中考作文講座

1、中考作文講座中考作文講座龐榮飛龐榮飛中考考前心理應(yīng)對(duì)中考考前心理應(yīng)對(duì)1010條條一、以自信的心態(tài)走上考場，讓陽光伴隨沖刺的每一天。把自己的心理狀態(tài)調(diào)到“穩(wěn)定”頻道，保證自己能力的正常發(fā)揮。狹路相逢勇者勝?zèng)Q戰(zhàn)之際在于勇，決勝之道在于智?？荚嚭贸煽兊娜〉茫趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)相同或相近的情況下，考前心態(tài)，和考場心態(tài)是考生能否發(fā)揮自己能力水平的最重要因素。所以，從現(xiàn)在開始，保持穩(wěn)定、陽光的心態(tài)，至關(guān)重要！二、正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)業(yè)水平，給自己一個(gè)恰當(dāng)?shù)男睦矶ㄎ?，不要追求過高的目標(biāo)紛擾自己，以求實(shí)的態(tài)度去面對(duì)中考。中考應(yīng)對(duì)中考應(yīng)對(duì)1010條條三、整理各科復(fù)習(xí)資料，特別是模擬考試卷，對(duì)各科來一個(gè)清醒的回望小結(jié)，對(duì)不同

2、學(xué)科有個(gè)準(zhǔn)確的定位和判斷。（知己是求實(shí)應(yīng)考的正確起點(diǎn)。）四、對(duì)老師的安排“言聽計(jì)從”，最后二十天以復(fù)習(xí)鞏固，查缺補(bǔ)漏為主，回看課本，梳理知識(shí)；回看試卷，重點(diǎn)明確自己的“錯(cuò)項(xiàng)”，想好糾錯(cuò)策略。并主動(dòng)取得老師指導(dǎo)。（不要做大題和難題?？梢宰鲂┚植康膶ｍ?xiàng)習(xí)題。重在反芻、回味和反思。）五、正常作息，調(diào)好身心，在保持適度緊張的前提下，爭取進(jìn)入良性的作息狀態(tài)。（注意飲食平衡，不中暑，不感冒，不發(fā)燒。調(diào)好生物鐘，不失眠，保證精力充沛。）中考應(yīng)對(duì)中考應(yīng)對(duì)1010條條六、考前做好心理和生理和物品準(zhǔn)備，頭腦清醒，從容不迫，有條不紊地進(jìn)入考場應(yīng)試。（小事出錯(cuò)，會(huì)造成難以想象的麻煩。）七、在心情緊張時(shí)，學(xué)會(huì)用心理調(diào)適

3、法排除障礙。 （一）給自己積極的心理暗示，對(duì)自己說：你能行！我緊張，別人也緊張。 （二）平時(shí)走路，步子均勻，昂首挺胸，面帶微笑。 （三）復(fù)習(xí)階段適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合。聽聽音樂。 （四）學(xué)會(huì)傾訴不讓郁悶憋在心理。 （五）不打疲勞戰(zhàn)，不要迷信。 （六）不要攀比，不要用雜念干擾自己。中考心理應(yīng)對(duì)中考心理應(yīng)對(duì)1010條條（七）考前深呼吸，學(xué)會(huì)“深呼吸放松法”閉上眼睛，鼻式呼吸，緩緩吸氣，慢慢呼出。學(xué)會(huì)“想象放松法”閉上眼睛，想象天上下毛毛雨，感覺細(xì)雨淋濕自己的頭、胸、背、腿、腳、腳心，想象自己清醒，變得不緊張，不疲憊。此外，考試中有失誤視為正常，不要糾結(jié)。八、進(jìn)入考場后，有條不紊，專注答題。九、答題由易

4、到難，能拿的分先拿到。深思熟慮，增加一次答題的準(zhǔn)確度，不要老是回頭查。籌劃好各道題答題時(shí)間，科學(xué)用時(shí)。十、考一科丟一科，不對(duì)答案。一、認(rèn)識(shí)好作文一、認(rèn)識(shí)好作文特征之一特征之一：作文素材真實(shí)，來自生活，有自己真切的作文素材真實(shí)，來自生活，有自己真切的體驗(yàn)，內(nèi)容面貌好，歷歷如繪。體驗(yàn)，內(nèi)容面貌好，歷歷如繪。 例文潘阿姨，你不一般例文潘阿姨，你不一般 暖暖的下雨天暖暖的下雨天潘阿姨，你不一般潘阿姨，你不一般（縱式結(jié)構(gòu)的樣本）（縱式結(jié)構(gòu)的樣本） 生命仿佛天上的銀河，隨著歲月的流逝，大部生命仿佛天上的銀河，隨著歲月的流逝，大部分的記憶都隨風(fēng)而逝，只有一些特殊的人和事還閃分的記憶都隨風(fēng)而逝，只有一些特殊的

5、人和事還閃爍在記憶的天幕上。爍在記憶的天幕上。有這么一個(gè)人，她是我回憶中有這么一個(gè)人，她是我回憶中永遠(yuǎn)放出溫柔光芒的那顆星永遠(yuǎn)放出溫柔光芒的那顆星（情境化開頭，以（情境化開頭，以星喻人。）星喻人。） 去年，我和爸爸回到柳州。去年，我和爸爸回到柳州。臨走的前一天，我臨走的前一天，我們?nèi)グ菰L了從前的鄰居們?nèi)グ菰L了從前的鄰居潘阿姨，潘阿姨，她有個(gè)女兒與她有個(gè)女兒與我同歲，叫靜我同歲，叫靜她是個(gè)智障兒童。（她是個(gè)智障兒童。（起起） 一路上，我忐忑不安，如果見到了靜，她還像一路上，我忐忑不安，如果見到了靜，她還像從前一樣，而我已是青春勃發(fā)的少女，對(duì)比之下，從前一樣，而我已是青春勃發(fā)的少女，對(duì)比之下，潘阿

6、姨該多尷尬。潘阿姨該多尷尬。 站在門外，敲過門后，一站在門外，敲過門后，一位身著圍裙、頭發(fā)蓬亂位身著圍裙、頭發(fā)蓬亂的婦女開了門，的婦女開了門，“啊呀，老馮，是你呀！思！長這啊呀，老馮，是你呀！思！長這么大了！快進(jìn)來。么大了！快進(jìn)來?！彼裏崆榈卣泻糁Ｎ毅读?，這她熱情地招呼著。我愣了，這還是她嗎？還是她嗎？舊衣裙，亂頭發(fā)，瘦小的身軀，眼角長舊衣裙，亂頭發(fā)，瘦小的身軀，眼角長長的細(xì)紋。長的細(xì)紋。這一切與當(dāng)年告別我們，堅(jiān)信靜會(huì)恢復(fù)這一切與當(dāng)年告別我們，堅(jiān)信靜會(huì)恢復(fù)的巧笑嫣然、皮膚光滑的她相去甚遠(yuǎn)。而這所老房的巧笑嫣然、皮膚光滑的她相去甚遠(yuǎn)。而這所老房子更舊了，走進(jìn)門，家具也只有從前的一半。子更舊了，

7、走進(jìn)門，家具也只有從前的一半。 她把我們拉進(jìn)門，讓我們坐下。又從房間里拉她把我們拉進(jìn)門，讓我們坐下。又從房間里拉出了靜，靜出了靜，靜還是老樣子，耷拉著嘴角，眼光呆滯，還是老樣子，耷拉著嘴角，眼光呆滯，走起路來一跛一跛的。潘阿姨拿過一把椅子，細(xì)細(xì)走起路來一跛一跛的。潘阿姨拿過一把椅子，細(xì)細(xì)的擦了一下，扶靜坐下。她撫摸著靜的頭發(fā)，溫柔的擦了一下，扶靜坐下。她撫摸著靜的頭發(fā)，溫柔的說：的說：“靜，思思回來看你嘍。靜，思思回來看你嘍?！膘o扯了一下嘴角，靜扯了一下嘴角，傻笑著，口水流下來。潘阿姨高興的扭過頭說：傻笑著，口水流下來。潘阿姨高興的扭過頭說：“看，她笑了，她認(rèn)出你們了?？矗α?，她認(rèn)出你們了

