大班足球游戲教案

1、1 /34大班足球游戲教案扁* 體育多個(gè)游戲教案】體育多個(gè)游戲教案多個(gè)游戲教案（參考）戶外活動(dòng)十字路口（結(jié)游）娛樂踢球表游XX雞冠的公雞結(jié)游圖書館我們都有一雙手（音樂游戲）戰(zhàn)斗演習(xí)（體育游戲）活動(dòng)名稱：媽媽的衣服沙土游戲“ X世界”體育游戲：小青蛙跳荷葉體育游戲：小企鵝運(yùn)冰塊2/34游戲活動(dòng)：沙土游戲“ X世界”老貓睡覺醒不了戶外活動(dòng)森 林之XX角游電視臺(tái)、郵 電局語游看誰說得好結(jié) 游：小猴賣 ，表演）電視臺(tái)-）（角游）看誰說得好？（語言游戲）春 天的公園一）（結(jié)構(gòu)游戲）表游大灰狼和兔子角游 -理發(fā)店結(jié)游 火車站 中班音樂游戲：戰(zhàn)勝大灰狼游 戲名： 把球踢出圈外的游戲游戲名： 多人的射門游戲游

2、戲名：圓形 場(chǎng)地內(nèi)的足球游戲 足球游戲 游 戲名：手遞手傳球 游戲名：夾 球接力跑游戲名：把球踢出圈 外的游戲游戲名：多人的射門 游戲游戲名：圓形場(chǎng)地內(nèi)的足 球游戲 表游大灰狼和兔子角游照相館活動(dòng)內(nèi)容：3/34娛樂-蒙面人找朋友結(jié)游變形金剛4/34我們的小小超市和銀行三段論大班瞬間游戲游戲名稱：悄悄話（大 班）設(shè)計(jì)者：公XX游戲名稱：猜謎（大班）設(shè)計(jì)者：XX春苗游戲 名稱：超級(jí)模仿秀（大班）設(shè)計(jì)者：公XX游戲名稱：一槍打四個(gè)（大班）設(shè)計(jì)者：攸可靜 游戲名稱：問答詩歌（大班）設(shè)計(jì)者：攸 可靜游戲名稱：玩偶情境表演（大班）設(shè)計(jì)者：5/34XX游戲名稱: 正說反做（大班）設(shè)計(jì)者:游戲名稱：湊數(shù)練習(xí)（

3、大班）設(shè)計(jì)者：XX春苗沙瓶游戲：顏色找家娛樂一一夾珠子游戲內(nèi)容：娃娃家動(dòng)手做，游戲樂 ”活動(dòng)方案戶外活動(dòng)1、集體游戲內(nèi)容：小騎兵、熊與小孩、炒黃豆、大風(fēng)車、種樹目的： 培養(yǎng)幼兒聽口令活動(dòng)。 學(xué)習(xí)用跑馬步快速奔跑，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 練習(xí)用頭頂物體在有間隔的物體上走，發(fā)展幼兒的平衡能力。練習(xí)兩側(cè)XX,閉眼起踵轉(zhuǎn)。準(zhǔn)備：頭飾、風(fēng)車、XX2、分組活動(dòng)：6/34沙包、圈、門球、雀子、跳繩3、安全教育: 教育幼兒不推、不擠。 不把沙包向外丟。 球棍要拿好。 跳繩間隔開,不要靠太近。十字路口（結(jié)游）活動(dòng)目的：1、繼續(xù)學(xué)會(huì)看簡單的結(jié)構(gòu)平面圖。2、在小組、集體構(gòu)造活動(dòng)中，學(xué)會(huì)互相合作的初步技能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：中型

4、積木、紙盒、易拉罐、樹枝等；圖片?；顒?dòng)過程：1、出示圖片，引起幼兒的興趣。2、師示范十字路口的建構(gòu)方法。（1）引導(dǎo)幼兒觀察十字路口整體布局,啟發(fā)幼兒說出自己見過的十字路口上有什么建 筑物？2）教師示范用中型積木建構(gòu)的方法。3、幼兒分組選用材料搭建十字路口的大街，設(shè)計(jì)各種不同類型、大小、高 矮的房屋。4、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒用多種材料去搭建各種車輛，反映出車輛的基 7/34本結(jié)構(gòu)，如車頭、車身和車輪。搭建其他結(jié)構(gòu)如天橋、崗?fù)?、斑馬線、圍橋、XX、樹木等。5、總結(jié)評(píng)價(jià)。1）組織幼兒相互參觀各組搭建的十字路口。2）引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)建鉤的情況。6、整理場(chǎng)地，結(jié)束。娛樂踢球二、活動(dòng)目的：在活動(dòng)中培養(yǎng)幼

