兵團(tuán)高校輔導(dǎo)員技能大賽案例分析最終

1、兵團(tuán)高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽兵團(tuán)高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽 案例分析案例分析 兵團(tuán)高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽兵團(tuán)高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽 案例分析案例分析 題目題目1 1題目題目2 2題目題目4 4題目題目3 3題目題目5 5 題目題目7 7 題目題目1818 題目題目1313 題目題目8 8 題目題目1919 題目題目1414 題目題目9 9 題目題目2020 題目題目1515 題目題目1010 題目題目1111 題目題目1616 題目題目1212 題目題目1717 題目題目6 6 兵團(tuán)高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽兵團(tuán)高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽 案例分析案例分析 案例案例1 1： 1010級學(xué)生級學(xué)生J J，8

2、8月月2727日未按時(shí)返校，但他主動給輔導(dǎo)日未按時(shí)返校，但他主動給輔導(dǎo) 員張老師打電話稱員張老師打電話稱“已與父母商量好準(zhǔn)備退學(xué)，已與父母商量好準(zhǔn)備退學(xué)，9 9月上月上 旬來校辦理手續(xù)旬來校辦理手續(xù)”。輔導(dǎo)員立刻電話聯(lián)系家長，核實(shí)有。輔導(dǎo)員立刻電話聯(lián)系家長，核實(shí)有 關(guān)情況，但無法聯(lián)系上，遂電話敦促該生盡快來校。關(guān)情況，但無法聯(lián)系上，遂電話敦促該生盡快來校。9 9 月月7 7日，該生家長來電稱該生暑假向父母說自己成績優(yōu)日，該生家長來電稱該生暑假向父母說自己成績優(yōu) 秀將轉(zhuǎn)院、換專業(yè)，并已于秀將轉(zhuǎn)院、換專業(yè)，并已于8 8月月2626日離家回校。該生得日離家回校。該生得 知老師和家長查問后，發(fā)短信給同

3、學(xué)要求幫忙不把自己知老師和家長查問后，發(fā)短信給同學(xué)要求幫忙不把自己 不想上學(xué)的真實(shí)情況告知其父母，并宣稱不想上學(xué)的真實(shí)情況告知其父母，并宣稱“過幾天一切過幾天一切 都解決了都解決了”。 請從案例背景、問題關(guān)鍵點(diǎn)、解決思路、實(shí)施辦法、請從案例背景、問題關(guān)鍵點(diǎn)、解決思路、實(shí)施辦法、 經(jīng)驗(yàn)啟示等經(jīng)驗(yàn)啟示等5 5個(gè)方面進(jìn)行分析闡述，限時(shí)個(gè)方面進(jìn)行分析闡述，限時(shí)6 6分鐘。分鐘。 兵團(tuán)高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽兵團(tuán)高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽 案例分析案例分析 案例案例2 2： 某天上午，輔導(dǎo)員王老師突然接到某班班長電話，某天上午，輔導(dǎo)員王老師突然接到某班班長電話， 說班上一女生說班上一女生L L沒有來上課，隨即

4、，王老師開始聯(lián)系沒有來上課，隨即，王老師開始聯(lián)系 該同學(xué)，并讓班上同學(xué)開始尋找，中午該同學(xué)，并讓班上同學(xué)開始尋找，中午L L同寢室同學(xué)同寢室同學(xué) 在宿舍桌子上發(fā)現(xiàn)了在宿舍桌子上發(fā)現(xiàn)了L L留下的一封信：留下的一封信：“親愛的室友親愛的室友 們，當(dāng)你們知道我離開時(shí)，也許你們會很傷心，但我們，當(dāng)你們知道我離開時(shí)，也許你們會很傷心，但我 真的不希望這樣，我希望你們笑，希望你們開心，忘真的不希望這樣，我希望你們笑，希望你們開心，忘 了我吧！我會記住你們甜甜的笑容了我吧！我會記住你們甜甜的笑容”據(jù)了解，該據(jù)了解，該 同學(xué)平時(shí)乖巧內(nèi)向，以前曾有過一個(gè)男朋友，后來分同學(xué)平時(shí)乖巧內(nèi)向，以前曾有過一個(gè)男朋友，后

5、來分 手。手。 請從案例背景、問題關(guān)鍵點(diǎn)、解決思路、實(shí)施辦請從案例背景、問題關(guān)鍵點(diǎn)、解決思路、實(shí)施辦 法、經(jīng)驗(yàn)啟示等法、經(jīng)驗(yàn)啟示等5 5個(gè)方面進(jìn)行分析闡述，限時(shí)個(gè)方面進(jìn)行分析闡述，限時(shí)6 6分鐘。分鐘。 兵團(tuán)高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽兵團(tuán)高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽 案例分析案例分析 案例案例3 3： W W高考志愿填報(bào)的是該校某工科專業(yè)，但被調(diào)劑志高考志愿填報(bào)的是該校某工科專業(yè)，但被調(diào)劑志 愿錄入經(jīng)管類專業(yè)，愿錄入經(jīng)管類專業(yè)，W W經(jīng)過兩年學(xué)習(xí)，越來越不喜歡該經(jīng)過兩年學(xué)習(xí)，越來越不喜歡該 專業(yè)，學(xué)習(xí)成績中游。從第三學(xué)年開始經(jīng)常不上課，主專業(yè)，學(xué)習(xí)成績中游。從第三學(xué)年開始經(jīng)常不上課，主 要時(shí)間都呆在圖書

