“美化文章”教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析

1、插入圖片不費(fèi)力教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析一、激趣導(dǎo)入：師：假若你的小朋友過(guò)生日，老師這兒有兩張用Word做的電子賀卡，你更喜歡用哪一張送給你的小朋友呀，為什么？生1：我喜歡第二張，因?yàn)樗容^漂亮。生2：我也喜歡第二張，因?yàn)樗忻利惖膱D片、文字和背景。師：噢，你們說(shuō)得太棒了。這么美麗的賀卡你想做嗎？那下面我們來(lái)看一下這張美麗的賀卡是怎樣做出來(lái)的。生：好！太好了！（通過(guò)貼近學(xué)生生活的情景導(dǎo)入課題：自己制作一個(gè)精美的電子賀卡，送給小朋友過(guò)生日，易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；展示兩幅不同的賀卡，通過(guò)學(xué)生的感觀，激發(fā)學(xué)生制作精美賀卡的興趣，導(dǎo)入新課，自然流暢。）二、課堂新授：1、背景的設(shè)置師：首先我們來(lái)看一下背景是怎樣設(shè)置

2、的。老師告訴大家一個(gè)小秘密，在Word中，所有的設(shè)置都可以在菜單欄里找到。下面你自己找一找，背景的設(shè)置在哪兒呀？(學(xué)生進(jìn)入Word尋找背景的設(shè)置項(xiàng)，學(xué)生很快找到了，爭(zhēng)著回答)師：好了，下面咱請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)設(shè)置一下我們這張賀卡的背景。（學(xué)生興奮地設(shè)計(jì)自己的背景）師：哪個(gè)小朋友給大家介紹一下自己的背景？（學(xué)生爭(zhēng)先回答）生1：我做的是純藍(lán)色的背景，因?yàn)樗@得干凈漂亮。生2：我做的是羊皮紙的背景，因?yàn)樗苋岷?。師：背景做好了，我們一起?lái)學(xué)習(xí)圖片的插入方法.2、插入圖片師：大家找一找，圖片菜單項(xiàng)到底藏在哪兒呀？你看它后面有多少子菜單項(xiàng)？（很多同學(xué)按耐不住發(fā)現(xiàn)的喜悅，一名同學(xué)搶著回答。）生：剪貼畫、來(lái)自文件

3、、自選圖形、藝術(shù)字、來(lái)自掃描儀或相機(jī)、圖表等。師：哇，那么多項(xiàng)。我們先來(lái)看一下第一項(xiàng)剪貼畫，它是Word中自帶的一些圖片，我們看一下能否從里面找到我們需要的圖片。（找個(gè)同學(xué)來(lái)試一下）生：沒(méi)有?。ê芏嗤瑢W(xué)搖頭）師：怎么辦哪，你給想個(gè)辦法吧！生：從來(lái)自文件里找。師：經(jīng)過(guò)你們一提醒，老師想起來(lái)了，我這個(gè)圖片是存在D:素材下的文件夾里。誰(shuí)來(lái)幫老師找到圖片并插進(jìn)來(lái)。（請(qǐng)一名學(xué)生找到相應(yīng)的圖片插進(jìn)來(lái)）師：好了，是不是有點(diǎn)賀卡的味道。你想不想試試，好了，下面你想一想，你打算給誰(shuí)做一張賀卡？(學(xué)生思考)趕快開始行動(dòng)吧，看看誰(shuí)能在最短的時(shí)間內(nèi)做出最漂亮的賀卡。（學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)）。師：大家發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，這個(gè)圖片和

