寫作MBA大綱2016-5

1、MBAMBA畢業(yè)論文選題、撰寫建議畢業(yè)論文選題、撰寫建議建議人:羅國亮 博士 副教授經(jīng)濟(jì)學(xué)教研室副主任MBA教育中心教學(xué)培養(yǎng)部主任電 話：80794755；郵 箱：網(wǎng) 址: 地 址：教四樓D510（辦公室）自我介紹自我介紹進(jìn)幾年工作進(jìn)幾年工作發(fā)表論文發(fā)表論文4040多篇，多篇，8 8篇篇EIEI檢索、檢索、6 6篇國外論文。篇國外論文。主持：世行、亞洲開發(fā)銀行、國家統(tǒng)計(jì)局主持：世行、亞洲開發(fā)銀行、國家統(tǒng)計(jì)局4 4項(xiàng)項(xiàng)主持：寧夏電力公司主持：寧夏電力公司: :差別電價(jià)對高耗能企業(yè)的影響差別電價(jià)對高耗能企業(yè)的影響； 華北電網(wǎng)公司：華北電網(wǎng)公司：供電公司電力客戶信用評價(jià)體系研究供電公司電力客戶信用評

2、價(jià)體系研究參與課題參與課題8 8項(xiàng)：國家自然基金、國家社科基金、項(xiàng)：國家自然基金、國家社科基金、云南紅河供電公司云南紅河供電公司供電服務(wù)質(zhì)量研究供電服務(wù)質(zhì)量研究、省級公司全面風(fēng)險(xiǎn)管理研究省級公司全面風(fēng)險(xiǎn)管理研究、福建農(nóng)電福建農(nóng)電可持續(xù)發(fā)展研究可持續(xù)發(fā)展研究等等專業(yè)方向：能源與電力管理、供電企業(yè)管理、市場營銷和戰(zhàn)略專業(yè)方向：能源與電力管理、供電企業(yè)管理、市場營銷和戰(zhàn)略研究生研究生7 7名、工程碩士名、工程碩士1212名、名、MBA 20MBA 20余名余名 開設(shè)過的課程：開設(shè)過的課程：市場營銷市場營銷企業(yè)戰(zhàn)略企業(yè)戰(zhàn)略微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)投資經(jīng)濟(jì)學(xué)投資經(jīng)濟(jì)學(xué)。建議大綱建議

3、大綱 論文研究的作用和重要性論文研究的作用和重要性 論文研究的一般過程論文研究的一般過程 論文研究的重要環(huán)節(jié)：選題論文研究的重要環(huán)節(jié)：選題(+(+示例點(diǎn)評示例點(diǎn)評) ) 論文研究的常用方法論文研究的常用方法 論文的寫作要點(diǎn)論文的寫作要點(diǎn)(+(+示例點(diǎn)評示例點(diǎn)評) ) 學(xué)位論文的一般要求學(xué)位論文的一般要求 論文研究的正確態(tài)度論文研究的正確態(tài)度論文研究和寫作的作用論文研究和寫作的作用 學(xué)生獨(dú)立完成一項(xiàng)有特定要求的完整工作學(xué)生獨(dú)立完成一項(xiàng)有特定要求的完整工作( (項(xiàng)目項(xiàng)目) )，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的工作能力培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的工作能力, ,上課是培養(yǎng)學(xué)習(xí)、應(yīng)用和創(chuàng)新知識的

4、能力上課是培養(yǎng)學(xué)習(xí)、應(yīng)用和創(chuàng)新知識的能力 通過論文研究和寫作，培養(yǎng)學(xué)生深入分析問題的通過論文研究和寫作，培養(yǎng)學(xué)生深入分析問題的能力和技能、邏輯推理能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)能力和技能、邏輯推理能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng) 鼓勵(lì)學(xué)生提出新的分析、結(jié)論和政策等，對所研鼓勵(lì)學(xué)生提出新的分析、結(jié)論和政策等，對所研究領(lǐng)域貢獻(xiàn)新或原創(chuàng)性知識，或糾正舊究領(lǐng)域貢獻(xiàn)新或原創(chuàng)性知識，或糾正舊/ /錯(cuò)誤知識錯(cuò)誤知識 培養(yǎng)學(xué)生獲取特定詳細(xì)信息培養(yǎng)學(xué)生獲取特定詳細(xì)信息/ /數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)/ /資料資料/ /專利的能專利的能力力 參考參考/ /工具書、圖書館及其檢索系統(tǒng)、統(tǒng)計(jì)資料等工具書、圖書館及其檢索系統(tǒng)、統(tǒng)計(jì)資料等的使用的使用 訪談訪談