5、兒愉快的心情。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：足球若干個(gè)，把場(chǎng)地分成左右兩塊，在操場(chǎng)的兩側(cè)設(shè)置2個(gè)球門。四、活動(dòng)過程：1、教師帶領(lǐng)幼兒做一些準(zhǔn)備的動(dòng)作。2、告知幼兒今天游戲的名稱。3、游戲的規(guī)則：1）、把幼兒分成2組，分別站在場(chǎng)地的兩側(cè)。2）、教師發(fā)令后，個(gè)組幼兒想辦法把場(chǎng)地上的球踢進(jìn)對(duì)方的球門。3）、哪組幼兒踢進(jìn)的球多，為勝方。4、注意事項(xiàng)：8/34要求幼兒在游戲中不要用手抱球扔進(jìn)球門。5、游戲結(jié)束后，教師組織幼兒做一些放松動(dòng)作，如：小鳥飛、手婉轉(zhuǎn)動(dòng)等。表游xx雞冠的公雞二、活動(dòng)目的：* 扁一 大班體育教學(xué)計(jì)劃】課程進(jìn)度表大班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃教學(xué)分析體育活動(dòng)是幼兒園教學(xué)的重要組成部分，它不僅是一種訓(xùn)練動(dòng)作技能

6、、曾強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)幼兒身心和諧發(fā)展手段，而且，還能滿足孩子模仿、運(yùn)動(dòng)、交往、競爭、表現(xiàn)等多種需要。是促進(jìn)幼兒智力、個(gè)性、品德、能力等多方面發(fā)展的重要途徑。經(jīng)過小 班、中班兩學(xué)年的體育教學(xué)活動(dòng)，幼兒身體素質(zhì)、活動(dòng)技能、鍛煉習(xí)慣等都有了明顯的提高。本學(xué)期將在此基礎(chǔ)上進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng)，如跳躍、鉆爬、投擲等。根據(jù)幼兒園指導(dǎo)綱要中，對(duì)健康領(lǐng)域的目標(biāo)要求，特制定此計(jì)劃：教學(xué)目標(biāo)1、對(duì)體育活動(dòng)感興趣。不管是小班、中班還是大班的孩子來說戶外游戲或 者戶外運(yùn)動(dòng)9/34他們都很感興趣。很愿意投身其中。但是，要求幼兒參與具有一定競爭性質(zhì)的體育活動(dòng)，養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣。以游戲?yàn)榛拘问健?、掌握走、跑、跳、投

7、擲、鉆、爬、平衡等基本動(dòng)作，能大膽攀爬攀登架或攀登墻， 并能動(dòng)作協(xié)調(diào)地參加綜合的體育活動(dòng)聯(lián)系。3、能夠創(chuàng)造性地嘗試體育器械的多種玩法，做到一物多玩。大班孩子已經(jīng) 可以嘗試一玩具多種玩法。4、能動(dòng)作到位、精神飽滿、整齊地做徒手操和輕器械操。5、能夠聽令立定、稍息、向左（右）轉(zhuǎn)等，并進(jìn)行動(dòng)作變換及2323種體育隊(duì)形的變換。6 6、愿意運(yùn)用各種材料動(dòng)手制作簡單的玩具。活動(dòng)方法設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，注意方法的科學(xué)性。我們可以根據(jù)知識(shí)內(nèi)容的性質(zhì)和幼兒自身特點(diǎn)來選用不同的方法。方法的選用是否科學(xué)矢系到教學(xué)目標(biāo)實(shí)施效果的優(yōu)劣。1、主動(dòng)探索法。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)玩法，然后請(qǐng)幼兒示范自己的玩法，最后經(jīng)教師指導(dǎo)練習(xí)鞏

8、固動(dòng)作。這種方法注重以“兒童為中心”，充分發(fā)揮幼兒的主體 地位，讓幼兒感覺活動(dòng)的輕松性、愉快性，真正形成“快樂體育”的理念。2、榜樣激勵(lì)法。幼兒的能力是存在個(gè)體差異的，所以幼兒在活動(dòng)時(shí)，教師要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)10/34會(huì)，鼓勵(lì)幼兒相互交流，使能力弱的幼兒在得到他人啟發(fā)的同時(shí)獲得成功，以增強(qiáng)自信心?？傊?，體育教學(xué)活動(dòng)是教師有計(jì)劃、有目的、有組織地教授幼兒一些身體練習(xí)的基本形式，是增進(jìn)幼兒體質(zhì)以及促進(jìn)幼兒情緒成熟的最基本的途徑。它不是單純的技能傳授，也不同于一般的身體鍛煉，而是一種全方位的教育。在傳授幼兒體育知識(shí)技能的同時(shí)，完善幼兒人格和個(gè)F生，發(fā)展智力，更為終身健康打下基礎(chǔ)。2012年9月篇二：11 /幼