4、我們賀卡的圖片有哪些不同？生：圖片大小和位置不一樣。師：那我們?cè)趺崔k？（學(xué)生思考。）師：大家把你的鼠標(biāo)在圖片周圍移動(dòng)，看看鼠標(biāo)有幾種形狀，你能在黑板上畫出來(lái)嗎？（學(xué)生試驗(yàn)，隨后爭(zhēng)先回答。）師：當(dāng)鼠標(biāo)指針是上述模樣時(shí)，你按著鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，看一下你的圖片有什么變化？（師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)縮放圖片規(guī)律。）師：大小會(huì)調(diào)整了，這位置怎么調(diào)呀?我按著鼠標(biāo)左鍵移動(dòng)圖片，能移動(dòng)嗎？移不動(dòng)，這可怎么辦呀？這招老師告訴你，雙擊圖片，將彈出設(shè)置“圖片格式對(duì)話框”，在里面我們選擇“版式”，環(huán)繞方式我們選擇“襯于文字下方”，然后點(diǎn)“確定”即可。好了，自己調(diào)整一下你的圖片位置吧。（學(xué)生練習(xí)，遇到圖片刪除問(wèn)題）師：剛才有的同學(xué)問(wèn)

5、我，我不想要這副圖片，怎么辦?你能幫她想個(gè)辦法嗎？（學(xué)生積極發(fā)言，有的說(shuō)剪掉，有的說(shuō)刪除，教師及時(shí)總結(jié)刪除圖片的方法）師：現(xiàn)在你的賀卡已初步形成了吧，紅花還需要綠葉扶持，好的圖片應(yīng)該陪以文字，才能真正表達(dá)自己的美好祝福。好了，下面我給這幅圖片配上文字，你仔細(xì)觀察，然后給自己的賀卡配上文字。（師給圖片配上了藝術(shù)字“祝你生日快樂(lè)”。）好了，你再修飾一下你的賀卡吧?。▽W(xué)生做，教師輔導(dǎo)，然后展示做的比較好的賀卡。）生1：這是我給爸爸做的賀卡，因?yàn)榘职謱亳R，所以我加了一匹奔馬。同時(shí)我希望爸爸工作順利，我又打了藝術(shù)字“祝爸爸馬到成功”。生2：這是我給老師做的賀卡，因?yàn)槔蠋煱褠蹮o(wú)私的獻(xiàn)給了我們，所以我加了一

6、幅太陽(yáng)和小草的圖片。同時(shí)我也打上了藝術(shù)字“難忘師恩”。師：賀卡大家都會(huì)做了嗎？我們來(lái)看一下這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么？我們大家一塊說(shuō)一下：（1）插入圖片；（2）對(duì)插入的圖片進(jìn)行刪除、移動(dòng)、調(diào)整大?。s放）。師：大家看，我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)你都完成了嗎？你還有沒(méi)有問(wèn)題？（學(xué)生質(zhì)疑，教師釋疑）。（這是本節(jié)課的主要內(nèi)容，教師通過(guò)邊講邊練和任務(wù)驅(qū)動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)方法新授課。在講授Word文檔中背景設(shè)置的時(shí)候，讓學(xué)生探索求知、動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。這節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容是將圖片插入到Word文檔中并將圖片的位置和大小進(jìn)行調(diào)整，這也是一個(gè)難點(diǎn)。教師在教學(xué)過(guò)程中注意將制作電子賀卡的整個(gè)過(guò)程看作一個(gè)總

7、體任務(wù)，然后分解為許多小任務(wù)，這些小任務(wù)也就是本節(jié)課的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法為主，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中便于掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生產(chǎn)生一種積極完成任務(wù)的動(dòng)機(jī)和興趣，對(duì)任務(wù)進(jìn)一步剖析，并在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，逐步豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和培養(yǎng)提高學(xué)生完成任務(wù)的能力。）三、延伸練習(xí)：師：看來(lái)我們是沒(méi)有問(wèn)題了，是不是春節(jié)期間有的同學(xué)出去旅游了，你能幫那個(gè)地方做個(gè)宣傳廣告嗎？有的同學(xué)沒(méi)有出去，我們學(xué)校那么漂亮，那你就宣傳一下我們的學(xué)校好不好。好了，開始行動(dòng)吧。師小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了Word文檔中背景的設(shè)置、圖片的插入方法和簡(jiǎn)單的編輯方法，有些同學(xué)圖片、文字關(guān)系處理不好，不要緊，我們下一節(jié)課再加深插入圖片的學(xué)習(xí)，那就是