5、/ /討論討論/ /問卷調(diào)查問卷調(diào)查/ /案例分析案例分析/ /文獻(xiàn)閱讀的應(yīng)用文獻(xiàn)閱讀的應(yīng)用 培養(yǎng)學(xué)生利用培養(yǎng)學(xué)生利用/ /提煉提煉/ /概括概括/ /表達(dá)資料和溝通的能力表達(dá)資料和溝通的能力 重要性：能力重要性：能力= =知識知識+ +經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)+ +素質(zhì)素質(zhì)( (學(xué)位教育與培訓(xùn)學(xué)位教育與培訓(xùn)的區(qū)別的區(qū)別) )能力和綜合素質(zhì)的重要性能力和綜合素質(zhì)的重要性 能力要求能力要求-能回答4個(gè)問題(路甬祥)： “會不會做會不會做”，這是技術(shù)技術(shù)的要求； “值不值得做值不值得做”，這是經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)管理學(xué)的要求； “可不可以做可不可以做”，這是社會學(xué)和法律法律的要求； “應(yīng)不應(yīng)該做應(yīng)不應(yīng)該做”，這是

6、倫理學(xué)環(huán)境上的要求。 綜合素質(zhì)的要素綜合素質(zhì)的要素： 思維能力思維能力批判性思維能力和創(chuàng)造性思維能力； 解決實(shí)際問題的實(shí)踐能力解決實(shí)際問題的實(shí)踐能力，發(fā)掘、搜集、梳理有關(guān)信息資料的能力，分析、解決問題的能力，評價(jià)、決策問題的能力等； 協(xié)作與溝通能力協(xié)作與溝通能力，團(tuán)隊(duì)合作和交流表達(dá)能力； 社會責(zé)任感和職業(yè)道德社會責(zé)任感和職業(yè)道德，既志存高遠(yuǎn)又腳踏實(shí)地的態(tài)度，正直誠實(shí)，良好的自我管理能力。示例：學(xué)生和老師的對話示例：學(xué)生和老師的對話 學(xué)：你有什么題目給我做？學(xué)：你有什么題目給我做？ 師：目前沒有，為什么不去看師：目前沒有，為什么不去看看文獻(xiàn)？看文獻(xiàn)？ 學(xué)：看了，但沒找到合適題目學(xué)：看了，但沒找到

7、合適題目 師：你都看了些什么？師：你都看了些什么？ 學(xué)：有關(guān)房地產(chǎn)的學(xué)：有關(guān)房地產(chǎn)的 師：太籠統(tǒng)了師：太籠統(tǒng)了 學(xué)：是的，所以我打算做有關(guān)學(xué)：是的，所以我打算做有關(guān)用回歸方法做房地產(chǎn)估價(jià)的用回歸方法做房地產(chǎn)估價(jià)的 師：十幾年前就有人做過了師：十幾年前就有人做過了 學(xué)：我不知道學(xué)：我不知道 師：看了哪些期刊？師：看了哪些期刊？ 學(xué)：沒看，但我看了一些學(xué)位學(xué)：沒看，但我看了一些學(xué)位論文論文 師：師：，畢業(yè)后打算干什么？，畢業(yè)后打算干什么？ 學(xué)：規(guī)劃師學(xué)：規(guī)劃師 師：那為什么不做相關(guān)的題目？師：那為什么不做相關(guān)的題目？ 學(xué)：沒找到合適的題目學(xué)：沒找到合適的題目 師：為什么不看看文獻(xiàn)？師：為什么不看看

