部編版語文七年級下冊-課外古詩詞誦讀(竹里館春夜洛城聞笛逢入京使晚春)配套教案

1、有志者事竟成 課外古詩詞誦讀（竹里館 春夜洛城聞笛 逢入京使 晚春） 配套教案 教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)竹里館 王維1、朗讀指導(dǎo)竹里館 王維獨坐/ 幽篁里，彈琴/復(fù)長嘯。深林/人不知,明月/來相照。2、作者：王維字摩 詰，唐代杰出的詩人、畫家。開元年間進士，后官至尚書右丞，世稱“王右丞”，外號“詩 佛”。其詩與孟浩然齊名，世稱“王孟”。王維精通佛學(xué)，佛教有一部維摩詰經(jīng)，是維摩詰向弟子們講學(xué)的書，王維很欽佩維摩詰，所 以自己名為維，字摩詰。詩歌特色蘇軾評價王維的詩：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！敝两襁@個評價都受 到了學(xué)者的肯定。王維以五言律詩和絕句著稱。王維的詩有兩種風(fēng)格，前

2、期的詩大都反映現(xiàn)實，后 期則多是描繪田園山水，王維最擅長的也是田園詩。多才多藝 王維詩書畫都很有名，非常多才多藝。音樂也很精通。他對山水畫貢獻極大，被稱為“南宗畫 之祖”。受禪宗影響很大。他創(chuàng)造了水墨山水畫派，此外，還兼擅人物。仕途際遇開元九年（ 721 年），王維進士及第，官大樂丞，隨即因為署中伶人舞黃獅子犯禁，受了牽連 而謫為濟州司倉參軍。開元十四年（ 726年），辭去官職。后又任右拾遺，又為監(jiān)察御史， 40歲時， 遷殿中傳御史。天寶末年，安祿山攻占長安，王維被安祿山脅迫作了他的官員。但是他并不愿意， 曾作詩表達了心跡。當(dāng)安祿山兵敗后，王維因此得到了赦免，并任太子中允，后轉(zhuǎn)尚書右丞，故世

3、稱“王右丞”。3、注 釋 幽篁（hung）：幽深的竹林。 嘯：嘬口發(fā)出長而清脆的聲音，類似于打口哨。 深林：指幽篁。相照：與“獨坐”相應(yīng)，意思是說，獨坐幽篁，無人相伴，惟有明月似解人意，偏來相照。4、詩歌大意 我獨自坐在幽深的竹林里，我彈著琴還不時地吹著口哨時而談?wù)劰徘?，時而高歌長嘯。竹林里 僻靜幽深，無人知道我在這里，只有那天上的月亮將我映照。有志者事竟成5、詩歌鑒賞 此詩寫詩人在竹林里獨自彈琴、長嘯、與明月相伴的情景。前二句渲染了竹林清幽、恬靜的環(huán) 境和詩人“獨坐”、“彈琴”、“長嘯”等動作，足見詩人的閑情雅致。后二句寫夜靜人寂，明月 相伴。全詩沒有特意寫景物，著重寫人在竹林里的活動，意境

4、優(yōu)美高雅，傳達出詩人寧靜、淡泊的 心情。這是一首寫隱者的閑適生活情趣的詩。詩的用字造語、寫景（幽篁、深林、明月） ，寫人（獨 坐、彈琴、長嘯）都極平淡無奇。然而它的妙處也就在于以自然平淡的筆調(diào)，描繪出清新誘人的月 夜幽林的意境，融情景為一體，蘊含著一種特殊的美的藝術(shù)魅力，使其成為千古佳品。以彈琴長嘯，反襯月夜 竹林的幽靜，以明月的光影，反襯深林的昏暗，表面看來平平淡淡，似乎信手拈來，隨意寫去其實 卻是匠心獨運，妙手回天的大手筆。本詩寫詩人與竹林相伴的情景，形成了高雅的意境，傳達出詩人寧靜、淡泊的心境。 “深林人不知，明月來相照”一句運用了擬人的手法，把天上的明月當(dāng)作心心相印的知己，表現(xiàn)出 詩人

