2018年6月師德學(xué)習心得體會3

1、2018 年 6 月師德學(xué)習心得體會 3有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關(guān)懷，有一種愛，刻畫著 偉大的靈魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質(zhì)。古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。”轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有六年多了，一路走來，有 淚水，也有歡笑 ;有迷茫，也有收獲。剛剛踏上講臺之時，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢， 教書育人，事關(guān)國計，馬虎不得?！八街梢怨ビ瘛保谑呛跆?心向有經(jīng)驗的老師請教學(xué)習，學(xué)習他們教書之法，秉承他們的育人之 德。幾年下來，長進甚大，成熟不少。這次縣里組織學(xué)習全縣優(yōu)秀教師師德報告會，細細聽 來，收獲不少，迷茫的心里點起里亮堂的明燈，曾經(jīng)的困惑再次釋 然，找到了明確的答案。會上 ,來自綦江

2、中學(xué)的退休教師李開棣 ,打通大羅中學(xué)的 石遠強 老師 ,永新鎮(zhèn)紫荊學(xué)校保覺村小教師田維敏等分別作了報告 .他們的感人 事跡讓許多參會的教職工都流下了激動的眼淚 .他們中有尊重 ,平等對待學(xué)生 ,呵護學(xué)生自尊 ,耐心平和對待學(xué)生 所犯錯誤的以心換心的教育學(xué)生的李開棣老師 ,也有一邊與病魔斗爭一 邊仍然堅守在教學(xué)崗位上的趙祖森老師 ,還有把一生最美好的幾十年青春都獻給了大山里的孩子們的田維敏老師他們的精神值得每一個 老師學(xué)習.教育部長周濟指出：“教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育 人者必先行為示范。”陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范。” 說的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優(yōu)良的

3、師 德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。師德師風的學(xué)習，我認為很有必要，尤其是在當前社會轉(zhuǎn)型 時期，給我們老師上了生動的一課。教師的理想信念、道德情操、行 為規(guī)范，甚至一言一行，對學(xué)生都會起典范作用，將直接影響到學(xué)生 的健康成長。教育工作不應(yīng)是為教書而教書，更要以人為本、教書育 人，學(xué)生把幾年、十幾年的生命時間交給學(xué)校、交給教師，學(xué)校、教 師就有責任去珍惜別人的生命 .愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛的教育不會是 成功的教育，沒有愛，也就沒有真正的教育。因此作為教師首先要樹 立正確的學(xué)生觀，要尊重和信任學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的進步和成長， 要做學(xué)生的良師益友。李開棣老師就是以自己對學(xué)生真摯深厚的愛 , 來 平等

4、對待學(xué)生 ,她小心翼翼地呵護學(xué)生自尊 ,耐心平和地對待學(xué)生所犯的 一次又一次的錯誤 ,最后用自己以心換心的教育來贏得學(xué)生的信任并獲 得了教育的成功 .在商品經(jīng)濟社會的今天，在金錢物質(zhì)的引誘下，教師隊伍中 有不少人拋教下海，圖謀個人的所謂發(fā)展 ;有些人把擔任教師作為過 渡，一有機會馬上跳槽 ;有人把教師這一職業(yè)只當作謀生的一種手段 ;有 人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等 ;這些人滿腦子的個人私 利，沒有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè)，這些人對教育教學(xué)工作缺乏 熱情，對學(xué)生不負責任，職業(yè)理想信念動搖，情感淡漠，談不上有好 的師德師風。這些人雖然數(shù)量不多，但影響力不小，它會破壞教育這 座大廈的基石