9、兒園大班體育教學(xué)計(jì)劃幼兒大班體育教學(xué)計(jì)劃一.本班情況：1.大班級(jí)的幼兒在隊(duì)列隊(duì)形上還存在很大的弊病，每周一的升國旗儀式上，孩子的走姿勢(shì)很不雅觀。踏步這一方面還是需要加強(qiáng)的。2.中、小班級(jí)幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力、體能方面不夠理想。3.課外活動(dòng)時(shí)候，教師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織，沒有體現(xiàn)出來，幼兒在無目的玩各種玩具。4.幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣低，不樂于參加各種帶競技性的體育活動(dòng)。解決方案：1.在大班要加強(qiáng)幼兒的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，加強(qiáng)基本動(dòng)作練習(xí)。2.中小班幼兒學(xué)習(xí)基本的列隊(duì)。加強(qiáng)課程中要求的體能鍛煉。同時(shí)逐步的培養(yǎng)幼兒 的體育運(yùn)動(dòng)興趣。3.組織教師學(xué)習(xí)基本的體育教學(xué)知識(shí)、手段。能組織幼兒進(jìn)行體育鍛煉4.

10、加強(qiáng)幼兒來的早鍛煉組織。形式和手段多樣化。6.針對(duì)大班的幼兒，要逐步培養(yǎng)幼兒的體育興趣。設(shè)置多樣的體育興趣活動(dòng)，比如: 溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學(xué)習(xí)。同時(shí)在大班要培養(yǎng)一支足球隊(duì)，加強(qiáng)幼兒對(duì)外界的 聯(lián)系。7.組織多樣化的體育競技活動(dòng)，加強(qiáng)本幼兒園內(nèi)幼兒縱向、橫向的交流。12 /三.XX、小班幼兒體育目標(biāo)：a.通過體育運(yùn)動(dòng)使幼兒在保持原有生長速度的基礎(chǔ)上持續(xù)增長。b.體育教學(xué)將要與個(gè)人愛好緊密的結(jié)合在一起，將能為其進(jìn)入小學(xué)后的體育教育、今后的體育活動(dòng)、各種各樣的體育社區(qū)活動(dòng)以及終身體育打下基礎(chǔ)。四. 實(shí)施過程：1.記錄和保存前一次幼兒生長發(fā)育評(píng)價(jià)表，體格狀況前期（后期）評(píng)定表，學(xué)期、學(xué)年評(píng)定

11、表，生長速度評(píng)價(jià)表，班級(jí)體格發(fā)育和生長速度對(duì)比表。2.測(cè)量和記錄幼兒本學(xué)期初的體格、生長速度，歸類進(jìn)行初步評(píng)價(jià)；記錄對(duì)照班的幼兒情況（本學(xué)期初的體格、生長速度），同時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，必須要做到的：13 /a.每周要保證有3堂正規(guī)的體育體能課，教師進(jìn)行必須的指導(dǎo)。（其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項(xiàng)基本身體素質(zhì)練習(xí)組成）b.每天要有12小時(shí)的體育運(yùn)動(dòng)（游戲）時(shí)間。C.記錄每個(gè)幼兒的極限運(yùn)動(dòng)量、脈搏和心率情況等。4.注意觀察幼兒平常的飲食習(xí)慣，進(jìn)行必要的指導(dǎo)；給幼兒以及幼兒家長講解營養(yǎng)膳食的知識(shí)。5.每月要有一個(gè)簡單的總結(jié)，回顧自己在一月中的教學(xué)活動(dòng)，幼兒取得的實(shí)際效

12、果。6.要對(duì)幼兒不合理的體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行必要的修改，使之達(dá)到既能鍛煉身體，又能掌握體育運(yùn)動(dòng)的技能技巧。7.在大班級(jí)的體育課堂上教師要準(zhǔn)備多種多樣的體育活動(dòng)科目和器材，在教 師引導(dǎo)和幼兒自主選擇自己的愛好的前提下，教師有選擇的進(jìn)行個(gè)別的培訓(xùn)，以達(dá)到培優(yōu)拔尖 的功效和作用。8.針對(duì)我大班級(jí)幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的狂熱愛好，將特別的設(shè)立一個(gè)足球訓(xùn)練班，培養(yǎng)幼兒對(duì)足球的認(rèn)知程度以及足球運(yùn)動(dòng)的技能、XX大班體育教學(xué)計(jì)劃百里中小XX一、幼兒情況分析。本班共有幼兒21名，剛步他們年齡小、活潑好動(dòng)，而且剛?cè)雽W(xué)校，環(huán)境還很陌生，所以很難管理。他們剛進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)，生活自理能力較 差，幼兒膽量 小，不敢與同伴大方交往，不敢表

13、現(xiàn)自己，還很不適應(yīng)幼兒園生活，甚至有個(gè)別幼兒還經(jīng)常 哭鬧。當(dāng)今社會(huì)，大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，所以我們應(yīng)根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī) 律，以身體練習(xí)為基本手段，充分利用陽光、水、空氣等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒 體質(zhì)，14 /促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展。首先，在幼兒體育活動(dòng)的過程中，必須豐富 幼兒的體育活動(dòng)知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。可以用豐富的知識(shí)、動(dòng)作和行 為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。其次，在幼 兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如：結(jié)合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行。最后，在培養(yǎng)幼兒基本動(dòng)作

