就業(yè)網(wǎng)項(xiàng)目投標(biāo)書

1、newcheer實(shí)創(chuàng)團(tuán)隊(duì) 第 17 頁 共 17 頁 created on 12/20/2009 11:00:00 上午就業(yè)網(wǎng)項(xiàng)目投標(biāo)書newcheer實(shí)創(chuàng)團(tuán)隊(duì)二零零九年十二月就業(yè)網(wǎng)項(xiàng)目投標(biāo)書newcheer實(shí)創(chuàng)u 關(guān)于本投標(biāo)書 本標(biāo)書針對武漢工業(yè)學(xué)院就業(yè)網(wǎng)現(xiàn)狀，并結(jié)合前期與就業(yè)辦老師的溝通，對就業(yè)網(wǎng)進(jìn)行了全面的分析和綜合的設(shè)計(jì)。旨在通過本文檔讓上級領(lǐng)導(dǎo)全面了解與支持newcheer團(tuán)隊(duì)承接和建設(shè)此項(xiàng)目。 newcheer團(tuán)隊(duì)簡介： 性質(zhì)：大學(xué)生it創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì) 核心成員：就業(yè)辦助理 劉全 擅長程序設(shè)計(jì) 大四 信息管理專業(yè) 核心成員：就業(yè)辦助理 李振華 擅長程序設(shè)計(jì) 大三 信息管理專業(yè) 核心成員：

2、就業(yè)辦助理 袁作中 擅長人員協(xié)調(diào) 大四 工程管理專業(yè)核心成員：e點(diǎn)工作室 劉俊佩 擅長程序設(shè)計(jì) 大三 信息管理專業(yè) 核心成員：e點(diǎn)工作室 待定 擅長美工設(shè)計(jì) - - u 標(biāo)書目錄1.可行性研究 1.1就業(yè)網(wǎng)現(xiàn)狀分析 1.2就業(yè)網(wǎng)問題定義 1.3就業(yè)網(wǎng)多種解決方案 1.4各解決方案成本/效益估算 1.5選擇newcheer團(tuán)隊(duì)的可行性、合理性2.newcheer團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目總規(guī)劃3.需求分析 3.1系統(tǒng)綜合要求 3.1.1功能需求 3.1.2性能需求 3.1.3可靠性和可用性需求 3.1.4出錯(cuò)處理需求4.形式化文檔 4.1系統(tǒng)規(guī)格說明書 4.2系統(tǒng)需求說明書 4.3系統(tǒng)功能說明書5系統(tǒng)維護(hù) 5.1

3、維護(hù)組織 5.2維護(hù)報(bào)告 5.3保存維護(hù)記錄 6.文檔管理 6.1系統(tǒng)文檔 6.2用戶文檔 6.3用戶培訓(xùn)1-可行性研究可行性研究的目的就是確定問題值不值得解決。 就業(yè)網(wǎng)作為學(xué)校畢業(yè)生的最大的校內(nèi)信息傳播平臺，它的重要性毋庸置疑。但是由于網(wǎng)站是四年前設(shè)計(jì)的?，F(xiàn)在面對新的變化，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)不能方便調(diào)整，所以導(dǎo)致學(xué)生數(shù)據(jù)導(dǎo)入、導(dǎo)出極端不方便。每年在這方面花費(fèi)了大量精力。最主要的是影響了學(xué)生使用就業(yè)網(wǎng)求職的效率以及老師辦公的效率。 就業(yè)網(wǎng)也出現(xiàn)了一些問題：信息發(fā)布不夠方便，頁面訪問速度慢，布局不夠整潔。其中最大的問題就是安全隱患，因?yàn)橄到y(tǒng)缺少文檔說明，安全隱患防不勝防。今年暑假就受到過惡意攻擊。當(dāng)然已

