體育課后小結(jié)2篇_

1、體育課后小結(jié)2篇_ 一、思想、精神、心情方面。 體育教學(xué)課包括教與學(xué)兩個(gè)方面，這兩個(gè)方面都應(yīng)具備正確的、健康的訓(xùn)練思想，而且是教學(xué)相長(zhǎng)、相輔相成的。我通過征求看法、溝通溝通，把同學(xué)反映的狀況加以總結(jié)、分析、討論，以便改進(jìn)教學(xué)。 二、生理及心理方面。 體育教學(xué)課最根本、最客觀的任務(wù)是給同學(xué)制造優(yōu)越的條件增加體質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)生理機(jī)能及心理素養(yǎng)的健康進(jìn)展。我通過體育俱樂部教學(xué)課，制訂出一些身體形態(tài)、心血管和呼吸系統(tǒng)等生理指標(biāo)，并進(jìn)行測(cè)試記錄。測(cè)評(píng)同學(xué)的生理、心理改變狀況，客觀地總結(jié)體育課的成效，使體育課真正成為健康和歡樂的運(yùn)動(dòng)。 三、運(yùn)動(dòng)技能及技術(shù)方面。 體育教學(xué)課的另一個(gè)獨(dú)特任務(wù)，就是要求同學(xué)通過體

2、育課教學(xué)，學(xué)會(huì)并把握體育運(yùn)動(dòng)的技術(shù)技能，學(xué)會(huì)熬煉身體的方法，養(yǎng)成常常熬煉身體的習(xí)慣。在體育課教學(xué)后，我們要了解同學(xué)把握運(yùn)動(dòng)技能及技術(shù)的狀況。通過對(duì)各體育項(xiàng)目的技術(shù)評(píng)定，測(cè)試同學(xué)的技術(shù)水平；通過達(dá)標(biāo)考核，測(cè)定同學(xué)完成各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的力量，評(píng)定同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)，也是我們課后總結(jié)的重要組成部分。 四、教學(xué)方法和教學(xué)組織方面。 體育教學(xué)課的目的與內(nèi)容任務(wù)制訂以后，教學(xué)方法將是一個(gè)決定因素，如何做好內(nèi)容與方法的統(tǒng)一，是值得深化討論的新課題。我采納的教學(xué)方法應(yīng)是因時(shí)、因地、因人制宜，敏捷多樣，放而不亂，統(tǒng)而不死。在整體進(jìn)展的同時(shí)，盡量做到有利于同學(xué)個(gè)體進(jìn)展。 五、運(yùn)動(dòng)設(shè)施及平安愛護(hù)方面。 運(yùn)動(dòng)設(shè)施是教學(xué)的保證，課

3、前課后都應(yīng)當(dāng)檢查場(chǎng)地器材設(shè)備的平安措施，使平安愛護(hù)更深化人心，樹立“平安第一”的觀念，防患于未然，嚴(yán)防事故的發(fā)生，假如發(fā)生事故，要準(zhǔn)時(shí)做出處理，如無(wú)法處理應(yīng)立刻報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)妥當(dāng)支配。只有在平安得到保障的前提下，體育課教學(xué)才能順當(dāng)完成，這在總結(jié)中是不行忽視的。 體育課后小結(jié)（2）： 課后小結(jié)是體育教學(xué)一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，也是備課的最終的一個(gè)環(huán)節(jié)。說(shuō)他重要是由于： 一、它是提高老師業(yè)務(wù)水平的有利時(shí)機(jī)和有效途徑。課后小結(jié)完成的過程是一個(gè)不斷提高和自我完善的過程。它要求老師對(duì)所教授的每一節(jié)課，進(jìn)行回顧，總結(jié)每一課教法的選擇，過程的設(shè)計(jì)，雙邊活動(dòng)等的勝利之處以及不夠完善仍需改進(jìn)的地方。從而在今后的教學(xué)中，揚(yáng)

4、長(zhǎng)避短，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)展同學(xué)的素養(yǎng)，提高同學(xué)的力量。 二、 它是了解同學(xué)實(shí)際狀況的一個(gè)過程。課后小結(jié)時(shí)，老師必需去回顧同學(xué)練習(xí)的狀況，發(fā)覺同學(xué)在練習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)以及同學(xué)的愛好愛好，生理、心理特點(diǎn)，身體素養(yǎng)進(jìn)展程度和技能水平，教法是否符合同學(xué)實(shí)際狀況，對(duì)同學(xué)生理、心理強(qiáng)度的調(diào)整是否到位，致使同學(xué)主動(dòng)性不高，心情低落的緣由，男女生的差異等。從而在今后教學(xué)中能依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況組織教學(xué)。 三、它是溝通師生感情的紐帶。小結(jié)過程中，老師通過回顧，發(fā)覺師生間的不協(xié)調(diào)，查找緣由，改正老師的不足，訂正同學(xué)的錯(cuò)誤，達(dá)到相互諒解，培育同學(xué)的情意。 四、它是培育體育教學(xué)、討論力量的催化劑。小結(jié)的過程是一個(gè)不斷改進(jìn)教法，查找教法與同學(xué)實(shí)際狀況結(jié)合點(diǎn)的過程；也是老師完善自我的過程。通過小結(jié)的撰寫發(fā)覺教學(xué)規(guī)律，各項(xiàng)目之間的內(nèi)在聯(lián)系，總結(jié)勝利閱歷，找出失敗緣由。對(duì)養(yǎng)成科研習(xí)慣，培育