高考調(diào)查報(bào)告

1、選考題：選考題：實(shí)用類文本閱讀 1、新聞（新聞（消息消息、通訊、訪談）、通訊、訪談） 2 2、傳記、傳記 3 3、訪談、訪談 4 4、調(diào)查報(bào)告、調(diào)查報(bào)告 5 5、科普、科普 龍門中學(xué)龍門中學(xué) 廖秋波廖秋波 2011.1.28 第一編 一、調(diào)查報(bào)告的定義一、調(diào)查報(bào)告的定義 調(diào)查報(bào)告是一種常用的應(yīng)用文體，是根據(jù)調(diào)查報(bào)告是一種常用的應(yīng)用文體，是根據(jù) 特定目的，運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)，對某一客特定目的，運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)，對某一客 觀事物進(jìn)行調(diào)查研究之后寫成的書面報(bào)告。觀事物進(jìn)行調(diào)查研究之后寫成的書面報(bào)告。 按調(diào)查報(bào)告的性質(zhì)和內(nèi)容，一般可以劃分按調(diào)查報(bào)告的性質(zhì)和內(nèi)容，一般可以劃分 為為綜合調(diào)查報(bào)告綜合

2、調(diào)查報(bào)告、典型調(diào)查報(bào)告典型調(diào)查報(bào)告和和專案調(diào)查報(bào)專案調(diào)查報(bào) 告告三類。三類。 二、調(diào)查報(bào)告的文體特點(diǎn)二、調(diào)查報(bào)告的文體特點(diǎn) 一般來講，調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)，由一般來講，調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)，由開頭（導(dǎo)開頭（導(dǎo) 語）語）、主體主體和和結(jié)尾結(jié)尾三部分組成。三部分組成。 二、調(diào)查報(bào)告的文體特點(diǎn)二、調(diào)查報(bào)告的文體特點(diǎn) 1.開頭開頭 就調(diào)查的一些情況作簡要的說明，比就調(diào)查的一些情況作簡要的說明，比 如說明如說明調(diào)查的目的、對象、經(jīng)過、時(shí)間、調(diào)查的目的、對象、經(jīng)過、時(shí)間、 方式、方法和結(jié)果等方式、方法和結(jié)果等。 這樣做，這樣做，有利于作者展開和讀者理解有利于作者展開和讀者理解 整個(gè)報(bào)告的內(nèi)容整個(gè)報(bào)告的內(nèi)容。還可以在報(bào)

3、告的開頭部。還可以在報(bào)告的開頭部 分寫一個(gè)類似于消息的導(dǎo)語一樣的文字，分寫一個(gè)類似于消息的導(dǎo)語一樣的文字， 提示一下全篇的主要內(nèi)容，使讀者先形成提示一下全篇的主要內(nèi)容，使讀者先形成 一個(gè)總的印象，以便迅速把握全文的中心。一個(gè)總的印象，以便迅速把握全文的中心。 二、調(diào)查報(bào)告的文體特點(diǎn)二、調(diào)查報(bào)告的文體特點(diǎn) 2.主體主體 調(diào)查報(bào)告中關(guān)于事的敘述和議論主要寫在這調(diào)查報(bào)告中關(guān)于事的敘述和議論主要寫在這 部分里，是充分地表現(xiàn)主題的重要部分。在內(nèi)容部分里，是充分地表現(xiàn)主題的重要部分。在內(nèi)容 安排上，主要是采取縱式、橫式和對比三種結(jié)構(gòu)安排上，主要是采取縱式、橫式和對比三種結(jié)構(gòu) 形式。形式。 (1)縱式結(jié)構(gòu)縱

