024《城市規(guī)劃原理2》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、附件： 城鎮(zhèn)規(guī)劃原理與設(shè)計課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼11110578課程類別必修課學(xué)時84學(xué)分6制定人韓笑非制定日期審定人審定日期一、課程定位1.課程性質(zhì)：專業(yè)課2.課程任務(wù)：城市規(guī)劃原理2是城鎮(zhèn)規(guī)劃專業(yè)的專業(yè)核心課程，本課程具體與居住區(qū)規(guī)劃、建筑設(shè)計原理與設(shè)計、城鎮(zhèn)道路交通規(guī)劃、城鎮(zhèn)工程系統(tǒng)規(guī)劃等必修專業(yè)核心課程相結(jié)合，形成城鎮(zhèn)規(guī)劃 專業(yè)職業(yè)崗位重要支撐的課程之一。本課程是學(xué)生在掌握規(guī)劃師助理崗位相關(guān)職業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力的基礎(chǔ)上，以居住區(qū)為平臺，通過居住區(qū)詳細(xì)規(guī)劃相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)體驗和實踐，初步掌握現(xiàn)代城市規(guī)劃設(shè)計基本理念和設(shè)計方法，關(guān)注居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計“以人為本”，“可持續(xù)發(fā)展”，“現(xiàn)代居住文化”等觀念的樹

2、立。掌握居住區(qū)內(nèi)用地結(jié)構(gòu)、功能布局、交通組織、住宅單體、空間環(huán)境等方面的設(shè)計方法，掌握豎向設(shè)計、場地設(shè)計的一般規(guī)律以及相關(guān)的城市規(guī)劃法規(guī)，達(dá)到具備進(jìn)行居住區(qū)的規(guī)劃設(shè)計能力的目的。3.課程銜接：本學(xué)期以前銜接課程：建筑制圖與陰影透視、本學(xué)期并行課程：城鎮(zhèn)道路與交通、為下學(xué)期課程做準(zhǔn)備城市規(guī)劃原理與設(shè)計3 二、課程目標(biāo) （一）總體目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生在職業(yè)能力上，能夠掌握現(xiàn)在城市規(guī)劃設(shè)計的基本理念和設(shè)計方法，能夠掌握居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計整個流程的各個環(huán)節(jié)的步驟、要求與相關(guān)的法律、法規(guī);在方法能力上，能夠熟練運用CAD等相關(guān)專業(yè)軟件對居住區(qū)內(nèi)的用地、布局、交通、建筑、環(huán)境等多方面進(jìn)行設(shè)計；在社會能力

3、上，應(yīng)當(dāng)能夠協(xié)調(diào)團(tuán)隊之間的信息交流，團(tuán)隊合作，溝通表達(dá)等能力的培養(yǎng)。 （二）具體目標(biāo)1.職業(yè)能力：（1）初步掌握現(xiàn)代城市規(guī)劃設(shè)計基本理念和設(shè)計方法，關(guān)注居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計與“以人為本”，“可持續(xù)發(fā)展”，“現(xiàn)代居住文化”等感念。（2）掌握現(xiàn)場調(diào)研及資料收集的基本方法（3）掌握居住區(qū)設(shè)計的專項技術(shù)要求（4）掌握居住區(qū)設(shè)計圖紙的制圖規(guī)定2.方法能力（1）掌握居住區(qū)內(nèi)用地結(jié)構(gòu)、功能布局、交通組織、燭照單體、空間環(huán)境等方面的設(shè)計方法（2）掌握豎向設(shè)計、場地設(shè)計的一般規(guī)律并能進(jìn)行豎向設(shè)計（3）掌握熟悉相關(guān)的城市規(guī)劃法規(guī)（4）掌握綜合技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的分析與計算（5）熟練使用CAD及湘源規(guī)劃等專業(yè)軟件（6）基本掌握