6、館自習(xí)或到商學(xué)院旁聽經(jīng)濟(jì)類課程。要時(shí)間都呆在圖書館自習(xí)或到商學(xué)院旁聽經(jīng)濟(jì)類課程。 輔導(dǎo)員劉老師多次找輔導(dǎo)員劉老師多次找W W談話，他每次態(tài)度都很誠懇，也談話，他每次態(tài)度都很誠懇，也 認(rèn)為自己做得不太對，但一到上課，他就心不在焉。面認(rèn)為自己做得不太對，但一到上課，他就心不在焉。面 對索然無味的專業(yè)課，對索然無味的專業(yè)課，W W堅(jiān)持不了多久就不去上課了。堅(jiān)持不了多久就不去上課了。 經(jīng)調(diào)查了解，經(jīng)調(diào)查了解，W W曠課時(shí)間確實(shí)就在圖書館自習(xí)，學(xué)習(xí)十曠課時(shí)間確實(shí)就在圖書館自習(xí)，學(xué)習(xí)十 分勤奮努力。分勤奮努力。 請從案例背景、問題關(guān)鍵點(diǎn)、解決思路、實(shí)施辦法、請從案例背景、問題關(guān)鍵點(diǎn)、解決思路、實(shí)施辦法、

7、經(jīng)驗(yàn)啟示等經(jīng)驗(yàn)啟示等5 5個(gè)方面進(jìn)行分析闡述，限時(shí)個(gè)方面進(jìn)行分析闡述，限時(shí)6 6分鐘。分鐘。 兵團(tuán)高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽兵團(tuán)高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽 案例分析案例分析 案例案例4 4： M M同學(xué)進(jìn)入三年級后，學(xué)習(xí)成績下滑，上課無精打采，同學(xué)進(jìn)入三年級后，學(xué)習(xí)成績下滑，上課無精打采， 時(shí)常請假甚至缺課。經(jīng)輔導(dǎo)員了解，該生二年級時(shí)因母時(shí)常請假甚至缺課。經(jīng)輔導(dǎo)員了解，該生二年級時(shí)因母 親生病住院，急需大筆費(fèi)用，已超出親生病住院，急需大筆費(fèi)用，已超出M M家庭承受力，家庭承受力，M M便便 與幾個(gè)老鄉(xiāng)注冊了一家科技公司，開始了邊創(chuàng)業(yè)邊讀書與幾個(gè)老鄉(xiāng)注冊了一家科技公司，開始了邊創(chuàng)業(yè)邊讀書 的生涯。但創(chuàng)業(yè)

8、的艱難花費(fèi)了的生涯。但創(chuàng)業(yè)的艱難花費(fèi)了M M大量的精力，但收效一般。大量的精力，但收效一般。 M M認(rèn)為他必須堅(jiān)持下去，一是要賺錢給母親治病，二是創(chuàng)認(rèn)為他必須堅(jiān)持下去，一是要賺錢給母親治病，二是創(chuàng) 業(yè)都有一個(gè)艱難的過程，堅(jiān)持就是勝利。由此創(chuàng)業(yè)與學(xué)業(yè)都有一個(gè)艱難的過程，堅(jiān)持就是勝利。由此創(chuàng)業(yè)與學(xué) 業(yè)發(fā)生碰撞，業(yè)發(fā)生碰撞，M M很苦惱。很苦惱。 請從案例背景、問題關(guān)鍵點(diǎn)、解決思路、實(shí)施辦法、請從案例背景、問題關(guān)鍵點(diǎn)、解決思路、實(shí)施辦法、 經(jīng)驗(yàn)啟示等經(jīng)驗(yàn)啟示等5 5個(gè)方面進(jìn)行分析闡述，限時(shí)個(gè)方面進(jìn)行分析闡述，限時(shí)6 6分鐘。分鐘。 兵團(tuán)高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽兵團(tuán)高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽 案例分析案例分

9、析 案例案例5 5： 某宿舍四名女生，其中三人來自城市富裕家庭，某宿舍四名女生，其中三人來自城市富裕家庭，W W來自來自 農(nóng)村貧困家庭。由于家庭和性格的原因，農(nóng)村貧困家庭。由于家庭和性格的原因，W W與其他三女生關(guān)與其他三女生關(guān) 系緊張。系緊張。W W認(rèn)為三女生看不起農(nóng)村人，經(jīng)常在她面前炫富，認(rèn)為三女生看不起農(nóng)村人，經(jīng)常在她面前炫富， 表現(xiàn)優(yōu)越感，而三女生認(rèn)為表現(xiàn)優(yōu)越感，而三女生認(rèn)為W W小氣，極愛計(jì)較。某天，校保小氣，極愛計(jì)較。某天，校保 衛(wèi)處和派出所民警找到輔導(dǎo)員劉老師，說衛(wèi)處和派出所民警找到輔導(dǎo)員劉老師，說W W寢室三女生的手寢室三女生的手 提電腦、銀行卡等重要物件不翼而飛，價(jià)值近提電腦

