海水資源的開發(fā)與利用

1、課本課本, ,導學案導學案, ,雙色筆？雙色筆？最重要的是最重要的是態(tài)度與熱情態(tài)度與熱情! !為什么中日在釣為什么中日在釣魚島問題上互不魚島問題上互不相讓相讓? ? 釣魚島又稱釣魚臺、釣魚臺群島、釣釣魚島又稱釣魚臺、釣魚臺群島、釣魚臺列島（日本人稱其為魚臺列島（日本人稱其為“尖閣列島尖閣列島”），），位于中國東海大陸架的東部邊緣，在地質(zhì)位于中國東海大陸架的東部邊緣，在地質(zhì)結(jié)構(gòu)上是附結(jié)構(gòu)上是附屬于臺灣的大陸性島嶼。屬于臺灣的大陸性島嶼。釣魚釣魚列島周圍海域面積約為列島周圍海域面積約為1717萬平方公里，相萬平方公里，相當于當于5 5個臺灣本島面積。釣魚諸島及其附近個臺灣本島面積。釣魚諸島及其附近

2、海域，不僅蘊藏有大量石油資源，在其他海域，不僅蘊藏有大量石油資源，在其他方面也有巨大的經(jīng)濟價值。方面也有巨大的經(jīng)濟價值。問題與討論：問題與討論：海水資源的開發(fā)利用 執(zhí)教者：執(zhí)教者： 唐建霞唐建霞合作探究合作探究(12(12分鐘）分鐘） 內(nèi)容：內(nèi)容：1 1、剛才紅筆標記的困難問題、剛才紅筆標記的困難問題2 2、探究案中探究一、探究二、探究案中探究一、探究二 要求：要求：1 1、先一對一討論，然后小組討論不會的問題。討論先一對一討論，然后小組討論不會的問題。討論時要做好筆記，以便展示。時要做好筆記，以便展示。2 2、小組長調(diào)控好組內(nèi)的跨層交流，整合智慧，達成、小組長調(diào)控好組內(nèi)的跨層交流，整合智慧，

3、達成共識。共識。 目標：目標： 積極參與，高效討論，積極參與，高效討論，B B、C C層同學組織、整層同學組織、整理答案，理答案，A A層同學提升拓展、總結(jié)規(guī)律方法。層同學提升拓展、總結(jié)規(guī)律方法。要求要求 1 1、惜時高效，書寫工整。、惜時高效，書寫工整。 2 2、將小組未能解決的問題展示在我的疑問區(qū)。、將小組未能解決的問題展示在我的疑問區(qū)。 3 3、非展示同學繼續(xù)討論，并準備點評、非展示同學繼續(xù)討論，并準備點評。探究一探究一 6 6、7 7組組 C C層展示層展示探究二探究二 8 8、9 9組組 C C層展示層展示內(nèi)容內(nèi)容點評要求：點評要求：1.1.聲音洪亮，語言簡練，直擊要點，思路清晰，適

4、當拓聲音洪亮，語言簡練，直擊要點，思路清晰，適當拓 展、補充。展、補充。2.2.其他同學認真記錄，用紅色筆修改，并及時其他同學認真記錄，用紅色筆修改，并及時質(zhì)疑、質(zhì)疑、補充補充。精彩點評精彩點評 心靈碰撞心靈碰撞探究一探究一 1 1組組 A A層點評層點評探究二探究二 5組組 A A層點評層點評(1)實驗操作實驗操作的名稱是的名稱是_,所用主要儀器名稱所用主要儀器名稱為為_。(2)提取碘的過程中提取碘的過程中,可供選擇的有機試劑是可供選擇的有機試劑是_(填序號填序號)。選擇的理由是。選擇的理由是_。A.酒精酒精(沸點沸點78 )B.四氯化碳四氯化碳(沸點沸點77 )C.甘油甘油(沸點沸點290

5、 ) D.苯苯(沸點沸點80 )(3)從碘的有機溶液中得到單質(zhì)碘的方法是從碘的有機溶液中得到單質(zhì)碘的方法是_。(4)步驟步驟灼燒海藻時灼燒海藻時,除需要三腳架外除需要三腳架外,還需要用還需要用到的實驗儀器是到的實驗儀器是_(從下列儀器中選出所從下列儀器中選出所需的儀器需的儀器,將字母填寫在空白處將字母填寫在空白處)。A.燒杯燒杯B.坩堝坩堝C.表面皿表面皿D.泥三角泥三角E.酒精酒精燈燈F.干燥器干燥器答案答案:(1)萃取分液分液漏斗萃取分液分液漏斗(2)B、D苯、苯、四氯化碳與水互不相溶四氯化碳與水互不相溶,且碘在苯、四氯化碳中的且碘在苯、四氯化碳中的溶解度比在水中的大溶解度比在水中的大(3)蒸餾法蒸餾法(4)B、D、E(1)步驟步驟反應(yīng)的離子方程式是反應(yīng)的離子方程式是_,步驟步驟反應(yīng)的化學方程式是反應(yīng)的化學方程式是_。(2)從理論上考慮從理論上考慮,下列物質(zhì)也能吸收下列物質(zhì)也能吸收Br2的是的是_。A.NaOH B.FeCl2C.Na2SO3 D.H2O(3)步驟步驟中氧化劑是中氧化劑是_,若反應(yīng)中生成若反應(yīng)中生成2 mol HBr,則消耗則消耗_mol SO2。(4)根據(jù)上述反應(yīng)判斷根據(jù)上述反應(yīng)判斷SO2、Cl2、Br2三種物質(zhì)氧三種物質(zhì)