8、。”我和爸爸干笑著我和爸爸干笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，心里泛上一陣心酸。（點(diǎn)點(diǎn)頭，心里泛上一陣心酸。（以上片段敘事具體以上片段敘事具體） 潘阿姨打開幾乎是空空如也的冰箱，拿出了一潘阿姨打開幾乎是空空如也的冰箱，拿出了一個(gè)小小的西瓜，先切了幾片給我們，又切了塊兒，個(gè)小小的西瓜，先切了幾片給我們，又切了塊兒，舀了一碗給靜。靜很高興，也許是平時(shí)少吃，她吃舀了一碗給靜。靜很高興，也許是平時(shí)少吃，她吃得很快，不想被嗆著了。她劇烈的咳嗽著，眉毛擰得很快，不想被嗆著了。她劇烈的咳嗽著，眉毛擰在一起，臉漲紅了，碗里的西瓜全掉在了地上，在一起，臉漲紅了，碗里的西瓜全掉在了地上，“哇哇”的一下，靜把吃下去的西瓜全吐了出來。潘的

9、一下，靜把吃下去的西瓜全吐了出來。潘阿姨跑過來，連連道歉。阿姨跑過來，連連道歉。她輕拍著女兒的后背，柔她輕拍著女兒的后背，柔聲安慰說：聲安慰說：“沒事，沒事，慢點(diǎn)哦。沒事，沒事，慢點(diǎn)哦?！庇钟脟共劣钟脟共恋綮o衣服上的西瓜汁，扶著靜回了房間，她沒有一掉靜衣服上的西瓜汁，扶著靜回了房間，她沒有一絲不悅，望著呆傻的靜，就好像望著熟睡的嬰兒，絲不悅，望著呆傻的靜，就好像望著熟睡的嬰兒，表情是那么溫柔而自然。（以上表情是那么溫柔而自然。（以上“承承”） 坐了半個(gè)小時(shí)，我和爸爸起身告辭，她拒絕了坐了半個(gè)小時(shí)，我和爸爸起身告辭，她拒絕了爸爸的錢，爸爸的錢，反安慰我們說：反安慰我們說：“我家挺好的，也許你

10、我家挺好的，也許你們下次回來，靜就好了！們下次回來，靜就好了！”她的手都結(jié)了繭，原本她的手都結(jié)了繭，原本烏亮的頭發(fā)變得干澀蓬亂，唯一不變的，是那雙濕烏亮的頭發(fā)變得干澀蓬亂，唯一不變的，是那雙濕潤、明亮、溫柔的眼睛。（潤、明亮、溫柔的眼睛。（“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”）潘阿姨，你不一般潘阿姨，你不一般 離開時(shí)，我的心像被握住了，強(qiáng)烈的情感涌上離開時(shí)，我的心像被握住了，強(qiáng)烈的情感涌上心頭，是為了母愛的無私還是為這個(gè)外貌平凡的婦心頭，是為了母愛的無私還是為這個(gè)外貌平凡的婦女的多年艱辛，我也說不上來。女的多年艱辛，我也說不上來。 我后悔沒有向這位平凡又不平凡的母親說一句我后悔沒有向這位平凡又不平凡的母親說一句鼓勵(lì)或贊美

11、的話，但我已在心里念了無數(shù)遍，鼓勵(lì)或贊美的話，但我已在心里念了無數(shù)遍，“潘潘阿姨，你不一般！阿姨，你不一般！” 以后每當(dāng)我遇到困難，記憶中以后每當(dāng)我遇到困難，記憶中總有一顆星總有一顆星煥發(fā)煥發(fā)著溫柔的光彩，著溫柔的光彩，再大的困難再大的困難似乎也被這光彩照的黯似乎也被這光彩照的黯淡了淡了（以上以上“合合”議論抒情，點(diǎn)題升華議論抒情，點(diǎn)題升華 ）暖暖的下雨天暖暖的下雨天（縱式結(jié)構(gòu)的樣本）（縱式結(jié)構(gòu)的樣本） 窗外，雨淅淅瀝瀝一直不停地下，玻璃窗上氤窗外，雨淅淅瀝瀝一直不停地下，玻璃窗上氤氳的水汽，讓人看不清外面的世界。我扶著扶手，氳的水汽，讓人看不清外面的世界。我扶著扶手，兩眼無神地望著窗外發(fā)呆。

12、街燈散發(fā)出暖黃色的光，兩眼無神地望著窗外發(fā)呆。街燈散發(fā)出暖黃色的光，映在窗上，模糊一片。車窗外，一個(gè)個(gè)身影從一片映在窗上，模糊一片。車窗外，一個(gè)個(gè)身影從一片朦朧中閃過，行色匆匆，很快地消逝在雨中。朦朧中閃過，行色匆匆，很快地消逝在雨中。（開頭，直接寫景、敘事扣題）（開頭，直接寫景、敘事扣題） 車內(nèi)的廣播響了，將我拉回了現(xiàn)實(shí)，一個(gè)溫柔車內(nèi)的廣播響了，將我拉回了現(xiàn)實(shí)，一個(gè)溫柔甜美的聲音傳來，給我本已一片混沌的頭腦注射了甜美的聲音傳來，給我本已一片混沌的頭腦注射了一劑強(qiáng)力鎮(zhèn)靜劑：一劑強(qiáng)力鎮(zhèn)靜劑：“各位乘客，您好，終點(diǎn)站到了，各位乘客，您好，終點(diǎn)站到了，歡迎乘坐歡迎乘坐7373路公交車路公交車”（起起

13、） 糟了！糟了！坐錯(cuò)車了！自己明明戴著眼鏡居然還坐坐錯(cuò)車了！自己明明戴著眼鏡居然還坐錯(cuò)車，真是天大的笑話。我趕忙跳下車，在雨中漫錯(cuò)車，真是天大的笑話。我趕忙跳下車，在雨中漫無目的的走著。無目的的走著。我停了下來，孤立雨中，沒有打傘，我停了下來，孤立雨中，沒有打傘，任憑雨水從發(fā)跡流下，滴在鏡片上，模糊了雙眼，任憑雨水從發(fā)跡流下，滴在鏡片上，模糊了雙眼，我看不清周圍的世界。（我看不清周圍的世界。（承）承） 我就這么呆呆的站著，陷入了進(jìn)退維谷的地步。我就這么呆呆的站著，陷入了進(jìn)退維谷的地步。該怎么回家呢？走路吧，但我們剛搬家不久，對(duì)這該怎么回家呢？走路吧，但我們剛搬家不久，對(duì)這一帶并不熟悉，還不知道

14、路在何方呢；坐車吧，偏一帶并不熟悉，還不知道路在何方呢；坐車吧，偏偏我身上沒有多余的半毛錢。怎么辦，怎么辦？我偏我身上沒有多余的半毛錢。怎么辦，怎么辦？我不斷地問自己，但還是得不出一個(gè)所以然來不斷地問自己，但還是得不出一個(gè)所以然來。（。（心心理描寫理描寫）雨水浸濕了我的衣衫，寒冷透過衣料傳遍）雨水浸濕了我的衣衫，寒冷透過衣料傳遍全身。我陷入了無助與恐慌的世界。全身。我陷入了無助與恐慌的世界。暖暖的下雨天暖暖的下雨天 還是找個(gè)人問問路吧，在考慮良久之后我得出還是找個(gè)人問問路吧，在考慮良久之后我得出這樣的結(jié)論。我快速來到一家商場門前，人來人往，這樣的結(jié)論。我快速來到一家商場門前，人來人往，但是就是

15、找不到合適的人選。他們大都面無表情，但是就是找不到合適的人選。他們大都面無表情，眼神木訥空洞，一到商場就自顧自的選購自己所需眼神木訥空洞，一到商場就自顧自的選購自己所需的商品去了，似乎與我沒有任何關(guān)聯(lián)，全當(dāng)我是個(gè)的商品去了，似乎與我沒有任何關(guān)聯(lián)，全當(dāng)我是個(gè)路人甲，完全無視我的存在。我嘆了口氣，無奈的路人甲，完全無視我的存在。我嘆了口氣，無奈的搖搖頭。無意間的回眸，搖搖頭。無意間的回眸，我發(fā)現(xiàn)了一雙明亮有神的我發(fā)現(xiàn)了一雙明亮有神的眼睛眼睛決定了就是她了。決定了就是她了。（轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)） 她戴著紅袖章，四五十歲的樣子，一臉的慈祥，她戴著紅袖章，四五十歲的樣子，一臉的慈祥，看來是電車保管員。看來是電車保管員