10、、銀行卡等重要物件不翼而飛，價(jià)值近1.51.5萬元，萬元，W W的的 一只箱子也被盜一只箱子也被盜,W,W有盜竊嫌疑。在詢問有盜竊嫌疑。在詢問W W時(shí)，時(shí)，W W立即承認(rèn)是其立即承認(rèn)是其 所為，目的是為了報(bào)復(fù)三女生，本打算讓她們著急幾天后再所為，目的是為了報(bào)復(fù)三女生，本打算讓她們著急幾天后再 將東西還回來。將東西還回來。W W老鄉(xiāng)張某也證實(shí)，老鄉(xiāng)張某也證實(shí)，W W將箱子寄存她那里時(shí)將箱子寄存她那里時(shí), , 說過箱子里有同學(xué)的東西，過幾天要還回去的，請她保管好。說過箱子里有同學(xué)的東西，過幾天要還回去的，請她保管好。 請從案例背景、問題關(guān)鍵點(diǎn)、解決思路、實(shí)施辦法、經(jīng)請從案例背景、問題關(guān)鍵點(diǎn)、解決思

11、路、實(shí)施辦法、經(jīng) 驗(yàn)啟示等驗(yàn)啟示等5 5個(gè)方面進(jìn)行分析闡述，限時(shí)個(gè)方面進(jìn)行分析闡述，限時(shí)6 6分鐘。分鐘。 兵團(tuán)高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽兵團(tuán)高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽 案例分析案例分析 案例案例6 6： 在一次隨堂測驗(yàn)的課堂上，一名大一的女生在一次隨堂測驗(yàn)的課堂上，一名大一的女生P P拿到試拿到試 卷后，忽然當(dāng)眾將試卷扔在桌上，摔門而去。輔導(dǎo)員老卷后，忽然當(dāng)眾將試卷扔在桌上，摔門而去。輔導(dǎo)員老 師馬上打電話給該同學(xué)，師馬上打電話給該同學(xué)，P P接到電話后一開始還邏輯正常，接到電話后一開始還邏輯正常， 語言連貫，而后情緒激動，說話沒有邏輯，并表示有人語言連貫，而后情緒激動，說話沒有邏輯，并表示有人 要

12、害她，繼而不接電話，也不回復(fù)短信，不愿意與父母、要害她，繼而不接電話，也不回復(fù)短信，不愿意與父母、 老師正面接觸。老師正面接觸。 請從案例背景、問題關(guān)鍵點(diǎn)、解決思路、實(shí)施辦法、請從案例背景、問題關(guān)鍵點(diǎn)、解決思路、實(shí)施辦法、 經(jīng)驗(yàn)啟示等經(jīng)驗(yàn)啟示等5 5個(gè)方面進(jìn)行分析闡述，限時(shí)個(gè)方面進(jìn)行分析闡述，限時(shí)6 6分鐘。分鐘。 兵團(tuán)高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽兵團(tuán)高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽 案例分析案例分析 案例案例7 7： 大二女學(xué)生大二女學(xué)生L L同學(xué)，父母年老多病，基本喪失勞動能同學(xué)，父母年老多病，基本喪失勞動能 力，有力，有1 1個(gè)殘疾哥哥和個(gè)殘疾哥哥和1 1個(gè)上高中的妹妹，家庭十分困難，個(gè)上高中的妹妹，家

13、庭十分困難， 消費(fèi)支出主要不是靠家庭供給，而是靠親戚朋友資助和消費(fèi)支出主要不是靠家庭供給，而是靠親戚朋友資助和 勤工儉學(xué)等，深受師生的同情。其入校近兩年來，曾獲勤工儉學(xué)等，深受師生的同情。其入校近兩年來，曾獲 得國家助學(xué)金和校級困難補(bǔ)助。但有一天，一名同學(xué)向得國家助學(xué)金和校級困難補(bǔ)助。但有一天，一名同學(xué)向 輔導(dǎo)員劉老師報(bào)告說輔導(dǎo)員劉老師報(bào)告說L L變了，近期買了名牌手機(jī)，出現(xiàn)了變了，近期買了名牌手機(jī)，出現(xiàn)了 與她的家庭情況完全不符的不合理的消費(fèi)，同學(xué)很是不與她的家庭情況完全不符的不合理的消費(fèi)，同學(xué)很是不 理解。理解。 請從案例背景、問題關(guān)鍵點(diǎn)、解決思路、實(shí)施辦法、請從案例背景、問題關(guān)鍵點(diǎn)、解決

