

5、認(rèn)識(shí)到這些規(guī)律，才能做到趨利避害【承轉(zhuǎn)】學(xué)習(xí)了波浪的形成和運(yùn)動(dòng)，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)潮汐的有關(guān)內(nèi)容?！景鍟慷⒊毕咀灾鲗W(xué)習(xí)】閱讀課本 P7內(nèi)容，回答以下問題（1）什么是潮汐？什么是潮流？有何區(qū)別與聯(lián)系？（2）潮流的運(yùn)動(dòng)形式有哪些？（3）潮汐漲落分為哪幾種？【學(xué)生回答，教師總結(jié)】（1）概念：在天體引潮力的作用下，海水會(huì)產(chǎn)生周期性的運(yùn)動(dòng)，包括海水的周期性垂直漲落及海水的周期性水平運(yùn)動(dòng)，前者叫潮汐（Tide）,后者稱潮流（Tidalcurrent）.聯(lián)系：潮流和潮汐現(xiàn)象是同時(shí)產(chǎn)生的，凡是有潮汐的海區(qū)就必有相應(yīng)的潮流。（2）潮流的運(yùn)動(dòng)形式：旋轉(zhuǎn)流和往復(fù)流（3） 潮汐漲落因時(shí)因地而異，可分為：半日潮、全日潮

6、、混合潮三種類型。半日潮：在一個(gè)太陰日內(nèi)出現(xiàn)兩次高潮和兩次低潮的稱半日潮。 全日潮：在一個(gè)太陰日內(nèi)只出現(xiàn)一次高潮和一次低潮，稱全日潮。混合潮：一個(gè)月內(nèi)，有些日子為半日潮，而另一些日子為全日潮的潮汐類型稱混合潮?！咎釂枴啃纬沙毕脑蚴鞘裁茨?？【投影】圖1-10引潮力【講述】潮汐是在日月對(duì)地球的引力作用下產(chǎn)生的。在地球和月球組成的地月系統(tǒng)中， 地球受到兩個(gè)作用力，一是月球?qū)Φ厍虻奈?，二是地球繞地月公共質(zhì)心作平移轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)受 到的慣性離心力。月球?qū)Φ厍蚝Ｋ形?，地球表面各點(diǎn)離月球的遠(yuǎn)近不同，正對(duì)月亮的 地方受引潮力大，海水膨脹；背對(duì)月亮的地方慣性離心力變大，海水在離心力作用下，向背 對(duì)月亮的地

7、方膨脹，也會(huì)出現(xiàn)漲潮，故一天有兩次漲潮?！疽曛v述】同樣的道理，太陽(yáng)對(duì)地球產(chǎn)生的引潮力也包括兩個(gè)方面，一是太陽(yáng)對(duì)地球 的吸引力，二是地球繞日地公共質(zhì)心作平移轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)受到的慣性離心力。當(dāng)日、月、地三者位于一條直線時(shí)，日月引力疊加，形成大潮；當(dāng)日、月、地呈直角關(guān) 系時(shí)，引潮力減小，形成小潮。需要說明的是，盡管太陽(yáng)的質(zhì)量很大，但由于它比月球離地球更遠(yuǎn)，所以產(chǎn)生的引潮力 只有月球的五分之二左右。因此，潮汐的形成，月球起主導(dǎo)作用?！咎骄炕顒?dòng)】閱讀錢塘江大潮，說明錢塘江大潮在農(nóng)歷八月十八最為壯觀的原因?！军c(diǎn)撥】錢塘江大潮天下聞名 ，尤其在農(nóng)歷八月十八日非常壯觀的原因：此時(shí)正值天文大潮；地處錢塘江喇叭口，加上

8、夏秋季節(jié)盛行東南季風(fēng)助長(zhǎng)潮勢(shì)；錢塘江江水等影響因素。【討論】研究潮汐對(duì)人類活動(dòng)有哪些重要意義？【點(diǎn)撥】潮汐會(huì)引起海面升降，并與潮流共同影響海岸地貌的發(fā)育。潮汐對(duì)河流和航運(yùn)具有的重要意義，如大型船舶可趁漲潮時(shí)進(jìn)出河流和港口。人們還可利用潮流進(jìn)行發(fā)電，包括我國(guó)在內(nèi)的許多國(guó)家已經(jīng)建成了不少潮汐電站。【課后作業(yè)】從地形和氣候等方面解釋，為什么孟加拉灣沿岸是世界上遭受風(fēng)暴、海嘯 襲擊最嚴(yán)重的地區(qū)？【點(diǎn)撥】孟加拉灣沿岸位于恒河下游，地勢(shì)低平，水網(wǎng)稠密，防潮能力差；孟加拉灣呈 喇叭狀朝向印度洋，受西南季風(fēng)影響，風(fēng)暴從南向北移動(dòng)時(shí)，潮浪在灣頂部愈來(lái)愈集中，破 壞力極大。從氣候來(lái)講，本區(qū)夏季受西南季風(fēng)影響大，同