4、式結(jié)構(gòu) 按照調(diào)查的順序、時(shí)間的順序或是根據(jù)事按照調(diào)查的順序、時(shí)間的順序或是根據(jù)事 件發(fā)生的先后過程來寫。這種縱式結(jié)構(gòu)比較簡單，件發(fā)生的先后過程來寫。這種縱式結(jié)構(gòu)比較簡單， 適合表達(dá)線索單一、內(nèi)容集中的報(bào)告內(nèi)容。它的適合表達(dá)線索單一、內(nèi)容集中的報(bào)告內(nèi)容。它的 特點(diǎn)是內(nèi)容連接貫通，結(jié)構(gòu)條理清楚。特點(diǎn)是內(nèi)容連接貫通，結(jié)構(gòu)條理清楚。 二、調(diào)查報(bào)告的文體特點(diǎn)二、調(diào)查報(bào)告的文體特點(diǎn) (2)橫式結(jié)構(gòu)橫式結(jié)構(gòu) 可以按調(diào)查的內(nèi)容分為幾個(gè)部分，加以敘可以按調(diào)查的內(nèi)容分為幾個(gè)部分，加以敘 述和說明。這種結(jié)構(gòu)比較常見，它的特點(diǎn)是從述和說明。這種結(jié)構(gòu)比較常見，它的特點(diǎn)是從 幾個(gè)不同的角度、側(cè)面回答問題，論述比較全幾個(gè)不

5、同的角度、側(cè)面回答問題，論述比較全 面、透徹，適合表述問題比較復(fù)雜、內(nèi)容層次面、透徹，適合表述問題比較復(fù)雜、內(nèi)容層次 多的報(bào)告內(nèi)容。多的報(bào)告內(nèi)容。 寫作時(shí)要注意安排好各部分之間的邏輯關(guān)寫作時(shí)要注意安排好各部分之間的邏輯關(guān) 系，分清并列、從屬、主次關(guān)系。系，分清并列、從屬、主次關(guān)系。 二、調(diào)查報(bào)告的文體特點(diǎn)二、調(diào)查報(bào)告的文體特點(diǎn) (3)對比結(jié)構(gòu)對比結(jié)構(gòu) 即把兩個(gè)不同對象加以對比寫。從自始即把兩個(gè)不同對象加以對比寫。從自始 至終的對比中讓人們認(rèn)識(shí)到不同的思想、不至終的對比中讓人們認(rèn)識(shí)到不同的思想、不 同的做法，會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。結(jié)構(gòu)安排上同的做法，會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。結(jié)構(gòu)安排上 的對比是為了引起讀者

6、思想上的對比，使讀的對比是為了引起讀者思想上的對比，使讀 者在對比中肯定所是，否定所非。者在對比中肯定所是，否定所非。 主體部分不管采取什么樣的結(jié)構(gòu)，都應(yīng)主體部分不管采取什么樣的結(jié)構(gòu)，都應(yīng) 該做到先后有序，主次分明，詳略得當(dāng)，聯(lián)該做到先后有序，主次分明，詳略得當(dāng)，聯(lián) 系緊密，層層深入，以更好地表現(xiàn)主題。系緊密，層層深入，以更好地表現(xiàn)主題。 二、調(diào)查報(bào)告的文體特點(diǎn)二、調(diào)查報(bào)告的文體特點(diǎn) 3.結(jié)尾結(jié)尾 可以是可以是總結(jié)全文總結(jié)全文，深化主題；也可以，深化主題；也可以 是展望未來，是展望未來，提出希望提出希望；可以是歸納主題，；可以是歸納主題， 強(qiáng)調(diào)意義強(qiáng)調(diào)意義；也可以沒有明顯的結(jié)尾，全文；也可以沒

7、有明顯的結(jié)尾，全文 由總到分，說完了事。結(jié)尾要簡短有力，由總到分，說完了事。結(jié)尾要簡短有力， 有話則長，無話則短，既不可草率從事，有話則長，無話則短，既不可草率從事， 也不可畫蛇添足。也不可畫蛇添足。 三、調(diào)查報(bào)告的寫作要求三、調(diào)查報(bào)告的寫作要求 1.材料真實(shí)材料真實(shí) 調(diào)查報(bào)告中所運(yùn)用的材料必須是真實(shí)調(diào)查報(bào)告中所運(yùn)用的材料必須是真實(shí) 可靠的，確鑿無誤。時(shí)間、地點(diǎn)、人物、可靠的，確鑿無誤。時(shí)間、地點(diǎn)、人物、 事件不能虛構(gòu)，數(shù)字必須準(zhǔn)確，既不能夸事件不能虛構(gòu)，數(shù)字必須準(zhǔn)確，既不能夸 大，也不能縮小。這是報(bào)告的一個(gè)最基本大，也不能縮小。這是報(bào)告的一個(gè)最基本 的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。 三、調(diào)查報(bào)告的寫作要求三