14、思路、實(shí)施辦法、 經(jīng)驗(yàn)啟示等經(jīng)驗(yàn)啟示等5 5個(gè)方面進(jìn)行分析闡述，限時(shí)個(gè)方面進(jìn)行分析闡述，限時(shí)6 6分鐘。分鐘。 兵團(tuán)高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽兵團(tuán)高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽 案例分析案例分析 案例案例8 8： 大一女生大一女生Z Z某，來到陌生的城市，每日學(xué)習(xí)很緊張，某，來到陌生的城市，每日學(xué)習(xí)很緊張， 還要料理自己的生活，感到不適應(yīng)，非常想家。有時(shí)睡還要料理自己的生活，感到不適應(yīng)，非常想家。有時(shí)睡 不著，常常夢到父母，一聽到廣播里放的音樂有不著，常常夢到父母，一聽到廣播里放的音樂有“媽媽媽媽” 的內(nèi)容就哭。在街上、校園里聽到的都是當(dāng)?shù)氐目谝?，的?nèi)容就哭。在街上、校園里聽到的都是當(dāng)?shù)氐目谝簦?自己作為

15、外鄉(xiāng)人，內(nèi)心很孤獨(dú)。上課經(jīng)常走神，學(xué)習(xí)效自己作為外鄉(xiāng)人，內(nèi)心很孤獨(dú)。上課經(jīng)常走神，學(xué)習(xí)效 率不高。無心參加班上組織的活動，因生活瑣事與宿舍率不高。無心參加班上組織的活動，因生活瑣事與宿舍 室友關(guān)系緊張，找到輔導(dǎo)員劉老師提出想換宿舍。劉老室友關(guān)系緊張，找到輔導(dǎo)員劉老師提出想換宿舍。劉老 師了解到該生為獨(dú)生女，在家很受寵愛，自幼沒有單獨(dú)師了解到該生為獨(dú)生女，在家很受寵愛，自幼沒有單獨(dú) 離開過家，上大學(xué)前很多生活瑣事都由父母料理，連自離開過家，上大學(xué)前很多生活瑣事都由父母料理，連自 己的衣服鞋襪都沒洗過。己的衣服鞋襪都沒洗過。 請從案例背景、問題關(guān)鍵點(diǎn)、解決思路、實(shí)施辦法、請從案例背景、問題關(guān)鍵點(diǎn)、

16、解決思路、實(shí)施辦法、 經(jīng)驗(yàn)啟示等經(jīng)驗(yàn)啟示等5 5個(gè)方面進(jìn)行分析闡述，限時(shí)個(gè)方面進(jìn)行分析闡述，限時(shí)6 6分鐘。分鐘。 兵團(tuán)高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽兵團(tuán)高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽 案例分析案例分析 案例案例9 9： 一天下午，某學(xué)院一名少數(shù)民族學(xué)生一天下午，某學(xué)院一名少數(shù)民族學(xué)生H H在籃球場觀在籃球場觀 看比賽時(shí)，與一名社會青年發(fā)生口角導(dǎo)致沖突，雙方在看比賽時(shí)，與一名社會青年發(fā)生口角導(dǎo)致沖突，雙方在 推搡過程中社會青年從球場邊沿摔下，頭部著地。受傷推搡過程中社會青年從球場邊沿摔下，頭部著地。受傷 社會青年因顱內(nèi)損傷、淤血，醫(yī)院下發(fā)兩次病危通知書。社會青年因顱內(nèi)損傷、淤血，醫(yī)院下發(fā)兩次病危通知書。 雖經(jīng)

17、后續(xù)治療傷情好轉(zhuǎn)，但經(jīng)法醫(yī)鑒定為輕傷，雖經(jīng)后續(xù)治療傷情好轉(zhuǎn)，但經(jīng)法醫(yī)鑒定為輕傷，H H學(xué)生可學(xué)生可 能涉嫌刑事犯罪。事件處置前，傷者家屬情緒激動，揚(yáng)能涉嫌刑事犯罪。事件處置前，傷者家屬情緒激動，揚(yáng) 言如處理不公將組織親戚好友討要言如處理不公將組織親戚好友討要“說法說法”。H H學(xué)生家長學(xué)生家長 趕到學(xué)校后，多次提出趕到學(xué)校后，多次提出“民族歧視民族歧視” ” 的問題，并擔(dān)心的問題，并擔(dān)心 “處理不公處理不公”，表示要，表示要“上省委、上北京上省委、上北京”反映情況。反映情況。 請從案例背景、問題關(guān)鍵點(diǎn)、解決思路、實(shí)施辦法、請從案例背景、問題關(guān)鍵點(diǎn)、解決思路、實(shí)施辦法、 經(jīng)驗(yàn)啟示等經(jīng)驗(yàn)啟示等5

