中小學(xué)性教育工作會(huì)議總結(jié)

1、中小學(xué)性教育工作會(huì)議總結(jié)_模板本篇文章由范文先生網(wǎng)為您精心整理，希望能對(duì)您有所幫助，如果您覺(jué)得我們站不錯(cuò)的話，請(qǐng)把它加到您的收藏夾里面以便下次訪問(wèn)。本次會(huì)議共有34 名教師面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了性健康教育專題課和性教育學(xué)科滲透課的現(xiàn)場(chǎng)講授。其中大學(xué)組8 名、中學(xué)組12 名、小學(xué)組14 名；共有 18位專家參與評(píng)課。共評(píng)選出大學(xué)組一等獎(jiǎng) 2 名，二等獎(jiǎng) 2 名，三等獎(jiǎng)4 名；中學(xué)組一等獎(jiǎng)3 名，二等獎(jiǎng) 4名，三等獎(jiǎng) 5名；小學(xué)組一等獎(jiǎng) 3 名，二等獎(jiǎng) 5 名，三等獎(jiǎng)6 名。本次會(huì)議首次采取了教師現(xiàn)場(chǎng)獻(xiàn)課和專家評(píng)課相結(jié)合的方式，充分展現(xiàn)了我國(guó)目前大、中、小學(xué)性健康教育課堂的現(xiàn)狀。把我國(guó)青少年性教育會(huì)議推上

2、了一個(gè)新的高峰，堪稱我國(guó)青少年性健康教育史上的里程碑。會(huì)議首次把大學(xué)、 中學(xué)和小學(xué)的性教育課集中在一起呈現(xiàn)給與會(huì)代表， 非常便于大家取長(zhǎng)補(bǔ)短， 相互學(xué)習(xí)。 既為一線工作的教師們搭建了一個(gè)很好的相互交流的平臺(tái)，也是年輕教師向?qū)＜颐鎸?duì)面學(xué)習(xí)、取經(jīng)的絕好機(jī)會(huì)。教學(xué)相長(zhǎng)，無(wú)論是專家還是授課教師，都有很大收獲。編輯推薦：2009 年個(gè)人工作總結(jié)教師們平日的辛勤工作得到了大會(huì)的充分肯定，同時(shí)也得到了專家無(wú)私的發(fā)自肺腑的意見(jiàn)和建議，對(duì)他們今后在學(xué)校的性教育工作有很大的幫助，大家紛紛表示機(jī)會(huì)難得，受益匪淺。專家學(xué)者們?yōu)榻陙?lái)涌現(xiàn)出如此多的優(yōu)秀的性健康教育方面的年輕教師而感到欣慰。教師們已經(jīng)把對(duì)人性真善美的追求

3、融入到青少年的性健康教育的課堂中，表明我國(guó)大陸的青少年性健康教育進(jìn)入了新的境界，說(shuō)明我們的青少年基礎(chǔ)性健康教育水平已經(jīng)明顯提高。同時(shí)，我們也看到了在大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)的性健康教育課的講授中，還存在著很多不足之處。知識(shí)的科學(xué)性還要進(jìn)一步增強(qiáng)；教師的綜合素質(zhì)和各方面的知識(shí)背景還有待提高；對(duì)性學(xué)的理解還要加深；很有必要對(duì)一線工作的教師們進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)等等。此外， 在會(huì)議期間還召開(kāi)了中國(guó)性學(xué)會(huì)青少年性健康教育專業(yè)委員會(huì)工作會(huì)議。首先，青蘋(píng)果項(xiàng)目負(fù)責(zé)人徐震雷副教授匯報(bào)了青蘋(píng)果雜志和“青蘋(píng)果 ”網(wǎng)站在近 1 年來(lái)的工作， 大家對(duì)雜志和網(wǎng)站的工作給以了充分肯定。都反映青蘋(píng)果 雜志受到了讀者的一致好評(píng)， 在很多