16、。我徑直走了過去，我徑直走了過去，“阿姨，阿姨，XXXX路怎么走?。柯吩趺醋甙?？”她似乎看出了我的處境，問道：她似乎看出了我的處境，問道：“你家住那里嗎？你家住那里嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。我點(diǎn)點(diǎn)頭。“走路過去挺遠(yuǎn)的，走路過去挺遠(yuǎn)的，建議你還是坐公車去吧！建議你還是坐公車去吧！”“”“可是，我可是，我”我把我把頭埋下去，幾乎不敢看她的臉。頭埋下去，幾乎不敢看她的臉。“沒有錢嗎？來，沒有錢嗎？來，我這兒有。我這兒有?！闭f著掏出幾枚硬幣遞給我。說著掏出幾枚硬幣遞給我。“拿著，拿著，沒關(guān)系的。沒關(guān)系的?！笔⑶殡y卻，我只好接過了。霎時(shí)間，盛情難卻，我只好接過了。霎時(shí)間，我突然覺得街燈更亮了，道路更寬了。這個(gè)下雨

17、天，我突然覺得街燈更亮了，道路更寬了。這個(gè)下雨天，因?yàn)橛辛怂?。讓人倍感溫情與暖意。（因?yàn)橛辛怂Ｗ屓吮陡袦厍榕c暖意。（合合） 有時(shí)溫暖也是一種力量，讓人在困難中抬起頭有時(shí)溫暖也是一種力量，讓人在困難中抬起頭來，振作精神，一路向前，充滿希望。（來，振作精神，一路向前，充滿希望。（議論點(diǎn)題議論點(diǎn)題）中考好作文中考好作文特征之二：特征之二：作文敘事飽含真情，善于聚焦，突出關(guān)作文敘事飽含真情，善于聚焦，突出關(guān)鍵點(diǎn)，細(xì)膩真切，感染力強(qiáng)。鍵點(diǎn)，細(xì)膩真切，感染力強(qiáng)。 例文：媽媽的手例文：媽媽的手媽媽的手媽媽的手 媽媽的手，時(shí)常充滿著一股神奇的魔力。（媽媽的手，時(shí)常充滿著一股神奇的魔力。（開頭開頭點(diǎn)題切入，沒

18、有一個(gè)字的廢話，總起。）點(diǎn)題切入，沒有一個(gè)字的廢話，總起。） 當(dāng)我被溫暖的陽光喚醒，睜開雙眼，一碗清粥、當(dāng)我被溫暖的陽光喚醒，睜開雙眼，一碗清粥、一碟小菜、一雙筷子已在床邊的小餐柜上嬉笑著等一碟小菜、一雙筷子已在床邊的小餐柜上嬉笑著等我了，年少的我萌生了一種奇怪的想法：媽媽的手我了，年少的我萌生了一種奇怪的想法：媽媽的手是不是有魔力？總在我睡夢醒來后變出如此美味的是不是有魔力？總在我睡夢醒來后變出如此美味的早飯，讓我睜開雙眼立刻就可以感受到幸福。風(fēng)輕早飯，讓我睜開雙眼立刻就可以感受到幸福。風(fēng)輕輕吹起，也轉(zhuǎn)動(dòng)了時(shí)間的風(fēng)車。有了歲月的累積，輕吹起，也轉(zhuǎn)動(dòng)了時(shí)間的風(fēng)車。有了歲月的累積，我便知道，這甜

19、美的粥菜，是媽媽辛勤一個(gè)清早而我便知道，這甜美的粥菜，是媽媽辛勤一個(gè)清早而得來的；這幸福的感覺，是媽媽無微不至的關(guān)懷而得來的；這幸福的感覺，是媽媽無微不至的關(guān)懷而得來的。感動(dòng)之余，心中卻好生感慨：得來的。感動(dòng)之余，心中卻好生感慨：媽媽的手的媽媽的手的確有魔力，這魔力，就是媽媽的細(xì)心呵護(hù)與無限關(guān)確有魔力，這魔力，就是媽媽的細(xì)心呵護(hù)與無限關(guān)愛。而媽媽則用這雙魔力手，豐富了女兒的每一個(gè)愛。而媽媽則用這雙魔力手，豐富了女兒的每一個(gè)早晨，感動(dòng)了女兒心中的每一個(gè)角落早晨，感動(dòng)了女兒心中的每一個(gè)角落。（第一層文。（第一層文意，分?jǐn)?。）意，分?jǐn)?。?媽媽這雙魔力手，也關(guān)懷幫助了更多人。這些媽媽這雙魔力手，也關(guān)

20、懷幫助了更多人。這些人，便是媽媽摯愛的學(xué)生。（人，便是媽媽摯愛的學(xué)生。（第二層展開，分?jǐn)?。第二層展開，分?jǐn)?。?每當(dāng)我在午休時(shí)偷偷溜進(jìn)媽媽的班級(jí)，看著整每當(dāng)我在午休時(shí)偷偷溜進(jìn)媽媽的班級(jí)，看著整齊的粉筆字時(shí)，心中便想：齊的粉筆字時(shí)，心中便想：媽媽是不是有一雙魔力媽媽是不是有一雙魔力手，可以變出如此漂亮工整的粉筆字。而當(dāng)我看到手，可以變出如此漂亮工整的粉筆字。而當(dāng)我看到媽媽的手時(shí)，卻心疼不已。媽媽的手不再細(xì)膩白皙媽媽的手時(shí)，卻心疼不已。媽媽的手不再細(xì)膩白皙了，上面布滿細(xì)紋，顯得黃瘦無比。指甲縫里的灰了，上面布滿細(xì)紋，顯得黃瘦無比。指甲縫里的灰白，更引起了我的深思。白，更引起了我的深思。因?yàn)槲抑溃?/p>

21、這，正是媽因?yàn)槲抑?，這，正是媽媽沒日沒夜忙碌的痕跡，是無法洗去的，可正是這媽沒日沒夜忙碌的痕跡，是無法洗去的，可正是這絲絲灰白，卻成為了母親欣慰與驕傲的象征。媽媽絲絲灰白，卻成為了母親欣慰與驕傲的象征。媽媽的手真的有魔力，這魔力便是媽媽的敬業(yè)奉獻(xiàn)與諄的手真的有魔力，這魔力便是媽媽的敬業(yè)奉獻(xiàn)與諄諄教誨。諄教誨。而媽媽則用這雙充滿魔力的手，讓每一個(gè)而媽媽則用這雙充滿魔力的手，讓每一個(gè)犯過錯(cuò)誤的孩子迷途知返，讓每一個(gè)失去自信的孩犯過錯(cuò)誤的孩子迷途知返，讓每一個(gè)失去自信的孩子重拾信心，讓每一個(gè)擁有理想和抱負(fù)的孩子走向子重拾信心，讓每一個(gè)擁有理想和抱負(fù)的孩子走向美好的明天?。篮玫拿魈欤。〝⒆h結(jié)合）敘

22、議結(jié)合）媽媽的手媽媽的手結(jié)尾結(jié)尾 媽媽的手，蒼老卻年輕；媽媽的手，暗淡卻有媽媽的手，蒼老卻年輕；媽媽的手，暗淡卻有光；媽媽的手，柔弱卻堅(jiān)強(qiáng)；媽媽的手，永遠(yuǎn)閃耀光；媽媽的手，柔弱卻堅(jiān)強(qiáng)；媽媽的手，永遠(yuǎn)閃耀著動(dòng)人的光芒！著動(dòng)人的光芒！ 媽媽的手，的確充滿著神奇而又美麗的魔力！媽媽的手，的確充滿著神奇而又美麗的魔力?。ㄅ疟染洌偸?，回環(huán)抒情，點(diǎn)題升華）（排比句，總收，回環(huán)抒情，點(diǎn)題升華）中考好作文中考好作文特征之三：特征之三：作文思路清晰，結(jié)構(gòu)精巧，一看之下，作文思路清晰，結(jié)構(gòu)精巧，一看之下，就給人以整體感，顯得訓(xùn)練有素，利于老師判分。就給人以整體感，顯得訓(xùn)練有素，利于老師判分。 例文：牽掛例文：牽

23、掛 文學(xué)是燈文學(xué)是燈牽掛牽掛（橫式結(jié)構(gòu)的樣本，橫中有縱，相橫式結(jié)構(gòu)的樣本，橫中有縱，相互交織?；ソ豢棥＃?牽掛牽掛，好像春夜之雨，潤物細(xì)無聲；，好像春夜之雨，潤物細(xì)無聲；牽掛牽掛，猶，猶如一股清泉，飲一口，口中無香，心中有味；如一股清泉，飲一口，口中無香，心中有味；牽掛牽掛，又似這無形的空氣，看不見，摸不著，卻又無處不又似這無形的空氣，看不見，摸不著，卻又無處不在。是的，在。是的，牽掛牽掛是人類最美的情感之一。而對(duì)于我是人類最美的情感之一。而對(duì)于我來說，來說，牽掛使我快樂，使我幸福，使我感受到人們牽掛使我快樂，使我幸福，使我感受到人們心靈的美麗。（心靈的美麗。（開頭，直接詮釋題目，總起句，領(lǐng)開

