生物教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃-馬海龍

1、生物教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃拉薩四高 馬海龍為落實(shí)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，促進(jìn)新課標(biāo)的實(shí)施，促進(jìn)生物青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高生物師資隊(duì)伍整體素質(zhì)，特制訂本計(jì)劃。一、總體目標(biāo)搭建教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)系列平臺(tái)，確保我科組青年教師實(shí)現(xiàn)“三年入門(mén)、五年成才、十年成熟、十五年成名”的總體目標(biāo)，形成我科組青年教師成長(zhǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)機(jī)制。二、成長(zhǎng)途徑將教齡在15年以下的教師定為我科組青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象，每位教師根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)和學(xué)校工作需要，確定成為優(yōu)秀生物教師為自己發(fā)展的專(zhuān)業(yè)方向。整個(gè)成長(zhǎng)期分為四個(gè)階段：以實(shí)習(xí)期起到教齡滿(mǎn)三年為入門(mén)期；以教齡四年起到教齡滿(mǎn)五年為成才期；從教齡六年起到教齡滿(mǎn)十年為成熟期；從教齡十一年到教齡十五年為成名

2、期。各階段工作要求如下：第一階段入門(mén)期教師1、每2周讀一篇教育、教學(xué)論文，寫(xiě)出500字左右的讀后感并及時(shí)與科組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)或指導(dǎo)老師交流2、實(shí)行教案審閱制度。入門(mén)期教師教案必須是詳細(xì)的，除學(xué)校常規(guī)要求的必備欄目外，在教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中必須詳述教師活動(dòng)中的主要提問(wèn)、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中預(yù)計(jì)可能出現(xiàn)的情況、各環(huán)節(jié)之間的銜接語(yǔ)、課堂小結(jié)等。學(xué)校為每位入門(mén)期教師選派了指導(dǎo)教師，由指導(dǎo)教師對(duì)教案實(shí)行提前一周審閱。入門(mén)教師必須執(zhí)指導(dǎo)教師審閱通過(guò)的教案方能進(jìn)入課堂上課。指導(dǎo)教師若認(rèn)為入門(mén)期教師教案不符合要求的，應(yīng)當(dāng)提出具體修改意見(jiàn)，要求其作針對(duì)性的修改或重新備課。3、每學(xué)期至少向科組全體教師上匯報(bào)課三節(jié)。匯報(bào)課的程

3、序是：入門(mén)期教師選定教學(xué)內(nèi)容，獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案教案交指導(dǎo)老師審閱通過(guò)請(qǐng)全科組老師聽(tīng)取匯報(bào)課向全科組老師說(shuō)課，闡述設(shè)計(jì)意圖及理論依據(jù)聽(tīng)取科組老師反饋意見(jiàn)寫(xiě)出1000字以上的課后反思將教案、說(shuō)課稿、課后反思等材料及時(shí)上交科組4、每周至少聽(tīng)課二節(jié)，每月從所聽(tīng)課中選擇一節(jié)，做好詳細(xì)的課堂實(shí)錄及反思。5、每學(xué)期撰寫(xiě)不少于2000字的教學(xué)論文或教學(xué)心得一份，期末上交教導(dǎo)處。6、在外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)或參加教研活動(dòng)后，必須寫(xiě)出不少于1000字的學(xué)習(xí)體會(huì)或模仿所聽(tīng)課向教研組成員上公開(kāi)課一節(jié)。7、勤練語(yǔ)言表達(dá)、文字書(shū)寫(xiě)、現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用等教學(xué)基本功，使自己的教學(xué)基本技能得到學(xué)校全體教師的認(rèn)可。第二階段成才期教師1、每3

