八年級上冊語文第12課詩四首ppt課件

1、30 詩四首詩四首渡荊門送別李白山隨平野盡，江入大荒流。渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。 一、整體感知、教師范讀：、學(xué)生朗讀：、學(xué)生思考：（）說說渡荊門送別一詩的主要內(nèi)容： 寫作者出蜀至荊門來到楚地時所見到的景色及自己的感受（）抒發(fā)作者鄉(xiāng)愁的是哪一句？ 仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟.二、研讀欣賞、寫景的句子是哪句？是按什么順序描繪的？ 流山隨平野盡，江入大荒 由遠(yuǎn)到近的順序、找出自己喜歡的詩句，并說說理由 例：“山隨平野盡，江入大荒流”，前句形象描述了船出三峽，渡過荊門后長江兩岸的特有景色：山逐漸消失了，眼前是一望無際的低平的原野巧妙地將靜止的山嶺描繪出充滿動

2、感與空間感的活動畫面來后句寫出江水奔騰直瀉的氣勢，寫荊門一帶平原曠野遼闊高遠(yuǎn)的景色這兩句把生活在蜀中的人初次出三峽，見到廣闊的平原時的新鮮感受極其真切地寫了出來景中蘊(yùn)藏著詩人喜悅開朗的心情和青春的蓬勃的朝氣再如：v“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓” ：先以水中明月如圓鏡反襯江水的平靜，再以天上的云彩構(gòu)成海市蜃樓襯托江岸的遼闊，天空的高遠(yuǎn)詩人以移步換景的手法，從不同的角度描繪出長江的近景和遠(yuǎn)景，奇妙多姿，藝術(shù)效果十分強(qiáng)烈v“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”，不直接說出對故鄉(xiāng)的思念的之情，而是說故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送我遠(yuǎn)行，懷著深情厚意，萬里送行舟，從另一方面寫來，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)情深背景資料： 唐代自開國以來

3、，各方的番夷部落不斷侵入，唐政府不得不加強(qiáng)邊防，以應(yīng)站事。有時也趁勝逐北,有擴(kuò)張領(lǐng)土之意.開元天寶年間,有許多詩人參加了邊塞高級將領(lǐng)的幕府，做他們的參軍記事。這些詩人把他們在邊塞的見聞寫成詩。于是邊塞風(fēng)光和軍中生活成為唐代詩人的新題材，這一類詩，在文學(xué)史上稱為邊塞詩。今天，我們學(xué)習(xí)的使至塞上就是一首邊塞詩。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢侯騎，都護(hù)在燕然。 一、整體感知 1、朗讀詩歌 2、思考：出使人是誰？在什么情況下出使的？出使的目的是什么？ 二、研讀賞析 1、說說“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”一句的含意，蘊(yùn)涵了作者怎樣的感情？ 自己過了

4、居延,就象“征蓬”一樣，飛出了漢塞，又象北歸的大雁一樣飛入胡天的上空。蘊(yùn)涵了作者被排擠出朝廷的愁悵，暗寫了自己內(nèi)心的激憤和憂郁。 2、賞析“大漠孤煙直，長河落日圓”一句。 大漠茫茫無際，在這純?nèi)灰簧?，荒涼無邊的背景上，那烽火臺上燃起的一縷白煙直上云霄，顯得非常醒目?！肮聼煛眱勺帜軤钇渖耥?，一“直”字，使景物顯得簡單純凈，“長河落日圓” 寫出了蒼茫的沙漠，沒有山，沒有樹，只有黃河橫貫其中。視野所及，大漠無邊無際，黃河杳無盡頭。筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊。將自己的孤寂情緒巧妙地融化在對廣闊的自然景色的描繪中?？?卡盟 microsoft office powerpoint，是微軟公司的演示文稿

5、軟件。用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示，也可以將演示文稿打印出來，制作成膠片，以便應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中。利用microsoft office powerpoint不僅可以創(chuàng)建演示文稿，還可以在互聯(lián)網(wǎng)上召開面對面會議、遠(yuǎn)程會議或在網(wǎng)上給觀眾展示演示文稿。 microsoft office powerpoint做出來的東西叫演示文稿，其格式后綴名為：ppt、pptx；或者也可以保存為：pdf、圖片格式等作者簡介：作者簡介： 陶淵明生于公元陶淵明生于公元365年，一名潛，字元亮，尋陽年，一名潛，字元亮，尋陽柴桑（今江西九江）人。他生活在東晉后期，這時政柴桑（今江西九江）人。他生活在東晉后期，這時

