聽課、評課記錄二

1、簡單規(guī)律授課者：澄城縣城關(guān)二小幼兒園 張小霞授課時間:2013.9.15 -大班數(shù)學教學活動聽課記錄活動記錄：一，幫玩具狗完成項鏈，找出AB型規(guī)律教師出示玩具狗，脖子上有一串綠白相間的項鏈。師：我?guī)托」吩O計了一條項鏈，還沒有完成，想請你們幫忙，項鏈中藏著一個秘密，誰先找到秘密就能很快完成。二，出示一串自制的一紅二黃規(guī)律的糖葫蘆，讓幼兒找出ABB型規(guī)律。師：我們一起來找一找這串糖葫蘆的規(guī)律，和你的好朋友說一說。幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。師：變魔術(shù)，拿走一只黃色的糖葫蘆，讓幼兒猜一猜。幼兒：少了一只黃色的糖葫蘆老師及時出示手中藏著的黃色糖葫蘆驗證孩子的猜測。師：你怎么知道是黃色的呢？他們有什么規(guī)律呢？幼

2、兒：一個紅的兩個黃的一個紅的兩個黃的、最后一個應該是黃色的。三，老師做有ABC型規(guī)律的動作，幼兒尋找規(guī)律并接著往下做。師：做手勢：石頭、剪子、布、石頭、剪子、布、石頭，讓幼兒猜猜接下來的動作。幼兒：接下來是做剪子的動作。師：你們能找出老師動作的規(guī)律嗎？幼兒：是一組石頭剪子布的規(guī)律。四，幼兒自己創(chuàng)編有規(guī)律的動作。師：請你們按照一男一女的規(guī)律拉手成圓形。幼兒拉好圓形，師：請你們也來自己設計一組有規(guī)律的動作。幼兒1：出左腳、出右腳、跳、跳幼兒2：腳跟、腳尖、跑、跑、跑幼兒3：蹦、蹦、蹲幼兒4：拍手、拍手、跺腳、跺腳幼兒分別跟著做一做五，欣賞規(guī)律給生活帶來的美。引導幼兒欣賞黑白相間的服裝、有規(guī)律圖案的

3、花布、鋪設的有規(guī)律的地板墻磚廣場、有規(guī)律組合的手鏈項鏈、。六，幼兒設計，交流評價師：生活中這些美的東西都是人們運用規(guī)律設計出來的，我們今天也來做一做小小設計師。幼兒分組操作第一組繪畫，第二組油泥，第三組圖形拼貼，第四組串珠評課：整個活動孩子的配合都很積極，從開始的尋找項鏈和糖葫蘆的規(guī)律，到猜一猜老師的的動作，幼兒的興趣都比較濃，特別是自己設計動作并做一做，更是把活動推向了高潮，后面的圖片欣賞也讓幼兒感受到規(guī)律給生活帶來的美，激發(fā)了他們學習和運用規(guī)律的愿望，直到最后把幼兒設計的作品用拍照的形式留下來更增加了孩子設計的信心。整個活動各環(huán)節(jié)既能緊緊相扣又層層深入，從找規(guī)律到欣賞規(guī)律到運用規(guī)律自己設計規(guī)律，從最簡單的AB 型規(guī)律到ABB型規(guī)律到ABC型規(guī)律最后到隨意的規(guī)律，孩子的發(fā)展也得到了層層遞進，我想孩子的思維也會變得更靈活。但同時我也發(fā)現(xiàn)自己低估了少數(shù)能力較強的孩子的發(fā)展水平，總是讓孩子們?nèi)ビ^察發(fā)現(xiàn)感受AB、ABB、ABC等這些簡單的規(guī)律，沒有把孩子的思維從形象上升到抽象邏輯階段，應該讓孩子自己嘗試