8、文獻(xiàn)？ 學(xué)：好象太難了學(xué)：好象太難了 師：但你總得開始呀師：但你總得開始呀 學(xué)：好吧，你有什么題目給我？學(xué)：好吧，你有什么題目給我？ 師：你看完文獻(xiàn)后再來找我吧師：你看完文獻(xiàn)后再來找我吧一個(gè)月后一個(gè)月后 師：怎么樣？選了什么題目？師：怎么樣？選了什么題目？ 學(xué)：我看了很多房地產(chǎn)泡沫的學(xué)：我看了很多房地產(chǎn)泡沫的 師：你沒看有關(guān)估價(jià)方法的，卻師：你沒看有關(guān)估價(jià)方法的，卻看有關(guān)房地產(chǎn)泡沫的文獻(xiàn)？看有關(guān)房地產(chǎn)泡沫的文獻(xiàn)？ 學(xué)：哦，那我再看吧學(xué)：哦，那我再看吧 師：當(dāng)然得再看，但如果你不按師：當(dāng)然得再看，但如果你不按正確的步驟正確的步驟/ /方法，還會浪費(fèi)時(shí)方法，還會浪費(fèi)時(shí)間學(xué)：明白了，我會系統(tǒng)地做文間

9、學(xué)：明白了，我會系統(tǒng)地做文獻(xiàn)閱讀，這是我做研究的第獻(xiàn)閱讀，這是我做研究的第1 1個(gè)個(gè)教訓(xùn)教訓(xùn)論文研究的全壽命期論文研究的全壽命期 結(jié)合工作、經(jīng)驗(yàn)、理論和意義初定選題結(jié)合工作、經(jīng)驗(yàn)、理論和意義初定選題 文獻(xiàn)閱讀、與導(dǎo)師文獻(xiàn)閱讀、與導(dǎo)師/專家專家/同學(xué)同學(xué)/同事等討論同事等討論 確定選題和研究內(nèi)容確定選題和研究內(nèi)容/目標(biāo)目標(biāo)/方案方案/方法方法/進(jìn)度進(jìn)度 采用一種以上研究方法展開研究：采用一種以上研究方法展開研究： 收集和分析數(shù)據(jù)收集和分析數(shù)據(jù)/資料資料/信息：文獻(xiàn)閱讀、問卷信息：文獻(xiàn)閱讀、問卷調(diào)查、小組討論、訪談、案例分析、實(shí)測、實(shí)調(diào)查、小組討論、訪談、案例分析、實(shí)測、實(shí)驗(yàn)、編程等驗(yàn)、編程等 分

10、析、推理得出結(jié)論，并指出不足和建議分析、推理得出結(jié)論，并指出不足和建議 撰寫報(bào)告和論文、舉辦講座、參加會議等撰寫報(bào)告和論文、舉辦講座、參加會議等簡而言之：做研究與吃飯類似！簡而言之：做研究與吃飯類似！選題選題( (確定研究目的確定研究目的/ /內(nèi)容內(nèi)容/ /方法方法) ) 選題正確的重要性選題正確的重要性 A problem well formulated is half-solved. A problem badly formulated is never solved. 選題的開始選題的開始/啟動(dòng)啟動(dòng) 手頭問題手頭問題(較適用于有工作經(jīng)驗(yàn)者，如較適用于有工作經(jīng)驗(yàn)者，如MBA)或或個(gè)人興趣個(gè)

11、人興趣 導(dǎo)師有現(xiàn)成項(xiàng)目導(dǎo)師有現(xiàn)成項(xiàng)目(從中提煉研究選題，要區(qū)別于從中提煉研究選題，要區(qū)別于“干活干活”) 選題應(yīng)有實(shí)踐選題應(yīng)有實(shí)踐(特別是特別是MBA)意義意義 如果不是個(gè)人興趣或手頭問題，采用下列方法：如果不是個(gè)人興趣或手頭問題，采用下列方法： 與有與有(研究研究/工作工作)經(jīng)驗(yàn)的人交談經(jīng)驗(yàn)的人交談/討論討論 文獻(xiàn)閱讀文獻(xiàn)閱讀(對無經(jīng)驗(yàn)者通常是最好的方法對無經(jīng)驗(yàn)者通常是最好的方法)選題過程選題過程/ /思路思路/ /邏輯邏輯/ /內(nèi)容內(nèi)容 實(shí)踐和理論中發(fā)現(xiàn)問題實(shí)踐和理論中發(fā)現(xiàn)問題(研究背景研究背景) 研究這些問題的必要性和意義研究這些問題的必要性和意義(選題依據(jù)選題依據(jù)) 了解國內(nèi)外他人是否