8、、調(diào)查報(bào)告的寫作要求 2.對象典型對象典型 調(diào)查報(bào)告反映的對象多種多樣：正面調(diào)查報(bào)告反映的對象多種多樣：正面 的、反面的、現(xiàn)實(shí)的、歷史的、個(gè)人的、的、反面的、現(xiàn)實(shí)的、歷史的、個(gè)人的、 單位的等事實(shí)都可以作為被調(diào)查對象，寫單位的等事實(shí)都可以作為被調(diào)查對象，寫 進(jìn)報(bào)告。但不管從哪方面取材，都必須注進(jìn)報(bào)告。但不管從哪方面取材，都必須注 意典型性。只有被反映的對象具有典型意意典型性。只有被反映的對象具有典型意 義，報(bào)告才真正具有現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)作用。義，報(bào)告才真正具有現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)作用。 三、調(diào)查報(bào)告的寫作要求三、調(diào)查報(bào)告的寫作要求 3.敘議結(jié)合敘議結(jié)合 調(diào)查報(bào)告以介紹事實(shí)材料為主，運(yùn)用敘述的調(diào)查報(bào)告以

9、介紹事實(shí)材料為主，運(yùn)用敘述的 方法把事情的起因、發(fā)展和結(jié)果交代清楚，但它方法把事情的起因、發(fā)展和結(jié)果交代清楚，但它 不是運(yùn)用文學(xué)具體描繪和形象刻畫，是讓讀者具不是運(yùn)用文學(xué)具體描繪和形象刻畫，是讓讀者具 體了解經(jīng)驗(yàn)成功之處或錯(cuò)誤失誤之處，所以要運(yùn)體了解經(jīng)驗(yàn)成功之處或錯(cuò)誤失誤之處，所以要運(yùn) 用材料敘述來說明問題。為了揭示事物的本質(zhì)意用材料敘述來說明問題。為了揭示事物的本質(zhì)意 義，表明作者的主觀見解，在敘述的過程中，作義，表明作者的主觀見解，在敘述的過程中，作 者往往要進(jìn)行一些議論。但這種議論只能是者往往要進(jìn)行一些議論。但這種議論只能是“畫畫 龍點(diǎn)睛龍點(diǎn)睛”的，要恰到好處點(diǎn)到即止。的，要恰到好處點(diǎn)到

10、即止。 三、調(diào)查報(bào)告的寫作要求三、調(diào)查報(bào)告的寫作要求 4.針對性強(qiáng)針對性強(qiáng) 調(diào)查報(bào)告反映典型，具有面上的指導(dǎo)調(diào)查報(bào)告反映典型，具有面上的指導(dǎo) 作用，因此它具有強(qiáng)烈的針對性。它必須作用，因此它具有強(qiáng)烈的針對性。它必須 有針對性進(jìn)行調(diào)查研究，對經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)作有針對性進(jìn)行調(diào)查研究，對經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)作 認(rèn)真細(xì)致的分析總結(jié)，指導(dǎo)群眾去弄清他認(rèn)真細(xì)致的分析總結(jié)，指導(dǎo)群眾去弄清他 們都關(guān)心的事情或解決他們迫切需要解決們都關(guān)心的事情或解決他們迫切需要解決 的問題。的問題。 第二編 怎樣閱讀怎樣閱讀調(diào)查報(bào)告？調(diào)查報(bào)告？ 一、調(diào)查一、調(diào)查報(bào)告的報(bào)告的閱讀方法閱讀方法 整體把握，篩選信息整體把握，篩選信息 (1)第一步：

11、第一步： 首先明確調(diào)查報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)首先明確調(diào)查報(bào)告的基本結(jié)構(gòu) 標(biāo)題、前言、主體、結(jié)尾標(biāo)題、前言、主體、結(jié)尾。 一、調(diào)查一、調(diào)查報(bào)告的報(bào)告的閱讀方法閱讀方法 整體把握，篩選信息整體把握，篩選信息 (2)第二步：標(biāo)題中的信息第二步：標(biāo)題中的信息 n提問：你可以從下面一篇調(diào)查報(bào)告的題目中找提問：你可以從下面一篇調(diào)查報(bào)告的題目中找 到哪些信息？到哪些信息？知識(shí)與財(cái)富決定生活滿意度與樂知識(shí)與財(cái)富決定生活滿意度與樂 觀度觀度 知識(shí)與財(cái)富決定生活滿意度與樂觀度知識(shí)與財(cái)富決定生活滿意度與樂觀度 調(diào)查結(jié)果調(diào)查結(jié)果 一、調(diào)查一、調(diào)查報(bào)告的報(bào)告的閱讀方法閱讀方法 整體把握，篩選信息整體把握，篩選信息 (3)第三步