4、規(guī)劃城規(guī)綜合編制與表達(dá)方法3.社會能力（1）具有團(tuán)隊合作、信息交流、組織協(xié)調(diào)能力（2）具有自我調(diào)控能力（3）具有溝通表達(dá)能力（4）具有敬業(yè)精神培養(yǎng)三、課程設(shè)計1.設(shè)計思路：以培養(yǎng)職業(yè)能力為核心，以項目教學(xué)為主要手段，積極探索教學(xué)方法與成績評價方法的創(chuàng)新，保證課程目標(biāo)的實現(xiàn)。以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的課程設(shè)計。在重視學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)的同時，重視方法能力與社會能力的培養(yǎng)。學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)掌握居住區(qū)規(guī)劃的相關(guān)能力。由課堂學(xué)習(xí)發(fā)展到項目教學(xué)學(xué)習(xí)，使課程學(xué)習(xí)具有開放性，通過合作學(xué)習(xí)、解決實際問題的討論提升學(xué)生的團(tuán)隊合作能力與創(chuàng)新能力。2.設(shè)計內(nèi)容： 課程內(nèi)容分解模塊序號模塊名稱主要內(nèi)容學(xué)時1居住區(qū)概論居住區(qū)

5、形成的歷史及未來發(fā)展趨勢42居住區(qū)建筑居住區(qū)建筑的分類、特點123居住區(qū)道路系統(tǒng)道路系統(tǒng)的分級以及靜態(tài)交通124居住區(qū)景觀綠化居住區(qū)景觀構(gòu)建及綠化系統(tǒng)的組織85居住區(qū)管線系統(tǒng)居住區(qū)內(nèi)管線系統(tǒng)的合理安排86居住區(qū)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)居住區(qū)各種經(jīng)濟(jì)是技術(shù)指標(biāo)的計算方法及含義87居住區(qū)課程設(shè)計居住區(qū)課程設(shè)計24機(jī) 動4總 計84四、教學(xué)設(shè)計 理論性課程教學(xué)設(shè)計序號模塊名稱內(nèi)容及目標(biāo)活動設(shè)計教學(xué)方法參考課時1居住區(qū)概論了解居住區(qū)的歷史，能夠判斷居住區(qū)的未來發(fā)展趨勢課堂講授多媒體42居住區(qū)建筑結(jié)合具體小區(qū)規(guī)劃方案，能夠熟練的選擇居住區(qū)需要的建筑戶型以及簡單設(shè)計居住住宅的方案抄繪居住住宅建筑平面多媒體123居住區(qū)

6、道路系統(tǒng)能夠按規(guī)范適當(dāng)對道路分級，組織合理的交通流線，合理組織靜態(tài)交通抄繪居住區(qū)總平面多媒體124居住區(qū)景觀綠化能夠組織出提升居住區(qū)品質(zhì)，提高居民居住品質(zhì)景觀景觀小品抄繪多媒體85居住區(qū)管線系統(tǒng)合理安排居住區(qū)內(nèi)管線課堂講授多媒體86居住區(qū)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)能夠正確計算居住區(qū)經(jīng)濟(jì)技術(shù)相關(guān)指標(biāo)，并了解其含義計算案例指標(biāo)多媒體87居住區(qū)課程設(shè)計能夠優(yōu)美排版，設(shè)計合理，表達(dá)方式課程設(shè)計實訓(xùn)24實踐實訓(xùn)類課程教學(xué)設(shè)計序號項目名稱能力目標(biāo)相關(guān)知識方式手段步驟形成成果1居住區(qū)課程設(shè)計1. 掌握居住區(qū)設(shè)計的專項技術(shù)要求2. 掌握居住區(qū)內(nèi)用地結(jié)構(gòu)、功能布局、交通組織、燭照單體、空間環(huán)境等方面的設(shè)計方法3. 掌握綜合技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的分析與計算1. 居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計規(guī)范2. 制圖規(guī)范1.案例賞析2.模仿抄繪3.組內(nèi)自評4.優(yōu)化深入A1圖紙成果一套，成果內(nèi)容包括：1.總平面圖。2.節(jié)點放大圖。3各種相關(guān)分析圖。4.居住區(qū)立面圖。5.鳥瞰圖.五、實施建議1.教材編選建議：居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計朱家瑾2.教學(xué)方法建議：運用上強(qiáng)調(diào)啟發(fā)引導(dǎo)法、合作學(xué)習(xí)法、真實體驗法、循序漸進(jìn)法等多種方法的靈活運用。理論部分：講授、討論；實訓(xùn)階段：以賞析、練習(xí)為主。3.教學(xué)條件建議：講授以多媒體教室為主，課程設(shè)計階段教室課桌應(yīng)配備繪圖桌。4.考核評價建議