24、頭，直接詮釋題目，總起句，領(lǐng)起全文）起全文）牽掛牽掛 牽掛他人是快樂的牽掛他人是快樂的 父親常常公務(wù)纏身，以至于過了半夜才能回家。父親常常公務(wù)纏身，以至于過了半夜才能回家。臨睡前，我經(jīng)常催促父親回家，同時(shí)在心里默默想臨睡前，我經(jīng)常催促父親回家，同時(shí)在心里默默想著：要讓父親早點(diǎn)回家。到了半夜兩三點(diǎn)，我就會(huì)著：要讓父親早點(diǎn)回家。到了半夜兩三點(diǎn)，我就會(huì)突然醒來，去聽父親平安回家的信號(hào)突然醒來，去聽父親平安回家的信號(hào)那如雷的那如雷的鼾聲，我聽到了鼾聲，我心中便默默一笑，快樂地鼾聲，我聽到了鼾聲，我心中便默默一笑，快樂地睡去。這時(shí)候，父親粗魯?shù)镊暦路鹨恢в茡P(yáng)的催睡去。這時(shí)候，父親粗魯?shù)镊暦路鹨恢в茡P(yáng)

25、的催眠曲，使我安然入睡。我每次牽掛著別人的時(shí)候，眠曲，使我安然入睡。我每次牽掛著別人的時(shí)候，別人常能給我報(bào)以平安的消息，而這些消息，就是別人常能給我報(bào)以平安的消息，而這些消息，就是我快樂的源泉。（寫得很家常。）我快樂的源泉。（寫得很家常。） 被人牽掛是幸福的被人牽掛是幸福的 九年級(jí)這一年，我們的課表上多了晚自習(xí)。而九年級(jí)這一年，我們的課表上多了晚自習(xí)。而每次晚自習(xí)回到家，父母也多了幾句口頭禪。不太每次晚自習(xí)回到家，父母也多了幾句口頭禪。不太愛說話的父親常說愛說話的父親常說“餓嗎餓嗎”。母親的話語則豐富多。母親的話語則豐富多彩，除了彩，除了“餓嗎餓嗎”還有還有“我給你煮了鍋雞湯我給你煮了鍋雞湯”

26、“”“給給你留了點(diǎn)青菜，吃完它，免得維生素不夠，把嘴巴你留了點(diǎn)青菜，吃完它，免得維生素不夠，把嘴巴搞爛（口腔潰瘍）搞爛（口腔潰瘍）”“”“來吃點(diǎn)香蕉，很甜的，可以來吃點(diǎn)香蕉，很甜的，可以集中注意力集中注意力”等。除了母親有事不在家，我已記不等。除了母親有事不在家，我已記不清有哪個(gè)晚上沒有吃過熱騰騰的夜宵。被人牽掛著，清有哪個(gè)晚上沒有吃過熱騰騰的夜宵。被人牽掛著，心中便有了暖意，幸福也油然而生。心中便有了暖意，幸福也油然而生。 相互牽掛是最美的相互牽掛是最美的 前一個(gè)星期我發(fā)高燒。而那幾天的氣溫也跟我前一個(gè)星期我發(fā)高燒。而那幾天的氣溫也跟我的體溫一樣節(jié)節(jié)攀高。發(fā)燒的第二天，正好要上體的體溫一樣節(jié)

27、節(jié)攀高。發(fā)燒的第二天，正好要上體育課。體育課之后，育課。體育課之后，我我為了給別人吹風(fēng)扇，自己躲為了給別人吹風(fēng)扇，自己躲到遠(yuǎn)離風(fēng)扇的角落。我本以為那幾個(gè)平日總愛嚷著到遠(yuǎn)離風(fēng)扇的角落。我本以為那幾個(gè)平日總愛嚷著要把風(fēng)扇開到最大的同學(xué)又會(huì)鬧起來，可是出乎意要把風(fēng)扇開到最大的同學(xué)又會(huì)鬧起來，可是出乎意料，料，他們他們主動(dòng)把風(fēng)扇關(guān)小了。這一刻，我感受到了主動(dòng)把風(fēng)扇關(guān)小了。這一刻，我感受到了相互牽掛相互牽掛的美。的美。 我真心希望，每個(gè)人都用心牽掛他人并用心接我真心希望，每個(gè)人都用心牽掛他人并用心接受他人的牽掛，讓牽掛之美永存人間！受他人的牽掛，讓牽掛之美永存人間?。ㄗ詈笠痪洌ㄗ詈笠痪?，點(diǎn)明希望，歸納

28、作結(jié)）點(diǎn)明希望，歸納作結(jié)）文學(xué)是燈文學(xué)是燈（橫式結(jié)構(gòu)，分階段寫，有推（橫式結(jié)構(gòu)，分階段寫，有推進(jìn)感。）進(jìn)感。） 我的母親是一個(gè)酷愛文學(xué)的典型，家中書柜中我的母親是一個(gè)酷愛文學(xué)的典型，家中書柜中有著各式各樣的文學(xué)作品。也許正是因?yàn)檫@個(gè)原因，有著各式各樣的文學(xué)作品。也許正是因?yàn)檫@個(gè)原因，我在母親的潛移默化下戀上了她我在母親的潛移默化下戀上了她文學(xué)。（文學(xué)。（兩句兩句話入題。）話入題。） 小時(shí)候，文學(xué)是盞白熾燈小時(shí)候，文學(xué)是盞白熾燈。 小時(shí)候，文學(xué)是盞白熾燈，照射著我們那個(gè)小小時(shí)候，文學(xué)是盞白熾燈，照射著我們那個(gè)小家，溫暖著那片小天地。爸爸在婚后受了媽媽的影家，溫暖著那片小天地。爸爸在婚后受了媽媽的

29、影響，也養(yǎng)成了閱讀文學(xué)作品的習(xí)慣，而我的媽媽總響，也養(yǎng)成了閱讀文學(xué)作品的習(xí)慣，而我的媽媽總在 桔 黃 色 燈 光 下 為 我 講 白 雪 公 主 灰 姑在 桔 黃 色 燈 光 下 為 我 講 白 雪 公 主 灰 姑娘娘有時(shí)我會(huì)隨著母親的講述，擺出一些奇形有時(shí)我會(huì)隨著母親的講述，擺出一些奇形怪狀的姿勢，惹得全家哈哈大笑，好不快樂！文學(xué)怪狀的姿勢，惹得全家哈哈大笑，好不快樂！文學(xué)就如一盞白熾燈，用它的檸檬黃溫暖著一家，讓這就如一盞白熾燈，用它的檸檬黃溫暖著一家，讓這一家子有了共同的興趣愛好，點(diǎn)綴了我們飯后的生一家子有了共同的興趣愛好，點(diǎn)綴了我們飯后的生活，溫馨又愉快?；?，溫馨又愉快。借鑒余光中的借

30、鑒余光中的鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁 后來，文學(xué)是盞臺(tái)燈。后來，文學(xué)是盞臺(tái)燈。 上學(xué)后，媽媽為我準(zhǔn)備了一間個(gè)人專有的房間，上學(xué)后，媽媽為我準(zhǔn)備了一間個(gè)人專有的房間，那里仍陳列著安徒生童話格林兄弟那里仍陳列著安徒生童話格林兄弟同同時(shí)也添加了一些作文選及優(yōu)秀名著，使我學(xué)到了海時(shí)也添加了一些作文選及優(yōu)秀名著，使我學(xué)到了海倫倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)，貝多芬的堅(jiān)韌不移，勾踐的自我凱勒的堅(jiān)強(qiáng)，貝多芬的堅(jiān)韌不移，勾踐的自我反省反省每天完成作業(yè)就在臺(tái)燈陪伴下到文學(xué)的世每天完成作業(yè)就在臺(tái)燈陪伴下到文學(xué)的世界去徜徉，享受文學(xué)給我?guī)淼目鞓放c收獲；領(lǐng)會(huì)界去徜徉，享受文學(xué)給我?guī)淼目鞓放c收獲；領(lǐng)會(huì)著書中的旨意，領(lǐng)略文人筆墨的揮毫蓋世，自認(rèn)為著書中

