最美家鄉(xiāng)活動(dòng)策劃4篇

1、最美家鄉(xiāng)活動(dòng)策劃4篇 家鄉(xiāng)是生命的搖籃，記載著自己的人生軌跡，想起自己的家鄉(xiāng)，就會(huì)想起家鄉(xiāng)的親人，想起帶給自己歡樂(lè)的童年和布滿_的青春，除了她固有的可愛(ài)以外，家鄉(xiāng)已經(jīng)被注入了情感內(nèi)涵，這種情愫已經(jīng)融進(jìn)了我們的生命。下面是我?guī)?lái)的有關(guān)最美家鄉(xiāng)活動(dòng)策劃，盼望大家喜愛(ài)。 最美家鄉(xiāng)活動(dòng)策劃1 活動(dòng)簡(jiǎn)介：“家鄉(xiāng)秀”是中國(guó)海洋高校旅游學(xué)社的金牌活動(dòng)之一。到今年已經(jīng)勝利舉辦了兩屆，活動(dòng)一般在每年的春季進(jìn)行?；顒?dòng)主要內(nèi)容有“香飄海大”、“風(fēng)土民情秀”、“歡快一家親”等等。此活動(dòng)有很強(qiáng)的參加性和互動(dòng)性，同時(shí)培育了高校生的創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量，所以舉辦以來(lái)始終很受同學(xué)的歡迎。同時(shí)也受到老師們的好評(píng)。 活動(dòng)目的 此活

2、動(dòng)旨在向同學(xué)們介紹和展現(xiàn)各地的風(fēng)土民情，呈現(xiàn)祖國(guó)的地大物博，秀麗江川以及多彩的民族文化。增加大家的愛(ài)國(guó)熱忱和民族驕傲感。同時(shí)也可以展現(xiàn)同學(xué)們的風(fēng)采、豐富課余生活、開(kāi)發(fā)其次課堂，達(dá)到促進(jìn)我們海大校內(nèi)文化進(jìn)展的目的。 本屆活動(dòng)流程 策劃宣揚(yáng)階段 時(shí)間：年12月8日年12月14日 地點(diǎn)：浮山校區(qū)、嶗山校區(qū) 項(xiàng)目：1.海報(bào)共三張 浮山新苑前一張、一號(hào)樓前一張、嶗山一大張 負(fù)責(zé)部門(mén)：宣揚(yáng)部，負(fù)責(zé)人：蔡露璐。 2.宣揚(yáng)單發(fā)放 12月11、12日，負(fù)責(zé)部門(mén)：活動(dòng)部 宣揚(yáng)單草擬：楊卓 宣揚(yáng)單發(fā)放負(fù)責(zé)人：紀(jì)國(guó)輝。 3.旅游學(xué)概論課上宣揚(yáng) 負(fù)責(zé)人：白雪芳 4.海大之聲廣播 宣揚(yáng)部負(fù)責(zé)聯(lián)系以及草擬廣播稿 報(bào)名階段

3、時(shí)間：年12月1519日 參加方式：可以是個(gè)人、也可以組隊(duì)參賽(每組不超過(guò)5人，一般23人為宜。) 報(bào)名方式：1.現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名 于12月16、17日中午在浮山校區(qū)新苑門(mén)前設(shè)報(bào)名點(diǎn) 2.手機(jī)短信報(bào)名：于12月15日19日編輯選手姓名、聯(lián)系方式以及家鄉(xiāng)(具體到地級(jí)市)發(fā)到以下任何一個(gè)負(fù)責(zé)人： 楊同學(xué)：139697白同學(xué)：139696紀(jì)同學(xué)：13964 報(bào)名_匯總：12月21日 負(fù)責(zé)部門(mén)：活動(dòng)部(在假期末由活動(dòng)部再次提示選手做好賽前預(yù)備) 競(jìng)賽階段 一.香飄海大美食街 時(shí)間：年開(kāi)學(xué)后其次星期 地點(diǎn)：浮山校區(qū)新苑餐廳門(mén)前 內(nèi)容：參賽選手將自己預(yù)備的家鄉(xiāng)特產(chǎn)、特色手工藝品等到展覽臺(tái)前展現(xiàn)，參賽選手提前預(yù)備好