4、地區(qū)出現(xiàn)供不應(yīng)求的情況，很多與會(huì)代表希望能獲得更多本雜志。經(jīng)過(guò)討論， 在目前的狀況下， 編輯部將給此次會(huì)議的代表定期發(fā)放青蘋(píng)果雜志的電子版，并將進(jìn)一步發(fā)揮好網(wǎng)站的作用，擴(kuò)大 “青蘋(píng)果 ”品牌的影響力。最后經(jīng)討論決定，2009年中國(guó)性學(xué)會(huì)青少年性健康教育專業(yè)委員會(huì)工作會(huì)議將在杭州召開(kāi)，屆時(shí)不僅有更精彩的說(shuō)課、 評(píng)課， 還有系統(tǒng)的培訓(xùn)內(nèi)容。教育辦秋工作總結(jié)本學(xué)期， 在區(qū)教育局和掇刀石街道的正確領(lǐng)導(dǎo)與親切關(guān)懷下，在全體教職員工的共同努力下，我們按照上級(jí)規(guī)定和要求，以 ”課內(nèi)比教學(xué)， 課外訪萬(wàn)家 ”為契機(jī)， 認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，努力創(chuàng)建平安校園，扎實(shí)工作，積極創(chuàng)新，順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了一定的成

5、績(jī)?，F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)如下：一、抓安全這一生命線。以制度為保障，以教育為渠道，以檢查為手段，確保了安全責(zé)任事故為零。1、教育辦和各學(xué)校進(jìn)一步完善各種制度，明確各自責(zé)任。開(kāi)學(xué)初，教育辦與各學(xué)校簽訂了安全工作責(zé)任狀， 各校完善了學(xué)校安全管理制度， 討論制定了各種安全責(zé)任制， 簽訂了班主任、科任教師，包路隊(duì)教師、食堂職工等安全責(zé)任書(shū)，確保了學(xué)校安全工作責(zé)任明確。2、時(shí)時(shí)把安全掛在嘴邊，落實(shí)到行動(dòng)中。每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天各校由分管安全的領(lǐng)導(dǎo)集中講安全， 上好安全第一課，教育辦安排專人下校檢查”安全第一課 ”的落實(shí)情況。 教育辦每次開(kāi)校長(zhǎng)會(huì)必強(qiáng)調(diào)安全，各校每逢周末和節(jié)日放假前必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，每

6、次教師例會(huì)也必講安全。全辦領(lǐng)導(dǎo)、教師、職工人人都牢固樹(shù)立了”安全第一 ”的思想。3、落實(shí)常規(guī)，培養(yǎng)好習(xí)慣。組織各校領(lǐng)導(dǎo)、教職工重溫市、區(qū)和學(xué)校所制定的有關(guān)安全方面的規(guī)定和要求， 特別是各校都制訂完善了 ”小學(xué)生一日常規(guī) ”，把安全工作的方方面面貫穿到學(xué)生一天的活動(dòng)中，使之上學(xué)、進(jìn)餐、課間活動(dòng)、放學(xué)都有一系列的規(guī)矩，確保學(xué)生活動(dòng)不出意外，放學(xué)途中不出事故。4、嚴(yán)格落實(shí)門(mén)衛(wèi)和保安制度。交通、楊店等校嚴(yán)格執(zhí)行校園外來(lái)人員進(jìn)出詢問(wèn)簽名制。雙泉、交通、楊店等校，學(xué)生上學(xué)由值周領(lǐng)導(dǎo)及值日教師、學(xué)生組成護(hù)學(xué)崗，在校門(mén)口迎接學(xué)生上學(xué)，放學(xué)實(shí)行護(hù)送制度，由教師將學(xué)生送過(guò)路口，送上公交車或鄉(xiāng)村客運(yùn)車5、成立路隊(duì)組