14、的過程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個(gè)體行為的形成，大家都這樣，我也要這樣。再 針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多矢心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康教 育。二、教學(xué)目標(biāo)。1、會(huì)聽信號(hào)變速跑或改變方向跑，在20-30米距離內(nèi)快跑，在200-300米距離內(nèi)走跑 交替，跑時(shí)上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側(cè)，前后自然擺動(dòng)，前腳掌著地。2、跳躍姿勢(shì)正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。3、能保持自身動(dòng)作平衡，會(huì)兩臂側(cè)平舉，單腿站立510秒鐘，能在有間隔的物體上 行走。4、喜歡投擲。會(huì)兩人相距24米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，

15、邊跑邊拍球5能肩上揮臂投擲，投準(zhǔn)（3xx） 15 /5、會(huì)聽口令立正，稍息，看齊，向左（右）轉(zhuǎn)、原地踏步5立定5便步走5齊步走，部走，左（右）轉(zhuǎn)彎走，會(huì)聽信號(hào)左右分隊(duì)走。三、具體措施。1、動(dòng)作與行為練習(xí)，讓幼兒對(duì)已經(jīng)學(xué)過的基本動(dòng)作與基本技能，健康行為與生活技能 等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。2、見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的體育知識(shí)，并結(jié)合身體動(dòng)作或?qū)嵨铩⒛?型加以示范。3、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所 涉及的健康 教育問題。篇四：幼兒園體育課教學(xué)計(jì)劃體育教學(xué)學(xué)時(shí)計(jì)劃小小班：、基本活動(dòng)技能：1、走：第一周：一個(gè)跟一個(gè)走，要求上體正直緣圓圈走；第二周:緣直線走5向指定

16、方向持物走；2、跑：第三周： 向指定方向慢跑，要求手臂微曲，協(xié)調(diào)擺動(dòng)；第四周：緣直線跑，要求步16 /伐穩(wěn)健，手臂協(xié)調(diào)擺動(dòng)；第五XX :緣規(guī)定線路跑（曲線、轉(zhuǎn)彎跑）；第六周：在規(guī)定范圍內(nèi)散跑、追逐跑；，要求有一定躲閃能力，身體協(xié)調(diào);3、跳躍：第七XX :單（左右）腳跨跳；第八XX：原地雙腳向前跳；第九XX ：原地向上跳（觸物）；第十XX：緣著規(guī)定路線跳（多方向）；4、平衡：第 一 XX：兩手XX,指定方向走直線；第十二XX ：17 /在15-20厘米的平行線上走，要求腳踏在平行線內(nèi)；第十三周：XX上走（兩人左右牽著、保護(hù)）；5、投擲：第十四XX :單手由下向前拋物；第十五XX :單手自然肩上揮

17、臂向前投物；第十六XX :雙手向上、前、后方拋球；第十七XX :雙手滾、接拍球；6、鉆爬：第十八xx :正面低頭彎腰鉆過障礙物；第十九XX :手膝著地爬，爬鉆過較低矮障礙物；二、身體素質(zhì)：第二十XX :各類基本動(dòng)作結(jié)合活動(dòng)；第二十 XX :基本動(dòng)作結(jié)合球類活動(dòng)。第二十二周考核。體育教學(xué)學(xué)時(shí)計(jì)劃小班:、基本活動(dòng)技能：1、走：第一周：向指定方向走，拖（持） 物走；第二周：在指定范圍內(nèi)散走；第三周：一個(gè)跟著一個(gè)走，緣圓圈走，模仿動(dòng)物走。；2、 跑：第四周：向指定方向跑、持物跑；第五xx ：緣規(guī)定線路跑；第六周：在 指定 范圍內(nèi)散跑；第七xx ：在指定范圍內(nèi)追逐跑；第八xx :聽口令走跑交 替。18

18、/3、跳：第九xx：雙腳向前跳；第十xx：雙腳向上跳（頭觸物）第十一 xx： 從20-25厘米高處往下跳；第十 二周：避開中間直線（左右）跳。4、平衡：第十三xx :在平衡線（窄道）中間走；第十四xx : xx上走，在斜 坡上走。19 /結(jié)合器械練習(xí)（帶球慢走）；第二十二周考核。體育教學(xué)學(xué)時(shí)計(jì)劃中班:聽信號(hào)有節(jié)奏走、變速走、變方向走；第二周：第三周：5、投擲；第十五xx：單手自然向前投擲；第十六xx：雙手向上、前、后方 拋球；第十七xx :雙手滾、接、拍球。6、鉆爬：第十八xx :正面鉆過障礙物；第十九xx :手膝著地爬、倒退爬， 鉆爬過低矮障礙物。二、身體素質(zhì)：第二十xx :各類基本動(dòng)作練習(xí)