12、研究過這些問題了解國內(nèi)外他人是否研究過這些問題(選題依據(jù)選題依據(jù)) 他人解決這些問題的程度、主要結(jié)論和優(yōu)點(diǎn)等他人解決這些問題的程度、主要結(jié)論和優(yōu)點(diǎn)等 未解決的問題或研究方法與結(jié)論中的不足等未解決的問題或研究方法與結(jié)論中的不足等 研究研究目的目的/目標(biāo)、具體內(nèi)容目標(biāo)、具體內(nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題和擬解決的關(guān)鍵問題 擬采用的擬采用的研究方案研究方案/技術(shù)路線技術(shù)路線和主要和主要研究方法研究方法 (已有已有研究條件研究條件和完成研究目標(biāo)和完成研究目標(biāo)/內(nèi)容的內(nèi)容的可行性可行性) 研究研究進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)度計(jì)劃和預(yù)期和預(yù)期成果和意義成果和意義選題分析問題方法結(jié)論選題分析問題方法結(jié)論1 1、沒人研究過的：資料和

13、數(shù)據(jù)一般都是自己調(diào)查得到的、沒人研究過的：資料和數(shù)據(jù)一般都是自己調(diào)查得到的 不必獨(dú)特，不必獨(dú)特， 只要正確只要正確 通過通過2 2、已經(jīng)被研究過的：自己調(diào)查獲得新鮮的數(shù)據(jù)或資料；方法不一、已經(jīng)被研究過的：自己調(diào)查獲得新鮮的數(shù)據(jù)或資料；方法不一定要?jiǎng)?chuàng)新、但必須正使用結(jié)論獨(dú)特的推翻別人的，定要?jiǎng)?chuàng)新、但必須正使用結(jié)論獨(dú)特的推翻別人的， 也可以是證明也可以是證明 別人的別人的通過通過3 3、已經(jīng)被研究過的、已經(jīng)被研究過的 ：采用公開資料（如年鑒上資料數(shù)據(jù)）：采用公開資料（如年鑒上資料數(shù)據(jù)） 方法有創(chuàng)新，得出了新的結(jié)論方法有創(chuàng)新，得出了新的結(jié)論 通過通過4 4、已經(jīng)被研究過的、已經(jīng)被研究過的 ：采用公開

14、資料（年鑒上的資料數(shù)據(jù)）；：采用公開資料（年鑒上的資料數(shù)據(jù)）； 首次運(yùn)用其他領(lǐng)域的方法；沒得出新的結(jié)論一般不通過首次運(yùn)用其他領(lǐng)域的方法；沒得出新的結(jié)論一般不通過5 5、已經(jīng)被研究過的：采用公開資料、已經(jīng)被研究過的：采用公開資料 方法沒有創(chuàng)新方法沒有創(chuàng)新 結(jié)論結(jié)論 自然是已經(jīng)有過的自然是已經(jīng)有過的不通過不通過 論文題目 我國房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略分析我國房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略分析 FNFN電力公司本部績效管理體系設(shè)計(jì)研究電力公司本部績效管理體系設(shè)計(jì)研究 信息技術(shù)在我國政府審計(jì)中的應(yīng)用研究信息技術(shù)在我國政府審計(jì)中的應(yīng)用研究 電力企業(yè)電力企業(yè)ITIT服務(wù)管理研究服務(wù)管理研究 電機(jī)系統(tǒng)節(jié)能服務(wù)實(shí)施方案研究電機(jī)