18、5個(gè)方面進(jìn)行分析闡述，限時(shí)個(gè)方面進(jìn)行分析闡述，限時(shí)6 6分鐘。分鐘。 兵團(tuán)高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽兵團(tuán)高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽 案例分析案例分析 案例案例1010： “ “積累社會經(jīng)驗(yàn)、掙點(diǎn)零花錢、為父母減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、打發(fā)無積累社會經(jīng)驗(yàn)、掙點(diǎn)零花錢、為父母減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、打發(fā)無 聊的假期生活。聊的假期生活?！贝髮W(xué)生利用假期做兼職大多是出于這些目的，大學(xué)生利用假期做兼職大多是出于這些目的， 然而一些不良商家利用他們涉世不深、不計(jì)酬勞、不知如何維權(quán)然而一些不良商家利用他們涉世不深、不計(jì)酬勞、不知如何維權(quán) 等事實(shí)，使得大學(xué)生在兼職時(shí)上當(dāng)受騙的事情頻頻發(fā)生。某大學(xué)等事實(shí)，使得大學(xué)生在兼職時(shí)上當(dāng)受騙的事情頻頻

19、發(fā)生。某大學(xué)2 2 008008級學(xué)生級學(xué)生Z Z在期中考試后就開始聯(lián)系寒假兼職了，可是直到期末在期中考試后就開始聯(lián)系寒假兼職了，可是直到期末 考試她還沒有找到合適的工作?？荚囁€沒有找到合適的工作?！皬膹?010月月1 1日開始，我先后去了三日開始，我先后去了三 四家中介公司，都讓我先交押金，然后等消息。四家中介公司，都讓我先交押金，然后等消息?！盳 Z說，幾經(jīng)考慮說，幾經(jīng)考慮 之后，之后，1111月月1212日，剛參加完期中考試的她就和同學(xué)一起來到了一日，剛參加完期中考試的她就和同學(xué)一起來到了一 家中介公司，每人交了家中介公司，每人交了120120元的元的“信息費(fèi)信息費(fèi)”。當(dāng)時(shí)工作人員表示

20、，。當(dāng)時(shí)工作人員表示， 她們一年內(nèi)都可以享受公司提供的招聘信息，可兩個(gè)星期過去了，她們一年內(nèi)都可以享受公司提供的招聘信息，可兩個(gè)星期過去了， 中介公司并沒有主動給她們提供信息，中介公司并沒有主動給她們提供信息，Z Z打電話咨詢時(shí)，中介找了打電話咨詢時(shí)，中介找了 幾個(gè)公司讓她們?nèi)ッ嬖嚕嬖嚭?，她們才發(fā)現(xiàn)這些公司都在報(bào)幾個(gè)公司讓她們?nèi)ッ嬖?，而面試后，她們才發(fā)現(xiàn)這些公司都在報(bào) 紙上登了招聘廣告，并沒有委托中介來招聘。據(jù)紙上登了招聘廣告，并沒有委托中介來招聘。據(jù)Z Z介紹，像她這樣介紹，像她這樣 交了中介費(fèi)卻找不到兼職的同學(xué)太多了，由于她們沒有那么多的交了中介費(fèi)卻找不到兼職的同學(xué)太多了，由于她們沒有

21、那么多的 時(shí)間和精力與中介交涉，拖了一段時(shí)間后就只好放棄了。時(shí)間和精力與中介交涉，拖了一段時(shí)間后就只好放棄了。 請從案例背景、問題關(guān)鍵點(diǎn)、解決思路、實(shí)施辦法、經(jīng)驗(yàn)啟示請從案例背景、問題關(guān)鍵點(diǎn)、解決思路、實(shí)施辦法、經(jīng)驗(yàn)啟示 等等5 5個(gè)方面進(jìn)行分析闡述，限時(shí)個(gè)方面進(jìn)行分析闡述，限時(shí)6 6分鐘。分鐘。 兵團(tuán)高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽兵團(tuán)高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽 案例分析案例分析 案例案例1111： 在對某屆畢業(yè)生進(jìn)行資格審查時(shí)，發(fā)現(xiàn)在對某屆畢業(yè)生進(jìn)行資格審查時(shí)，發(fā)現(xiàn)20072007級級165165名名 畢業(yè)生中，唯有畢業(yè)生中，唯有A A同學(xué)沒有手機(jī)號，這引起了輔導(dǎo)員的重同學(xué)沒有手機(jī)號，這引起了輔導(dǎo)員的重

22、 視和關(guān)注。入住園區(qū)深入學(xué)生寢室走訪時(shí)，輔導(dǎo)員特別視和關(guān)注。入住園區(qū)深入學(xué)生寢室走訪時(shí)，輔導(dǎo)員特別 關(guān)注關(guān)注A A同學(xué)，連續(xù)三次到同學(xué)，連續(xù)三次到A A同學(xué)寢室，均發(fā)現(xiàn)同學(xué)寢室，均發(fā)現(xiàn)A A同學(xué)睡在床同學(xué)睡在床 上，主動問及上，主動問及A A同學(xué)學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等情況時(shí)，同學(xué)學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等情況時(shí)，A A同學(xué)同學(xué) 都羞于表達(dá)，只是簡單的說都羞于表達(dá)，只是簡單的說“好好恩恩”。通過向。通過向 該同學(xué)室友了解情況，得知該同學(xué)室友了解情況，得知A A同學(xué)開學(xué)來就經(jīng)常睡在床上，同學(xué)開學(xué)來就經(jīng)常睡在床上， 對學(xué)校的一切活動和就業(yè)招聘會等沒有興趣。對學(xué)校的一切活動和就業(yè)招聘會等沒有興趣。 請從案例背景、