19、游戲；第二卄一、基本活動(dòng)技能：1、走:第一周:咼舉手臂足尖走、蹲著走；20 /跨過低矮障礙物走，前腳掌走；第四周：倒退走、上XX走。2、跑：第五xx ：有節(jié)奏的跑、繞過障礙物跑；第六周：在一定范圍內(nèi)回散追逐跑；第七 XX : 20米快跑、接力跑；3、跳躍：第八XX :縱跳觸物（原地）、立定跳遠(yuǎn)；第九XX ：直線兩側(cè)行進(jìn)跳；第十XX ：單、雙腿輪換跳；第十 XX：單足連續(xù)向前跳；第十二XX :助跑跨跳；第十三XX :由高處往下跳（高約2530厘米）。4、平衡：第十四xx :走XX ；第十五XX :原地自轉(zhuǎn)，閉目行走；5、投擲：弟十八XX肩上揮臂投遠(yuǎn)；第十七XX :滾球擊物、拋接球；第十八XX :

20、左右手拍球。21 /6、鉆爬：第十九xx :側(cè)面鉆過較低障礙；第二十XX :手腳著地爬，鉆爬過較長的障礙（XX）；二、身體素質(zhì)：第二H- xx :綜合各類基本動(dòng)作練習(xí)游戲；各種器械（球類）練習(xí)；基本體操前滾翻）。 第二十二周：考核。體育教學(xué)學(xué)時(shí)計(jì)劃大班：、基本活動(dòng)技能：1、走：第一周：聽信號(hào)變速、變方向走；一對(duì)整齊走；第二周繞過障礙物曲線走；2、跑：第三周：聽信號(hào)變速走、變速跑；第四周：四處散開追逐跑，躲閃跑；第五XX ：快跑22 /25-30 米；第六周：走跑交替或慢跑300米；第七XX ：繞過障礙跑；第八XX :接力跑或大步跑。3、跳躍：第九XX :縱跳觸物；第十XX :立定跳遠(yuǎn)、助跑跨跳

21、；第十一 XX :行進(jìn)向前側(cè)跳、轉(zhuǎn)身跳；第十二XX :改變方向（前、后、左、右）跳；第十三周：由高處往下跳或助跑跳過障礙物或跳繩；4、平衡：第十四xx :閉目踮腳尖自轉(zhuǎn)，單足站立、走平衡木；第十五周：變換動(dòng)作走XX （斜23 /坡）；5、投擲：弟十八XX半側(cè)面肩上揮臂投遠(yuǎn)；第十七XX :投準(zhǔn)（籃）練習(xí)、拋接球，或用球擊靶（或活動(dòng)靶）；第十八周:運(yùn)球或踢6、鉆爬：第十九xx :側(cè)鉆低障礙，靈活橫爬（側(cè)爬）爬越；二、身體素質(zhì):第二十XX :各種器械練習(xí)（結(jié)合跑、跳、投）；第二十二周： 基本XX （復(fù)習(xí)前滾翻，學(xué)習(xí)后滾翻）。三、考核。篇三：XX大班科學(xué)教案（精選10篇）】XX大班科學(xué)教案匯總XX大班

22、數(shù)學(xué)活動(dòng)：跳繩計(jì)數(shù)24 /設(shè)計(jì)思路：25 /樂趣。為抓住幼兒生活中出現(xiàn)的在運(yùn)動(dòng)會(huì)跳繩比賽的過程中，孩子們對(duì)跳繩計(jì)數(shù)的結(jié)果產(chǎn)生了分歧，原因 在于跳繩計(jì)數(shù)方法不對(duì)，計(jì)數(shù)結(jié)果不準(zhǔn)確，孩子們覺得不公平。36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南提出：5-6歲幼兒已能發(fā)現(xiàn)生活中的許多問題都可以用數(shù)學(xué) 方法來解決，并從中體驗(yàn)解決問題的“真”問題，并以此作為支持幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的契機(jī)，我們?cè)O(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。活動(dòng)目的1.初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣。2.嘗試運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行跳繩計(jì)數(shù)，學(xué)習(xí)正確計(jì)數(shù)。3.能與同伴分享合作，協(xié)商解決遇到的問題。活動(dòng)準(zhǔn)備1.材料準(zhǔn)備：來自幼兒真實(shí)生活的錄像片段跳繩比賽爭執(zhí)瞬間記錄紙和筆。2經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