4、經(jīng)打了補(bǔ)丁。 學(xué)生基本信息填寫也有問題，很多方面都出現(xiàn)了難以預(yù)測的問題。 在后臺對它們一一進(jìn)行改正，也是可以的，但是很困難并且問題還是不斷的出現(xiàn)。所以非常希望將其重新設(shè)計(jì)編碼一邊，并嚴(yán)格按照軟件工程的方法設(shè)計(jì)。1.1-就業(yè)網(wǎng)現(xiàn)狀分析 就業(yè)網(wǎng)現(xiàn)狀：類 別評 價(jià)建 議訪問速度良好換語言，訪問速度更快信息發(fā)布好換網(wǎng)頁編輯器，信息發(fā)布更流暢用戶管理差增加權(quán)限管理、分角色管理、審核管理欄目管理不可用啟用欄目管理公司管理不方便啟用公司資格審核、公司信息發(fā)布審核學(xué)生管理不方便將學(xué)生管理規(guī)范化 增加學(xué)生和老師的信息交流院系管理不可用院系管理規(guī)范化簡歷管理好增加信息安全設(shè)置協(xié)議書管理好增加短信提示功能頁面布局好

5、可以做的更整潔學(xué)生咨詢好與就業(yè)網(wǎng)后臺集成 一次登陸數(shù)據(jù)導(dǎo)出無有選擇性的導(dǎo)出數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)導(dǎo)入差提供與教務(wù)處數(shù)據(jù)一致的數(shù)據(jù)接口安全性差更換安全度高的asp.net語言數(shù)據(jù)庫差更換訪問效率更高的sql2005現(xiàn)代化差增加更多的流行功能，如用戶評價(jià)，換膚，rss訂閱等1.2-就業(yè)網(wǎng)問題定義 就業(yè)網(wǎng)問題： 第一、樣式陳舊，需要更新。并且提供多樣式選擇。 第二、各模塊分布不合理，需要重新規(guī)劃。 第三、功能受限制。用戶管理不便，信息發(fā)布受限制，數(shù)據(jù)導(dǎo)入導(dǎo)出受限制。公司管理、學(xué)生管理不方便。 第四、安全性需要加強(qiáng)。 第五、新增需求，如短信提示、在線咨詢、用戶評價(jià)等1.3就業(yè)網(wǎng)多種解決方案 方案一：由it公司或其他

6、非本校團(tuán)隊(duì)對就業(yè)網(wǎng)問題進(jìn)行解決 方案二：由就業(yè)網(wǎng)后臺管理員對就業(yè)網(wǎng)系統(tǒng)進(jìn)行逐步改進(jìn)。 方案三：由就業(yè)網(wǎng)后臺管理員自己組建團(tuán)隊(duì)對就業(yè)網(wǎng)進(jìn)行一次性改進(jìn)。 方案四：由本校其他非就業(yè)辦團(tuán)隊(duì)來承接此項(xiàng)目1.4各解決方案成本/效益估算 【方案一】由公司或其他非本校團(tuán)隊(duì)來解決就業(yè)網(wǎng)問題。 優(yōu)點(diǎn)：公司實(shí)力雄厚，擁有眾多人才，技術(shù)先進(jìn)，前瞻性強(qiáng)。 缺點(diǎn)：成本高、不熟悉就業(yè)辦工作、不熟悉現(xiàn)有就業(yè)網(wǎng)系統(tǒng)、項(xiàng)目周期長、風(fēng)險(xiǎn)大 評價(jià)：主要是公司前期需要花費(fèi)大量的時(shí)間來了解現(xiàn)有系統(tǒng)和用戶需求，這樣也要耗費(fèi)老師的時(shí)間?！痉桨付坑删蜆I(yè)網(wǎng)后臺管理員對就業(yè)網(wǎng)系統(tǒng)進(jìn)行逐步改進(jìn)。 優(yōu)點(diǎn)：馬上可以見到效果，每提出一個(gè)問題馬上分析并解