4、展現(xiàn)卡片、相關(guān)的文字說(shuō)明材料或者挺直現(xiàn)場(chǎng)向參觀的同學(xué)講解。參觀同學(xué)可免費(fèi)品嘗選手帶來(lái)的各地美食、觀賞各地工藝品;對(duì)自己喜愛(ài)的食物或物品投票(作為家鄉(xiāng)秀競(jìng)賽的加分項(xiàng)目)，可現(xiàn)場(chǎng)和選手溝通!訂購(gòu)! 二.風(fēng)土民情秀(即初賽) 時(shí)間:年開(kāi)學(xué)后其次個(gè)星期 地點(diǎn)：一個(gè)100人左右的多媒體教室。具體待定(由秘書(shū)處負(fù)責(zé)，在第一星期落實(shí)好教室申請(qǐng)工作) 內(nèi)容：選手給觀眾介紹自己的家鄉(xiāng)，展現(xiàn)的方式可以是ppt、電子雜志、dv等等。展現(xiàn)的內(nèi)容可以是家鄉(xiāng)的美景、風(fēng)土人情、人文歷史活動(dòng)中間穿插觀眾互動(dòng)嬉戲。嬉戲設(shè)置小紀(jì)念品?；顒?dòng)邀請(qǐng)同學(xué)會(huì)干部、上屆家鄉(xiāng)秀冠軍、社團(tuán)骨干等人員當(dāng)評(píng)委，前十名選手進(jìn)入決賽。 三.歡快一家親(

5、即總決賽) 時(shí)間：開(kāi)學(xué)后第三星期 地點(diǎn)：一間100人左右的多媒體教室具體待定(由秘書(shū)處負(fù)責(zé)，在其次星期落實(shí)好教室申請(qǐng)工作) 內(nèi)容：1.贊鄉(xiāng)之音：用一段文字來(lái)表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)難舍的情感，以及自己對(duì)家鄉(xiāng)將來(lái)進(jìn)展的美妙的祝福，邀請(qǐng)大家到自己的家鄉(xiāng)游玩。2.參賽選手在初賽的基礎(chǔ)上完善自己的介紹內(nèi)容，把家鄉(xiāng)最美的一面介紹給觀眾;(形式仍以ppt、電子雜志、dv等等)3.參賽選手才藝展現(xiàn);4.方言秀劇本由主辦方預(yù)備，各個(gè)參賽選手之間pk;5.活動(dòng)穿插觀眾互動(dòng)嬉戲。 最美家鄉(xiāng)活動(dòng)策劃2 我的家鄉(xiāng)叫五河，地處淮河北岸，歷史悠久，民風(fēng)淳樸，特產(chǎn)豐富，環(huán)境優(yōu)美，文化底蘊(yùn)深厚，有很多取之不盡、用之不竭的自然資源。但是

6、家鄉(xiāng)的美、家鄉(xiāng)的資源、家鄉(xiāng)的特點(diǎn)、家鄉(xiāng)的環(huán)境，幼兒卻了解甚少。所以我們?cè)O(shè)計(jì)了這一主題活動(dòng)，旨在讓幼兒認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、了解家鄉(xiāng)、美化家鄉(xiāng)，從而培育其熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 主題活動(dòng)我的家鄉(xiāng)網(wǎng)絡(luò)圖 我的家鄉(xiāng)主題系列活動(dòng) 活動(dòng)一 家鄉(xiāng)名字的由來(lái) 活動(dòng)目標(biāo)：1、知道家鄉(xiāng)的名稱(chēng)，初步了解名稱(chēng)的由來(lái)。 2、重點(diǎn)知道家鄉(xiāng)的幾條較著名的河和河里的水產(chǎn)資源。 3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)之情 活動(dòng)預(yù)備：關(guān)于五河五條河的圖片 活動(dòng)形式：集體、小組 活動(dòng)過(guò)程： 1、談話引出主題 老師：小伴侶，我們家鄉(xiāng)好不好?美不美?你們愛(ài)這個(gè)地方嗎?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出我們家鄉(xiāng)是個(gè)漂亮的地方，我愛(ài)我的家，愛(ài)我四周的人。 2、提問(wèn)：我們的家鄉(xiāng)是個(gè)縣城，它叫什么