23、：活動(dòng)前請(qǐng)幼兒和家長一起搜集有矢體育比賽的資料，觀察了解各種比賽的過程和名次確定的方法；幼兒已有跳繩和跳繩計(jì)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。重、難點(diǎn)分析1 重點(diǎn)：通過實(shí)踐，嘗試運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行跳繩計(jì)數(shù)，在不斷增強(qiáng)計(jì)數(shù)興趣 的過程中學(xué)習(xí) 正確計(jì)數(shù)。準(zhǔn)備運(yùn)用實(shí)踐體驗(yàn)法、討論法與游戲法突破這一重 點(diǎn)。2難點(diǎn)：能夠發(fā)現(xiàn)生活中有許多問題都可以用數(shù)學(xué)的方法來解決。準(zhǔn)備運(yùn)用啟發(fā)提問法、活動(dòng)延伸法突破。26 /活動(dòng)過程觀看錄像，進(jìn)行討論。師：小朋友們，今天老師給你們帶來一段錄像，請(qǐng)你們看一看，錄像中發(fā)生了什么事情？看 完錄像后提問：1）錄像中的小朋友因?yàn)槭裁词虑榘l(fā)生了爭執(zhí)？ 2）為什么會(huì)出現(xiàn)跳繩計(jì)數(shù)不清的問 題？2.第二遍錄

24、像（慢速播放），便于幼兒觀察跳繩速度與計(jì)數(shù)速度的對(duì)應(yīng)矢系，分析現(xiàn) 場(chǎng)計(jì)數(shù)時(shí)出現(xiàn)的問題。提問：1）為什么會(huì)出現(xiàn)跳繩計(jì)數(shù)不清？問題出在哪兒？ 2）如果是你，會(huì)怎樣為跳繩計(jì) 數(shù)？3.小組實(shí)踐，集體分享：如何使跳繩計(jì)數(shù)更準(zhǔn)確。（1）幼兒分組活動(dòng)，每組取一根跳繩。幼兒可以邊實(shí)踐，邊商討計(jì)數(shù)方法，并通過圖 畫標(biāo)記等形式記錄跳繩計(jì)數(shù)的方法。2）集體分享a.分享探索過程，如：開始計(jì)數(shù)時(shí)你們遇到了哪些困難？你們是怎樣想出解決辦法的？b.分享計(jì)數(shù)方法，如：看跳繩小朋友跳動(dòng)的腳計(jì)數(shù)；27 /題、質(zhì)。益終身的學(xué)習(xí)品看跳繩小朋友起伏的頭計(jì)數(shù)；看跳繩小朋友掄繩的雙臂計(jì)數(shù)。這幾種方法中你最喜歡哪一種？為什么？C .討論計(jì)數(shù)

25、注意事項(xiàng)，如：跳與數(shù)要對(duì)應(yīng)上；踩繩或一腳跳過另一腳沒跳過，不能計(jì)數(shù)；記清楚小朋友跳過的數(shù)，再往下接著數(shù)，并說出最后計(jì)數(shù)結(jié)果。4.分組學(xué)習(xí)跳繩計(jì)數(shù)，請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的意愿嘗試跳繩記錄方法，還可以探索和發(fā) 現(xiàn)新的方法。5討論:還有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是通過當(dāng)場(chǎng)計(jì)數(shù)來統(tǒng)計(jì)結(jié)果的？如：幼兒的拍球、投球、捉尾巴游戲；體育項(xiàng)目中的足球、排球比賽等。6 活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)運(yùn)用計(jì)數(shù)方法解決體育比賽及生活中的問題，如值日生發(fā)碗筷、取午點(diǎn) 等，并用繪畫、拍照等方式把自己的做法記錄下來，張貼到主題墻上，和同伴分享、交流。 活動(dòng)反思首先，本次活動(dòng)將幼兒的學(xué)習(xí)與他們真實(shí)的生活緊密聯(lián)系在一起，突出科 學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)“情景化、過程

26、化、活動(dòng)化、經(jīng)驗(yàn)化”的特點(diǎn)。通過探索“跳繩計(jì)數(shù)方 法”的活動(dòng)，密切 數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，使幼兒從研究現(xiàn)實(shí)問題的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，其芳，囑紆從而體會(huì)數(shù)學(xué)的真正價(jià)值及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的無窮樂趣?；顒?dòng)過程符合綱要和指南的要求，即幼兒通過發(fā)現(xiàn)問題、 解決問題不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有利于形成受第三，活動(dòng)過程體現(xiàn)了綱要和指南倡導(dǎo)的以幼兒自主合作、探究為主的學(xué)習(xí)方 28 /式，而教師也更多地成為幼兒學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)者，學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、弓I導(dǎo)者。教師的作用 由“教授”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸С帧焙汀耙龑?dǎo)”。XX大班科學(xué)教案：認(rèn)識(shí)電池活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、談話讓幼兒了解有矢電池的一些小知識(shí)，認(rèn)識(shí) 電

27、池的特征、正負(fù)極及作用，了解正確使用電池、檢驗(yàn)電池的方法。2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、電動(dòng)玩具若干，創(chuàng)設(shè)情境電池專賣柜。2、實(shí)驗(yàn)操作材料人手一份：電池一節(jié)（新、舊），燈珠一個(gè)，電線一根。3、電池模型圖，說明圖（安裝圖）各一張?；顒?dòng)過程：一、 通過觀察、討論認(rèn)識(shí)電池1、利用玩具吸引幼兒，并且撥動(dòng)幵尖，提出問題：玩具為什么不動(dòng)？2、證實(shí)幼兒的猜測(cè)，引出活動(dòng)的主題-電池。3、幼兒觀察電池。4、結(jié)合圖片鞏固幼兒的發(fā)現(xiàn)，小結(jié)電池的基本特征，并認(rèn)識(shí)正負(fù)極。29 /二、 掌握電池的使用方法1、裝入電池，玩具不動(dòng)，找原因。（幼兒討論后回答）2、羅列幼兒的三種可能性，并一一加以驗(yàn)