15、系統(tǒng)節(jié)能服務(wù)實(shí)施方案研究 大唐環(huán)境科技工程有限公司戰(zhàn)略規(guī)劃研究大唐環(huán)境科技工程有限公司戰(zhàn)略規(guī)劃研究 中國華電集團(tuán)東華熱電項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理案例研究中國華電集團(tuán)東華熱電項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理案例研究 晉城煤業(yè)集團(tuán)企業(yè)文化建設(shè)晉城煤業(yè)集團(tuán)企業(yè)文化建設(shè) 大連發(fā)電廠對標(biāo)管理研究大連發(fā)電廠對標(biāo)管理研究 電力建設(shè)監(jiān)理企業(yè)發(fā)展策略研究電力建設(shè)監(jiān)理企業(yè)發(fā)展策略研究 供電企業(yè)應(yīng)收帳款管理的研究供電企業(yè)應(yīng)收帳款管理的研究 企業(yè)稅務(wù)管理研究企業(yè)稅務(wù)管理研究 德國跨國公司在華企業(yè)人力資源本土化戰(zhàn)略分析德國跨國公司在華企業(yè)人力資源本土化戰(zhàn)略分析 珠海電力市場營銷策略研究珠海電力市場營銷策略研究 A A省電力勘測設(shè)計(jì)院發(fā)展戰(zhàn)略分析省電力

16、勘測設(shè)計(jì)院發(fā)展戰(zhàn)略分析論文選題要注意的事項(xiàng)論文選題要注意的事項(xiàng) 要研究的問題是否對解決管理問題有價(jià)值？要研究的問題是否對解決管理問題有價(jià)值？ 對現(xiàn)象的認(rèn)識是否客觀、問題是否清楚？對現(xiàn)象的認(rèn)識是否客觀、問題是否清楚？ 問題的范圍是否界定清楚？涉及因素有哪些？問題的范圍是否界定清楚？涉及因素有哪些？ 對該問題已有的研究成果有哪些？對該問題已有的研究成果有哪些？ 是否可以收集到有關(guān)研究資料？是否可以收集到有關(guān)研究資料？ 是否有能力及條件進(jìn)行研究？是否有能力及條件進(jìn)行研究？ 資源和時(shí)間能否支持？資源和時(shí)間能否支持？選題的原則選題的原則 理論聯(lián)系實(shí)際：論文要具有應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。理論聯(lián)系實(shí)際：論文要具

17、有應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。 研究問題不要太大，太宏觀，太復(fù)雜。研究問題不要太大，太宏觀，太復(fù)雜?！翱梢酝ㄟ^可以通過研究解決的問題研究解決的問題”研究自己企業(yè)的管理問題。研究自己企業(yè)的管理問題。 避免重復(fù)選題，即使是同一問題，研究角度或切入避免重復(fù)選題，即使是同一問題，研究角度或切入點(diǎn)應(yīng)有所不同。點(diǎn)應(yīng)有所不同。 選題前后要對該領(lǐng)域或相關(guān)的研究有所了解難點(diǎn)、選題前后要對該領(lǐng)域或相關(guān)的研究有所了解難點(diǎn)、熱點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。熱點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。 把握和控制選項(xiàng)：可以選若干題目，通過與導(dǎo)師和把握和控制選項(xiàng)：可以選若干題目，通過與導(dǎo)師和同學(xué)充分討論，基本把握研究要點(diǎn)、研究過程和預(yù)同學(xué)充分討論，基本把握研究要點(diǎn)、研究過程和

18、預(yù)期結(jié)果后再確定論文選題。期結(jié)果后再確定論文選題。示例：發(fā)展中國家建設(shè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理示例：發(fā)展中國家建設(shè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理研究背景和意義研究背景和意義(發(fā)達(dá)國家建筑業(yè)萎縮而發(fā)展中國家機(jī)會多，但風(fēng)險(xiǎn)也多；發(fā)達(dá)國家建筑業(yè)萎縮而發(fā)展中國家機(jī)會多，但風(fēng)險(xiǎn)也多；幫助發(fā)達(dá)國家企業(yè)了解和進(jìn)入發(fā)展中國家建筑市場幫助發(fā)達(dá)國家企業(yè)了解和進(jìn)入發(fā)展中國家建筑市場)待研究問題及已有研究待研究問題及已有研究(發(fā)展中國家中建設(shè)項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管理，過去研究較發(fā)展中國家中建設(shè)項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管理，過去研究較少特別是從發(fā)達(dá)國家角度，措施不全、少風(fēng)險(xiǎn)模型和管理模式少特別是從發(fā)達(dá)國家角度，措施不全、少風(fēng)險(xiǎn)模型和管理模式/框架框架)研究目標(biāo)和具體內(nèi)容研

