行為習(xí)慣養(yǎng)成倡議書

1、行為習(xí)慣養(yǎng)成建議書行為習(xí)慣養(yǎng)成建議書各位家長：你們好！一位哲學(xué)家說過這樣一段話：“播下行為的種子，你就會收獲習(xí) 慣； 播下習(xí)慣的種子，你就會收獲性格；播下性格的種子，你就會 收獲一定 的命運。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣， 是推進(jìn)素質(zhì)教育， 把學(xué)生培養(yǎng)成 為具 有高度責(zé)任感、人格健全的高素質(zhì)人才的重要任務(wù)，本學(xué)期我 校少先隊 大隊部開展“好習(xí)慣伴我成長的行為養(yǎng)成教育主題活動 , 旨在使我校 學(xué)生在道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣養(yǎng)成方而提高到一個新 的臺階。以推進(jìn) 我校精神文明建設(shè)再上新水平。為了更好地開展與 落實這項活動，現(xiàn)對 各位家長提出以下建議：2、目標(biāo)一致，要求同步。習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)工程，要

2、注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方而要求要協(xié)調(diào)一致，家庭的要求與 學(xué)校的要 求要一致。否那么的話，學(xué)生就會無所適從。5、家校配合，形成合力。“家庭是習(xí)慣的學(xué)校， 父母是習(xí)慣的 教師。 希望家長從自身做起， 配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育， 形成家校合力、 齊抓共管的局而?！靶袨樾纬闪?xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。希望每位家 長 與我們學(xué)校一起為孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣共同努力。行為習(xí)慣養(yǎng)成建議書 篇 2好習(xí)慣成就美好未來，好習(xí)慣點亮精彩人生。中國是個歷史悠 久的文 明古國，素有“禮儀之邦的美譽。我們作為一名當(dāng)代的青 少年，傳承 中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們的歷史使命。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做 真人，說的就是 學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做

3、人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會人，只有 這樣，我們才能真正 做到“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉 自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。為使 同學(xué)們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，爭做文明學(xué) 生，特向全體同學(xué)發(fā)出如下倡 議：一、語言文明，舉止得體，辭別粗言臟語，人人使用文明禮貌 用語；二、尊敬師長，孝敬長輩，團(tuán)結(jié)同學(xué)，事事能謙讓，處處講誠 信；三、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極動腦，認(rèn)真聽講，按時完成作 業(yè)。五、勤勞儉樸，不鋪張浪費，不吃零食，節(jié)約用水用電；六、遵守并維護(hù)公共秩序，待人接物講禮儀；七、注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不踐踏草坪；九、保護(hù)公共設(shè)施，不損壞公物，不在課桌上刻字畫畫； 行為習(xí)慣養(yǎng)成建議書 篇 3菁菁校園

4、，學(xué)子圣地，碧樹芳草，一花一木，靠我們?nèi)w同學(xué)共 同呵 護(hù)，才有其春意常在；燈火輝煌，莘莘學(xué)子，苦讀不輟，優(yōu)良 學(xué)風(fēng)，靠 我們?nèi)w同學(xué)孜孜追求，才有其碩果累累；師生和睦，自 尊自愛，民族 美德，崇德尚紀(jì)，靠我們?nèi)w同學(xué)言行相隨，才使其 蔚然成風(fēng)。二、養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)，勤思好問，樂于探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。自覺遵守 課堂 紀(jì)律，考試不作弊。三、保護(hù)公共財物，不人為破壞桌椅，拒絕“課桌文化。四、維 護(hù)公共利益，不在教室里吃零食，休息時間內(nèi)不再宿舍里喧嘩打鬧。五、節(jié)約用水，用完后擰緊水龍頭，杜絕“長流水。節(jié)約用電 , 按 學(xué)校規(guī)定時間熄燈，杜絕“長明燈。六、就餐時要排隊購餐，不大喊大叫，不浪費糧食，珍惜別人勞動

5、成果，愛惜餐具。七、誠 實守信，禮貌待人；舉止文明，言行得當(dāng)；孝敬父母，尊敬師長，友愛同學(xué)。八、愛 護(hù)學(xué)?；ú輼淠?，不亂丟廢棄物，不損壞校園綠化設(shè)施。九、舉止文明，言行得當(dāng)。使用文明禮貌用語，辭別污言穢語。 談 吐斯文，禮貌大方，見到老師能夠主動問好。十、維護(hù)學(xué)校良好秩序，不在教室、樓道和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩。同學(xué)們，讓我們積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊 小事 做起，把學(xué)校當(dāng)成家一樣保護(hù)，從此養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，辭別 不文明行 為，樹立新時代中學(xué)生的新形象。讓我們用文明譜寫青春 之歌，讓青春 與文明同行！ 辭別校園不文明行為， 讓文明之花遍布 校園的每一個角落。南化二中初三 (7)班全

6、體同學(xué)建議行為習(xí)慣養(yǎng)成建議書 篇 4各年級各班同學(xué)，全體團(tuán)員：同學(xué)們是否思考過，文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是 同學(xué) 有難時的 熱情幫助，是平時與人相處時的誠摯關(guān)心，是見到師 長時親切 的問一聲“您好，是不小心撞到對方時的一聲“對不 起，是自覺將 垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地亂扔?xùn)|西時的主動制止 文明是一種品質(zhì)， 是一種修養(yǎng)， 是一種受人尊敬 并被大家廣泛推崇的行為。 然而遺憾的是，在我們身邊，在一局部 同學(xué)身上，還是有著一些不文明 行為。例如，校園內(nèi)、樓梯上總能 見到與我們美麗的校園極不和諧的白 色垃圾；樓道走廊上的起哄打 鬧，走路時推推換換，局部同學(xué)之間相互 講臟話、粗話甚

