2016年11月中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告范文

1、2016年 11月中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告范文我名 * ，* 經(jīng)省人事廳審批取得中學(xué)語文一級(jí)教師任職資格。 現(xiàn)就本人任現(xiàn)職以來各方面工作述職 一、思想、師德表現(xiàn) 本人 能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，忠 實(shí)實(shí)踐 三個(gè)代表 的精神，關(guān)心國(guó)家大事，自覺遵守教師職業(yè)道德 規(guī)范，自覺遵守社會(huì)公德， 在工作中服從安排， 樂于奉獻(xiàn)，勇挑重?fù)?dān)， 敢于創(chuàng)新，從未有過請(qǐng)假或遲到現(xiàn)象。在教學(xué)業(yè)務(wù)上，我虛心向老教師求教，力求精益求精 ;我熱心指導(dǎo) 青年教師，坦誠(chéng)相待，毫無保留 ;在生活上，我能夠嚴(yán)以律已、以身作 則，為人師表 ;對(duì)公益事業(yè)如教育基金、救災(zāi)助人等，我熱心捐資。任職七年來，師德考核

2、年年優(yōu)秀。 我深知一名高中生對(duì)語文教師的期望，深知教師 以其昏昏，使人 昭昭 的危害性，因此時(shí)刻不忘充實(shí)自我，提升自我。我把 工作再累也要看書， 收入再少也要買書， 時(shí)間再少也要讀書， 住處再小也要藏書 作為我學(xué)習(xí)的座右銘。每年自覺學(xué)習(xí)教育理論書籍，認(rèn)真做理論筆記，寫至少一篇閱讀 心得;常年訂閱語文教學(xué)通訊 語文報(bào)中學(xué)語文教學(xué)作文評(píng)點(diǎn) 報(bào)等專業(yè)報(bào)刊雜志， 不斷豐富充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論知識(shí)， 開拓視野， 提高業(yè)務(wù)研究的理論水平，指導(dǎo)自己的教學(xué)教研。二、工作實(shí)績(jī) 1、教學(xué)工作 有了量的積累才能有質(zhì)的突破，在課 堂教學(xué)實(shí)踐中，我潛心鉆研教材教法，積極探討教學(xué)教改問題，注重 啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生能力，

3、積極引導(dǎo)學(xué)生將生活與語文銜接起來。 在高一、二的教學(xué)中，我逐步形成了 一引二讀三探四遷 的新授 課教學(xué)模式， 在對(duì)文章重點(diǎn)的探討學(xué)習(xí)中， 又形成了 問題從學(xué)生中來， 又回到學(xué)生中去 的局部學(xué)習(xí)模式 ;而高三的教學(xué)基本上形成的是 以例 得法，以法導(dǎo)練，以練轉(zhuǎn)能 的復(fù)習(xí)課模式。天道酬勤，我的教學(xué)得到了學(xué)生的肯定，在學(xué)生問卷調(diào)查得分排 名中居學(xué)校前十名之列 ,有時(shí)是年級(jí)組第一名 ; 得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行 的肯定， XX 年教師節(jié)被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師，基于高三的教學(xué)成績(jī)突出 又被評(píng)為學(xué)校 骨干教師 并享受津貼 ;更得到了市教研室專家的肯定， 在市第八、九屆課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)中分別獲得三等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。被評(píng)為市級(jí)

4、第二屆骨干教師。 五年來，我所教班級(jí)的成績(jī)?cè)诟呖己吐?lián)考中，均位居學(xué)校年級(jí)前 列，特別是XX年我任教高一語文備課組長(zhǎng)高一聯(lián)考語文平均分位居同 類學(xué)校前列。作為一名有十六年教齡的教師， 在不斷提高自己教學(xué)水平的同時(shí)， 我還特別注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校教師培養(yǎng)工作的要求，我對(duì)XX年、XX年剛踏入校門的劉 老師、陳老師進(jìn)行了指導(dǎo)，幫助她們更快地適應(yīng)高中教學(xué)生活，把握 教材重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，授課后又商量教學(xué)流程的調(diào)節(jié)，還給她 們上教學(xué)示范課。兩位老師進(jìn)步很快，劉老師第三個(gè)年頭就執(zhí)教高三語文并兼班主 任一職，因高三工作踏實(shí)肯干，教學(xué)效果良好，在XX年的 五一節(jié)， 被學(xué)校評(píng)為首屆 勞動(dòng)標(biāo)兵 陳老師

