可愛卡通親子的溝通與孩子建立關系的方法主題班會PPT動態(tài)課件

1、礪劍南天礪劍南天與孩子建立關系的方法匯報人：XXX礪劍南天礪劍南天面對他們的感受比一比鼓勵孩子合作代替懲罰孩子自立贊賞孩子孩子角色礪劍南天礪劍南天1面對他們的感受礪劍南天礪劍南天如何面對孩子的負面感受？很簡單，接受他們的感受孩子的感受和他們的行為有直接聯(lián)系孩子有好的感受，就會有好的行為01 01 面對他們的感受面對他們的感受礪劍南天礪劍南天場景場景說出感受說出感受錯誤做法錯誤做法孩子間發(fā)生沖突寶寶，你好像很生氣他打你，你怎么不還手（給建議：還是錯的）跳繩比賽落后寶寶，你有點失望，是不是你的跳繩姿勢不對（評價：讓人更沮喪）作業(yè)太多抱怨聽起來你很討厭這些作業(yè)做不完作業(yè)抱怨，其他孩子怎么就做完了（評

2、價、指責）好朋友搬家了恩，好朋友搬家是讓人有點難過每個人都會遇到這些問題，再找一個好朋友不就行了（提建議：孩子現(xiàn)在需要的是理解）01 01 面對他們的感受面對他們的感受礪劍南天礪劍南天01 01 面對他們的感受面對他們的感受礪劍南天礪劍南天感覺沒有對錯之分，所有感受都是被接納的，但某些行為是必須受到限制孩子的感受被接納了，他們才能開始集中精力改變自己的情緒01 01 面對他們的感受面對他們的感受礪劍南天礪劍南天01 01 四個技巧四個技巧01030204全神貫注地傾聽添 加 標 題用“哦”，“嗯”，“這樣啊”，來回應他們的感受添 加 標 題說出他們的感受添 加 標 題用幻想的方式實現(xiàn)他們的愿望

3、添 加 標 題礪劍南天礪劍南天2鼓勵孩子合作礪劍南天礪劍南天孩子不愿意合作，是因為他們和我們在需求上存在矛盾反應類型反應類型場景場景反應類型反應類型場景場景02 02 鼓勵孩子合作鼓勵孩子合作礪劍南天礪劍南天反應類型孩子的感受02 02 鼓勵孩子合作鼓勵孩子合作看看孩子們反應礪劍南天礪劍南天02 02 鼓勵孩子合作鼓勵孩子合作家長如何處理自己的負面情緒添加標題尊重孩子是從合作開始的添加標題0102礪劍南天礪劍南天步驟關鍵正確做法02 02 鼓勵孩子合作鼓勵孩子合作鼓勵孩子的五個技巧礪劍南天礪劍南天3代替懲罰礪劍南天礪劍南天懲罰孩子，實際上剝奪了他從內心深處對自己錯誤行為的反省過程不要把孩子看作

4、麻煩的制造者，要把他們當作解決問題的積極參與者03 03 代替懲罰代替懲罰礪劍南天礪劍南天代替懲罰的技巧正確做法03 03 代替懲罰代替懲罰鼓勵懲罰的七個技巧礪劍南天礪劍南天步驟做法03 03 代替懲罰代替懲罰當孩子屢教不改時，家長解決問題的步驟礪劍南天礪劍南天4孩子自立礪劍南天礪劍南天 家 長 培 養(yǎng) 孩 子 的 一 個 重要 目 標 ， 就 是 幫 助 他們 成 為 一 個 獨 立 的 個體 讓 孩 子 自 己 做 自 己 的 事情 ， 親 身 經 歷 各 種 問 題帶 來 的 掙 扎 ， 在 自 己 的錯 誤 中 得 到 成 長 讓 孩 子 依 賴 感 降 到最 少 ， 讓 孩 子 成

5、為有 責 任 感 的 人03 03 孩子自立孩子自立030201礪劍南天礪劍南天03 03 孩子自立孩子自立鼓勵孩子的六個技巧礪劍南天礪劍南天03 03 孩子自立孩子自立鼓勵孩子的六個技巧礪劍南天礪劍南天03 03 孩子自立孩子自立更多鼓勵自立方法礪劍南天礪劍南天生硬的“不”挫傷了孩子的熱情，他們會盡其所能的來反抗。“為什么不行？”謹防說太多“不”礪劍南天礪劍南天03 03 孩子自立孩子自立代替說“不”的方法礪劍南天礪劍南天5贊賞孩子礪劍南天礪劍南天場景場景布魯斯布魯斯大衛(wèi)大衛(wèi)05 05 贊賞孩子贊賞孩子一個小對比礪劍南天礪劍南天贊賞不當?shù)暮蠊敕?5 05 贊賞孩子贊賞孩子一贊賞需要謹慎，善意的贊黨有時會帶來意想不到的拒絕礪劍南天礪劍南天05 05 贊賞孩子贊賞孩子贊賞孩子的三個技巧礪劍南天礪劍南天05 05 贊賞孩子贊賞孩子贊賞孩子的注意事項礪劍南天礪劍南天6孩子角色礪劍南天礪劍南天父母如何看待孩子，會影響到孩子們的行為做一個真實的自己，比做一個“媽媽的乖女兒”更重要永遠都不要低估了