19、究目標(biāo)和具體內(nèi)容(從發(fā)達(dá)國家角度，識別和評估主要從發(fā)達(dá)國家角度，識別和評估主要風(fēng)險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)、確定和評、確定和評估管理這些風(fēng)險(xiǎn)的估管理這些風(fēng)險(xiǎn)的措施措施、提出風(fēng)險(xiǎn)、提出風(fēng)險(xiǎn)模型模型和風(fēng)險(xiǎn)管理模式和風(fēng)險(xiǎn)管理模式/框架框架)研究意義和作用研究意義和作用(系統(tǒng)地管理風(fēng)險(xiǎn)，幫助發(fā)達(dá)商進(jìn)入發(fā)展中國家市場系統(tǒng)地管理風(fēng)險(xiǎn)，幫助發(fā)達(dá)商進(jìn)入發(fā)展中國家市場)研究方法和過程研究方法和過程 文獻(xiàn)閱讀：識別文獻(xiàn)閱讀：識別(枚舉枚舉)和分類項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)和相應(yīng)措施和分類項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)和相應(yīng)措施 案例分析：進(jìn)一步驗(yàn)證上述方法案例分析：進(jìn)一步驗(yàn)證上述方法/過程中得出的結(jié)果過程中得出的結(jié)果 在上述基礎(chǔ)上再推理和總結(jié)出新的結(jié)論，如風(fēng)險(xiǎn)模型和管

20、理框架在上述基礎(chǔ)上再推理和總結(jié)出新的結(jié)論，如風(fēng)險(xiǎn)模型和管理框架 研究研究(進(jìn)度進(jìn)度)計(jì)劃和已有條件計(jì)劃和已有條件 不足之處及下一步研究建議不足之處及下一步研究建議注：注：選題報(bào)告選題報(bào)告、第第1章章和和全文全文都可參照上述結(jié)構(gòu)，詳見都可參照上述結(jié)構(gòu)，詳見選題報(bào)告選題報(bào)告 | 論文全文論文全文選題類型：關(guān)鍵問題選題類型：關(guān)鍵問題 聊城市某高中教師人力資源若干問題的研究聊城市某高中教師人力資源若干問題的研究 關(guān)于中國鋼鐵企業(yè)整體上市的模式研究關(guān)于中國鋼鐵企業(yè)整體上市的模式研究 應(yīng)收賬款風(fēng)險(xiǎn)在市場營銷過程中的管理應(yīng)收賬款風(fēng)險(xiǎn)在市場營銷過程中的管理 利用資產(chǎn)證券化和金融衍生品提升企業(yè)價(jià)值利用資產(chǎn)證券化

21、和金融衍生品提升企業(yè)價(jià)值 風(fēng)電工程項(xiàng)目后評價(jià)指標(biāo)體系與評價(jià)方法研究風(fēng)電工程項(xiàng)目后評價(jià)指標(biāo)體系與評價(jià)方法研究 股權(quán)激勵(lì)方法及其效用研究股權(quán)激勵(lì)方法及其效用研究 職業(yè)服務(wù)企業(yè)的營銷戰(zhàn)略研究職業(yè)服務(wù)企業(yè)的營銷戰(zhàn)略研究 選題類型：關(guān)鍵問題選題類型：關(guān)鍵問題天津渤海國際大酒店裝修工程全面質(zhì)量管理研究 華北電力大學(xué)與北京農(nóng)學(xué)院共建探討華北電力大學(xué)與北京農(nóng)學(xué)院共建探討 某企業(yè)預(yù)算管理體系的構(gòu)建研究某企業(yè)預(yù)算管理體系的構(gòu)建研究 論電力企業(yè)在電子商務(wù)的幾個(gè)問題論電力企業(yè)在電子商務(wù)的幾個(gè)問題 EPGEPG合同條件下的總承包商風(fēng)險(xiǎn)管理合同條件下的總承包商風(fēng)險(xiǎn)管理 M M公司薪酬體系再設(shè)計(jì)公司薪酬體系再設(shè)計(jì) YGYG

