小學(xué)三年級(jí)美術(shù)《走進(jìn)多彩世界》課堂教學(xué)實(shí)錄

1、小學(xué)三年級(jí)美術(shù)走進(jìn)多彩世界課堂教學(xué)實(shí)錄班級(jí)：三年級(jí)一班課堂實(shí)錄：一、導(dǎo)入1.出示黑白圖。師：“同學(xué)們，請(qǐng)大家看看老師這里的幾幅照片，有沒有什么遺憾的？”生：“沒有顏色?！薄安缓每?。”生：“沒有顏色，很悶，感覺不到快樂”師：“是啊，如果世界都是這樣的，那也太難看了。”“那么如果是這樣的呢？”2.出示彩色圖。生齊：“哇！”“好漂亮。”師：“漂亮吧？”生：“漂亮。有顏色比黑白的漂亮多了?！睅煟骸笆茄剑澜缫?yàn)橛辛烁鞣N各樣的顏色才變得更加多彩、美麗?！?.引出課題：“今天我們一起走進(jìn)多彩世界?！倍⑼可珜W(xué)習(xí)1.平涂。師：“同學(xué)們，今天大家都帶油畫棒了嗎？”生：“帶了。”師：“請(qǐng)選一種你最喜歡的顏色，在

2、老師發(fā)給你的彩紙上涂一塊顏色，看誰涂的均勻，漂亮?！睂W(xué)生根據(jù)要求自由在下發(fā)的作業(yè)紙上涂色。老師巡視，了解學(xué)生涂色現(xiàn)狀。點(diǎn)評(píng)概括：“涂色要按規(guī)律涂，不能亂涂，涂色時(shí)盡量向一個(gè)方向涂?！睅煟骸皠偛爬蠋熆戳舜蠹彝康念伾?，非常認(rèn)真、仔細(xì)，不用想涂成具體的形狀，只要隨意的涂就可以了?！睅煟骸袄蠋熯@里有一個(gè)小視頻，里面有一位常老師，她就特別喜歡用油畫棒涂色，咱們一起看看她是怎么涂的，好嗎？“生：“好。”觀看涂色小視頻，邊看教師邊講解：“涂色的用筆方法：涂完一筆后，抬起筆來繼續(xù)按原來的方向涂，如果顏色涂的有些臟或厚時(shí)，可以使用牙簽或小刀進(jìn)行刮的二次創(chuàng)作，會(huì)出現(xiàn)意想不到的效果。”學(xué)生一遍沒有看明白，教師又安排

3、重復(fù)看了一遍。2.其他涂色方法學(xué)習(xí)。（1）師：“除了我們常見的涂色方法，還有幾種比較簡(jiǎn)單的方法，會(huì)讓我們的繪畫作品更漂亮，有層次，想不想學(xué)？”觀看四種涂色方法的視頻。觀看教師繼續(xù)講解：“視頻中介紹的第一種是平涂法，在剛才的學(xué)習(xí)中已經(jīng)練習(xí)過了，后面的三種要仔細(xì)看，學(xué)會(huì)后才會(huì)畫出更漂亮的作品?！睂W(xué)生根據(jù)教師的提示，認(rèn)真觀看涂色方法的視頻。（2）概括四種涂色方法并板示。a處理平涂法與點(diǎn)彩法。教師講解：“平涂法與點(diǎn)彩法有相似也有區(qū)別，相似點(diǎn)是都是要按一定的方向有規(guī)律的涂；不同點(diǎn)是，點(diǎn)彩法的用筆以點(diǎn)為主，平涂法的用筆則以線為主。結(jié)果均是匯聚成顏色面。”師：“我這里有兩幅圖，你能說出哪幅圖用的點(diǎn)彩法，哪幅

4、圖用的平涂法嗎？”根據(jù)教師的講解，學(xué)生區(qū)分教師出示的兩幅圖，哪幅用的“平涂法”，哪幅用的“點(diǎn)彩法”。b處理混色法與漸變法。老師出示提前準(zhǔn)備的用兩種方法繪制的作品。“這兩幅作品運(yùn)用了混色法與漸變法，你能區(qū)分出來嗎？”讓學(xué)生根據(jù)觀看視頻的印象來判斷兩幅作品分別用了什么辦法。對(duì)于混色法與漸變法的區(qū)分，學(xué)生們有些困難，說不清楚。教師強(qiáng)調(diào)兩種涂色方法的知識(shí)點(diǎn)：“混色法一般是在一種顏色涂完后，在顏色的上面再涂上其他近似的顏色，以增加涂色后的厚重感，漸變法是指在涂色時(shí)用幾咱比較接近的顏色按照顏色變劃的規(guī)律有順序的涂色，形成一種顏色從暗到亮，或從暖到冷的效果?！?.涂色方法小結(jié)。出示四幅作品與四種涂色方法的名