5、，影響教育大業(yè)的發(fā)展。田維敏老師十多年在大山深處 的保覺村小學(xué)教學(xué)堅持教育教學(xué)工作正是靠的就是一顆淡泊名利 ,無私 奉獻的恒心，田老師十幾年把青春獻給大山、獻給了孩子們，心甘情 愿在大山中工作，在大山中奉獻，她大山一樣的情懷，讓愛充滿了大 山。也正是靠著這顆堅定的恒心為祖國的教育事業(yè)默默奮斗了十幾 年，將自己幾乎所有的青春奉獻給了祖國的未來 ,真正“讓教育的陽光 照亮深山”。象她這樣扎根于偏遠山區(qū) ,默默無聞的無私奉獻的的老師 在綦江還有很多很多 ,她們令人肅然起敬 ,也讓我們看到了綦江的明天會 更加的美好 .科技興國、科技強國、科技富國是我們黨在近期以來的發(fā)展 戰(zhàn)略。隨著高科技的發(fā)展，國際間

6、高科技、高水平的多樣競爭，歸根 到底是人才的競爭，特別多種人才的競爭。傳統(tǒng)型的、簡單的手工、 高體力支出低收獲的勞動方式已經(jīng)落后，祖國的建設(shè)需要各方面的人 才，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，振興民族的希望在于教育 .打通大羅中 學(xué)的石遠強老師原本是生化專業(yè)本科畢業(yè) ,他也向往著去縣里更好的學(xué) 校教書 ,希望自己能有更好的生活條件 .可是當當?shù)氐拇孱I(lǐng)導(dǎo)找到他 ,說村 里的孩子們更需要他 ,這里的孩子更需要有好的老師來讓他們有更好的 教育時 ,這位老師被深深地打動了 ,為了讓山里的孩子能有更好的前程 ,他 毅然留下來教孩子們英語 , 終于通過自己堅持不懈的辛勤努力獲得了好 的回報 ,為山里的孩子和世界架

7、起了一座橋梁 .山窩窩飛出了金鳳凰 ,縣高 考狀元也是其得意門生 ,班上進入全縣前 3000名的就有近 1/3.可以想象 , 要是當初石老師沒有留下 ,村里的孩子們又將會是怎樣 ?盡管成績蜚然 ,并 沒有讓這位老師飄飄然 ,他仍然堅守在那象位擺渡人一般將一批又一批 的學(xué)生送往知識的彼岸 ,為祖國培養(yǎng)了一批批高素質(zhì)的人才 .城南中學(xué)的趙祖森老師不幸雙眼患上眼疾 ,幾近失明 ,他舍不得 離開自己深愛的工作崗位 ,舍不得離開可愛的學(xué)生們 ,還是堅守在工作崗 位上 ,克服看不見的困難 ,準備好上課要用的實驗器材 ,并將自己做作科技 航模的絕活手把手的教給新老師 ,其感人事跡令許多師生動容 ,要知道對

8、正常人來說那是再容易不過的事 ,可對于一個幾近失明的人來說確實是 很不容易的大愛無言 ,幾位優(yōu)秀老師的事跡深深打動了我們 ,在他們身上我 們看到的是對學(xué)生真誠深厚的師愛 ,對祖國教育事業(yè)無私奉獻的愛 ,更讓 我們明白作為一名老師 , 不僅要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良 的師風。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，教師素質(zhì)的高低又直接 決定著培養(yǎng)人材素質(zhì)的高低 ;教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的教風和學(xué)生 的學(xué)風，也決定著教育事業(yè)發(fā)展的成敗 ,教師更是振興教育、培養(yǎng)人才 的關(guān)鍵 !優(yōu)秀教師及其模范事跡為我們樹立了人民教師的光輝典范，我 們要向模范學(xué)習，在平凡的教師崗位上積極工作，努力做出自己的貢 獻，讓愛充滿校園，讓師愛溫暖孩子們的心。通過學(xué)習新時期師德典型事跡報告會，學(xué)習了綦江優(yōu)秀 教師群體的事跡，通過學(xué)習先進事跡，樹立了向模范人物學(xué)習、當好 人民教師的信念。通過學(xué)習，我認為：一、搞好教育工作要有恒心。所謂恒心，就是忠誠于黨的教 育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，一生一 世為黨的教育事業(yè)努力，有成效地工作。我們要像那些老師那樣，有 忠誠黨的教育事業(yè)的恒心二、搞好