9、時(shí)又是臺(tái)風(fēng)的多發(fā)地區(qū)之一，當(dāng)風(fēng) 暴潮與天文高潮疊加時(shí)，潮位暴漲，往往形成滔天巨浪。第二課時(shí)【新課導(dǎo)入】第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，英國(guó)及其盟軍嚴(yán)密封鎖大西洋與地中海之間的唯一通 道一一直布羅陀海峽，然而英國(guó)艦艇屢遭德軍潛艇的襲擊，致使英軍蒙受了極大的損失。請(qǐng) 同學(xué)們分析德軍潛艇能神秘出入地中海的原因是什么 ?（設(shè)計(jì)懸念，引出洋流）【板書】三、洋流1. 概念2.成因【自主學(xué)習(xí)】閱讀 P8P9第一自然段內(nèi)容，回答以下問題：（1）什么是洋流？（2） 洋流按性質(zhì)分為哪兩類？各有何特點(diǎn)？（3）洋流按成因分為哪三類？（學(xué)生回答，教師總結(jié)）【讀圖思考】世界大洋表層洋流的產(chǎn)生和運(yùn)動(dòng)方向與海洋上的盛行風(fēng)有密切關(guān)系， 結(jié)合

10、我們已學(xué)的“全球的氣壓帶和風(fēng)帶”的有關(guān)知識(shí)，分析圖1-12全球洋流分布示意圖,說明圖中哪些洋流是由盛行風(fēng)吹拂形成的風(fēng)海流，分別是哪一風(fēng)帶作用的結(jié)果？（學(xué)生回答）【教師總結(jié)】主要的風(fēng)海流有：北赤道暖流（由東北信風(fēng)吹拂形成）、南赤道暖流（由 東南信風(fēng)吹拂形成）、西風(fēng)漂流、北太平洋暖流、北大西洋暖流（由西風(fēng)帶吹拂形成）、東 格陵蘭寒流、拉布拉多寒流、千島寒流、南極繞極環(huán)流（由極地東風(fēng)吹拂形成）。另外北印 度洋的季風(fēng)洋流也屬于風(fēng)海流?！井媹D講述】洋流的成因是很復(fù)雜的，除風(fēng)海流外，因各海區(qū)的溫度和鹽度不同，而導(dǎo) 致密度不同，形成密度流。例如大西洋和地中海之間，由于地中海蒸發(fā)旺盛，水溫低，鹽度 高，密度大

11、，水面低，而大西洋蒸發(fā)較弱，水溫高，鹽度低，密度小，水面高，因此直布羅 陀海峽表層海水由大西洋流 向地中海，底層海水由于地中海鹽度高，流向大西洋，形成密度 流。這就是引言當(dāng)中提到的洋流助戰(zhàn)的原因?！居懻摗砍笪餮蠛偷刂泻Ｖg存在密度流外，何處還可能存在密度流？【教師提示】在封閉海區(qū)與開闊海區(qū)之間的海峽，密度流分布一般都很明顯?！局v述】由于海水具有連續(xù)性特征，前述兩種原因形成的洋流，使出發(fā)海區(qū)的海水減少， 相鄰海區(qū)的海水便流來(lái)補(bǔ)充，這樣也形成洋流，叫補(bǔ)償流。補(bǔ)償流有水平方向的，如赤道逆 流，也有垂直方向的，垂直補(bǔ)償流又分為上升流和下降流。如秘魯附近的海區(qū)就有上升流?！締l(fā)提問】在圖1-12全球洋

12、流分布示意圖所示洋流中，除風(fēng)海流外，其余洋流按成 因?qū)儆谀囊活?？（補(bǔ)償流）【教師總結(jié)】綜上所述，洋流最主要的成因是近地面風(fēng)帶的存在。但不同海區(qū)成因不同。 洋流的形成往往不是單獨(dú)受一種因素的影響，而是多種因素綜合作用的結(jié)果。除了上述三種 原因，陸地形狀、地轉(zhuǎn)偏向力等因素均不同程度地影響洋流的形成?！咀x圖過渡】讀圖1-12，找出世界大洋表層洋流的分布規(guī)律，注意把大氣環(huán)流和大洋環(huán)流知識(shí)結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)理解?！景鍟?.分布規(guī)律【活動(dòng)】請(qǐng)兩位同學(xué)上黑板，其他同學(xué)在本子上一起畫洋流模式圖，師生共同總結(jié)洋流 的一般分布規(guī)律。學(xué)生畫圖時(shí)，教師應(yīng)注意學(xué)生畫圖易出現(xiàn)的錯(cuò)誤，如各洋流出現(xiàn)的緯度位 置，不要把南北赤道暖流畫在赤道上，因?yàn)槌嗟赖貐^(qū)為無(wú)風(fēng)帶。觀察圖1-12，看世界大洋實(shí)際的洋流分布和洋流模式圖有哪些地方不一致，并找出原因。【思考討論】1.以太平洋為例，說明大洋表層洋流分布有什么規(guī)律?（要點(diǎn)：以副熱帶海區(qū)為中心的大洋環(huán)流，北順南逆；以副極地海區(qū)為中心的大洋環(huán)流，北逆南無(wú)。）2. 南半球橫貫三大洋的西風(fēng)漂流是如何形成的？為什么北半球的西風(fēng)漂流被切斷 ？（要點(diǎn)：從海陸分布的差異進(jìn)行對(duì)比回答。）3. 觀察圖中北印度洋海區(qū)為什么沒有形成順時(shí)針的大洋環(huán)流?（要點(diǎn)：北印度洋海區(qū)面積小，受季風(fēng)影響形成