大班美術(shù)：幼兒園門前一條路教學(xué)設(shè)計

1、大班美術(shù)：幼兒園門前一條路教學(xué)設(shè)計Large class art: teachi ng desig n of a road in fr ont of kin dergarte n縮訂：J inTai Co 11 ero大班美術(shù)：幼兒園門前一條路教學(xué)設(shè)計前言：小泰溫馨提醒，幼兒園是針對幼兒集中進(jìn)行保育和教育的學(xué)前教育機構(gòu)，幼兒不僅 可以學(xué)到知識，從小接觸集體生活，幫助孩子健康快樂地度過童年時光。幼兒園教育作為 整個教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對兒童進(jìn)行預(yù)備教育，包括性格完整健康、行為習(xí)慣良好、 初步的自然與社會常識。本教案是根據(jù)幼兒園大班兒童的學(xué)習(xí)特點、發(fā)展特點來設(shè)計并編 輯成教學(xué)活動的內(nèi)容。便于學(xué)習(xí)

2、和使用，本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。設(shè)計思路：隨著主題活動“我在馬路邊”的深入開展，幼兒對馬路周邊 的環(huán)境事物越來越關(guān)注了，包括家門前、幼兒園門前、馬路邊 的，他們會經(jīng)常和同伴討論馬路邊發(fā)現(xiàn)的新事物。孩子們也愿意 用畫筆描繪出自己的看到的一些物體，但是圖形組合往往都是比 較單一、重復(fù)的，且畫面組合也是比較欠缺的。本次活動是引導(dǎo) 幼兒把關(guān)注到的事物用圖形歸納與組合的方式呈現(xiàn)出來，也是對 前經(jīng)驗的鞏固，提高幼兒的繪畫技能。根據(jù)中班幼兒年齡發(fā)展的 特點及現(xiàn)階段孩子本身的熱點所在，因此設(shè)計了本次美術(shù)活動。幼兒對周圍生活的環(huán)境都會使他們感到新奇，因此在第一環(huán) 節(jié)中采用掛圖欣賞，幫助幼兒回憶幼兒園

3、周圍的生活環(huán)境，為繪 畫做好情感鋪墊；第二環(huán)節(jié)中我以圖形找朋友的游戲形式進(jìn)行表 現(xiàn)示范，讓幼兒體驗到圖形的變化組合，鼓勵幼兒運用圖形組合 的方式創(chuàng)造圖像并有一定的畫面布置，從而表達(dá)自己對周圍生活 環(huán)境的熱愛和探索；在第三環(huán)節(jié)中引導(dǎo)幼兒關(guān)注繪畫作品，再次 激發(fā)幼兒對馬路的關(guān)注?；顒幽繕?biāo)：1. 嘗試用圓形、方形和三角形進(jìn)行圖形組合，創(chuàng)造各種圖 像，表現(xiàn)畫面場景。2. 愿意關(guān)注周圍的環(huán)境，有興趣地表達(dá)個人的感受?；顒訙?zhǔn)備：圖“附近的路”、幼兒作畫工具活動過程：一、欣賞“附近的路”一一從圖片中感知用各種圖形能組合 出不同的物體1. 清晨，媽媽要送寶寶上幼兒園了。你們幫忙找一找這條路 上幼兒園在哪里？觀

4、察一下幼兒園周圍都有些什么？（高樓、小 區(qū)、花店、郵局、樹木）2. 分辨出它們都是用哪些圖形拼成的？3. 小結(jié)：原來，把各種不同的圖形組合起來能創(chuàng)造出各種物 體，有高樓有樹木有車子等，圖形的本領(lǐng)可真大。二、幼兒園門前一條路一一學(xué)習(xí)用圖形組合創(chuàng)造出馬路邊的不同物體1. 我們幼兒園門前也有一條寬廣的馬路，馬路兩邊有許多的 物體、建筑物等，如果這些物體都放在一起會變得亂糟糟的，不 整潔也不美麗，怎樣將這些物體整齊的排列在路的兩旁，變得好 看呢？今天我們也來為幼兒園門前的這條路設(shè)計路邊的風(fēng)景，讓 它變得更美麗、更整潔。2. 教師邊解說示范：先畫出幼兒園門前的一條路，用圖形組 合的方法畫出馬路兩邊的建筑物，然后將房屋、樹木等進(jìn)行錯落 排序，布置成一條美麗的馬路。（如：橢圓形找到長方形變成了樹、三角形和長方形做朋友 變成了房子、圓形和長方形做朋友變成紅綠燈、梯形找圓形變成 了小轎車。）3. 出示教師范例讓幼兒欣賞。三、我們是小小設(shè)計師一一幼兒創(chuàng)造作品，教師指導(dǎo)重點1. 在畫紙上畫一條直直的、寬廣的馬路。2. 引導(dǎo)幼兒想象路邊應(yīng)該有什么東西，用圖形組合的方法表 現(xiàn)出來，注意畫面布局。3. 引導(dǎo)幼兒將房屋以及樹木進(jìn)行錯落排列，提醒幼兒畫出事 物的大小、高低。四、大家一起參觀馬路一一展示作品進(jìn)行交流分享將幼兒