6、政治黑暗，貴族腐敗，門閥制度森嚴(yán)，階級矛盾十分尖治黑暗，貴族腐敗，門閥制度森嚴(yán)，階級矛盾十分尖銳。其曾祖陶侃是東晉開國元勛，官至大司馬，封長銳。其曾祖陶侃是東晉開國元勛，官至大司馬，封長沙郡公。他的祖父和父親曾經(jīng)作過太守一類的官，但沙郡公。他的祖父和父親曾經(jīng)作過太守一類的官，但到陶淵明時，家境已經(jīng)沒落，因此他從小就過著貧困到陶淵明時，家境已經(jīng)沒落，因此他從小就過著貧困的生活。他少年時曾有過豪放的生活，志向遠(yuǎn)大。他的生活。他少年時曾有過豪放的生活，志向遠(yuǎn)大。他接受了儒家的用世思想，有接受了儒家的用世思想，有“大濟(jì)于蒼生大濟(jì)于蒼生”的抱負(fù)，的抱負(fù)，很希望建功立業(yè)。他曾寫道：很希望建功立業(yè)。他曾寫道

7、：“少年罕人事，游好在少年罕人事，游好在六經(jīng)六經(jīng)”，“少年壯且厲，撫劍獨(dú)行游少年壯且厲，撫劍獨(dú)行游”，“憶我少壯憶我少壯時，無樂自欣豫，猛志逸四海，騫翮思遠(yuǎn)翥時，無樂自欣豫，猛志逸四海，騫翮思遠(yuǎn)翥”。他少。他少年好學(xué)，知識淵博，詩、賦、文寫得都非常出色。但年好學(xué)，知識淵博，詩、賦、文寫得都非常出色。但由于政治黑暗，門閥制度的排擠，無法施展他的政治由于政治黑暗，門閥制度的排擠，無法施展他的政治抱負(fù)，這就是他仕途不通和悲劇的原因。抱負(fù)，這就是他仕途不通和悲劇的原因。 陶淵明辭官歸隱，是對黑暗現(xiàn)實(shí)的有力陶淵明辭官歸隱，是對黑暗現(xiàn)實(shí)的有力反抗。但文中有些樂天知命思想是不足取反抗。但文中有些樂天知命思想

8、是不足取的。這篇文章語言清新樸素自然敘事、的。這篇文章語言清新樸素自然敘事、寫景、抒情有機(jī)地結(jié)合在一起，感情真實(shí)寫景、抒情有機(jī)地結(jié)合在一起，感情真實(shí)充沛，富有抒情意味。宋代著名作家歐陽充沛，富有抒情意味。宋代著名作家歐陽修曾贊揚(yáng)說：修曾贊揚(yáng)說：“晉無文章，惟陶淵明晉無文章，惟陶淵明歸歸去來辭去來辭而已。而已?！碧諟Y明在陶淵明在歸田園居歸田園居少少無適俗韻無適俗韻中寫道：中寫道：“誤落塵網(wǎng)中，一去誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。三十年?！睔w園田居 陶淵明種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。道狹草木長,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿無違。意 譯： 在南山腳下種豆,草長得很茂盛,豆苗卻很稀疏。早

9、晨起來到田里清除野草,晚間頂著月亮扛著鋤頭回來。道路狹窄,草木叢生,晚上的露水沾濕了我的衣裳。衣服沾濕不值得惋惜,只要不違背自己的意愿就行了。 寫詩人披星戴月辛勤耕耘,寫出了作者的勤勞與執(zhí)著。2.衣沾不足惜,但使愿無違兩句表達(dá)了作者怎樣的思想感情? 表達(dá)了作者對田園生活的喜愛及享受田園之樂的愜意,閑適的心情。3.但使愿無違的愿具體指什么?指自己隱居躬耕,不與丗俗同流合污的愿望。問題探究問題探究1.詩的首聯(lián)和頷聯(lián)寫了什么內(nèi)容?朗讀：朗讀：注釋：注釋：意 譯：v 在洞庭湖的東邊,長江的西邊,酒店和茶館的幌子一動不動,夕陽緩緩地下沉.在這當(dāng)年吳國和蜀國瓜分的地方登上城樓,黃昏時,徘徊在湖光山色中.不遠(yuǎn)萬里,來此游賞,登樓遠(yuǎn)望,三年來的逃難生活,登上高樓更覺蒼涼.滿頭白發(fā)在多變的世界中憑吊古人,更增加了我的無限傷悲.1.詩的首聯(lián)和頷聯(lián)是景物描寫,對下面詩句的情感表達(dá)有什么作用? 首聯(lián)寫岳陽樓的地