28、證。 電池裝反了。措施：結(jié)合說明圖，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的安裝方法，鞏固正、負(fù)極知識(shí)，并請(qǐng)幼兒試裝。 玩具壞了。措施：用快用完的舊電池證明。 電池沒電了。措施：用新電池。三、通過實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)電池1、 提出問題：怎樣才能知道電池里有沒有電？2、 幼兒xx實(shí)驗(yàn)，教師指導(dǎo)。3、 請(qǐng)幼兒介紹自己的方法：利用小電珠發(fā)光來檢驗(yàn)電池有沒有電。4、 幼兒驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。5、 小結(jié)。四、了解電池的作用和種類1、 利用電池專賣柜介紹普通的電池和幾種特別的電池。30 /2、 了解作用，讓幼兒談?wù)労翁幰惨秒姵?，用到什么樣的電池，并且從專賣店中找出 它五、游戲：配電池研究玩具需要幾節(jié)什么樣的電池，并從專賣店中配好、裝好后，自由地使

29、用電動(dòng)玩具游戲。XX大班數(shù)學(xué)教案：倒計(jì)時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：1、了解倒計(jì)時(shí)的含義，對(duì)計(jì)算倒計(jì)時(shí)的方法產(chǎn)生興趣。2、體會(huì)倒計(jì)時(shí)給我們生活帶來的方便?；顒?dòng)準(zhǔn)備：相尖圖片若干、月歷、筆。活動(dòng)過程：、模擬看XX過馬路1、導(dǎo)入：前幾天老師在馬路上拍了兩張照片，這兩張照片哪里不一樣？思考：人行紅綠燈跳動(dòng)的數(shù)字不一樣和我們過馬路有矢系嗎？2、模擬過馬路（兩名幼兒先后模擬過馬路，其余幼兒倒著數(shù)）。31 /3、說說各自的發(fā)現(xiàn)：這里的數(shù)字是倒數(shù)的，數(shù)字越來越小，時(shí)間越來越短?體會(huì)綠燈上的數(shù)字告訴我們，時(shí)間越長過馬路越安全，時(shí)間越短，過馬路越危險(xiǎn)。有了倒計(jì)時(shí)，我們過馬路就更加方便、安全了。4、綠燈上的數(shù)字是怎么變化的？（了解

30、用倒著數(shù)的方法發(fā)現(xiàn)數(shù)字是由大到小表示時(shí)間由多到少的變化）二、尋找生活中的倒計(jì)時(shí)1、說說生活中的倒計(jì)時(shí)現(xiàn)象。2、教師依次出示照片，了解在我們的生活中有很多倒計(jì)時(shí)現(xiàn)象。3、 進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)在使用倒計(jì)時(shí)時(shí)，有的倒計(jì)時(shí)用“秒”（奧運(yùn)會(huì)開幕式、火箭發(fā)射 等），有的倒計(jì)時(shí)用“分”（電扇、微波爐、電熱毯），有的倒計(jì)時(shí)用“天”（世博 會(huì)）。三、嘗試計(jì)算倒計(jì)時(shí)1、激發(fā)幼兒計(jì)算倒計(jì)時(shí)的愿望：3月20號(hào)，我們要去春游了，讓我們一起來做個(gè)春 游倒計(jì)時(shí)牌吧。思考：今天是幾月幾號(hào)？除了要找到今天的日期，還要找到哪個(gè)日期？2、交流采取計(jì)算倒計(jì)時(shí)的方法，如：順著數(shù)；兩個(gè)數(shù)；倒著數(shù)；春游的那天不算進(jìn)去等。3、 發(fā)現(xiàn)有了春游倒計(jì)時(shí)，

31、讓我們很清楚地知道今天離春游還有11天，可 以在這一段時(shí)間里為春游做準(zhǔn)備。延伸：32 /1、為最近的節(jié)日做倒計(jì)時(shí)牌。2、為離園做倒計(jì)時(shí)牌。xx大班科學(xué)領(lǐng)域：一寸蟲33/設(shè)計(jì)意圖：繪本一寸蟲進(jìn)入班級(jí)后，很快成為了孩子們矢注的焦點(diǎn)。他們常常在一起討論一寸 蟲是怎么樣量夜鶯的歌聲的，夜鶯的歌聲到底有多長？?根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)，我首先設(shè)計(jì) 了一個(gè)閱讀活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，我又設(shè)計(jì)了這個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)，巧妙地將書中主人公“一寸 蟲”請(qǐng)出來，讓他來測(cè)量紙盒，逐步引導(dǎo)幼兒 探索正確的測(cè)量方法，使數(shù)學(xué)活動(dòng)變得生動(dòng) 有趣。在教學(xué)過程中，我設(shè)計(jì)了這樣一些環(huán)節(jié)：1.簡單復(fù)述故事。繪本一寸蟲給幼兒留下的印象非常深刻。在這個(gè)讓幼