7、縣?(為了真實(shí)的了解孩子的狀況，不讓孩子和他人順著說(shuō)，我就采納了讓孩子到我耳邊悄悄的告訴我的方式來(lái)進(jìn)行)。 3、我們的五河縣名稱(chēng)的由來(lái)，讓幼兒說(shuō)出五河縣有哪五條河(主要了解縣城四周的淮河，澮河、沱河)。 4、出示圖片讓幼兒觀看，請(qǐng)幼兒說(shuō)出每條河的不同特征及不同的水產(chǎn)資源。 5、了解家鄉(xiāng)河里的水產(chǎn)資源。 活動(dòng)小結(jié)：我們的家鄉(xiāng)是一個(gè)漂亮的家鄉(xiāng)，它有豐富的水資源，有“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的美稱(chēng)。它的名字叫五河，名字的由來(lái)：是由于我們縣四周有五條河環(huán)繞，即：淮河、澮河、崇河、潼河、沱河。這五條河中，淮河、沱河、澮河最著名。這五條河中有豐富的水資源，供我們五河人民享用，其中沱湖的螃蟹，龍蝦等特別著名，給五河人民制

8、造了很大的經(jīng)濟(jì)收入，以后老師還會(huì)帶小伴侶們?nèi)⒂^淮河、沱湖，更多的了解五河的水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)。 最美家鄉(xiāng)活動(dòng)策劃3 文化原來(lái)就是傳統(tǒng)，不論哪一個(gè)_，絕不會(huì)沒(méi)有傳統(tǒng)的?！钡胤缴剿幕鳛橐粋€(gè)地區(qū)地方傳統(tǒng)、生活歷史和精神觀念的結(jié)晶，是該地區(qū)珍貴的資源和財(cái)寶，對(duì)個(gè)體的成長(zhǎng)進(jìn)展具有不行或缺的作用。海鹽歷史悠久、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，置縣于秦，因“海濱廣斥、鹽田相望”而得名。清代海鹽人顏處士(名顏嗣榮,字見(jiàn)山,號(hào)令瞻)擅長(zhǎng)白描人物，也能畫(huà)山水。他在康熙六十一年作了古鹽勝跡十二景畫(huà)冊(cè)，里面十二處景色就有“十二景”尚胥懷古、西齋梵音、橋上聞琴、測(cè)海觀潮、涉園名跡、秦駐天塹、云岫奇觀、永安攬勝、湖濱歸棹、文溪尋幽、金粟古剎、橫

9、山雪霽。 【活動(dòng)目標(biāo)】： 開(kāi)設(shè)以鹽韻山水為主題的“愛(ài)家鄉(xiāng)”系列活動(dòng)，可以充分挖掘地方山水文化的訓(xùn)練功能，為個(gè)體的進(jìn)展打好精神的底色，理性地建構(gòu)地方精神與文化價(jià)值觀，增加愛(ài)鄉(xiāng)之情及歸屬感、認(rèn)同感，并力爭(zhēng)成為家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的傳承者，從而涵養(yǎng)同學(xué)的家國(guó)情懷素養(yǎng)! 【活動(dòng)內(nèi)容】： 第12課 聽(tīng)木魚(yú)梵音：天寧寺 第34課 觀園林典范：綺園 第56課 憶歷史年輪：古橋 第78課 游湖山蒼海：南北湖 第910課 讀小村春秋：文溪塢 第1112課 展鹽城將來(lái)：核電新城 【活動(dòng)方式】： 方式一：老師細(xì)心串聯(lián)鹽韻山水教學(xué)素材。 老師要細(xì)心選擇、預(yù)備、串聯(lián)教學(xué)素材，甚至可以開(kāi)發(fā)、編寫(xiě)主題活動(dòng)校本教材，然后再傳遞給同學(xué)