23、問題關(guān)鍵點(diǎn)、解決思路、實(shí)施辦法、請從案例背景、問題關(guān)鍵點(diǎn)、解決思路、實(shí)施辦法、 經(jīng)驗(yàn)啟示等經(jīng)驗(yàn)啟示等5 5個(gè)方面進(jìn)行分析闡述，限時(shí)個(gè)方面進(jìn)行分析闡述，限時(shí)6 6分鐘。分鐘。 兵團(tuán)高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽兵團(tuán)高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽 案例分析案例分析 案例案例1212： 某年級某年級Z Z同學(xué)因父母借債外出躲債，半年多時(shí)間未和同學(xué)因父母借債外出躲債，半年多時(shí)間未和 他聯(lián)系，他一人在校打工賺錢供自己生活費(fèi)，還要照顧他聯(lián)系，他一人在校打工賺錢供自己生活費(fèi)，還要照顧 同樣在讀大學(xué)的妹妹。某天，債主追債至學(xué)校，想把同樣在讀大學(xué)的妹妹。某天，債主追債至學(xué)校，想把Z Z同同 學(xué)帶回老家，借此詢問他父母的消息。如

24、何使該同學(xué)放學(xué)帶回老家，借此詢問他父母的消息。如何使該同學(xué)放 下心中包袱，解決此次危機(jī)。下心中包袱，解決此次危機(jī)。 請從案例背景、問題關(guān)鍵點(diǎn)、解決思路、實(shí)施辦法、請從案例背景、問題關(guān)鍵點(diǎn)、解決思路、實(shí)施辦法、 經(jīng)驗(yàn)啟示等經(jīng)驗(yàn)啟示等5 5個(gè)方面進(jìn)行分析闡述，限時(shí)個(gè)方面進(jìn)行分析闡述，限時(shí)6 6分鐘。分鐘。 兵團(tuán)高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽兵團(tuán)高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽 案例分析案例分析 案例案例1313： 離畢業(yè)生離校僅有兩個(gè)月時(shí)間時(shí)，一位畢業(yè)班黨員到辦公離畢業(yè)生離校僅有兩個(gè)月時(shí)間時(shí)，一位畢業(yè)班黨員到辦公 室找到輔導(dǎo)員說他們班室找到輔導(dǎo)員說他們班B B同學(xué)意志消沉，近來幾乎每晚都坐在同學(xué)意志消沉，近來幾乎每

25、晚都坐在 宿舍陽臺上一個(gè)人喝悶酒，十分危險(xiǎn)，同學(xué)多次勸導(dǎo)均無效。宿舍陽臺上一個(gè)人喝悶酒，十分危險(xiǎn)，同學(xué)多次勸導(dǎo)均無效。 畢業(yè)在即，畢業(yè)在即，B B既不寫畢業(yè)論文、不去找工作、更不愿跟同學(xué)交既不寫畢業(yè)論文、不去找工作、更不愿跟同學(xué)交 流，對此班上同學(xué)非常擔(dān)心。經(jīng)了解，該生家住偏遠(yuǎn)山區(qū)，家流，對此班上同學(xué)非常擔(dān)心。經(jīng)了解，該生家住偏遠(yuǎn)山區(qū)，家 庭貧困，性格較內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，多次獲得學(xué)校獎學(xué)金，庭貧困，性格較內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，多次獲得學(xué)校獎學(xué)金， 平時(shí)愛好打籃球，是學(xué)院籃球隊(duì)隊(duì)員。然而大四第一個(gè)學(xué)期在平時(shí)愛好打籃球，是學(xué)院籃球隊(duì)隊(duì)員。然而大四第一個(gè)學(xué)期在 國家公務(wù)員考試、碩士研究生考試中的接連

26、失敗使該生自信心國家公務(wù)員考試、碩士研究生考試中的接連失敗使該生自信心 遭受到嚴(yán)重打擊，臨近畢業(yè)，他出現(xiàn)了畢業(yè)迷茫，就業(yè)彷徨的遭受到嚴(yán)重打擊，臨近畢業(yè)，他出現(xiàn)了畢業(yè)迷茫，就業(yè)彷徨的 焦慮情緒。焦慮情緒。 請從案例背景、問題關(guān)鍵點(diǎn)、解決思路、實(shí)施辦法、經(jīng)驗(yàn)請從案例背景、問題關(guān)鍵點(diǎn)、解決思路、實(shí)施辦法、經(jīng)驗(yàn) 啟示等啟示等5 5個(gè)方面進(jìn)行分析闡述，限時(shí)個(gè)方面進(jìn)行分析闡述，限時(shí)6 6分鐘。分鐘。 兵團(tuán)高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽兵團(tuán)高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽 案例分析案例分析 案例案例1414： C C，女，大二學(xué)生。學(xué)習(xí)成績班級中上等，性格外向，女，大二學(xué)生。學(xué)習(xí)成績班級中上等，性格外向， 自尊心很強(qiáng)，愛好文