32、兒瀏覽畫面 的環(huán)節(jié)中，我用最短的時(shí)間把幼兒自然帶入故事情境，激發(fā)幼兒的興趣。2. 兩兩結(jié)伴探索測(cè)量方法。在制作一寸蟲卡片時(shí)，我嚴(yán)格地把一寸蟲做成3.33厘 米，把兩寸蟲做成6.66厘米。我這么做的原因是想傳遞給幼兒一個(gè)觀念，我們要用嚴(yán)謹(jǐn)、 認(rèn)真的態(tài)度來參與科學(xué)活動(dòng)，并且讓幼兒與同伴合作探索測(cè)量的方法。綜上考慮，我提出了“兩個(gè)人一組，用一寸蟲卡片測(cè)量盒子的長邊”的要求。3.集體交流、討論，探索正確的測(cè)量方法。幼兒的發(fā)展具有個(gè)體差異，所以他們的測(cè) 量結(jié)果五花八門。對(duì)此，我沒有去評(píng)判誰對(duì)誰錯(cuò)，而是請(qǐng)持有不同結(jié)論的小組在集體面前演 示自己的測(cè)量方法，并讓孩子們互相觀察、判斷，尋求 正確的測(cè)量方法。在活

33、 動(dòng)中，幼兒很快發(fā)現(xiàn)了影響測(cè)量結(jié)果的因素，著邊量”他“量第二下的時(shí)候“他沒有不是從第一下結(jié)束的那個(gè)地方開始的 的兩個(gè)要素：的發(fā)現(xiàn)，我很自然地總結(jié)出正確測(cè)量 沿？結(jié)？合孩1)沿邊測(cè)量。(2)測(cè)量時(shí)，第一次量的終點(diǎn)是第二次量的起點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，兒想出再引導(dǎo)幼 用記號(hào)筆來給每個(gè)終點(diǎn)做記號(hào)的方法。在這樣的演示、討論、總結(jié)中，孩子 們明白了正確測(cè)量的方法。4.嘗試使用兩寸蟲卡片測(cè)量。安排這一環(huán)節(jié)的用意是，首先鞏固正確測(cè)量的方法，其 次打開幼兒的思路。當(dāng)測(cè)量的工具改變時(shí)，隨之而來的答案也會(huì)跟著改變，于是孩子們會(huì)產(chǎn) 34 /生新的疑問和探索欲望，繼續(xù)邁出探索的步伐。同樣，在延伸活動(dòng)環(huán)節(jié)，我建議幼兒用生活中唾

34、手可得的回形針、積木等測(cè)量工具去測(cè) 量桌子、椅子、床等生活用品，讓他們真切地感受到“生活中處處 都有數(shù)學(xué)”，并進(jìn)一步 發(fā)現(xiàn)測(cè)量工具和測(cè)量結(jié)果之間的矢系。目標(biāo)：1在操作活動(dòng)中探索正確的測(cè)量方法，發(fā)現(xiàn)測(cè)量單位不一樣其結(jié)果也不一樣。2.能夠沿邊測(cè)量，學(xué)會(huì)在第一次測(cè)量的終點(diǎn)做記號(hào)并把它作為第二次測(cè)量的起點(diǎn)。3.與同伴合作完成測(cè)量任務(wù)，共同討論、解決測(cè)量過程中出現(xiàn)的問題。準(zhǔn)備：1.繪本一寸蟲的ppt （演示文稿）。2.包裝盒1個(gè)（包裝盒的一面貼有磁鐵），一寸蟲卡片1張，放大的記錄表1張，磁 性黑板1塊。3.每兩名幼兒共用1套學(xué)具：一寸蟲卡片1張（長度為3.33厘米），兩寸蟲卡片1張（長度為6.66厘米），記 錄表1張（如圖），記號(hào)筆1支，包裝盒1個(gè)（包裝盒長邊長度是寸的偶數(shù)倍數(shù)，如4 寸、6寸等）。過程：、xx共同觀看一寸蟲ppt師：我們都看過、學(xué)習(xí)過繪本一寸蟲，現(xiàn)在我們一起來看ppt，說說哪里出現(xiàn)了一寸 蟲。二、出示一寸蟲卡片、包裝盒，鼓勵(lì)幼兒探索測(cè)量的方法1.出示一寸蟲卡片，小結(jié)故事內(nèi)容。35 /師：瞧，這就是一寸蟲。原來他就這么一點(diǎn)長。不過一寸蟲雖然個(gè)子小