5、稱，讓學(xué)生進(jìn)行選擇。師：“我這里有上幅作品，分別運(yùn)用了今天我們學(xué)習(xí)的四種涂色方法，你能用老師發(fā)給你的練習(xí)紙，正確進(jìn)行連線嗎？涂片如果看不清楚，可以看屏幕上的圖?！睂W(xué)生根據(jù)教師的要求進(jìn)行連線練習(xí)。老師再次簡(jiǎn)單說明四種涂色方法的要點(diǎn)。學(xué)生用教師提供的練習(xí)紙，現(xiàn)場(chǎng)連線練習(xí)。同學(xué)們互評(píng)教師選擇出的幾位學(xué)生的連線內(nèi)容，再次強(qiáng)化，明確四種涂色方法。師：“實(shí)際上，在我們平時(shí)的美術(shù)創(chuàng)作中，四種涂色方法要互相協(xié)助，共同完成一幅作品，這樣的作品才更豐富，更精致?！?.進(jìn)行涂色方法的練習(xí)師：“下面我們開始進(jìn)行涂色練習(xí)，剛才的平涂法大家掌握的都已經(jīng)很好了，下面你可以再用剩余的三種涂色方法中的一種，在畫面的空白位置隨意

6、涂色，注意，仍然不需要有具體的外形?！睂W(xué)生根據(jù)老師的要求先一種涂色方法一種涂色方法的練習(xí)。師：“有幾位同學(xué)畫的非常不錯(cuò)，咱們一起看看他們用的什么方法涂的好嗎？”選取一兩幅學(xué)生的作品，進(jìn)行集中點(diǎn)評(píng)。三、想象創(chuàng)作1.以老師的作品為例觀察作品像什么？師：“請(qǐng)同學(xué)們看看老師剛才畫的這幅畫，所有的顏色都沒有具體的外形，可是，你再仔細(xì)看看，能想到什么？”生：“想到了小河?！鄙骸拔蚁氲搅瞬屎?。旁邊還有一棵小樹?！睅?；“大家想的真好，那好吧，我再加上幾筆，讓它更像?！备鶕?jù)學(xué)生提出來的想象內(nèi)容，老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的添加創(chuàng)作（盡量以線為主）。師：“老師把作品畫成這樣，讓你想到了什么？”生：“很亂，看不出像什么來了?！?/p>

7、師：“不著急，一會(huì)兒你就知道老師畫的這種畫屬于什么類型的作品了?！?師：“在此之前，也請(qǐng)你們像剛才幫助老師一樣，同桌之間互相幫助一下，看看自己的畫面能不能也添一些點(diǎn)點(diǎn)和線線，讓畫面的構(gòu)圖更完美?！?.學(xué)生自主想象，也可以同桌間互相幫忙，看看同桌的作品像什么？3.根據(jù)想象出來的形象進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作。教師巡視指導(dǎo)。點(diǎn)評(píng)想象、涂色好的學(xué)生作品。學(xué)生點(diǎn)評(píng)：“王昊晨的顏色涂的非常均勻?！睂W(xué)生：“王心怡的畫，點(diǎn)、線、面排列的非常美觀，整體看起來，非常漂亮?！彼?、作品點(diǎn)評(píng)與小結(jié)。1.點(diǎn)評(píng)：師：“請(qǐng)畫好的同學(xué)將自己的作品拿到展臺(tái)上來?！边x擇幾位同學(xué)到講臺(tái)上將自己的作品展示給同學(xué)們看，讓學(xué)生們說出自己的想法。2.

8、美化：師：“老師這里準(zhǔn)備了兩個(gè)畫框，剛才王昊晨與王心怡同學(xué)的作品最漂亮，那老師就把她們的畫放到這兩個(gè)框中，然后送給你，拿回家。你可以掛在自己的房間里?！睂Ⅻc(diǎn)評(píng)時(shí)選出的兩幅作品放入事先準(zhǔn)備好的框中，再次美化，并送給學(xué)生們。3.拓展、延伸、欣賞。（1）師：“除了油畫棒以外，老師還準(zhǔn)備了一些其他涂色工具繪出的繪畫作品，一起來欣賞一下?！盿欣賞油畫棒、水彩筆和彩色鉛筆的作品；b、欣賞水粉色、油畫色和國畫色繪制的作品；學(xué)生一邊欣賞，一邊猜測(cè)圖上的作品是用什么繪畫顏料繪制成的。（2）抽象畫欣賞。出示四幅抽象作品，讓學(xué)生簡(jiǎn)單說一說對(duì)畫的感受。學(xué)生：“好像剛才我們畫的畫。”師概括點(diǎn)評(píng)：“這是俄國著名的抽象派畫家康丁斯基的作品，他便如同學(xué)們今