5、新穎而獨特的想象力。6、鞏固練習(xí)1、竹里館中表現(xiàn)詩人安閑自得的生活的句子是： 獨坐幽篁里， 彈琴復(fù)長嘯 。2、王維竹里館中，寫夜靜人寂、明月相伴，表現(xiàn)詩人淡泊情懷的句子是： 深林人不知， 明月 來相照。3、王維竹里館中寫月夜竹林的幽靜，以“ 彈琴復(fù)長嘯 ”來反襯。4、全是傳達出詩人怎樣的心境？能體現(xiàn)詩人思想感情的詞語有哪些？ 傳達出詩人寧靜、淡泊、悠然自得、自在和愉悅的心境。“獨坐”、“彈琴”、“長嘯”。7、拓展延伸山居秋暝 王維 空山新雨后，天氣晚來秋。 明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。 隨意春芳歇，王孫自可留。二、學(xué)習(xí)春夜洛城聞笛 李白1、與詩人相遇大聲地吟讀第一遍讀：整

6、體把握，讀準(zhǔn)語音劃分節(jié)奏第二遍讀：體味情感，注意語速 一是大體整齊的字?jǐn)?shù)；二是大體整齊的句式；三是大體整齊的停頓次數(shù)。 七言絕句詩，一般是四頓，二二二一或二二一二句式：2、和詩人同行生動地譯讀1以詩譯詩2力求押韻3解釋擴展以詩譯詩誰家玉笛暗飛聲，不知誰家的玉笛吹出悠揚的笛聲，散入春風(fēng)滿洛城。 隨著春風(fēng)飄揚，傳遍整個洛陽城。此夜曲中聞?wù)哿?就在今夜，聽到哀傷的折楊柳曲調(diào)， 何人不起故園情。誰不會萌發(fā)思念故鄉(xiāng)的深情。品詩人筆法妙點揣摩 從字、詞、修辭手法等方面進行多角度品析。解詞助讀 【洛城】：洛陽（今屬河南）。 【折柳】：即折楊柳，古代曲名。曲中表達了送別時的哀怨感情。 【玉笛】：形容笛的精美

7、。【故園】：故鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)。3、跟詩人對話優(yōu)美地說讀1對詩人說話，用第 二人稱“你”2 想象合理的細節(jié)3 語言簡潔4、飛揚神思 清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂清明時節(jié)紛飛的雨霧灑向心中的每一個角落，啊，詩人啊，你是不是打著傘在山中的小路上行 走。5、游子深情思鄉(xiāng)情舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（李白） 鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（王灣） 仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（李白） 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（崔顥） 第二課時三、學(xué)習(xí)逢入京使 唐 岑參1、關(guān)于作者岑參: 唐代詩人，是唐代著名的邊塞詩人。其詩歌富有浪漫主義的特色，氣勢雄偉，想象豐富，色彩瑰麗，熱情奔放，尤其擅長七言歌行。 岑參出身于官僚家庭，曾祖

8、父、伯祖父、伯父都官至宰相。父親也兩任州刺史。但父親早死， 家道衰落。他自幼從兄受書，遍讀經(jīng)史。二十歲至長安，獻書求仕。以后曾北游河朔。三十歲舉進 士，授兵曹參軍。2、朗讀指導(dǎo)逢入京使唐 （岑參）故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆， 憑君傳語報平安。3、詩詞注釋 入京使: 回京的使者。 故園：指長安和自己在長安的家園。 漫漫：形容路途遙遠。 龍鐘：形容流淚的樣子，這里是沾濕的意思。 憑：憑借，依靠。 傳語：捎口信。路途遙遠迷漫； 涕淚依然不干。修書卻無紙筆；回家報個平安。4、詩詞大意 回頭東望故園千里， 滿面龍鐘兩袖淋漓， 途中與君馬上邂逅， 只有托你捎個口信，5、探究詩歌1. 詩

9、中表達了詩人遠涉邊疆的思鄉(xiāng)懷親之情的是？ 馬上相逢無紙筆， 憑君傳語報平安 。 這兩句是寫遇到入京使者時欲捎書回家報平安又苦于沒有紙筆的情形，完全是馬上相逢行者匆 匆的口氣，寫得十分傳神。他一方面有對故園相思眷戀的柔情，一方面也表現(xiàn)了詩人開闊豪邁的胸 襟。2. 詩中表現(xiàn)作者強烈思想感情的是？ 故園東望路漫漫， 雙袖龍鐘淚不干。“故園東望路漫漫”，寫的是眼前的實際感受。詩人已經(jīng)離開家多日，正行進在去往西域的途中， 回望東邊的家鄉(xiāng)長安城當(dāng)然是漫漫長路，思念之情不免涌上心頭?！半p袖龍鐘淚不干”，意思是說思鄉(xiāng)之淚怎么也擦不干，以至于把兩支袖子都擦濕了，可眼淚 就是止不住。這句運用了夸張的修辭手法表現(xiàn)思