5、在第十屆課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)學(xué)校預(yù)賽中 名列語文組第五名，被學(xué)校聘為 XX學(xué)年度高二語文備課組長(zhǎng)。2、教育工作 上期擔(dān)任 c124 班主任工作，我堅(jiān)持以人為本、以德 為首，所有學(xué)生 一視同仁 的原則，堅(jiān)持 曉之以理、動(dòng)之以情、責(zé)之 以嚴(yán) 的教育方法，采取靈活多變的工作方式，建立親密、信任的師生 關(guān)系，構(gòu)建互助互愛、和諧團(tuán)結(jié)的班級(jí)集體，取得了良好的效果。特別是在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作上，我能夠運(yùn)用心理學(xué)和文學(xué)結(jié)合的 形式開展工作，收到好的效果。段考過后，我發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生委靡不振，甚至自暴自棄，以學(xué)生 李娟為最嚴(yán)重。我便找來談話，我?guī)退治隹荚囀Ю脑?，樹立拼搏進(jìn)取的信 念?？晌野l(fā)現(xiàn)事后她的情況并無明顯好轉(zhuǎn)。

6、我決定采取其它辦法。又是班會(huì)課了，我說 我送一篇文章給大家。 于是我讀起了青年博覽中我精心挑選的一篇美文永抱 必勝 之心，我用了抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂的語調(diào)。然后我只說 如果有些同學(xué)不能面對(duì)自己的失敗， 經(jīng)受不住這小小 的打擊，我還有什么可說的呢。請(qǐng)大家記?。荷詈孟褚幻骁R子，如果你對(duì)他笑，他就對(duì)你笑，如果你對(duì)他哭，他就對(duì)你哭晚上李娟找我： 張老師，我想通了，華盛頓 羅布林憑一根手指 歷時(shí)XX年能造成大橋，法國(guó)憑眨動(dòng) 20多萬次左眼出一部書，我會(huì)繼 續(xù)努力的。謝謝 ! 直到高三畢業(yè)她再?zèng)]有動(dòng)過輟學(xué)的念頭， 而且后來還到高一 級(jí)的學(xué)校深造。而期末我班也取得了令人滿意的成績(jī)：年級(jí)拔河比賽冠軍，男籃 比

7、賽冠軍，期考各科平均分均居年級(jí)第一名。3、教研工作XX年下期起擔(dān)任學(xué)校語文教研組長(zhǎng)，積極帶領(lǐng)教師 與時(shí)俱進(jìn)，大膽地進(jìn)行教改探索，一年多來語文組工作出現(xiàn)了很大起 色，做出了一定成績(jī)。在 教育要發(fā)展，科研得先行 的方針指導(dǎo)下，繼續(xù)進(jìn)行 語文教學(xué) 中提高學(xué)生語言表達(dá)能力途徑研究 的課題研究，取得了階段性成果， XX年6月份順利通過市教研所的結(jié)題認(rèn)定。更重要的是我們組申報(bào)的課題 新課程背景下高中語文課堂教學(xué) 方式的探究 已被確定為市 十一 五 科研課題。語文教師撰寫教學(xué)論文質(zhì)高量多，XX年實(shí)現(xiàn)了近幾年語文組在論文寫作上的兩大突破：一是參評(píng)論文突破省級(jí)二等獎(jiǎng)獲省一等獎(jiǎng)，二 是有三位教師在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文。一年中有 9篇論文獲省級(jí)一等獎(jiǎng)或在省級(jí)刊物發(fā)表， 4 篇論文獲省 級(jí)二等獎(jiǎng)。教師悉心指導(dǎo)學(xué)生寫作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中的閃光點(diǎn)， XX 年共 指導(dǎo)學(xué)生在省市級(jí)刊物上發(fā)表作文 25 篇，是學(xué)校發(fā)展史上最多的。 為了提高語文組教研論文的檔次，本人率先示范，堅(jiān)持寫作教學(xué) 后記，把教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲、 思考寫下來， 向省級(jí)以上報(bào)刊雜志投稿。 有 4 篇論文在省級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表， 有多篇論文獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。 艱辛的耕耘總是會(huì)有回報(bào)時(shí)， XX 年在市教育科研表彰大會(huì)上，本 人被評(píng)為市教研教改積