7、決。 缺點(diǎn)：問題不能徹底解決，隨著時(shí)間增長，維護(hù)會越來越難。 評價(jià)：維護(hù)非常困難，耗費(fèi)維護(hù)的精力不如重新設(shè)計(jì)就業(yè)網(wǎng)【方案三】由就業(yè)網(wǎng)后臺管理員自己組建團(tuán)隊(duì)對就業(yè)網(wǎng)進(jìn)行一次性改進(jìn)。優(yōu)點(diǎn)：成本低、周期短（簡化了用戶需求、問題分析）、風(fēng)險(xiǎn)小 缺點(diǎn)：技術(shù)不夠成熟、視野較小 評價(jià)：技術(shù)不夠成熟，夠用就行。視野較小，但是在就業(yè)網(wǎng)這一領(lǐng)域，視野蠻大。 【方案四】由本校其他非就業(yè)辦團(tuán)隊(duì)來承接此項(xiàng)目。 優(yōu)點(diǎn)：成本低、風(fēng)險(xiǎn)小 缺點(diǎn)：需要耗時(shí)來了解現(xiàn)有系統(tǒng)和用戶需求。1.5選擇newcheer團(tuán)隊(duì)的可行性、合理性 其實(shí)成本不是問題，關(guān)鍵是如何做出最符合需求的系統(tǒng)。 newcheer團(tuán)隊(duì)組員全部為本校學(xué)生，屬于就業(yè)網(wǎng)

8、的直接用戶，相當(dāng)于自己為自己做系統(tǒng)。做出來的應(yīng)當(dāng)是最符合自己需求的。 同時(shí)，項(xiàng)目總負(fù)責(zé)人為就業(yè)網(wǎng)后臺管理員劉全，他擁有對就業(yè)網(wǎng)后臺近兩年的管理經(jīng)驗(yàn)，并且經(jīng)常與就業(yè)辦老師交流，也了解就業(yè)辦老師最頭疼的是什么問題。對老師們在使用就業(yè)網(wǎng)系統(tǒng)過程中的諸多問題都深有了解?？梢詼?zhǔn)確把握就業(yè)辦老師的需求。 再次，劉全也改版過就業(yè)網(wǎng)的一些子系統(tǒng)，如就業(yè)咨詢平臺，而且運(yùn)行的非常好。并且他本人也獨(dú)立做過很多網(wǎng)站項(xiàng)目，可以解決一般用戶的需求。像本校藝術(shù)系網(wǎng)站、吳老師報(bào)刊發(fā)行研究網(wǎng)、校科學(xué)發(fā)展觀網(wǎng)都是他兼職做的。 newcheer團(tuán)隊(duì)有能力接下此項(xiàng)目。并且擁有非常好的優(yōu)勢?？梢宰龅脚c一般公司一樣的水平。甚至比他們更好

9、。此為可行性。 而且選擇newcheer團(tuán)隊(duì)，可以將開發(fā)人員（李振華）直接派發(fā)到就業(yè)網(wǎng)來進(jìn)行維護(hù)，使得明年就業(yè)網(wǎng)的維護(hù)工作變得異常順利。 此項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)性為非常低。學(xué)生完成任務(wù)了，完成的漂亮，對學(xué)生、老師和學(xué)校都是喜訊。若完成不了，那么也不會影響原有系統(tǒng)的運(yùn)行。我們會選擇延期完成。如果實(shí)在是遇到問題不能解決，我們將會提交項(xiàng)目失敗報(bào)告，并將問題寫清楚，當(dāng)做項(xiàng)目開發(fā)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校也可以再次對外招標(biāo)此項(xiàng)目。 當(dāng)然，項(xiàng)目成功率應(yīng)該為90%。這個(gè)newcheer團(tuán)隊(duì)可以確定。2.newcheer團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目總規(guī)劃我們采用軟件工程中的快速原型模型和增量模型來開發(fā)此項(xiàng)目。如下圖所示：建立就業(yè)網(wǎng)快速原型老師驗(yàn)證滿意