27、娛，擅長朗誦。班級文娛委員。其自尊心很強(qiáng)，愛好文娛，擅長朗誦。班級文娛委員。其 父母在她進(jìn)入大學(xué)后不久離異。剛開學(xué)不久，發(fā)現(xiàn)父母在她進(jìn)入大學(xué)后不久離異。剛開學(xué)不久，發(fā)現(xiàn)C C同學(xué)同學(xué) 精神不振，上課常分心，并且很脆弱，交談過程總易落精神不振，上課常分心，并且很脆弱，交談過程總易落 淚，期中考試成績也不甚理想。她表現(xiàn)得比以前更喜歡淚，期中考試成績也不甚理想。她表現(xiàn)得比以前更喜歡 和同學(xué)、老師交談，但眼神里仍掩飾不住一種局促不安和同學(xué)、老師交談，但眼神里仍掩飾不住一種局促不安 的神情。的神情。 請從案例背景、問題關(guān)鍵點(diǎn)、解決思路、實(shí)施辦法、請從案例背景、問題關(guān)鍵點(diǎn)、解決思路、實(shí)施辦法、 經(jīng)驗(yàn)啟示等

28、經(jīng)驗(yàn)啟示等5 5個(gè)方面進(jìn)行分析闡述，限時(shí)個(gè)方面進(jìn)行分析闡述，限時(shí)6 6分鐘。分鐘。 兵團(tuán)高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽兵團(tuán)高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽 案例分析案例分析 案例案例1515： A A同學(xué)來自農(nóng)村，家境經(jīng)濟(jì)條件差。來到大學(xué)后，周圍同同學(xué)來自農(nóng)村，家境經(jīng)濟(jì)條件差。來到大學(xué)后，周圍同 學(xué)時(shí)尚的穿著、高價(jià)的手機(jī)讓他自卑不已。于是他更加努力學(xué)學(xué)時(shí)尚的穿著、高價(jià)的手機(jī)讓他自卑不已。于是他更加努力學(xué) 習(xí)，白天有空就泡圖書館，晚上開臺燈看書到深夜。但大一一習(xí)，白天有空就泡圖書館，晚上開臺燈看書到深夜。但大一一 學(xué)年結(jié)束后，成績在班上卻列倒數(shù)幾名。坐在教室里看書時(shí)，學(xué)年結(jié)束后，成績在班上卻列倒數(shù)幾名。坐在教室里

29、看書時(shí)， 他腦海里總是浮現(xiàn)出貧寒的家境和重病的母親，沉重的壓力讓他腦海里總是浮現(xiàn)出貧寒的家境和重病的母親，沉重的壓力讓 他不能安心學(xué)習(xí)，晚上開臺燈學(xué)習(xí)影響了同寢室同學(xué)的休息，他不能安心學(xué)習(xí)，晚上開臺燈學(xué)習(xí)影響了同寢室同學(xué)的休息， 遭到他們的一致反對，和他們的關(guān)系一直很僵?？吹狡谀┩瑢W(xué)遭到他們的一致反對，和他們的關(guān)系一直很僵。看到期末同學(xué) 取得的各種榮譽(yù)，他很嫉妒，漸漸轉(zhuǎn)變成對獲獎同學(xué)的怨恨，取得的各種榮譽(yù)，他很嫉妒，漸漸轉(zhuǎn)變成對獲獎同學(xué)的怨恨， 刻意疏遠(yuǎn)他們。種種事情的相繼發(fā)生，再加上家庭的困境，使刻意疏遠(yuǎn)他們。種種事情的相繼發(fā)生，再加上家庭的困境，使 他認(rèn)為所有的一切都糟透了，他漸漸沉迷網(wǎng)絡(luò)

30、，經(jīng)常性的逃課，他認(rèn)為所有的一切都糟透了，他漸漸沉迷網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常性的逃課， 學(xué)習(xí)成績差，日常管理松懈，因內(nèi)務(wù)問題被多次通報(bào)。學(xué)習(xí)成績差，日常管理松懈，因內(nèi)務(wù)問題被多次通報(bào)。 請從案例背景、問題關(guān)鍵點(diǎn)、解決思路、實(shí)施辦法、經(jīng)驗(yàn)請從案例背景、問題關(guān)鍵點(diǎn)、解決思路、實(shí)施辦法、經(jīng)驗(yàn) 啟示等啟示等5 5個(gè)方面進(jìn)行分析闡述，限時(shí)個(gè)方面進(jìn)行分析闡述，限時(shí)6 6分鐘。分鐘。 兵團(tuán)高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽兵團(tuán)高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽 案例分析案例分析 案例案例1616： Z Z，女，原本生活在一個(gè)經(jīng)濟(jì)寬裕的幸福家庭，一家，女，原本生活在一個(gè)經(jīng)濟(jì)寬裕的幸福家庭，一家 四口，父母、她和弟弟。父親是家里的頂梁柱，母親則四口