7、織。雙喜、譚店等校每期開(kāi)學(xué)初根據(jù)學(xué)生回家路線成立路隊(duì)組織，每隊(duì)由 2 名包隊(duì)教師負(fù)責(zé)， 各隊(duì)有正、 副路隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)途中學(xué)生紀(jì)律， 途中有不良現(xiàn)象第二天向分管包隊(duì)教師反應(yīng)，每周五進(jìn)行路隊(duì)小結(jié)。二、重質(zhì)量這一生源線。以 ”兩表 ”（課程表和作息時(shí)間表）為準(zhǔn)繩，以教科研為陣地，以”比教學(xué) ”為契機(jī)，確保了教育方針的全面貫徹。1、各校認(rèn)真落實(shí) ”兩表 ”，即作息時(shí)間表和課程表，不隨意更改作息時(shí)間，確保開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，要求教師上好每一節(jié)課。雙喜、雙泉、交通等校組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)和班干部會(huì)， 要求家長(zhǎng)、學(xué)生監(jiān)督平時(shí)每一位教職工的教學(xué)、服務(wù)情況， 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)，領(lǐng)導(dǎo)再向教職工反饋，促使每位

8、教師平時(shí)授課要認(rèn)真，不隨意調(diào)課、誤課，促使每位職工平時(shí)態(tài)度親切，熱情服務(wù)。2、各校嚴(yán)格進(jìn)行 ”兩查 ”，即每月一次的教師教學(xué)各環(huán)節(jié)檢查和班級(jí)工作督查，做到檢查情況有記錄、 有小結(jié)， 出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改， 每次檢查的情況在期末時(shí)與績(jī)效考評(píng)掛鉤。雙泉、交通等校對(duì)教學(xué)常規(guī)工作實(shí)行一周一小查， 一月一大查， 并由教務(wù)處牽頭組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)教，將評(píng)教結(jié)果在教師例會(huì)上進(jìn)行通報(bào)，對(duì)存在的問(wèn)題要求限期改正，教務(wù)處跟蹤調(diào)查，確保整改到位。3、借 ”課內(nèi)比教學(xué) ”之東風(fēng)，教育辦組織各校扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)比武活動(dòng)。在活動(dòng)中，全辦各校采取集中備課、個(gè)人說(shuō)課、人人上課、教研組集體評(píng)課等形式，都做到了教師、學(xué)科兩個(gè)”全覆蓋 ”，比

9、武后全辦評(píng)出優(yōu)秀等次 17 名，其余均為合格。教師人人通過(guò)比武寫(xiě)好教學(xué)反思和教學(xué)論文并存檔。 ”課內(nèi)比武教學(xué) ”活動(dòng)， 使全辦每位教師在教學(xué)業(yè)務(wù)和說(shuō)課水平上有了一個(gè)很大的提高。5、落實(shí) ”三測(cè) ”“三考 ”。 ”三測(cè) ”即學(xué)生的單元自測(cè)、期中自測(cè)和期末統(tǒng)測(cè)。單元自測(cè)和期中自測(cè)由科任教師組織測(cè)試， 將每次成績(jī)和分析上報(bào)教務(wù)處， 期末統(tǒng)測(cè)由教務(wù)處統(tǒng)一組織，交換監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷統(tǒng)分。 ”三考 ”即堅(jiān)持做好 ”師德考評(píng) ”“職稱考核 ”和 ”績(jī)效考核 ”，考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資掛鉤。三、保穩(wěn)定這一生存線。以示范為先導(dǎo)，以人本為基礎(chǔ)，以滿意為宗旨，確保了教育的一方穩(wěn)定。1、領(lǐng)導(dǎo)做示范。我們平時(shí)要求基

10、層干部一要勤于學(xué)習(xí)，提高管理業(yè)務(wù)水平；二要勤于摸索，善于總結(jié)， 提高管理水平； 三要以身作則， 帶頭挑重?fù)?dān)， 帶頭守校規(guī)， 提高服務(wù)意識(shí)；四要團(tuán)結(jié)協(xié)助，提高創(chuàng)新意識(shí)。雙泉、交通、楊店等校，主要領(lǐng)導(dǎo)能嚴(yán)格自律，以身作則，班子團(tuán)結(jié)， 凝聚力強(qiáng)， 受到家長(zhǎng)和教職工的一致好評(píng)。 雙泉小學(xué)李元清校長(zhǎng)和雙喜小學(xué)杜開(kāi)清校長(zhǎng)為學(xué)校建設(shè)嘔心瀝血， 不僅自己帶頭操心吃苦， 還將自己的工資墊給學(xué)校開(kāi)支而不拿一分錢(qián)的利息。2、管理講人文?！币匀藶楸?”的管理必須以加強(qiáng)教師思想道德教育及情感教育為前提，這種理念才能內(nèi)化為教師的自覺(jué)行為。 在情感教育方面， 各學(xué)校著力加強(qiáng)教師愛(ài)崗敬業(yè)， 熱愛(ài)學(xué)生，樂(lè)于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面