10、念親人之情，也為下文寫捎書回家“報平安”做了 一個很高的鋪墊。3. 作者逢入京使為什么要托他報平安？因為岑參是第一次到西域， 他告別了在長安的妻子，踏上漫漫征途。 也不知走了多少天，就在 通西域的大路上，他忽地迎面碰見一個老相識。立馬而談，互敘寒溫，知道對方要返京，頓時想到 請他捎封家信回長安去。全詩表達了作者怎樣的思想感情？ 他一方面有對故園相思眷戀的柔情與思念親人之情，一方面也表現(xiàn)了詩人開闊豪邁的胸襟。四、學(xué)習(xí)晚春 韓愈1、指導(dǎo)朗讀 晚春 韓愈 草木知春不久歸， 百般紅紫斗芳菲。 楊花榆莢無才思， 惟解漫天作雪飛。2、作者簡介 韓愈（768824）唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。字退之，河陽（今河南省

11、焦作孟州市）人，漢族。祖 籍河北昌黎，世稱韓昌黎。晚年任吏部侍郎，又稱韓吏部。謚號“文”，又稱韓文公。他是唐代古有志者事竟成 文運動的倡導(dǎo)者，主張學(xué)習(xí)先秦兩漢的散文語言，破駢為散，擴大文言文的表達功能。宋代蘇軾稱 他“文起八代之衰”，明人推他為唐宋八大家之首，與柳宗元并稱“韓柳”，有“文章巨公”和“百 代文宗”之名。作品都收在昌黎先生集里。韓愈還是一個語言巨匠。他善于使用前人詞語，又 注重當(dāng)代口語的提煉，得以創(chuàng)造出許多新的語句，其中有不少已成為成語流傳至今，如“落井下石”、 “動輒得咎”、“雜亂無章”等。在思想上是中國“道統(tǒng)”觀念的確立者，是尊儒反佛的里程碑式 人物。3、注釋晚春：一作游城南晚

12、春。 草樹：指草本和木本的各類花木 ,即花草樹木。 久歸：意為春天很快將要過去了。斗：競爭，比賽。 芳菲：本指花草樹木，此指花草的芳香。 楊花：即楊花柳絮，實際就是楊樹、柳樹種子承受之后隨風(fēng)飄飛的棉絮一樣的東西，如蒲公英的小 傘榆莢：榆樹籽兒，又名榆錢，形狀圓而小，象小銅錢。無才思：原指人沒有才華，寫不出美好的詩文。此指楊花榆莢不象百花那樣鮮艷美麗。才思（ s ，） 才氣，文思，此指花草姿色。惟解：只知道。 漫天：遍布空中 作雪：裝作雪，化作雪的模樣。3、賞析詩歌本篇是一首寫晚春景物的詩。作品運用擬人的修辭手法，通過描寫花草樹木得知春天不久就要 歸去，于是各逞姿色，爭芳斗艷，欲將春天留住，就連

13、那本來沒有任何姿色的楊花、榆莢也不甘示 弱，化作雪花隨風(fēng)飛舞，加入了留春的行列，表達了詩人惜春的思想感情, 同時也提示人們應(yīng)抓住時 機，乘時而進，創(chuàng)造美好的未來。這首詩每兩句構(gòu)成一個完整的意思，開頭兩句“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”是寫花草 樹木探得消息，得知春天用不了多久就要離去了，為了將春天多留些時日，各自都使出了最大的本 事，爭芳吐艷，各顯美麗姿色。一霎時，萬紫千紅，春色滿園。 詩中一個“知”字， 一個“斗”字， 將花草樹木賦予了人的思維，人的情感和人的動作行為，使那些原本沒有生命的花草樹木有了留春 惜時的生命特征。這一擬人手法的運用，極有效地表達了詩人珍惜春天和時光的美好情懷。而“楊花榆莢”雖然沒有任何姿色，無法像其他花草那樣呈現(xiàn)嬌艷，但是他們也不自卑，不藏 匿自己的短處，加入了“百般紅紫”的行列中，將沒有姿色的楊花榆莢化作了漫天雪花，翩翩起舞 紛飛。 這里，“無才思”和“惟解”又一次運用了擬人的修辭手法， 賦予了“楊花榆莢”以鮮活的 生命力，積極向上的思想激情，進而更好的表達了詩人珍惜春天、珍