31、的旨意，領(lǐng)略文人筆墨的揮毫蓋世，自認(rèn)為文學(xué)素養(yǎng)有所提高，文學(xué)知識(shí)也在增加。文學(xué)就如文學(xué)素養(yǎng)有所提高，文學(xué)知識(shí)也在增加。文學(xué)就如一盞臺(tái)燈，每天伴著我學(xué)習(xí)，讓我不孤單、獲得新一盞臺(tái)燈，每天伴著我學(xué)習(xí)，讓我不孤單、獲得新知識(shí)。知識(shí)。 現(xiàn)在，文學(xué)是盞航燈?，F(xiàn)在，文學(xué)是盞航燈。文學(xué)是燈文學(xué)是燈第四段第四段 現(xiàn)在，處于青春期的我有了些許的煩惱，但愿傾訴給我的文學(xué)。因?yàn)樗腿缫槐K航燈引領(lǐng)著我前進(jìn)，她教會(huì)我如何面對(duì)生活中的一切不如意，每當(dāng)我遇到困難退卻時(shí)，她告訴我“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”；在我學(xué)習(xí)上遇挫時(shí)，她讓我知道“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?；在我遇到一些朋友，不知如何對(duì)待他們的優(yōu)缺點(diǎn)時(shí)，她

32、會(huì)告訴我“擇其善者而從之，其不善者而改之”她就如一盞航燈，引領(lǐng)著我，為我照亮前進(jìn)的道路。在文學(xué)中，我領(lǐng)略到了諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采，看到了冰心深切的愛國之情，領(lǐng)會(huì)到了水滸英雄除暴安良的善舉文學(xué)她教會(huì)了我勇敢面對(duì)生活，不要輕易說放棄，她如航燈，帶著我一起走向勝利的彼岸。 文學(xué)是燈文學(xué)是燈的結(jié)尾的結(jié)尾 不管是過去，現(xiàn)在，還是將來，我將永遠(yuǎn)帶著不管是過去，現(xiàn)在，還是將來，我將永遠(yuǎn)帶著文學(xué)一起走。沒有她，我的世界就會(huì)變得昏暗，令文學(xué)一起走。沒有她，我的世界就會(huì)變得昏暗，令人害怕。人害怕。她就如一盞燈，引領(lǐng)我走向勝利！我愛你，她就如一盞燈，引領(lǐng)我走向勝利！我愛你，如燈的文學(xué)！如燈的文學(xué)?。I(lǐng)起句單獨(dú)成段，

33、紅線清晰，閱讀起來脈絡(luò)清晰，領(lǐng)起句單獨(dú)成段，紅線清晰，閱讀起來脈絡(luò)清晰，層次井然，極易博得好感。層次井然，極易博得好感。）中考好作文中考好作文特征之四：特征之四：作文選材立意作文選材立意, ,別具一格，角度獨(dú)特，不別具一格，角度獨(dú)特，不易雷同，頗有新意。易雷同，頗有新意。 例文：另一種親情例文：另一種親情另一種另一種親情親情 “ “加油！加油！”“”“好好考！好好考！”（直接扣題，敘事切入）直接扣題，敘事切入） 這是中考的前一晚，這是中考的前一晚，同學(xué)們?cè)谒奚崂锿瑢W(xué)們?cè)谒奚崂?，互相勉?lì)的話語。，互相勉勵(lì)的話語。此時(shí)此刻，每一聲鏗鏘的話語，都將化為心中的永恒。此時(shí)此刻，每一聲鏗鏘的話語，都將化為

34、心中的永恒。 這一晚上不同尋常，明天，大家就要上戰(zhàn)場了，參加一這一晚上不同尋常，明天，大家就要上戰(zhàn)場了，參加一場沒有硝煙的、準(zhǔn)備了三年的戰(zhàn)役。更重要的是，這場戰(zhàn)役場沒有硝煙的、準(zhǔn)備了三年的戰(zhàn)役。更重要的是，這場戰(zhàn)役過后，過后，就要與生活了三年的同學(xué)分別，或許他日各奔東西，就要與生活了三年的同學(xué)分別，或許他日各奔東西，再也不能謀面了再也不能謀面了，這如何不叫人傷心呢？，這如何不叫人傷心呢？ 黑影中，大家坐在床上，心里都很傷感，有人黑影中，大家坐在床上，心里都很傷感，有人輕輕地唱起了送別：長亭外，古道邊，芳草碧輕輕地唱起了送別：長亭外，古道邊，芳草碧連天連天慢慢地，越來越多的人唱起來，聲音漸漸慢慢

35、地，越來越多的人唱起來，聲音漸漸大了起來，形成了一股巨大的洪流，在天地間沖大了起來，形成了一股巨大的洪流，在天地間沖蕩蕩（敘事渲染，動(dòng)人！）敘事渲染，動(dòng)人?。?是啊，三年里，我們是啊，三年里，我們共同生活，共同成長共同生活，共同成長，這，這其中到底有多少趣事發(fā)生，其中到底有多少趣事發(fā)生，數(shù)也數(shù)不清了數(shù)也數(shù)不清了。還記得還記得在生活老師的呵斥聲中翻過身不情愿地入睡；在生活老師的呵斥聲中翻過身不情愿地入睡；還記還記得得每晚召開的臥談會(huì)，為某個(gè)同學(xué)的每晚召開的臥談會(huì)，為某個(gè)同學(xué)的“經(jīng)典言論經(jīng)典言論”哄笑喝彩；哄笑喝彩；還記得還記得睡前進(jìn)行的鬼故事大賽，嚇得我睡前進(jìn)行的鬼故事大賽，嚇得我下鋪的兄弟蒙頭

36、尖叫下鋪的兄弟蒙頭尖叫值得我們回味的事情實(shí)在值得我們回味的事情實(shí)在是是太多太多，值得我們珍惜的情感實(shí)在是太多值得我們珍惜的情感實(shí)在是太多。 記得我參加物理競賽的那個(gè)早上，兄弟們?yōu)榱擞浀梦覅⒓游锢砀傎惖哪莻€(gè)早上，兄弟們?yōu)榱俗屛叶嗨粫?huì)兒，下床整理衣服走路洗漱都靜悄悄讓我多睡一會(huì)兒，下床整理衣服走路洗漱都靜悄悄的，連說話都輕聲細(xì)語，直到我起床，他們才將燈的，連說話都輕聲細(xì)語，直到我起床，他們才將燈打開打開（細(xì)節(jié)動(dòng)人）（細(xì)節(jié)動(dòng)人）這哪里是宿舍啊，這分明是這哪里是宿舍啊，這分明是一個(gè)無微不至、互幫互助的大家庭，我們都是這個(gè)一個(gè)無微不至、互幫互助的大家庭，我們都是這個(gè)家庭中的好兄弟?。彝ブ械暮眯值埽。?/p>

37、回扣題目：回扣題目：另一種另一種“親情親情”） 淚靜靜地滑落，歌聲漸漸被抽泣聲替代，都說淚靜靜地滑落，歌聲漸漸被抽泣聲替代，都說“男兒有淚不輕彈男兒有淚不輕彈”，可面臨這即將到來的別離，可面臨這即將到來的別離，面對(duì)這些親熱的面孔，誰能不流淚呢？（面對(duì)這些親熱的面孔，誰能不流淚呢？（反問作結(jié)，反問作結(jié)，有回味。）有回味。）另一種親情另一種親情結(jié)尾結(jié)尾 我們讓宿舍我們讓宿舍充盈著家的溫暖，充盈著家的溫暖，我們之間已經(jīng)親我們之間已經(jīng)親密無間，誰能割舍這種親密的情感，這另一種親情密無間，誰能割舍這種親密的情感，這另一種親情呢？呢？ 另一種親情！另一種親情！ 曲終了，人散了，情依舊曲終了，人散了，情依舊

38、中考好作文中考好作文特征之五：特征之五：作文作文開頭開頭簡潔，干凈利落，果斷簡潔，干凈利落，果斷扣題扣題；結(jié)尾結(jié)尾卒章顯志，曲終奏雅，善于卒章顯志，曲終奏雅，善于點(diǎn)題點(diǎn)題。 例文：牽掛例文：牽掛 青春因挑戰(zhàn)而精彩青春因挑戰(zhàn)而精彩牽掛牽掛 牽掛牽掛，好像春夜之雨，潤物細(xì)無聲；，好像春夜之雨，潤物細(xì)無聲；牽掛牽掛，猶，猶如一股清泉，飲一口，口中無香，心中有味；牽掛，如一股清泉，飲一口，口中無香，心中有味；牽掛，又似這無形的空氣，看不見，摸不著，卻又無處不又似這無形的空氣，看不見，摸不著，卻又無處不在。是的，在。是的，牽掛是牽掛是人類最美的情感之一。而對(duì)于我人類最美的情感之一。而對(duì)于我來說，牽掛使我