12、：前言中的信息第三步：前言中的信息。 n從前言中我們可以獲得以下信息：調(diào)查的課題、對象、從前言中我們可以獲得以下信息：調(diào)查的課題、對象、 時(shí)間、地點(diǎn)、方式等。調(diào)查報(bào)告的概況。調(diào)查課題產(chǎn)生時(shí)間、地點(diǎn)、方式等。調(diào)查報(bào)告的概況。調(diào)查課題產(chǎn)生 的由來。的由來。 n提問：你從提問：你從知識(shí)與財(cái)富決定生活滿意度與樂觀度知識(shí)與財(cái)富決定生活滿意度與樂觀度 的前言中可以找到哪些信息？的前言中可以找到哪些信息？ 【提醒：前言是第一段?！俊咎嵝眩呵把允堑谝欢巍！?n明確：調(diào)查的課題、調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、調(diào)查方式、樣明確：調(diào)查的課題、調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、調(diào)查方式、樣 本情況本情況 一、調(diào)查一、調(diào)查報(bào)告的報(bào)告的閱讀方法閱讀方法

13、 整體把握，篩選信息整體把握，篩選信息 (4)第四步：主體中的信息第四步：主體中的信息。 主體部分主要是由調(diào)查者所調(diào)查的數(shù)據(jù)、事實(shí)和分析性主體部分主要是由調(diào)查者所調(diào)查的數(shù)據(jù)、事實(shí)和分析性 的語句、結(jié)論性的語句組成，因此我們從主體部分可以的語句、結(jié)論性的語句組成，因此我們從主體部分可以 獲得以下信息：事實(shí)、數(shù)據(jù)。重要的分析。結(jié)論性的語獲得以下信息：事實(shí)、數(shù)據(jù)。重要的分析。結(jié)論性的語 句。句。 提問：請圈出提問：請圈出知識(shí)與財(cái)富決定生活滿意度與樂觀度知識(shí)與財(cái)富決定生活滿意度與樂觀度 主體部分的要點(diǎn)。主體部分的要點(diǎn)。 第第2 2段：城鄉(xiāng)居民中對當(dāng)前生活的滿意度段：城鄉(xiāng)居民中對當(dāng)前生活的滿意度 評價(jià)與

14、未來生活水平預(yù)期的樂觀度呈正相關(guān)的評價(jià)與未來生活水平預(yù)期的樂觀度呈正相關(guān)的 關(guān)系。關(guān)系。 第第3 3段：受教育程度、目前生活水平的檔段：受教育程度、目前生活水平的檔 次、個(gè)人生活感受和預(yù)期的相關(guān)性影響則極為次、個(gè)人生活感受和預(yù)期的相關(guān)性影響則極為 顯著。顯著。 第第4 4段：城鄉(xiāng)之間比較，更可見農(nóng)村居民段：城鄉(xiāng)之間比較，更可見農(nóng)村居民 的平靜滿足感稍低于城市居民，而無聊發(fā)愁的的平靜滿足感稍低于城市居民，而無聊發(fā)愁的 人群者差不多人群者差不多2 2倍于市民。這與我國當(dāng)前城鄉(xiāng)倍于市民。這與我國當(dāng)前城鄉(xiāng) 居民受教育程度和生活水平差別是相關(guān)的。居民受教育程度和生活水平差別是相關(guān)的。 一、調(diào)查一、調(diào)查報(bào)

