冀教版三年級下冊《吹糖人》

1、冀教版三年級語文下冊第四單元冀教版三年級語文下冊第四單元學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識本課的生字，能正確、流利、有感情的朗讀課文，體會人物的心理活動(dòng)。2.理解課文內(nèi)容，體會吹糖人給孩子們的生活帶來的驚喜與快樂的享受。鑼聲鑼聲 劃破劃破 寧靜寧靜 師傅師傅 瞪圓雙眼瞪圓雙眼 好奇好奇 羨慕羨慕 憑借憑借 孫悟空孫悟空 說說笑笑說說笑笑講述講述 猛然猛然 托起托起 恨不得恨不得 嘻嘻哈哈嘻嘻哈哈猜拳猜拳 端詳端詳 鄭重鄭重 依然依然 漸漸地漸漸地忙亂的腳步忙亂的腳步 靈巧的雙手靈巧的雙手驚奇地看著驚奇地看著 滴溜溜地轉(zhuǎn)滴溜溜地轉(zhuǎn) 2糖人給鄉(xiāng)下孩子帶來糖人給鄉(xiāng)下孩子帶來了哪些快樂和享受了哪些快樂和享受?1

2、用自己的話概括文章主用自己的話概括文章主要內(nèi)容。要內(nèi)容。企盼糖人看吹糖人看吹糖人買糖人買糖人吃糖人吃糖人孩子們孩子們瞪大雙眼瞪大雙眼，眼珠兒隨著糖人師眼珠兒隨著糖人師傅靈巧的雙手滴溜傅靈巧的雙手滴溜溜地轉(zhuǎn)溜地轉(zhuǎn)，驚奇驚奇地看地看著一個(gè)個(gè)小玩意兒著一個(gè)個(gè)小玩意兒怎樣誕生。怎樣誕生。 幾響清脆的鑼聲幾響清脆的鑼聲,劃破了村莊的寧劃破了村莊的寧靜靜,街上街上立刻飛起立刻飛起忙亂的腳步。鄉(xiāng)下的忙亂的腳步。鄉(xiāng)下的孩子一聽到這鑼聲，就會孩子一聽到這鑼聲，就會腳板下生風(fēng)腳板下生風(fēng)，不一會兒就把小小的糖攤兒不一會兒就把小小的糖攤兒圍圍起來。起來。 孩子們聽到糖人師傅來了，心孩子們聽到糖人師傅來了，心情是怎樣的

3、呢？情是怎樣的呢？ 糖人師傅的手像在變糖人師傅的手像在變魔術(shù)一樣，魔術(shù)一樣，一會兒一會兒變出變出個(gè)孫悟空，個(gè)孫悟空，一會兒一會兒又變又變出個(gè)大公雞；出個(gè)大公雞；一會兒一會兒是是小兔子，小兔子，一會兒一會兒又是老又是老母豬母豬 “糖人師傅的嘴，怎糖人師傅的嘴，怎么這么神呢？么這么神呢？”孩子們心孩子們心里非常好奇，都里非常好奇，都伸長了脖伸長了脖子瞪圓雙眼子瞪圓雙眼，恨不得，恨不得撬開撬開他的嘴看個(gè)明白。他的嘴看個(gè)明白。 一一個(gè)糖人一個(gè)個(gè)糖人一個(gè)故事。孩子們憑借故事。孩子們憑借想象，講述糖人的想象，講述糖人的故事，這個(gè)這么講，故事，這個(gè)這么講，那個(gè)那么編，嘻嘻那個(gè)那么編，嘻嘻哈哈地說個(gè)不停。哈哈

4、地說個(gè)不停。 一會兒幾個(gè)孩子掏出母親給的鋼镚兒，買一會兒幾個(gè)孩子掏出母親給的鋼镚兒，買了自己最喜歡的一個(gè)糖人，了自己最喜歡的一個(gè)糖人，高高興興高高興興地舉地舉著跑回家去。沒買糖人的孩子，著跑回家去。沒買糖人的孩子，羨慕羨慕地跟地跟隨在后邊，說說笑笑地走出老遠(yuǎn)、老遠(yuǎn)。隨在后邊，說說笑笑地走出老遠(yuǎn)、老遠(yuǎn)。猛然發(fā)現(xiàn)糖人要融化，這才想起應(yīng)該吃掉?？擅腿话l(fā)現(xiàn)糖人要融化，這才想起應(yīng)該吃掉。可是誰吃第一口，又成了難題。大家讓掏錢的孩是誰吃第一口，又成了難題。大家讓掏錢的孩子先吃，掏錢的孩子又讓別人先吃。推讓好久子先吃，掏錢的孩子又讓別人先吃。推讓好久定不下來，只好猜拳。猜勝的孩子拿起糖人，定不下來，只好猜拳。猜勝的孩子拿起糖人，端詳一會兒用端詳一會兒用舌尖舔舔舌尖舔舔，然后鄭重地讓給別人，然后鄭重地讓給別人，別人依然用舌尖小心地舔舔，誰也不想咬碎這別人依然用舌尖小心地舔舔，誰也不想咬碎這個(gè)糖人。糖人就這樣漸漸地融化了，消失了。個(gè)糖人。糖人就這樣漸漸地融化了，消失了。- 糖