11、的教育。大多數(shù)學(xué)校，教師把學(xué)校當(dāng)自家看，領(lǐng)導(dǎo)把學(xué)校當(dāng)家辦，并把教職工當(dāng)家庭成員看。在加強(qiáng)情感教育的同時(shí)，必須輔以必要的工作紀(jì)律。各校嚴(yán)格實(shí)行上班簽到制、坐班守崗制、 班主任、科任教師工作全面考核與績(jī)效掛鉤制， 評(píng)優(yōu)表模期末綜合考評(píng)一票制， ()使教師自心服口服。4、積極開(kāi)展 ”課外訪萬(wàn)家 ”活動(dòng)。教育辦工作人員帶頭，分校走訪教職工，了解他們的需求和困惑。全辦各校領(lǐng)導(dǎo)、教師利用了近一個(gè)月的時(shí)間，對(duì)全校學(xué)生分班級(jí)，分學(xué)科進(jìn)行了逐一走訪，對(duì)留守學(xué)生也進(jìn)行了電話訪，并寫(xiě)好了訪后記。楊店、雙喜、雙泉的學(xué)生走訪率達(dá)到了百分之百，交通、譚店兩校的學(xué)生走訪率也超過(guò)了百分之九十。此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，使家庭和學(xué)校增進(jìn)

12、了理解和互信，使家長(zhǎng)和教師互相全面了解了學(xué)生的情況，雙方都學(xué)到了一些教育學(xué)生的法寶，使家庭、社會(huì)、學(xué)校 ”三結(jié)合教育 ”的合力得以增強(qiáng)，有效維護(hù)了教育的一方穩(wěn)定。3、關(guān)愛(ài)民師。逢年過(guò)節(jié)，教育辦和各學(xué)校都及時(shí)上門(mén)慰問(wèn)退養(yǎng)和辭退民師。平時(shí)也堅(jiān)持經(jīng)常與他們聯(lián)系，交流思想，使他們?cè)鰪?qiáng)了維護(hù)教育穩(wěn)定的意識(shí)。四、存在問(wèn)題1、辦學(xué)條件日益落后于教學(xué)發(fā)展。雙喜學(xué)校教學(xué)樓老化，雨天漏雨，晴天落灰，陰天無(wú)光， 不能保證過(guò)渡期的師生生命安全。譚店、雙喜等校教學(xué)設(shè)備設(shè)施欠缺，不能有效保證學(xué)校的正常教學(xué)和正常運(yùn)轉(zhuǎn)。 楊店的教學(xué)樓、 食堂屋面漏雨嚴(yán)重， 內(nèi)外墻面風(fēng)化、 脫落嚴(yán)重，急需維修。交通小學(xué)的食堂是危房，急需改造。

13、2、譚店、楊店、雙喜等校小學(xué)科專業(yè)教師缺乏，教師年齡結(jié)構(gòu)日趨老化。水站站長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)2011 年已經(jīng)過(guò)去，現(xiàn)對(duì)本人一年來(lái)的個(gè)人工作總結(jié)如下：一、思想品德方面在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)具有中國(guó)特色社會(huì)主義的理論和江澤民同志關(guān)于”三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家制定的各項(xiàng)方針、政策以及單位的規(guī)章制度。以積極的態(tài)度認(rèn)真參加了單位組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，做為一名水利工作者進(jìn)一步明確了工作目標(biāo)和任務(wù)，在工作中能夠堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨， 熱情接待每個(gè)來(lái)反映問(wèn)題的群眾， 耐心宣傳各項(xiàng)政策和辦事程序，堅(jiān)持為群眾生活供上放心、安全的飲用水。二、業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力我擔(dān)任水站站長(zhǎng)工作已三年多，經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)