15、告的報(bào)告的閱讀方法閱讀方法 整體把握，篩選信息整體把握，篩選信息 (5)第五步：結(jié)尾中的信息第五步：結(jié)尾中的信息 從結(jié)尾我們可以獲得以下信息：從結(jié)尾我們可以獲得以下信息： 結(jié)論，提出的建議結(jié)論，提出的建議 小結(jié)小結(jié) n從調(diào)查報(bào)告的四個(gè)部分入手，理清從調(diào)查報(bào)告的四個(gè)部分入手，理清 報(bào)告的主要內(nèi)容，抓準(zhǔn)報(bào)告的重要報(bào)告的主要內(nèi)容，抓準(zhǔn)報(bào)告的重要 信息，就可以快速地從整體上把握信息，就可以快速地從整體上把握 調(diào)查報(bào)告了，為正確解題提供了強(qiáng)調(diào)查報(bào)告了，為正確解題提供了強(qiáng) 有力的支撐。有力的支撐。 1 1、文體特征題、文體特征題（評價(jià)調(diào)查報(bào)告是否成功？）（評價(jià)調(diào)查報(bào)告是否成功？） 材料真實(shí)材料真實(shí)（時(shí)、地

16、、人、事、數(shù)）（時(shí)、地、人、事、數(shù)）/ /對象典型對象典型（具有（具有 現(xiàn)實(shí)意義與指導(dǎo)作用）現(xiàn)實(shí)意義與指導(dǎo)作用）/ /敘、議結(jié)合敘、議結(jié)合/ /針對性強(qiáng)針對性強(qiáng)否否 2 2、分析調(diào)查報(bào)告中材料與觀點(diǎn)的統(tǒng)一關(guān)系：、分析調(diào)查報(bào)告中材料與觀點(diǎn)的統(tǒng)一關(guān)系： 運(yùn)用一個(gè)或幾個(gè)典型材料說明觀點(diǎn)；運(yùn)用對比的材運(yùn)用一個(gè)或幾個(gè)典型材料說明觀點(diǎn)；運(yùn)用對比的材 料來突出觀點(diǎn)；料來突出觀點(diǎn)； 用精確的數(shù)字來直接說明觀點(diǎn)。用精確的數(shù)字來直接說明觀點(diǎn)。 3 3、數(shù)字對于調(diào)查報(bào)告的作用：、數(shù)字對于調(diào)查報(bào)告的作用： 是最有效地反映具體情況的方法；方式簡明，內(nèi)容是最有效地反映具體情況的方法；方式簡明，內(nèi)容 具體；可達(dá)到表達(dá)準(zhǔn)確，

17、一目了然的效果。具體；可達(dá)到表達(dá)準(zhǔn)確，一目了然的效果。 二、調(diào)查報(bào)告的二、調(diào)查報(bào)告的題型及解題方法題型及解題方法 整合信息，準(zhǔn)確答題。整合信息，準(zhǔn)確答題。 請同學(xué)們用請同學(xué)們用3分鐘時(shí)間做分鐘時(shí)間做知識(shí)與財(cái)富決定生活滿意知識(shí)與財(cái)富決定生活滿意 度與樂觀度度與樂觀度這篇調(diào)查報(bào)告的第一題。這篇調(diào)查報(bào)告的第一題。 1.1.本文前言詳寫了調(diào)查的相關(guān)內(nèi)容，請概括其要點(diǎn)，本文前言詳寫了調(diào)查的相關(guān)內(nèi)容，請概括其要點(diǎn)， 并說明這樣寫的作用。（并說明這樣寫的作用。（4 4分）分） 明確：要點(diǎn)：調(diào)查的課題、調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、調(diào)查明確：要點(diǎn)：調(diào)查的課題、調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、調(diào)查 方式、樣本情況。方式、樣本情況。 作用：體

18、現(xiàn)了調(diào)查時(shí)的科學(xué)與嚴(yán)謹(jǐn)，突出調(diào)查報(bào)告作用：體現(xiàn)了調(diào)查時(shí)的科學(xué)與嚴(yán)謹(jǐn)，突出調(diào)查報(bào)告 的真實(shí)性、典型性。的真實(shí)性、典型性。 二、調(diào)查報(bào)告的二、調(diào)查報(bào)告的題型及解題方法題型及解題方法 請同學(xué)們用請同學(xué)們用3分鐘時(shí)間完成分鐘時(shí)間完成知識(shí)與財(cái)富決定生活滿知識(shí)與財(cái)富決定生活滿 意度與樂觀度意度與樂觀度這篇調(diào)查報(bào)告的第二題。這篇調(diào)查報(bào)告的第二題。 2.2.請舉例分析本文在數(shù)據(jù)材料運(yùn)用上的特點(diǎn)及其好請舉例分析本文在數(shù)據(jù)材料運(yùn)用上的特點(diǎn)及其好 處。（處。（5 5分）分） 提問并明確：提問并明確：數(shù)據(jù)運(yùn)用均為精確到小數(shù)點(diǎn)后的一數(shù)據(jù)運(yùn)用均為精確到小數(shù)點(diǎn)后的一 位，使數(shù)據(jù)材料更為精確，從而更具說服力，增強(qiáng)位，使數(shù)據(jù)材

