《珍愛國(guó)寶——古代青銅藝術(shù)》教案_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、珍愛國(guó)寶古代青銅藝術(shù)教案作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的珍愛國(guó)寶古代青銅藝術(shù)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:運(yùn)用描述、分析、解釋、評(píng)價(jià)的方法進(jìn)行欣賞評(píng)述活動(dòng),從青銅器的造型、紋樣以及文字等方面來了解青銅藝術(shù)的特點(diǎn);通過教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生了解古代青銅藝術(shù),陶冶藝術(shù)情操。過程與方法:在欣賞青銅藝術(shù)的過程中,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活情感的表達(dá)能力,發(fā)展創(chuàng)新思維和審美能力。認(rèn)識(shí)中國(guó)青銅藝術(shù)在人類文化上所作出的貢獻(xiàn),增加學(xué)生的民族自豪感。情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過欣賞,評(píng)述的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察力

2、,審美能力,語言表達(dá)能力,激發(fā)學(xué)生熱愛勞動(dòng),熱愛生活的情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)從青銅藝術(shù)的造型、紋樣以及文字的等方面來欣賞了解青銅器藝術(shù)的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):在欣賞青銅器藝術(shù)的過程中,認(rèn)識(shí)中國(guó)青銅器藝術(shù)在人類文化史上所作出的貢獻(xiàn),增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。三、教學(xué)策略在學(xué)習(xí)中國(guó)古代青銅藝術(shù)這課時(shí),正好是讓學(xué)生感受我中華民族古代優(yōu)秀藝術(shù)文化的契機(jī)。雖然條件有限,不能帶學(xué)生親臨博物館參觀,但可以運(yùn)用讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)影片來了解我們祖國(guó)古代青銅藝術(shù)。作為一節(jié)美術(shù)欣賞課,應(yīng)該讓學(xué)生課前頭腦中有一定印象,應(yīng)該讓學(xué)生課前首先預(yù)習(xí)美術(shù)課本,在課前讓學(xué)生更多地了解中國(guó)古代青銅藝術(shù)。教無定法,應(yīng)“以學(xué)定法”,這是

3、新課程“以人為本”的教育思想的體現(xiàn)。以此為出發(fā)點(diǎn),本節(jié)課在教學(xué)中,為了更好地突出重點(diǎn)突破難點(diǎn),體現(xiàn)課程設(shè)計(jì),注重人文關(guān)懷,側(cè)重學(xué)生的體驗(yàn)過程,針對(duì)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,我遵循“教為主導(dǎo),學(xué)為主體”的教學(xué)思想,通過情景創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)主動(dòng)探究的意識(shí);利用多媒體軟件制作美術(shù),將文字、圖形、動(dòng)畫、視頻錄像等媒體綜合在一起,創(chuàng)設(shè)形象性與探索性相結(jié)合的教學(xué)情境,以強(qiáng)化教學(xué)的直觀性;通過評(píng)價(jià)激勵(lì),引導(dǎo)學(xué)生積極互動(dòng),體會(huì)創(chuàng)作的快樂,發(fā)展學(xué)生的想象力,提高學(xué)生的創(chuàng)造力。提高課堂教學(xué)效率。四、教學(xué)過程教學(xué)程序依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn) “以學(xué)生為主體”和“充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性” 的理念,“

4、教無定法、學(xué)無定法”,運(yùn)用情境教學(xué)法、示范教學(xué)法、啟發(fā)教學(xué)法。欣賞分析欣賞不同時(shí)期的青銅器作品1我引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上的作品和圖片,根據(jù)青銅藝術(shù)的欣賞方法,從造型、紋樣、文字三方面來進(jìn)行講解。讓學(xué)生欣賞青銅工藝,說說自己最喜歡哪一件?為什么?(根據(jù)學(xué)生的回答一一講解,結(jié)合知識(shí)樹幻燈片展示)2總結(jié)青銅器的年代與作品(幻燈):長(zhǎng)信宮燈、銅奔馬(設(shè)計(jì)意圖:通過表格的介紹,直觀的了解青銅器的演變。尤其作品“蒜頭壺” ,書上沒有的,我通過直觀展示讓學(xué)生感受它為什么叫“蒜頭壺”。)欣賞不同時(shí)期的青銅器作品(伴隨著音樂讓學(xué)生感受)談?wù)勛约旱母惺?,作品給你什么樣的感覺?多媒體動(dòng)畫展示中國(guó)古代青銅器,讓同學(xué)們說說