39、快樂，使我幸福，使我感受到人們來說，牽掛使我快樂，使我幸福，使我感受到人們心靈的美麗。心靈的美麗。牽掛牽掛 牽掛他人是快樂的牽掛他人是快樂的 父親常常公務(wù)纏身，以至于過了半夜才能回家。父親常常公務(wù)纏身，以至于過了半夜才能回家。臨睡前，我經(jīng)常催促父親回家，同時(shí)在心里默默想臨睡前，我經(jīng)常催促父親回家，同時(shí)在心里默默想著：要讓父親早點(diǎn)回家。到了半夜兩三點(diǎn)，我就會(huì)著：要讓父親早點(diǎn)回家。到了半夜兩三點(diǎn)，我就會(huì)突然醒來，去聽父親平安回家的信號(hào)突然醒來，去聽父親平安回家的信號(hào)那如雷的那如雷的鼾聲，我聽到了鼾聲，我心中便默默一笑，快樂地鼾聲，我聽到了鼾聲，我心中便默默一笑，快樂地睡去。這時(shí)候，父親粗魯?shù)镊暦?/p>

40、佛一支悠揚(yáng)的催睡去。這時(shí)候，父親粗魯?shù)镊暦路鹨恢в茡P(yáng)的催眠曲，使我安然入睡。我每次牽掛著別人的時(shí)候，眠曲，使我安然入睡。我每次牽掛著別人的時(shí)候，別人常能給我報(bào)以平安的消息，而這些消息，就是別人常能給我報(bào)以平安的消息，而這些消息，就是我快樂的源泉。我快樂的源泉。 被人牽掛是幸福的被人牽掛是幸福的 九年級(jí)這一年，我們的課表上多了晚自習(xí)。而九年級(jí)這一年，我們的課表上多了晚自習(xí)。而每次晚自習(xí)回到家，父母也多了幾句口頭禪。不太每次晚自習(xí)回到家，父母也多了幾句口頭禪。不太愛說話的父親常說愛說話的父親常說“餓嗎餓嗎”。母親的話語則豐富多。母親的話語則豐富多彩，除了彩，除了“餓嗎餓嗎”還有還有“我給你煮了鍋

41、雞湯我給你煮了鍋雞湯”“”“給給你留了點(diǎn)青菜，吃完它，免得維生素不夠，把嘴巴你留了點(diǎn)青菜，吃完它，免得維生素不夠，把嘴巴搞爛（口腔潰瘍）搞爛（口腔潰瘍）”“”“來吃點(diǎn)香蕉，很甜的，可以來吃點(diǎn)香蕉，很甜的，可以集中注意力集中注意力”等。除了母親有事不在家，我已記不等。除了母親有事不在家，我已記不清有哪個(gè)晚上沒有吃過熱騰騰的夜宵。被人牽掛著，清有哪個(gè)晚上沒有吃過熱騰騰的夜宵。被人牽掛著，心中便有了暖意，幸福也油然而生。心中便有了暖意，幸福也油然而生。 相互牽掛是最美的相互牽掛是最美的 前一個(gè)星期我發(fā)高燒。而那幾天的氣溫也跟我前一個(gè)星期我發(fā)高燒。而那幾天的氣溫也跟我的體溫一樣節(jié)節(jié)攀高。發(fā)燒的第二天，

42、正好要上體的體溫一樣節(jié)節(jié)攀高。發(fā)燒的第二天，正好要上體育課。體育課之后，我為了給別人吹風(fēng)扇，自己躲育課。體育課之后，我為了給別人吹風(fēng)扇，自己躲到遠(yuǎn)離風(fēng)扇的角落。我本以為那幾個(gè)平日總愛嚷著到遠(yuǎn)離風(fēng)扇的角落。我本以為那幾個(gè)平日總愛嚷著要把風(fēng)扇開到最大的同學(xué)又會(huì)鬧起來，可是出乎意要把風(fēng)扇開到最大的同學(xué)又會(huì)鬧起來，可是出乎意料，他們主動(dòng)把風(fēng)扇關(guān)小了。這一刻，我感受到了料，他們主動(dòng)把風(fēng)扇關(guān)小了。這一刻，我感受到了相互牽掛的美。相互牽掛的美。 我真心希望，每個(gè)人都用心牽掛他人并用心接我真心希望，每個(gè)人都用心牽掛他人并用心接受他人的牽掛，讓牽掛之美永存人間！受他人的牽掛，讓牽掛之美永存人間！青春因挑戰(zhàn)而精彩

43、青春因挑戰(zhàn)而精彩 我就是這樣一個(gè)人，我喜歡挑戰(zhàn)。（簡潔直率）我就是這樣一個(gè)人，我喜歡挑戰(zhàn)。（簡潔直率） 在考試中挑戰(zhàn)與我不相上下的對(duì)手，在生活中在考試中挑戰(zhàn)與我不相上下的對(duì)手，在生活中挑戰(zhàn)時(shí)常擾亂我心的挑戰(zhàn)時(shí)常擾亂我心的“心魔心魔”，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上挑戰(zhàn)幾，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上挑戰(zhàn)幾乎占據(jù)整個(gè)身體的疲憊。乎占據(jù)整個(gè)身體的疲憊。 青春的大舞臺(tái)給了我挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。青春的大舞臺(tái)給了我挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。 在運(yùn)動(dòng)會(huì)上在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我向蟬聯(lián)兩屆男子，我向蟬聯(lián)兩屆男子800800米項(xiàng)目的冠米項(xiàng)目的冠軍發(fā)出挑戰(zhàn)。明很自信地說：軍發(fā)出挑戰(zhàn)。明很自信地說：“放心，我不會(huì)讓你放心，我不會(huì)讓你成功的！成功的！”雖然我在前兩屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上都沒有拿過

44、獎(jiǎng)，雖然我在前兩屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上都沒有拿過獎(jiǎng)，但我并不懼怕。但我并不懼怕。 發(fā)令槍響了，我沖了出去，我能感受到風(fēng)不斷發(fā)令槍響了，我沖了出去，我能感受到風(fēng)不斷撞擊我的臉，這卻讓我無比興奮。明一直混在我身撞擊我的臉，這卻讓我無比興奮。明一直混在我身后的大部隊(duì)中，我感受不到他的存在。最后后的大部隊(duì)中，我感受不到他的存在。最后200200米，米，我暗自高興，我要?jiǎng)倭耍欢?，觀眾席卻爆發(fā)出一我暗自高興，我要?jiǎng)倭耍欢?，觀眾席卻爆發(fā)出一陣尖叫陣尖叫明不知何時(shí)已來到我身邊，此時(shí)才發(fā)現(xiàn)明不知何時(shí)已來到我身邊，此時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己已疲憊不堪，因?yàn)樽约焊臼共簧蟿?。我在挑自己已疲憊不堪，因?yàn)樽约焊臼共簧蟿拧Ｎ以谔魬?zhàn)明的同時(shí)

45、，也在挑戰(zhàn)我自己。我依然感受到風(fēng)撞戰(zhàn)明的同時(shí)，也在挑戰(zhàn)我自己。我依然感受到風(fēng)撞到我臉上，好冷！明快要超過我了，自己也快絕望到我臉上，好冷！明快要超過我了，自己也快絕望了，就在這時(shí)，突然，有一股奇異的力量驅(qū)走了寒了，就在這時(shí)，突然，有一股奇異的力量驅(qū)走了寒冷，那是勇氣！冷，那是勇氣！ 我決不放棄，我決不讓明超過我，也決不讓我我決不放棄，我決不讓明超過我，也決不讓我疲憊征服我！疲憊征服我！ 我們幾乎同時(shí)沖過了終點(diǎn)我們幾乎同時(shí)沖過了終點(diǎn) 明很吃驚，因?yàn)椴门行嘉覄倭?，我挑?zhàn)成功明很吃驚，因?yàn)椴门行嘉覄倭?，我挑?zhàn)成功了，在那場了，在那場800800米的比賽，我拿了兩個(gè)第一名！米的比賽，我拿了兩個(gè)第一