31、，父母、她和弟弟。父親是家里的頂梁柱，母親則 一直生活在父親的庇護(hù)之下，只需在家打理家庭細(xì)碎，一直生活在父親的庇護(hù)之下，只需在家打理家庭細(xì)碎， 弟弟正讀高中。后因父親患肝癌，不僅花光了家里的積弟弟正讀高中。后因父親患肝癌，不僅花光了家里的積 蓄并且借了一些外債。其父為了不再拖累家人，跳樓身蓄并且借了一些外債。其父為了不再拖累家人，跳樓身 亡。至此，石某的家庭環(huán)境發(fā)生了突變，原本寬裕的家亡。至此，石某的家庭環(huán)境發(fā)生了突變，原本寬裕的家 境現(xiàn)在負(fù)債累累，從未工作過的母親現(xiàn)在要到工廠里去境現(xiàn)在負(fù)債累累，從未工作過的母親現(xiàn)在要到工廠里去 打工，而弟弟正處于青春叛逆期，其成長和教育也成了打工，而弟弟正處

32、于青春叛逆期，其成長和教育也成了Z Z 的心頭大石。的心頭大石。 請從案例背景、問題關(guān)鍵點(diǎn)、解決思路、實(shí)施辦法、請從案例背景、問題關(guān)鍵點(diǎn)、解決思路、實(shí)施辦法、 經(jīng)驗(yàn)啟示等經(jīng)驗(yàn)啟示等5 5個(gè)方面進(jìn)行分析闡述，限時(shí)個(gè)方面進(jìn)行分析闡述，限時(shí)6 6分鐘。分鐘。 兵團(tuán)高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽兵團(tuán)高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽 案例分析案例分析 案例案例1717： 畢業(yè)前夕一個(gè)晚上，畢業(yè)前夕一個(gè)晚上，A A學(xué)院接到派出所電話，得知有學(xué)院接到派出所電話，得知有 學(xué)生參與群架。參與打架的幾個(gè)學(xué)生，是學(xué)生參與群架。參與打架的幾個(gè)學(xué)生，是A A學(xué)院學(xué)生會的學(xué)院學(xué)生會的 幾個(gè)主要學(xué)生干部。其中有學(xué)生會主席、副主席，有班幾個(gè)主

33、要學(xué)生干部。其中有學(xué)生會主席、副主席，有班 長，還有班級組織委員。對象是長，還有班級組織委員。對象是B B學(xué)院的學(xué)生，事因是畢學(xué)院的學(xué)生，事因是畢 業(yè)聚餐喝酒導(dǎo)致口角。業(yè)聚餐喝酒導(dǎo)致口角。A A院學(xué)生因出手較重，院學(xué)生因出手較重，B B院學(xué)生需院學(xué)生需 進(jìn)醫(yī)院治療。進(jìn)醫(yī)院治療。 請從案例背景、問題關(guān)鍵點(diǎn)、解決思路、實(shí)施辦法、請從案例背景、問題關(guān)鍵點(diǎn)、解決思路、實(shí)施辦法、 經(jīng)驗(yàn)啟示等經(jīng)驗(yàn)啟示等5 5個(gè)方面進(jìn)行分析闡述，限時(shí)個(gè)方面進(jìn)行分析闡述，限時(shí)6 6分鐘。分鐘。 兵團(tuán)高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽兵團(tuán)高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽 案例分析案例分析 案例案例1818： F F是我院是我院20092009級的一

34、名女生，性格比較內(nèi)向，喜歡級的一名女生，性格比較內(nèi)向，喜歡 獨(dú)來獨(dú)往，平時(shí)除開上課也很少參加其他集體活動，獨(dú)來獨(dú)往，平時(shí)除開上課也很少參加其他集體活動， 是屬于心理健康工作當(dāng)中最容易忽視的中間人群。是屬于心理健康工作當(dāng)中最容易忽視的中間人群。 一天，輔導(dǎo)員接到她同寢室女生一天，輔導(dǎo)員接到她同寢室女生D D的緊急求救電話，的緊急求救電話， 說說F F最近在網(wǎng)戀，因?yàn)楦星槭艽煨那楹艿吐?，多次在寢最近在網(wǎng)戀，因?yàn)楦星槭艽煨那楹艿吐?，多次在?室拿刀片割自己的手腕自殘。而且，她抵觸心理很大，室拿刀片割自己的手腕自殘。而且，她抵觸心理很大， 不愿意其他同學(xué)、老師和家長知道。（不愿意其他同學(xué)、老師和家長知道。（F F在學(xué)校只和在學(xué)校只和D D 同學(xué)關(guān)系較好，網(wǎng)戀之事只告訴了同學(xué)關(guān)系較好，網(wǎng)戀之事只告訴了D D同學(xué)）。同學(xué)）。 請從案例背景、問題關(guān)鍵點(diǎn)、解決思路、實(shí)施辦請從案例背景、問題關(guān)鍵點(diǎn)、解決思路、實(shí)施辦 法、經(jīng)驗(yàn)啟示等法、經(jīng)驗(yàn)啟示等5 5個(gè)方面進(jìn)行分析闡述，限時(shí)個(gè)方面進(jìn)行分析闡述，限時(shí)6 6分鐘。分鐘。 兵團(tuán)高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽兵