第13課法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)導(dǎo)學(xué)案

1、第13課法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】巴黎人民對(duì)革命的推動(dòng)作用，人權(quán)宣言的主要內(nèi)容【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】法國(guó)大革命的必然性，正確評(píng)價(jià)拿破侖【學(xué)法指導(dǎo)】自主學(xué)習(xí)法、展示點(diǎn)評(píng)法、討論探究法、歸納法【學(xué)習(xí)過(guò)程】自主學(xué)習(xí)、知識(shí)梳理（閱讀課文，完成下列問題并在課本上做好知識(shí)標(biāo)記） 根本原因：法國(guó)的 嚴(yán)重阻礙了 導(dǎo)火線：1789年， 的召開 開始的標(biāo)志： 年7月14日，攻占象征封建專制暴政的 法 法國(guó) 發(fā)展：1789年制憲會(huì)議頒布 ，宣稱 ， 國(guó) 大 。大 革命 初步勝利：1792年，法國(guó)廢除了 ，建立了 ，史稱 革 不久，法國(guó)國(guó)王 被推上斷頭臺(tái)命 高潮：由于內(nèi)外交困，巴黎人民再次起義。 等人掌握了政權(quán)和 采取

2、措施，打退了內(nèi)外敵人的進(jìn)攻，把法國(guó)革命推向高潮拿 結(jié)束： 年，熱月政變，推翻了 專政破 歷史意義：法國(guó)大革命摧毀了 ，傳播了 ， 侖 對(duì) 的發(fā)展有很大影響帝 奪權(quán)： 年，拿破侖發(fā)動(dòng)霧月政變，奪取了政權(quán) 國(guó) 稱帝： 年，拿破侖加冕稱帝，建立帝國(guó)，史稱 拿破侖和 又稱拿破侖帝國(guó) 他的帝國(guó) 對(duì)內(nèi)：鞏固 統(tǒng)治，頒布 內(nèi)外政策 對(duì)外：多次打敗 的軍隊(duì)，擴(kuò)大了法國(guó)的疆域， 控制了歐洲很多地方 帝國(guó)覆滅：1812年，拿破侖遠(yuǎn)征 失利，元?dú)獯髠?年， 拿破侖被 趕下臺(tái)，封建王朝復(fù)辟 合作探究（生生互助、師生互動(dòng)，點(diǎn)撥釋疑，共同提高）1、你如何看待拿破侖發(fā)動(dòng)的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)？2、你如何看待人權(quán)宣言？展示點(diǎn)評(píng)質(zhì)疑（學(xué)

3、生分組展示點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充、質(zhì)疑。教師歸納點(diǎn)評(píng)）課堂小結(jié)（回顧本節(jié)內(nèi)容，和其他同學(xué)一起歸納本節(jié)要點(diǎn)） 達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、下列關(guān)于權(quán)利法案和人權(quán)宣言的敘述，不正確的是（ ）。a都是資產(chǎn)階級(jí)革命的產(chǎn)物 b都體現(xiàn)了反對(duì)封建專制的要求c都維護(hù)了資產(chǎn)階級(jí)的政治經(jīng)濟(jì)利益 d都確立了資產(chǎn)階級(jí)的民主共和制2、法國(guó)大革命和美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的共同使命是（ ）a廢除封建制度 b打碎殖民枷鎖 c推翻封建特權(quán) d清除資本主義的發(fā)展的障礙3、英、法、美資產(chǎn)階級(jí)革命的共同點(diǎn)是（ ）。a 改變了原來(lái)的社會(huì)制度 b 為限制王權(quán)制定了本國(guó)憲法c 建立了資產(chǎn)階級(jí)的君主立憲制 d 進(jìn)行了反對(duì)外國(guó)干涉的革命戰(zhàn)爭(zhēng)4、比較評(píng)價(jià)歷史人物是歷史學(xué)科能力的要求之一。華盛頓和拿破侖作為資產(chǎn)階級(jí)政治家，他們的歷史作用的相同之處是（ ）。a 贏得了民族獨(dú)立 b 維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一c 打擊了歐洲封建勢(shì)力 d 推動(dòng)了資產(chǎn)階級(jí)民主政治的進(jìn)程5、閱讀下列材料：人們生來(lái)是而且始終是自由平等的。法律的公共意志的表現(xiàn)，公民有參與法律的制定，法律面前人人平等。私有財(cái)產(chǎn)權(quán)的神圣不可侵犯的權(quán)利。（1）此材料摘自哪國(guó)的哪部著名文獻(xiàn)？（2）這一