46、名！ 在運(yùn)動(dòng)場上我很瘋狂，很奔放，而在運(yùn)動(dòng)場上我很瘋狂，很奔放，而在考場上在考場上的的我卻是一反既往的我。我卻是一反既往的我。 我很我很冷靜地答著題冷靜地答著題，在這次月考中，我挑戰(zhàn)的，在這次月考中，我挑戰(zhàn)的對(duì)象的同班的林，他的成績總比我好那么一點(diǎn)，我對(duì)象的同班的林，他的成績總比我好那么一點(diǎn)，我不服氣，便向他下了挑戰(zhàn)書，和明不同的是，他很不服氣，便向他下了挑戰(zhàn)書，和明不同的是，他很平靜地接受了挑戰(zhàn)。平靜地接受了挑戰(zhàn)。 我可不能平靜，為了戰(zhàn)勝他，我上課全神貫注，我可不能平靜，為了戰(zhàn)勝他，我上課全神貫注，回家瘋狂地做題回家瘋狂地做題一絲一毫也不放松。一絲一毫也不放松。 題答完了，我微笑：好戲在后頭

47、！題答完了，我微笑：好戲在后頭！ 三天后成績出來了：林是三天后成績出來了：林是584584分，而我則是分，而我則是588588分，我并沒有尖叫，而是甩給林一個(gè)勝利的微笑分，我并沒有尖叫，而是甩給林一個(gè)勝利的微笑我又一次挑戰(zhàn)成功了！我又一次挑戰(zhàn)成功了！ 一次次的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了我永不服輸?shù)木?，它一次次的挑?zhàn)，培養(yǎng)了我永不服輸?shù)木?，它讓我一次一次走向成功，成功中夾雜的喜悅使我明讓我一次一次走向成功，成功中夾雜的喜悅使我明白：我成熟了。我相信，憑著自己那股永不服輸?shù)陌祝何页墒炝恕Ｎ蚁嘈?，憑著自己那股永不服輸?shù)膭艃?，我一定?huì)在人生的道路上創(chuàng)造更多的輝煌！勁兒，我一定會(huì)在人生的道路上創(chuàng)造更多的輝煌！ 我

48、喜歡青春，因?yàn)樗蛱魬?zhàn)而變得精彩?。ㄗh我喜歡青春，因?yàn)樗蛱魬?zhàn)而變得精彩！（議論升華）論升華）中考好作文中考好作文特征之六：特征之六：書寫工整，卷面眉目清秀，讓人看得清爽。書寫工整，卷面眉目清秀，讓人看得清爽。 （把字寫得（把字寫得平直方正，寫得大方疏朗些，少涂改平直方正，寫得大方疏朗些，少涂改。）。）二、為你支招二、為你支招如何寫好中考作文如何寫好中考作文（一）（一）認(rèn)識(shí)中考作文的特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)中考作文的特點(diǎn)。 題目寬泛，適應(yīng)面廣，適合絕大多數(shù)考生寫作；題目寬泛，適應(yīng)面廣，適合絕大多數(shù)考生寫作； 似有題而實(shí)無題。（有范圍，無嚴(yán)苛。）似有題而實(shí)無題。（有范圍，無嚴(yán)苛。） 藏在心底的珍珠藏在心底的珍

49、珠 某某，你不一般某某，你不一般 錯(cuò)過錯(cuò)過 我沒想到我沒想到 貼著自己的經(jīng)驗(yàn)感受取材，把自己比較成熟的材料用上貼著自己的經(jīng)驗(yàn)感受取材，把自己比較成熟的材料用上去。牽題就我，寫出個(gè)性鮮明的文章。去。牽題就我，寫出個(gè)性鮮明的文章。讓作文之中有個(gè)讓作文之中有個(gè)“我我” 支招之一：支招之一：“牽題就我牽題就我” 用我的立意、材料寫出符合題意，具有用我的立意、材料寫出符合題意，具有“我我”的個(gè)性特征的個(gè)性特征的好文章。的好文章。 找準(zhǔn)角度，取材有自己特點(diǎn)，與別人不雷同。找準(zhǔn)角度，取材有自己特點(diǎn)，與別人不雷同。認(rèn)識(shí)中考作文題的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)中考作文題的特點(diǎn)（寬泛寬泛，我們，我們完全可以而且應(yīng)該有完全可以而且應(yīng)該

50、有自己獨(dú)特的角自己獨(dú)特的角度）。度）。 一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特，一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特，一千個(gè)考生可以用一千一千個(gè)考生可以用一千種不盡相同的素材。種不盡相同的素材。支招之二：如何開頭？簡潔出擊！）支招之二：如何開頭？簡潔出擊?。┰陂_頭部分閑話少說，在開頭部分閑話少說，迅速扣題。迅速扣題。 A.A.明扣明扣詮釋關(guān)鍵詞詮釋關(guān)鍵詞 牽掛牽掛： 牽掛，好像春夜之雨，潤物細(xì)無聲；牽掛，好像春夜之雨，潤物細(xì)無聲； 牽掛，猶如一股清泉，飲一口，口中無香，心中有味。牽掛，猶如一股清泉，飲一口，口中無香，心中有味。 我是一個(gè)愛語文的人我是一個(gè)愛語文的人： 我不敢說我是一個(gè)懂語文的人，我只能說我是一個(gè)愛我

51、不敢說我是一個(gè)懂語文的人，我只能說我是一個(gè)愛語文的人。語文的人。 如何扣題開頭？如何扣題開頭？ B.B.暗扣暗扣直接敘事，直擊內(nèi)容，不扣之扣。直接敘事，直擊內(nèi)容，不扣之扣。 例文另一種親情：例文另一種親情： “ “加油，好好考！加油，好好考！” 這是中考的前一晚，同學(xué)們?cè)谒奚崂镞@是中考的前一晚，同學(xué)們?cè)谒奚崂?文學(xué)是燈文學(xué)是燈如何扣題？不繞彎子，直接扣題。如何扣題？不繞彎子，直接扣題。 C. C.直扣直扣“我就是這樣的一個(gè)人，我喜歡挑戰(zhàn)。我就是這樣的一個(gè)人，我喜歡挑戰(zhàn)?！保ńY(jié)尾有照應(yīng)（結(jié)尾有照應(yīng)“我喜歡青春，因?yàn)樗蛱魬?zhàn)而變得精我喜歡青春，因?yàn)樗蛱魬?zhàn)而變得精彩彩”）中考作文結(jié)構(gòu)很重要中考作文

52、結(jié)構(gòu)很重要（三）（三）認(rèn)識(shí)中考作文的結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)中考作文的結(jié)構(gòu)完整完整嚴(yán)密。（考試說到底是考嚴(yán)密。（考試說到底是考“思維思維”） 結(jié)構(gòu)是寫作思路的直觀顯現(xiàn)結(jié)構(gòu)是寫作思路的直觀顯現(xiàn)，是一個(gè)考生，是一個(gè)考生頭腦是否清醒頭腦是否清醒的考核點(diǎn)；的考核點(diǎn)； 有結(jié)構(gòu)而且結(jié)構(gòu)嚴(yán)密：有結(jié)構(gòu)而且結(jié)構(gòu)嚴(yán)密： 縱式結(jié)構(gòu)縱式結(jié)構(gòu)起承轉(zhuǎn)合（四步）起承轉(zhuǎn)合（四步） 橫式結(jié)構(gòu)橫式結(jié)構(gòu) 總起總起分述分述總收，（三步）以有推進(jìn)感，總收，（三步）以有推進(jìn)感，銜接緊湊為佳。銜接緊湊為佳。 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)是一項(xiàng)對(duì)老師評(píng)分的影響不容小看！是一項(xiàng)對(duì)老師評(píng)分的影響不容小看！ 作文小標(biāo)題（必要和適度的包裝）作文小標(biāo)題（必要和適度的包裝）支招之三：支招

53、之三：用自己最拿手的結(jié)構(gòu)行文，給人以羅輯清晰，用自己最拿手的結(jié)構(gòu)行文，給人以羅輯清晰，結(jié)構(gòu)完整，訓(xùn)練有素的印象。（如：結(jié)構(gòu)完整，訓(xùn)練有素的印象。（如：初一：懵懂的我；初一：懵懂的我；初二：搖擺的我；初二：搖擺的我；初三：覺醒的我。初三：覺醒的我。）用小故事來寫用小故事來寫安醒目的小標(biāo)題安醒目的小標(biāo)題用格言做題目用格言做題目有哲理意味有哲理意味用年段符號(hào)（春、夏、秋、冬）做標(biāo)題，眉目清晰用年段符號(hào)（春、夏、秋、冬）做標(biāo)題，眉目清晰用人稱或人名做標(biāo)題，（用人稱或人名做標(biāo)題，（一、熱情的我；二、豪爽的你；一、熱情的我；二、豪爽的你；三、細(xì)膩的他。三、細(xì)膩的他。）顯得集中）顯得集中用用形象的比喻形象的