10、。 方式二：利用家庭、_資源，走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)多渠道融入和感知鹽韻山水。 要讓更多的同學(xué)更系統(tǒng)地了解地方山水文化，僅僅依靠老師課堂教學(xué)的融入是不夠的，由于課堂教學(xué)時(shí)間有限，同時(shí)課堂中也要完成相應(yīng)的必要的教學(xué)任務(wù)。為此，采納了以下方法彌補(bǔ)在課堂中融入的不足。 1.利用家庭資源，耳聞目睹中獵取家鄉(xiāng)山水文化 2.開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座，近距離系統(tǒng)地感知家鄉(xiāng)山水文化 3、依托社團(tuán)，組織參觀、實(shí)地考察觸摸家鄉(xiāng)山水文化 方式三：同學(xué)充當(dāng)小老師，把課堂交給他們。 “紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，這種教學(xué)方式可以在主題活動(dòng)開(kāi)頭之后的中期嘗試。在老師的指導(dǎo)下，讓同學(xué)從他們的視角去選擇、預(yù)備、整合、串聯(lián)內(nèi)容， 然后充當(dāng)小

11、老師，展現(xiàn)他們的成果。雖然會(huì)花同學(xué)一些時(shí)間，但是同學(xué)力量的提升應(yīng)當(dāng)會(huì)特別大的。 【活動(dòng)小結(jié)】： 我們的家鄉(xiāng)海鹽并不僅僅是一個(gè)固定的地理概念，亦不僅僅是一些有名的大事和人物，她有她厚重的歷史，有她別有的韻味，有古有今，是一位從容跨越多年滄海升沉而處變不驚的歷史巨人。通過(guò)本主題系列活動(dòng)，讓我們一起去探訪家鄉(xiāng)的古往、游歷家鄉(xiāng)的美景、向往家鄉(xiāng)的將來(lái)! 最美家鄉(xiāng)活動(dòng)策劃4 活動(dòng)目標(biāo)：1、能任意取放棉花，探究學(xué)習(xí)用撕、捏、團(tuán)、搓等技能，塑造不同樣式的花朵樣子。 2、幼兒愿意與同伴合作，體驗(yàn)集體創(chuàng)作的樂(lè)趣。 3、進(jìn)展幼兒想象力和制造力，培育良好的常規(guī)習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、多媒體課件，音樂(lè)。 2、范畫(huà)一幅，

12、背景圖四幅。 3、彩色棉花若干，固體膠人手一份。 活動(dòng)過(guò)程： 一、 多媒體導(dǎo)入。 1、師：寶寶們現(xiàn)在是什么季節(jié)? 2、師：春天來(lái)到了，各種各樣的花兒都開(kāi)了，老師今日給小伴侶帶來(lái)一些花兒的圖片，請(qǐng)小伴侶觀賞 (老師引導(dǎo)幼兒從顏色、樣子等方面觀賞。) 3、老師小結(jié)：花兒有各種各樣的顏色、不同樣子的花瓣，有的開(kāi)放了，一朵一朵的，有的沒(méi)開(kāi)放，是包在一起的。 二、出示范畫(huà)，激發(fā)幼兒愛(ài)好。 1、師：老師還帶來(lái)一幅花兒的畫(huà)，請(qǐng)你們觀賞。 提問(wèn)：花兒是用什么材料作出來(lái)的? 2、請(qǐng)幼兒探究棉絮花兒的制作方法。 三、老師講解示范。 1、先取出棉花，作出花的造型。 2、按花的樣子在紙上抹一點(diǎn)固體膠，把花粘到紙上。 3、搓出花莖，撕出葉子做成一朵完整的花。 四、出示背景圖，提出要求：小組集體作畫(huà)。 1、交代幼兒