7、至打架斗 毆；翻門越墻，隨意采摘花草，還有個別同學(xué) 成心損壞學(xué)校公共財 物學(xué)校是我家，保護(hù)靠大家。為了使我們能夠更好地學(xué)習(xí)、生活， 我們 需要一個優(yōu)美清潔、和諧溫馨的校園環(huán)境。我們是學(xué)校的主人 , 理應(yīng)從我 做起，從現(xiàn)在做起從身邊的小事做起，摒棄陋習(xí)，辭別不 文明行為。為 此我們向全校同學(xué)、全體共青團(tuán)員發(fā)出建議：一、維護(hù)校園清潔，增強(qiáng)環(huán)保意識，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻而、桌面亂涂、亂畫、亂刻，不損壞花草樹木。二、舉止文明，言行得當(dāng)。使用文明禮貌用語，不說臟話、謊話 , 不 打架斗毆，不在走廊、樓梯、公寓上打鬧起哄。三、老實守信，言行一致，尊敬師長，友愛同學(xué)。四、不進(jìn)網(wǎng)吧聊天，玩游 -行，

8、不瀏覽不健康的東西。五、自覺遵守紀(jì)律，不遲到、不曠課，不私自外出，不談情說愛。 不 考試不作弊，課間活動不大聲喧嘩。六、講究個人衛(wèi)生，儀表整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、 學(xué) 習(xí)習(xí)慣。七、勤儉節(jié)約，愛惜糧食，節(jié)約水電，做到隨手關(guān)燈，隨手關(guān)水。九、遵守中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，積極做好人好事，勇于糾正不文 明行 為。同學(xué)們，播下一個動作，便收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，便收 獲一 個品格；播下一個品格，便收獲一份成功。我們要把文明放在 心里的一 個重要位置， 時時刻刻與文明交談， 千萬不要把文明行為 習(xí)慣看作小事。 因為每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信 息，讓我們從現(xiàn)在做 起，從自己做起，從

9、點點滴滴的小事做起，養(yǎng) 成良好的文明習(xí)慣，樹立 文明形象，譜寫文明之歌。政教處從 10月 6日起，對全校文明活動開展情況進(jìn)行督察，對 不文 明現(xiàn)象公開曝光并嚴(yán)肅處理。 辦公室mj 第一高級中學(xué)政教處團(tuán)委2021年 9月 30日行為習(xí)慣養(yǎng)成建議書 篇 5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我是來自高二林果六班的張貴田，今天我演講的題目是 ?養(yǎng) 成良好行為習(xí)慣爭做文明學(xué)生?。面對取得的成績我們是戛然而止，還是再接再厲。我想答案是毋 庸置 疑的。蘇格拉底曾經(jīng)說過“好習(xí)慣是一個人在社交場合中所能穿著的最 佳 服飾。作家培根也深有感觸地說：“良好的習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨 大的 力量，它可以

10、主宰人生。 因此，學(xué)校誠懇的向全體同學(xué)發(fā)出 以下建議：1、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、不隨地吐痰、不亂扔雜物、不在教室、走廊和操場吃零食，不毀壞花草樹木。2、語言文明，禮貌待人，不說粗話、臟話。3、舉止文明、情緒健康，遵守校規(guī)校紀(jì)、不抽煙喝酒，不參與賭博、斗毆，不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧、游戲廳等未成年人不宜進(jìn)入的場 所。4、自行車擺放整齊，進(jìn)岀校門推車慢行。5、著裝樸素整潔，不穿奇裝異服，不佩戴首飾，男生不留長發(fā)，女 生 不化裝。6、上課認(rèn)真聽講，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，認(rèn)真完成作業(yè)，不抄襲，不作弊。同學(xué)們，舉手投足間表達(dá)著一個人的氣質(zhì)與修養(yǎng)。 讓我們從現(xiàn)在 做起， 從自己做起，從身邊的每一件小事情做起，共創(chuàng)優(yōu)美、

11、文明、 和諧的校 園，共鑄青縣職教中心更加美好的明天！行為習(xí)慣養(yǎng)成建議書 篇 6尊敬的家長：您好！“行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運，孩子們優(yōu)良 行 為習(xí)慣的養(yǎng)成是日積月累的，并非是一蹴而就的。為使我校學(xué)生 在道德 品質(zhì)和文明行為習(xí)慣養(yǎng)成方面提高到一個新的臺階，我校把 十月份定為 “小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成月。我們真誠地希望您能在百 忙中抽出珍貴的 時間，靜下心來， 與孩子一起交流， 深刻理解“習(xí) 慣養(yǎng)成的廣義內(nèi)涵， 于細(xì)微處，從點滴中關(guān)注孩子生活的細(xì)節(jié)； 在與孩子的交往中，以身示 范，與孩子互相監(jiān)督，互相鼓勵，優(yōu)化 言行，美化舉止，與孩子攜起手 來，一一落實以下目標(biāo)：一、學(xué)習(xí)習(xí)慣：1、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。2、養(yǎng)成認(rèn)真聽課、善于合作的習(xí)慣。3、養(yǎng)成認(rèn)真思考、認(rèn)真反思的習(xí)慣。4、養(yǎng)