10、增量開發(fā)（x=1）是否第x期功能驗(yàn)證提交x=x+1滿意不滿意所有功能開發(fā)完畢？否開發(fā)階段結(jié)束是測試階段測試階段alpha測試beta測試新舊系統(tǒng)同運(yùn)行淘汰舊系統(tǒng)系統(tǒng)維護(hù)系統(tǒng)文檔用戶文檔用戶培訓(xùn)項(xiàng)目終結(jié)調(diào)新系統(tǒng)以上是整體開發(fā)模式，下面是工作內(nèi)容：需求分析形式化文檔總體設(shè)計(jì)詳細(xì)設(shè)計(jì)編碼實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)維護(hù)文檔管理3.需求分析需求分析的任務(wù)是準(zhǔn)確的回答系統(tǒng)該做什么。 通過前期與就業(yè)網(wǎng)老師的溝通加上自己在就業(yè)網(wǎng)的工作經(jīng)歷，我們將從以下幾個(gè)方面制定就業(yè)網(wǎng)需求。這些需求包括基本需求、額外需求和未來的需求。以下是對就業(yè)網(wǎng)的一些流程的分析圖：數(shù)據(jù)流圖教務(wù)處就業(yè)網(wǎng)派遣改派系統(tǒng)學(xué)生數(shù)據(jù)流安全隔離層用人單位或其他用戶分析圖

11、：就業(yè)網(wǎng)就業(yè)辦老師就業(yè)辦助理院系輔導(dǎo)員畢業(yè)生用人單位登陸驗(yàn)證資格審核權(quán)限分配資格審核失敗，請聯(lián)系管理員！用戶驗(yàn)證失敗，請重新登陸！就業(yè)網(wǎng)老師需求分析圖：就業(yè)辦老師用戶管理角色管理權(quán)限管理審核管理用戶管理信息發(fā)布管理欄目管理信息管理就業(yè)辦老師管理就業(yè)辦助理管理用人單位管理院系用戶管理學(xué)生用戶管理公告管理派遣改派就業(yè)政策就業(yè)指導(dǎo)就業(yè)辦老師招聘會信息管理招聘信息分類管理社會招聘學(xué)生信息管理欄目管理信息管理用人單位管理院系用戶管理學(xué)生用戶管理公告管理派遣改派就業(yè)政策就業(yè)指導(dǎo)就業(yè)網(wǎng)工作流程圖：就業(yè)辦導(dǎo)入數(shù)據(jù)至就業(yè)網(wǎng)教務(wù)處學(xué)生數(shù)據(jù)收集完畢傳輸至就業(yè)辦學(xué)生登陸補(bǔ)充信息院系輔導(dǎo)員登陸院系輔導(dǎo)員審核本院系學(xué)生有

12、疑問？單個(gè)學(xué)生處理中心就業(yè)網(wǎng)管理員有疑問審核完畢！學(xué)生修改信息時(shí)間段開始學(xué)生修改信息時(shí)間段結(jié)束3.1系統(tǒng)綜合要求 就業(yè)網(wǎng)系統(tǒng)功能需求不是唯一，需要綜合考慮。包含硬件和軟件、現(xiàn)在和將來的需求。3.11功能需求 首先，是從老師角度來考慮的需求。需求類別需求描述備注用戶角色就業(yè)辦老師就業(yè)辦助理用人單位院系輔導(dǎo)員畢業(yè)生基本需求用戶權(quán)限就業(yè)辦老師享有最高權(quán)限就業(yè)辦助理用戶由就業(yè)辦老師分配權(quán)限用人單位擁有信息發(fā)布權(quán)限、查看學(xué)生信息權(quán)限學(xué)生擁有對自己信息修改權(quán)限信息發(fā)布信息編輯方便（字體、圖片、附件等便于編輯）公司信息發(fā)布需審核公司信息發(fā)布后臺提示就業(yè)辦審核資格后的公司才可發(fā)布信息基本需求用人單位注冊管理注