14、、 不斷積累， 具備了比較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，能夠從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問(wèn)題， 在組織管理能力、 綜合分析能力、 協(xié)調(diào)辦事能力和資料整編能力等方面， 經(jīng)過(guò)多年的鍛煉都有了很大的提高， 保證了本崗位各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展，始終把工作作風(fēng)的重點(diǎn)放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)、腳踏實(shí)地埋頭苦干上。在工作中，以制度、紀(jì)律規(guī)范自己的一切言行，嚴(yán)格遵守機(jī)關(guān)各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，謙虛謹(jǐn)慎，主動(dòng)接受來(lái)自各方面的意見(jiàn)，在工作中，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，向先進(jìn)的同志學(xué)習(xí)，不斷提高充實(shí)自己，不斷改進(jìn)工作，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。四、工作數(shù)量、質(zhì)量及貢獻(xiàn)2011 年 1 月 1日我站由灃渭新區(qū)高橋街道辦事處托

15、管，由于供水站無(wú)任何經(jīng)費(fèi)，2011年 2 月 12 日固定的2 名臨時(shí)人員街辦要求辭退，只留我一個(gè)人負(fù)責(zé)站內(nèi)的供水、停水、值班、安全、機(jī)電設(shè)備的檢查、水質(zhì)檢查、衛(wèi)生及站外的維修140 多次。直至 2011年 10 月15 日。 ()在無(wú)經(jīng)費(fèi)的情況下， 我用自己的工資給供水站維修管道的臨時(shí)工付工資，給供電所交納電費(fèi)、購(gòu)買(mǎi)必要的維修管道、管件以及供水站各項(xiàng)辦公費(fèi)用。2011 年 10 月 15 日街辦讓借調(diào)到經(jīng)法辦上班的宋昂昂同志回水站上班，同時(shí)雇傭了2 名臨時(shí)人員來(lái)協(xié)助我管理水站工作， 按照年初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，經(jīng)過(guò)一年的努力，基本完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，保障了群眾的吃水問(wèn)題?？傊?， 這一年來(lái)，我

16、做了一定的工作，也取得了一些成績(jī)，但距領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有不少的差距。在今后的工作中，我將發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，以對(duì)工作、對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神， 腳踏實(shí)地，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的期望。計(jì)劃生育宣傳站站長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告 -述職報(bào)告計(jì)劃生育宣傳站站長(zhǎng)個(gè)人任職工作總結(jié)基地部繭站站長(zhǎng)個(gè)人思想總結(jié)一、遵義縣永樂(lè)鎮(zhèn)現(xiàn)在的遠(yuǎn)程教育狀況在剛結(jié)束不久的對(duì)于遵義縣遠(yuǎn)程教育工作的驗(yàn)收中，中央驗(yàn)收小組一致通過(guò)了對(duì)抽樣站點(diǎn)的驗(yàn)收， 并對(duì)遵義縣的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作給予了肯定，這讓我們志愿者很受鼓舞。在剛到遵義縣的時(shí)候,遠(yuǎn)程教育就已經(jīng)開(kāi)展了近一年，取得了很多的成果。遠(yuǎn)程教育的基本框架、

17、 組織領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)、 工作流程等正在逐步地建立和完善。從下鄉(xiāng)了解遠(yuǎn)程教育的情況， 技術(shù)人員已經(jīng)具備了微機(jī)操作基本知識(shí)，同時(shí)一些站點(diǎn)的操作人員能自主下載文件，并進(jìn)行有序地管理， 內(nèi)容豐富多樣。 從黨員政治理論、農(nóng)業(yè)適用技術(shù)到生活常識(shí)和疾病防治，均與本地生活、生產(chǎn)實(shí)際需求相結(jié)合，并成功地組織了黨員干部和農(nóng)民群眾的學(xué)習(xí)。在實(shí)際操作當(dāng)中， 農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與農(nóng)村加強(qiáng)基層組織建設(shè)、“四在農(nóng)家 ”活動(dòng)相結(jié)合，擴(kuò)大了遠(yuǎn)程教育的實(shí)用效果。二、農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育所處的客觀環(huán)境和要求遠(yuǎn)程教育最大的優(yōu)勢(shì)在于它的內(nèi)容豐富和信息及時(shí)，它擺脫了原有固定學(xué)習(xí)團(tuán)體、時(shí)間和地點(diǎn)的教學(xué)模式， 可以在同一時(shí)間對(duì)不同空間的