19、料更為精確，從而更具說服力，增強(qiáng) 了調(diào)查報(bào)告結(jié)果的可信度。了調(diào)查報(bào)告結(jié)果的可信度。列表說明，如表列表說明，如表1，更，更 直觀地揭示了受教育程度與對于未來生活變化預(yù)期直觀地揭示了受教育程度與對于未來生活變化預(yù)期 間的關(guān)系，更利于得出正確的結(jié)論。間的關(guān)系，更利于得出正確的結(jié)論。 二、調(diào)查報(bào)告的二、調(diào)查報(bào)告的題型及解題方法題型及解題方法 小結(jié)小結(jié) 1調(diào)查報(bào)告可以從四個(gè)方面獲得信息，調(diào)查報(bào)告可以從四個(gè)方面獲得信息， 要學(xué)會(huì)圈出每一部分的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句。要學(xué)會(huì)圈出每一部分的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句。 2要抓住題干的要抓住題干的“問點(diǎn)問點(diǎn)”，整合相應(yīng)的，整合相應(yīng)的 關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句來答題。關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句來答題。 二

20、、調(diào)查報(bào)告的二、調(diào)查報(bào)告的題型及解題方法題型及解題方法 三、調(diào)查報(bào)告閱讀示范示范 知識(shí)與財(cái)富決定生活滿意與樂觀度知識(shí)與財(cái)富決定生活滿意與樂觀度 【設(shè)題】【設(shè)題】 1這份調(diào)查報(bào)告是通過什么方式進(jìn)行調(diào)查的這份調(diào)查報(bào)告是通過什么方式進(jìn)行調(diào)查的? 是怎樣整理、歸納調(diào)查所得到的材料的？是怎樣整理、歸納調(diào)查所得到的材料的？ 本調(diào)查報(bào)告是通過本調(diào)查報(bào)告是通過抽樣調(diào)查法抽樣調(diào)查法來進(jìn)行調(diào)查的。抽來進(jìn)行調(diào)查的。抽 樣時(shí)能關(guān)注到樣本的典型性、區(qū)域性、受教育程度、樣時(shí)能關(guān)注到樣本的典型性、區(qū)域性、受教育程度、 年齡、性別等各種因素，因此，樣本具有較強(qiáng)的年齡、性別等各種因素，因此，樣本具有較強(qiáng)的代表代表 性性，所獲得

21、的數(shù)據(jù)具有很強(qiáng)的，所獲得的數(shù)據(jù)具有很強(qiáng)的說服力說服力。 在整理與歸納所得的材料時(shí)，作者對獲得的在整理與歸納所得的材料時(shí)，作者對獲得的數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)， 進(jìn)行了進(jìn)行了列表列表，篩選出相關(guān)數(shù)據(jù)篩選出相關(guān)數(shù)據(jù)說明問題，結(jié)合說明問題，結(jié)合調(diào)查的調(diào)查的 目的目的，最終得出調(diào)查的結(jié)論。，最終得出調(diào)查的結(jié)論。 2本文的開頭部分為什么要詳細(xì)說明樣本本文的開頭部分為什么要詳細(xì)說明樣本 抽查的形式與方法，在數(shù)據(jù)材料的運(yùn)用上，抽查的形式與方法，在數(shù)據(jù)材料的運(yùn)用上， 本文有什么特點(diǎn)？請你結(jié)合文章，進(jìn)行簡要本文有什么特點(diǎn)？請你結(jié)合文章，進(jìn)行簡要 分析。分析。 (1)調(diào)查報(bào)告的調(diào)查報(bào)告的調(diào)查對象應(yīng)具有典型性調(diào)查對象應(yīng)具有典型性，