4、周讀一篇教育教學(xué)論文，寫(xiě)出500字左右的讀后感并及時(shí)與科組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)交流。2、實(shí)行詳案制度。備課除學(xué)校常規(guī)要求的必備欄目外，在教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中必須詳述教師活動(dòng)中的主要提問(wèn)、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中預(yù)計(jì)可能出現(xiàn)的情況、各環(huán)節(jié)之間的銜接語(yǔ)、課堂小結(jié)等。3、每學(xué)期向全科組老師上匯報(bào)課一節(jié)。匯報(bào)課的程序是：獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案請(qǐng)全組老師聽(tīng)取匯報(bào)課向全組老師說(shuō)課，闡述設(shè)計(jì)意圖及理論依據(jù)聽(tīng)取科組老師反饋意見(jiàn)寫(xiě)出1000字以上的課后反思將教案、說(shuō)課稿、課后反思等材料及時(shí)上交科組。4、每周至少聽(tīng)課一節(jié)，每月從所聽(tīng)課中整理課堂教學(xué)實(shí)錄一份，并附上不少于1000字的反思與分析材料。5、每學(xué)期至少寫(xiě)出一篇有價(jià)值的教學(xué)論文。6、

5、每次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)或參加教研活動(dòng)后，必須寫(xiě)出不少于1000字的學(xué)習(xí)體會(huì)或模仿所聽(tīng)課向全科組成員上公開(kāi)課一節(jié)。第三階段成熟期教師1、每學(xué)期至少研讀教育教學(xué)理論專(zhuān)著一本，并寫(xiě)出不少于3000字的讀后感，及時(shí)上掛學(xué)校網(wǎng)站，并交教導(dǎo)處存檔。2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要制訂詳略得當(dāng)?shù)慕贪?，其中每學(xué)期詳案的數(shù)量不少于該學(xué)科一學(xué)期應(yīng)備節(jié)數(shù)的50%。3、每學(xué)期向全校教師上展示課一節(jié)。展示課的程序是：獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案在教導(dǎo)處統(tǒng)一安排下向全體教師展示教學(xué)風(fēng)采說(shuō)課，闡述設(shè)計(jì)意圖及理論依據(jù)，聽(tīng)取聽(tīng)課教師的評(píng)課意見(jiàn)寫(xiě)出1000字以上的課后反思將教案、說(shuō)課稿、課后反思等材料及時(shí)上掛學(xué)校網(wǎng)站，并交教導(dǎo)處存檔。4、每周至少聽(tīng)課一節(jié)，每

6、月從所聽(tīng)課中整理課堂教學(xué)實(shí)錄一份，并附上不少于1000字的反思與分析材料，及時(shí)上掛學(xué)校網(wǎng)站，并交教導(dǎo)處存檔。5、每學(xué)期寫(xiě)出至少一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)論文，并獲區(qū)級(jí)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)，或者在刊物上發(fā)表。6、每學(xué)年帶校級(jí)科研課題一項(xiàng)，并做好科研課題的實(shí)施工作。7、 每次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)或參加教研活動(dòng)后，必須寫(xiě)出不少于1000字的學(xué)習(xí)體會(huì)，并在學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)議上向全體教師交流。第四階段成名期教師1、每學(xué)期至少研讀教育教學(xué)理論專(zhuān)著一本，并寫(xiě)出不少于3000字的讀后感2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要制訂詳略得當(dāng)?shù)慕贪浮?、每學(xué)期向全校教師上示范課一節(jié)。示范課的程序是：獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案在科組長(zhǎng)統(tǒng)一安排下向全體教師展示教學(xué)風(fēng)采說(shuō)課，闡述設(shè)計(jì)意圖及理論依據(jù)，聽(tīng)取聽(tīng)課教師的評(píng)課意見(jiàn)寫(xiě)出1000字以上的課后反思將教案、說(shuō)課稿、課后反思等材料及時(shí)。4、每周至少聽(tīng)課一節(jié)，每月從所聽(tīng)課中整理課堂教學(xué)實(shí)錄一份，并附上不少于1000字的反思與分析材料。5、每學(xué)期寫(xiě)出至少一篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文。7、每在外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)或參加教研活動(dòng)后，必須寫(xiě)出不少于1000字的學(xué)習(xí)