13、冊需審核、注冊后后臺有提示、密碼找回基本需求用人單位招聘招聘流程簡單明了，后臺提示其清晰操作基本需求學(xué)生屬性編制在原有屬性基礎(chǔ)上結(jié)合教務(wù)處學(xué)生屬性、派遣改派系統(tǒng)學(xué)生屬性，對其進(jìn)行重新編制，使三者數(shù)據(jù)可以無縫對接。基本需求信息公開隱藏設(shè)置學(xué)生部分字段信息要對外隱藏，用人單位同樣基本需求學(xué)生數(shù)據(jù)導(dǎo)入接口教務(wù)處學(xué)生數(shù)據(jù)后臺直接導(dǎo)入，無需更改基本需求學(xué)生數(shù)據(jù)導(dǎo)出接口可選擇全字段導(dǎo)出，也可選擇部分字段導(dǎo)出導(dǎo)出的數(shù)據(jù)可以是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)需要的源文件導(dǎo)出的數(shù)據(jù)可以是人便于理解的文件基本需求學(xué)生簡歷系統(tǒng)重新規(guī)劃學(xué)生簡歷，設(shè)置訪問權(quán)限基本需求宣傳畫管理每年宣傳畫從后臺上傳基本需求友情鏈接管理在后臺設(shè)置友情鏈接基本需

14、求就業(yè)協(xié)議書增加協(xié)議書短信提示功能基本需求在線咨詢在線咨詢欄目在首頁上顯示基本需求歷年大型招聘會建立后臺，與就業(yè)網(wǎng)后臺集成到一起基本需求短信功能協(xié)議書短信提醒，給學(xué)生發(fā)送短信基本需求圖片上傳嘗試增加圖片上傳自動調(diào)整尺寸功能基本需求附件下載嘗試增加統(tǒng)計(jì)附件下載次數(shù)基本需求風(fēng)格多樣就業(yè)網(wǎng)可以擁有多種樣式擴(kuò)展接口欄目管理就業(yè)網(wǎng)可以在現(xiàn)有欄目上進(jìn)行擴(kuò)展擴(kuò)展接口模塊管理就業(yè)網(wǎng)可以添加模塊擴(kuò)展接口rss訂閱就業(yè)網(wǎng)部分信息對外rss格式輸出擴(kuò)展接口wap網(wǎng)手機(jī)就業(yè)網(wǎng)擴(kuò)展功能網(wǎng)站應(yīng)用程序擴(kuò)展就業(yè)網(wǎng)接受第三方公司開發(fā)的應(yīng)用擴(kuò)展接口從計(jì)算機(jī)專業(yè)的角度分析，結(jié)合老師們的需求，設(shè)計(jì)需求如下：需求類別需求描述備注網(wǎng)站基

15、本配置管理（1）網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫連接（1.1）、網(wǎng)站默認(rèn)樣式（1.2）、默認(rèn)尺寸（1.3）編碼庫管理（2）院系編碼（2.1）、專業(yè)編碼（2.2）、民族編碼（2.3）、政治面貌編碼（2.4）、性別編碼（2.5）、學(xué)制編碼（2.6）、生源地編碼（2.7）、公資水平編碼（2.8）、學(xué)歷編碼（2.9），均可以增刪改查，并且可以直接上傳編碼文件用戶角色管理（3）用戶角色的增刪改（3.1-3.3），預(yù)設(shè)五個(gè)用戶角色用戶審核管理（4）設(shè)置用戶是否需要審核（4.1）、設(shè)置用戶審核狀態(tài)（4.2）用戶登錄權(quán)限設(shè)置（5）用戶登陸ip限制（5.1）用戶分角色管理（6）增刪改查（6.1-6.4），狀態(tài)修改（6.5），狀態(tài)有審

