七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一章基本的幾何圖形13《線段、射線和直線(一)》導(dǎo)學(xué)案1(新版)青島版

1、1.3線段、射線和直線（1）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 .會(huì)說出線段、射線、直線的特征；會(huì)用字母表示線段、射線、直線；2 .知道線段、射線、直線之間的區(qū)別與聯(lián)系.二、預(yù)習(xí)自測(cè)1 .線段有一端點(diǎn)，射線有 端點(diǎn)，向 方無限延伸，直線 端點(diǎn)，向方無限延仲.2 .生活中，還有哪些物體可以近似地看作線段、射線、直線？三、完成表格直線射線線段團(tuán)形端點(diǎn)長(zhǎng)度要練說，得 練聽。聽是 說的前提， 聽得準(zhǔn)確， 才有條件 正確模仿， 才能不斷 地掌握高 一級(jí)水平的語言。我 在教學(xué)中， 注意聽說 結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的“教書先生”恐怕是 市井百姓最為熟悉 的一種稱呼，從最初 的門館、私塾到晚清 的學(xué)堂，“教書先生” 那一行當(dāng)怎么說也

2、 算是讓國(guó)人景仰甚 或敬畏的一種社會(huì) 職業(yè)。只是更早的 “先生”概念并非源 于教書，最初出現(xiàn)的 “先生”一詞也并非 有傳授知識(shí)那般的 含義。孟:子中的能力，課堂 上，我特別 重視教師 的語言，我 對(duì)幼兒說 話，注意聲 音清楚，高 低起伏，抑 揚(yáng)有致，寓 有吸引力， 這樣能引 起幼兒的 注意。當(dāng)我 發(fā)現(xiàn)有的 幼兒不專 心聽別人 發(fā)言時(shí)，就 陋時(shí)表?yè)P(yáng) 那些靜聽 的幼兒，或 是讓他重 復(fù)別人說過的內(nèi)容， 抓住教育 時(shí)機(jī)，要求 他們專心 聽，用心記。平時(shí)我 還通過各“先生何為出此言 也？ “；論語中的 “有酒食，先生酒國(guó)策中的“先生 坐，何至于此？ ”等 等，均指“先生”為父 兄或有學(xué)問、有德行 的長(zhǎng)

3、輩。其實(shí)國(guó)置 中本身就有“先生長(zhǎng) 者，有德之稱”的說 法。可見先生”之原 意非真正的“教師” 之意，倒是與當(dāng)今 先生的稱呼更接 近?？磥恚跋壬敝?本源含義在于禮貌 和尊稱，并非具學(xué)問 者的專稱。稱“老師” 為“先生”的記載,首 見于禮記？曲禮， 有“從于先生，不越 禮而與人言”，其中 之先生”意為“年 長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí) 者“，與教師、老師 之意基本一致。種趣味活 動(dòng)，培兼幼 兒邊聽邊 記，邊聽邊 想，邊聽邊 說的能力， 如聽詞對(duì) 詞，聽詞句 說意思，聽 句子辯正 誤，聽故事 講述故事, 聽謎語猜 謎底，聽智 力故事，動(dòng) 腦筋，出主 意，聽兒歌 上句，接兒 歌下句等，這樣幼兒 學(xué)得生動(dòng) 活

4、潑，輕松 愉快，既訓(xùn)練了聽的 能力，強(qiáng)化 了記憶，又 發(fā)展了思 維，為說打 下了基礎(chǔ)。第6頁(yè)/共5頁(yè)表示方法四、例題解析：其實(shí)，任何一門學(xué)科都離不開死記硬背，關(guān)鍵是記憶有技巧，“死記”之后會(huì)“活用”。不記住 那些基礎(chǔ)知識(shí)，怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣，要真正提高學(xué)生的 寫作水平，單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起，每天擠一點(diǎn)時(shí)間 讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句，以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣，就會(huì)在有限的 時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累，積少成多，從而收到水浦石穿, 繩鋸木斷的功效。例1：如團(tuán)，a, b, c是直線/上的3個(gè)點(diǎn).

5、(1)圖中共有幾條線段？這些線段怎樣表示？死記瑯背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式，在我國(guó)有悠久的歷史。但陷著親質(zhì)教育的開展，死記艱 背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式，漸漸為人們所摒棄；而另一方面，老 師們又為提高學(xué)生的話義素養(yǎng)然費(fèi)苦心。其實(shí)，只要應(yīng)用得當(dāng)，死記限背與提高學(xué)生素質(zhì) 并不矛盾。相反，它恰是提高學(xué)生語義水平的富要前提和基礎(chǔ)。(2)團(tuán)中共有幾條射線？以 點(diǎn)b為端點(diǎn)的射線怎樣表示？(3)直線/還可以怎樣表示？五、當(dāng)堂檢測(cè)1 .如圖，a、b、c是同一直線上的依次三點(diǎn)，下列說法正確的是()a.射線ab與射線bc是同一條射線b.射線ac與射線ab是同一條射線c.射線ab與射線ba是同一條射線d.射線ba與射線bc是洞一條射線2 .讀句畫圉：(1)畫射線ad ; (2)畫直線ab、cd相交于e; (3)延長(zhǎng)線段bc,反向延長(zhǎng)線段d a相交與f.3 .(自主探究)閱讀下表：線段ab上的點(diǎn)數(shù)n(包括a、b兩點(diǎn))圖例線段總條數(shù)y33=1+246=1+2