18、個(gè)人、團(tuán)體進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。依托現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)， 為新形勢(shì)下卓有成效地開(kāi)展黨員教育，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)提供了新途徑。 農(nóng)村的遠(yuǎn)程教育在具體實(shí)施中按學(xué)習(xí)主體分為兩大塊：黨員干部和農(nóng)民群眾。* 、黨員干部培訓(xùn) 黨員干部是農(nóng)村致富的帶頭人，是國(guó)家政策的解讀人和宣傳人。因此對(duì)國(guó)家干部的要求是綜合性的、高要求的。干部除要具備基本的法律常識(shí)、行政知識(shí)外，還要具備行政能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、 干部自身職業(yè)道德修養(yǎng)等個(gè)人素質(zhì)。農(nóng)村工作任務(wù)繁重，村干部有許多的工作要抓， 以致于自身建設(shè)都沒(méi)有足夠的意識(shí)和實(shí)踐?，F(xiàn)在每星期的干部培訓(xùn)已經(jīng)納入了日常規(guī)范，成為了基層黨員的一項(xiàng)基本要求。* 、農(nóng)民群眾培訓(xùn)目前農(nóng)民的文化素質(zhì)

19、普遍較低， 而要讓他們運(yùn)用現(xiàn)代科技去接觸外邊的世界，學(xué)習(xí)相關(guān)的農(nóng)業(yè)知識(shí)，則是一件比較困難的事情。 現(xiàn)階段的工作還是依靠黨員干部和站點(diǎn)管理人員來(lái)具體操作和實(shí)施。因此，為農(nóng)民提供所需信息的內(nèi)容盡量要做到簡(jiǎn)單易懂，清晰明了， 易于掌握。 致富才是農(nóng)民的切實(shí)需要，讓農(nóng)民改變落后的思想是關(guān)鍵，但是激發(fā)他們的積極性靠的是發(fā)財(cái)致富，讓農(nóng)民過(guò)上好日子，用俗話說(shuō)就是 “找錢(qián) ”。所以農(nóng)民最關(guān)心的是農(nóng)業(yè)技術(shù)信息和農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)信息。三、遠(yuǎn)程教育存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施與要達(dá)到的目標(biāo)相比較，現(xiàn)階段我們的遠(yuǎn)程教育還可以更深入，學(xué)習(xí)效果應(yīng)該還可以更好。有些站點(diǎn)仍存在一些問(wèn)題，學(xué)習(xí)計(jì)劃還缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，工作缺乏細(xì)致性， 顯得籠統(tǒng)， 落實(shí)起來(lái)有些困難。 同時(shí)我們下鄉(xiāng)了解情況和宣傳的力度還沒(méi)有跟上遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作硬件開(kāi)發(fā)和軟件建設(shè)的進(jìn)展。作為長(zhǎng)效機(jī)制的載體， 一方面是要有牢固的遠(yuǎn)程教育理念和群眾基礎(chǔ)、組織管理機(jī)制、流暢的信息反饋,就像計(jì)劃生育政策一樣，深入人心； 另一方面是要有常備不懈的人力資源保證。站點(diǎn)管理人員遠(yuǎn)程教育素養(yǎng)、信息技能和應(yīng)用能力以及相關(guān)的農(nóng)業(yè)知識(shí)、市場(chǎng)信息意識(shí)等， 還有農(nóng)業(yè)技術(shù)人員，要求具備相當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)知識(shí)水平，能夠開(kāi)展關(guān)于農(nóng)民知識(shí)講座和培訓(xùn)農(nóng)民農(nóng)業(yè)技能。*. 做好宣傳， 持續(xù)加強(qiáng)宣傳力度首先讓干部接受遠(yuǎn)程教育