16、核、待審、凍結(jié)用戶屬性保密設(shè)置（7）設(shè)置用戶需要保密的字段（7.1）切換角色登陸管理員可切換至任何用戶角色登陸系統(tǒng)欄目管理欄目增刪改排序，預(yù)設(shè)公告信息欄目宣傳畫管理宣傳畫增刪，首頁顯示設(shè)置，特效選擇友情鏈接管理圖片鏈接增刪改排序，文字鏈接增刪改排序信息發(fā)布管理信息增刪改查、制定、標(biāo)記、審核、待審一般信息在線咨詢欄目管理在線咨詢欄目增刪改排序在線咨詢信息管理在線咨詢信息刪改回復(fù)，審核，置頂，標(biāo)記，回復(fù)招聘會信息管理增刪改查置頂，審核、待審，標(biāo)記大型招聘會管理招聘會快訊增刪改，置頂，標(biāo)記公司名單增刪改查排序用人單位管理增刪改查，審核待審，發(fā)送節(jié)日短信學(xué)生基本信息管理增刪改查，審核待審學(xué)生簡歷審核審

17、核、待審簡歷默認(rèn)審核學(xué)生信息修改時(shí)間段設(shè)置啟用并設(shè)置學(xué)生修改信息的時(shí)間段禁止學(xué)生修改信息協(xié)議書管理協(xié)議書到達(dá)狀態(tài)設(shè)置、領(lǐng)取狀態(tài)設(shè)置站內(nèi)消息機(jī)制五個(gè)用戶角色可以在站內(nèi)互相發(fā)送消息短信中心可以對任何一個(gè)就業(yè)網(wǎng)用戶發(fā)送短信，也可以選擇一類用戶批量發(fā)送短信數(shù)據(jù)導(dǎo)出可以選擇導(dǎo)出表或視圖、選擇導(dǎo)出字段可以選擇導(dǎo)出的文件格式（目前支持excel和xml兩種，嘗試支持其他數(shù)據(jù)庫格式如dbf）數(shù)據(jù)導(dǎo)入學(xué)生數(shù)據(jù)導(dǎo)入、其他數(shù)據(jù)導(dǎo)入自定義視圖管理對數(shù)據(jù)庫試圖的增刪改專業(yè)人員操作導(dǎo)入規(guī)則管理對數(shù)據(jù)庫里數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換存儲過程進(jìn)行管理專業(yè)人員操作網(wǎng)站皮膚管理網(wǎng)站皮膚增刪改，應(yīng)用研究課題網(wǎng)站模塊管理首頁模塊增刪改排序研究課題rss

18、訂閱訂閱開放，訂閱關(guān)閉，研究課題wap擴(kuò)展招聘信息手機(jī)瀏覽、手機(jī)在線咨詢網(wǎng)站應(yīng)用程序擴(kuò)展提供固定尺寸大小的擴(kuò)展應(yīng)用集成區(qū)域，目前支持flash擴(kuò)展和iframe擴(kuò)展下面是對于用人單位的需求分析：需求類別需求描述備注注冊注冊成為就業(yè)網(wǎng)用戶需提供相關(guān)證件密碼找回通過保護(hù)問題、或是聯(lián)系管理員找回密碼站內(nèi)消息可以給學(xué)生或管理員發(fā)送站內(nèi)消息搜索學(xué)生人才庫用人單位人才庫人才庫的新建、刪除、更改收藏學(xué)生至人才庫需求信息發(fā)布管理用人單位自己發(fā)布需求信息其信息經(jīng)畢業(yè)辦審核查看投遞簡歷的學(xué)生在站內(nèi)設(shè)置消息盒子下面是對學(xué)生做的需求分析：需求類別需求描述備注修改完善自己的基本信息在規(guī)定的時(shí)間段有效簡歷管理管理自己的簡歷設(shè)置簡歷隱藏可見完善簡歷投遞簡歷搜索用人單位職位信息對于需求里的每一個(gè)功能操作，都會為其建立一個(gè)唯一的標(biāo)志，如操作（1）代表網(wǎng)站基本配置管理，操作（1.1）代表(網(wǎng)站基本配置管理網(wǎng)站數(shù)據(jù)連接)。因?yàn)檫@已經(jīng)涉及到詳細(xì)編碼階段，在這里只是暫列出一部分。對于個(gè)需求，暫時(shí)沒有歸類，在詳細(xì)設(shè)計(jì)階段將會對其進(jìn)行合理歸類。便于老師操作。3.1.2性能需求 訪問區(qū)域