22、調(diào)查報(bào)告，調(diào)查報(bào)告 才真正具有現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)作用。才真正具有現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)作用。 本文開頭對樣本抽查的形式與方法進(jìn)行詳細(xì)的解本文開頭對樣本抽查的形式與方法進(jìn)行詳細(xì)的解 說，體現(xiàn)的是調(diào)查報(bào)告的說，體現(xiàn)的是調(diào)查報(bào)告的科學(xué)性、客觀性科學(xué)性、客觀性特點(diǎn)。對抽特點(diǎn)。對抽 象方式的詳細(xì)說明，更能體現(xiàn)作者進(jìn)行調(diào)查時(shí)的象方式的詳細(xì)說明，更能體現(xiàn)作者進(jìn)行調(diào)查時(shí)的科學(xué)科學(xué) 與嚴(yán)謹(jǐn)與嚴(yán)謹(jǐn)，所獲得的調(diào)查結(jié)果更具，所獲得的調(diào)查結(jié)果更具典型性與代表性典型性與代表性。 (2)調(diào)查報(bào)告中所運(yùn)用的材料必須是調(diào)查報(bào)告中所運(yùn)用的材料必須是真實(shí)真實(shí) 可靠可靠的，的，確鑿無誤確鑿無誤。時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事。時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事 件不能

23、虛構(gòu)，數(shù)字必須準(zhǔn)確，既不能夸大，件不能虛構(gòu)，數(shù)字必須準(zhǔn)確，既不能夸大， 也不能縮小。這是調(diào)查報(bào)告的一個(gè)最基本的也不能縮小。這是調(diào)查報(bào)告的一個(gè)最基本的 特點(diǎn)。本文的數(shù)據(jù)均為特點(diǎn)。本文的數(shù)據(jù)均為精確到小數(shù)點(diǎn)后一位精確到小數(shù)點(diǎn)后一位， 且通過且通過列表列表來呈現(xiàn)各組數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，充分體來呈現(xiàn)各組數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，充分體 現(xiàn)了調(diào)查報(bào)告語言的現(xiàn)了調(diào)查報(bào)告語言的科學(xué)性與準(zhǔn)確性科學(xué)性與準(zhǔn)確性。 3本文在文末得出了本文在文末得出了調(diào)查的結(jié)論調(diào)查的結(jié)論知識(shí)與財(cái)富決定知識(shí)與財(cái)富決定 生活滿意與樂觀度生活滿意與樂觀度。有人認(rèn)為有人認(rèn)為這一結(jié)論是在對事實(shí)的進(jìn)這一結(jié)論是在對事實(shí)的進(jìn) 行調(diào)查的基礎(chǔ)上，并根據(jù)大量的數(shù)據(jù)分析而得出的

24、，具行調(diào)查的基礎(chǔ)上，并根據(jù)大量的數(shù)據(jù)分析而得出的，具 有很強(qiáng)的說服力；有很強(qiáng)的說服力；但也有人認(rèn)為但也有人認(rèn)為，對生活的滿意與樂觀，對生活的滿意與樂觀 度是一個(gè)社會(huì)綜合問題，它應(yīng)受到諸如經(jīng)濟(jì)情況，社會(huì)度是一個(gè)社會(huì)綜合問題，它應(yīng)受到諸如經(jīng)濟(jì)情況，社會(huì) 地位，人的心理心態(tài)，甚至是社會(huì)保障機(jī)制等各種因素地位，人的心理心態(tài)，甚至是社會(huì)保障機(jī)制等各種因素 的影響，單從知識(shí)與財(cái)富入手不能說明問題。的影響，單從知識(shí)與財(cái)富入手不能說明問題。 對此，對此，你有什么看法你有什么看法?請簡要分析。請簡要分析。 考查考查“探究文本，提出自己的見解探究文本，提出自己的見解”。本題答案為。本題答案為 不確定的。只要能圍繞問題進(jìn)行思考，大膽提出自己的不確定的。只要能圍繞問題進(jìn)行思考，大膽提出自己的 見解，并在分析中能做到自圓其說，言之成理即可。見解，并在分析中能做到自圓其說，言之成理即可。 解析解析:本題的探究，就可以圍繞著本題的探究，就可以圍繞著 人們對生活的滿意和樂觀度這一人們對生活的滿意和樂觀度這一 核心問題進(jìn)行自我見解的表述。核心問題進(jìn)行自我見解的表述。 也可以從本調(diào)查報(bào)告的時(shí)效性角也可以從本調(diào)查報(bào)告的時(shí)效性