5、認(rèn)得哪一件作品,并說出名稱。然后根據(jù)同學(xué)們收集到的資料,小組討論青銅藝術(shù)的發(fā)展過程。商代前期,青銅器上多有銘文,用于記錄貴族的祭典、征代、賞賜、盟誓等,有很大的史料價(jià)值。 商代中后期,青銅器鑄造水平達(dá)到高峰,器類繁多,造型莊重、花紋繁縟細(xì)密。西周中晚期,有衰落趨勢(shì)。器物輕薄簡(jiǎn)陋,種類也有所減少,紋飾走向簡(jiǎn)化。春秋時(shí)期,王室鑄器減少,各諸侯國(guó)大量鑄造。銅器采用嵌紅銅與嵌松綠石技術(shù)。多用拍印法制作紋飾,錯(cuò)金銀術(shù)和鳥蟲書體的出現(xiàn),都是這一時(shí)期青銅工藝的新成就。秦漢以后,鐵器、漆器、瓷器逐步取代了青銅器,但青銅制品仍有所創(chuàng)新,即向輕巧、實(shí)用的生活用器方向發(fā)展。比如東漢時(shí)期的銅奔馬,馬型輕盈矯??;西漢時(shí)

6、期的長(zhǎng)信宮燈,造型優(yōu)美生動(dòng)而又實(shí)用。運(yùn)用收集到的青銅器相關(guān)資料,探討青銅器的主要鑄造方法:塊范法、失蠟法。多媒體展示教材中第一組青銅器圖片,重點(diǎn)賞析長(zhǎng)信宮燈和銅奔馬,宮燈不僅體現(xiàn)了高深的藝術(shù)造詣,更將實(shí)用功能、凈化空氣的科學(xué)原理和優(yōu)美的造型有機(jī)地結(jié)合在一起,反映了高超的合金冶煉技術(shù),長(zhǎng)信宮燈一改以往青銅器皿的神秘厚重,整個(gè)造型及裝飾風(fēng)格都顯得舒展自如、輕巧華麗,是一件既實(shí)用,又美觀的燈具珍品,堪稱“中華第一燈”。現(xiàn)藏中國(guó)社會(huì)科學(xué)院考古研究所。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)資料賞析銅奔馬:銅奔馬,又名“馬踏飛燕”,它昂頭嘶鳴,三足騰空,右后蹄踏一飛鳥,藝術(shù)造型優(yōu)美,合乎力學(xué)平衡原理,給人以“騰云凌霧,一躍千里”之

7、感,現(xiàn)藏甘肅省博物館。多媒體展示并放大教材第二組圖片,有四羊方尊、蓮鶴方壺、宴樂攻戰(zhàn)紋壺等,讓同學(xué)們欣賞青銅器上的飾紋以及人事活動(dòng)等圖案。通過觀察得出:三件青銅器不僅造型美觀,紋飾也非常漂亮,初步了解幾種青銅器常見紋飾:饕餮紋、鳳鳥紋、獸面紋、龍紋等。多媒體展示并放大教材第三組圖片,利簋和放大的利簋銘文。上面記錄了周武王滅商的歷史事件,具有極高的歷史價(jià)值。通過欣賞讓學(xué)生明白青銅器上??逃形淖旨淬~器銘文,銘文又稱金文或鐘鼎文,它是研究漢字發(fā)展演變的重要資料,有著極高的藝術(shù)價(jià)值。欣賞時(shí)多拓寬學(xué)生的視野,并引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)與感受。本環(huán)節(jié)首先讓學(xué)生了解中國(guó)青銅器的發(fā)展過程,根據(jù)年代的變化了解青銅

8、器的發(fā)展變化。從造型、紋樣和文字三個(gè)方面進(jìn)行賞析,使學(xué)生對(duì)青銅器有了全面深入的了解,認(rèn)識(shí)到中國(guó)青銅器藝術(shù)在人類文化發(fā)展史上所做出的杰出貢獻(xiàn),增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。通過學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力。研究分析青銅器發(fā)展演變的歷史,分析不同器皿造型、紋樣、銘文等資料都有著極高的藝術(shù)價(jià)值。評(píng)價(jià)總結(jié)同學(xué)們,今天我們一同走進(jìn)了我國(guó)古代青銅藝術(shù)的世界,感受到了它的獨(dú)特魅力,中國(guó)古代青銅藝術(shù)博大精深,難怪一位歷史學(xué)家這樣說:“中國(guó)的歷史是一部石頭的書,青銅的書”這毫不夸張,幾千年來所凝練的濃郁厚重的青銅文化,是一部濃縮的中國(guó)百科全書,留給我們的是無窮的物質(zhì)與精神財(cái)富,青銅文化神秘厚重,還有很多連考古學(xué)家都無法解開的謎,等著同學(xué)們?nèi)パ芯块_發(fā),青銅藝術(shù)不僅體現(xiàn)了我國(guó)祖先的聰明才智和精湛的技

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