54、比喻做標(biāo)題，有文學(xué)意味做標(biāo)題，有文學(xué)意味 我是一個(gè)愛語文的人我是一個(gè)愛語文的人 我不敢說我是一個(gè)懂語文的人，我只能說我是一我不敢說我是一個(gè)懂語文的人，我只能說我是一個(gè)愛語文的人。（個(gè)愛語文的人。（巧妙借鑒名句巧妙借鑒名句） 讀古詩詞，讀古詩詞，我愛陶淵明我愛陶淵明“采菊東籬下，悠然見南采菊東籬下，悠然見南山山”的悠然自得；我愛杜甫的悠然自得；我愛杜甫“語不驚人死不休語不驚人死不休”的的執(zhí)著自信，我愛李清照?qǐng)?zhí)著自信，我愛李清照“一種相思，兩處閑愁一種相思，兩處閑愁”的的多愁善感；我愛蘇東坡多愁善感；我愛蘇東坡“大江東去，浪淘盡，千古大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物風(fēng)流人物”的豪情壯志的豪情壯志 讀

55、古文，讀古文，我愛范仲淹我愛范仲淹“先天下之憂而憂，后天下先天下之憂而憂，后天下之樂而樂之樂而樂”的廣闊胸懷；我愛歐陽修的廣闊胸懷；我愛歐陽修“醉翁之意不醉翁之意不在酒在酒”的灑脫愉悅；我愛諸葛亮的灑脫愉悅；我愛諸葛亮“臨表涕零臨表涕零”的用的用心良苦心良苦 讀小說讀小說，我愛吳承恩筆下孫悟空的機(jī)智勇敢；，我愛吳承恩筆下孫悟空的機(jī)智勇敢；我愛蒲松齡筆下狐仙的通情達(dá)理；我愛施耐庵筆下我愛蒲松齡筆下狐仙的通情達(dá)理；我愛施耐庵筆下吳用的神機(jī)妙算；我愛海明威筆下漁人的堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)吳用的神機(jī)妙算；我愛海明威筆下漁人的堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著著 讀散文讀散文，我愛冰心的童心童趣；我愛魯迅的尖，我愛冰心的童心童趣；我愛魯迅的尖銳

56、深刻；我愛王蒙的嬉笑怒罵；我愛蕭紅的懷鄉(xiāng)神銳深刻；我愛王蒙的嬉笑怒罵；我愛蕭紅的懷鄉(xiāng)神情；我愛畢淑敏的溫柔善良；我愛劉墉的機(jī)智幽情；我愛畢淑敏的溫柔善良；我愛劉墉的機(jī)智幽默默 所有的這些愛匯集起來，凝成了我對(duì)語文，對(duì)所有的這些愛匯集起來，凝成了我對(duì)語文，對(duì)文學(xué)的愛文學(xué)的愛我是一個(gè)愛語文的人我是一個(gè)愛語文的人。 愛語文，因?yàn)檎Z文陶冶了我的性情。在詩海詞愛語文，因?yàn)檎Z文陶冶了我的性情。在詩海詞壇的遨游中，我明白了壇的遨游中，我明白了“心靜自然涼心靜自然涼”的道理，的道理，“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，滿隨寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，滿隨天上云卷云舒天上云卷云舒”，任外界風(fēng)狂雨驟

57、，也可以固守內(nèi)，任外界風(fēng)狂雨驟，也可以固守內(nèi)心的寧靜平和。心的寧靜平和。 愛語文，因?yàn)檎Z文開啟了我的智慧愛語文，因?yàn)檎Z文開啟了我的智慧。醉心小說中，。醉心小說中，我的心隨著人物的思想游走，我漸漸學(xué)會(huì)了察言觀我的心隨著人物的思想游走，我漸漸學(xué)會(huì)了察言觀色，學(xué)會(huì)了隨機(jī)應(yīng)變，學(xué)會(huì)了聰慧與狡黠，學(xué)會(huì)色，學(xué)會(huì)了隨機(jī)應(yīng)變，學(xué)會(huì)了聰慧與狡黠，學(xué)會(huì)了了 愛語文，因?yàn)檎Z文教會(huì)了我如何去愛。走進(jìn)散愛語文，因?yàn)檎Z文教會(huì)了我如何去愛。走進(jìn)散文的天地，那些或犀利或精致的文字讓我文的天地，那些或犀利或精致的文字讓我 明白了愛明白了愛的無私，真正的博愛，不是向一個(gè)人傾注所有的愛，的無私，真正的博愛，不是向一個(gè)人傾注所有的愛

58、，而是把愛送給所有的人，送給全世界，這會(huì)讓世界而是把愛送給所有的人，送給全世界，這會(huì)讓世界更美麗。更美麗。 我是一個(gè)愛語文的人我是一個(gè)愛語文的人過去，現(xiàn)在和將來，過去，現(xiàn)在和將來，我都會(huì)這樣一如既往地愛她。我都會(huì)這樣一如既往地愛她。但愿未來某一天，我但愿未來某一天，我也能成為一個(gè)用筆說話的人，但愿我的文字，能讓也能成為一個(gè)用筆說話的人，但愿我的文字，能讓更多的人成為和一樣的愛語文的人。更多的人成為和一樣的愛語文的人。青春因音樂而精彩青春因音樂而精彩（選材（選材揚(yáng)己之長：有揚(yáng)己之長：有美點(diǎn)。美點(diǎn)。） 輕輕地，我來了，踩著急促的鼓點(diǎn)。一陣風(fēng)拂輕輕地，我來了，踩著急促的鼓點(diǎn)。一陣風(fēng)拂綠校園的楊柳，頃

59、刻間，陽光撒碎了一地，我的青綠校園的楊柳，頃刻間，陽光撒碎了一地，我的青春，在陽光下發(fā)芽，在音樂的旋律中，綻放它最美春，在陽光下發(fā)芽，在音樂的旋律中，綻放它最美的華章。的華章。 手氣，琴響手氣，琴響。鋼琴絕美的音色，從我的指尖傾。鋼琴絕美的音色，從我的指尖傾瀉而出。我的雙手，在黑白的琴鍵上交替滑動(dòng)，跳瀉而出。我的雙手，在黑白的琴鍵上交替滑動(dòng)，跳躍，像起舞的精靈，在樂律的花叢中尋覓芳香。躍，像起舞的精靈，在樂律的花叢中尋覓芳香。 這是這是鋼琴王子理查德鋼琴王子理查德克萊德曼的經(jīng)典秋日克萊德曼的經(jīng)典秋日私語私語。炎炎夏日，當(dāng)我奏響這臺(tái)琴，奏響這段華。炎炎夏日，當(dāng)我奏響這臺(tái)琴，奏響這段華章，剎那間，

60、仿佛秋季蕭瑟的風(fēng)光臨我的寒舍，帶章，剎那間，仿佛秋季蕭瑟的風(fēng)光臨我的寒舍，帶走酷暑。合上眼，飛舞的落葉像嬉戲的蝴蝶，在風(fēng)走酷暑。合上眼，飛舞的落葉像嬉戲的蝴蝶，在風(fēng)里打轉(zhuǎn)，最后落到泥土里；那遷徙的飛鳥，成群結(jié)里打轉(zhuǎn)，最后落到泥土里；那遷徙的飛鳥，成群結(jié)隊(duì)，在邈遠(yuǎn)的高空劃出一道透明的印痕，仿佛在訴隊(duì)，在邈遠(yuǎn)的高空劃出一道透明的印痕，仿佛在訴說著秋的故事。我沉醉在這樣的景致中。煩躁的夏說著秋的故事。我沉醉在這樣的景致中。煩躁的夏夜，夜，我會(huì)奏響貝多芬的月光曲我會(huì)奏響貝多芬的月光曲，在月亮安靜祥，在月亮安靜祥和的光暉下，我原本急躁的心，回復(fù)了寧靜。一曲和的光暉下，我原本急躁的心，回復(fù)了寧靜。一曲終了