22、公司薪酬體系在設(shè)計(jì)公司薪酬體系在設(shè)計(jì) 中小型電力自動(dòng)化企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究中小型電力自動(dòng)化企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究 關(guān)于家族型企業(yè)生產(chǎn)管理規(guī)范化的研究關(guān)于家族型企業(yè)生產(chǎn)管理規(guī)范化的研究 中小企業(yè)海外上市問題及對策研究中小企業(yè)海外上市問題及對策研究文獻(xiàn)閱讀步驟文獻(xiàn)閱讀步驟 了解文獻(xiàn)的質(zhì)量順序了解文獻(xiàn)的質(zhì)量順序(見下頁見下頁) 了解圖書館了解圖書館/資料室的布局資料室的布局 從從質(zhì)量高質(zhì)量高的文獻(xiàn)開始的文獻(xiàn)開始也許某作者在其文章中已綜述相關(guān)選題也許某作者在其文章中已綜述相關(guān)選題的文獻(xiàn)的文獻(xiàn)從其所列參考文獻(xiàn)中可查到更多相關(guān)文從其所列參考文獻(xiàn)中可查到更多相關(guān)文獻(xiàn)獻(xiàn) 充分利用電子文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫充分利用電子文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫 從

23、從最新最新的文獻(xiàn)開始的文獻(xiàn)開始文獻(xiàn)的質(zhì)量文獻(xiàn)的質(zhì)量 經(jīng)評審的經(jīng)評審的(referred)國際學(xué)術(shù)國際學(xué)術(shù)期刊期刊(journal) 博士學(xué)位論文博士學(xué)位論文 專利專利 經(jīng)評審的經(jīng)評審的(referred)國內(nèi)國內(nèi)核心學(xué)術(shù)核心學(xué)術(shù)期刊期刊(journal) 權(quán)威機(jī)構(gòu)的報(bào)告權(quán)威機(jī)構(gòu)的報(bào)告 公認(rèn)的好書公認(rèn)的好書(教材教材/研究專著等研究專著等) 經(jīng)評審經(jīng)評審(referred)的的國際國際/國內(nèi)會議論文國內(nèi)會議論文 碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文 一般一般國際國際/國內(nèi)期刊或雜志國內(nèi)期刊或雜志(magazine)或書或書 本科畢業(yè)論文本科畢業(yè)論文 報(bào)紙報(bào)紙/互聯(lián)網(wǎng)，等等互聯(lián)網(wǎng)，等等高高低低資料獲得資料獲得

24、 網(wǎng)站：網(wǎng)站：（圖書館（圖書館- -電子期刊或優(yōu)秀博士碩士電子期刊或優(yōu)秀博士碩士論文：關(guān)鍵字、作者、期刊、主題論文：關(guān)鍵字、作者、期刊、主題 清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院上海交通大學(xué)安泰管理學(xué)院清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院上海交通大學(xué)安泰管理學(xué)院MBAMBA論文論文 單位所做的課題項(xiàng)目研究單位所做的課題項(xiàng)目研究 公司、上級關(guān)心的課題、項(xiàng)目申請做論文公司、上級關(guān)心的課題、項(xiàng)目申請做論文 工作積累；統(tǒng)計(jì)年鑒；期刊文獻(xiàn)工作積累；統(tǒng)計(jì)年鑒；期刊文獻(xiàn) 有人大復(fù)印資料數(shù)據(jù)、維普電子期刊數(shù)據(jù)庫、有人大復(fù)印資料數(shù)據(jù)、維普電子期刊數(shù)據(jù)庫、 專業(yè)網(wǎng)站：如風(fēng)電、發(fā)電、供電、能源專業(yè)網(wǎng)站：如風(fēng)電、發(fā)電、供電、能源 國務(wù)院發(fā)展研究中心

25、：國務(wù)院發(fā)展研究中心：文獻(xiàn)閱讀方法要點(diǎn)文獻(xiàn)閱讀方法要點(diǎn) 收集并閱讀已有知識收集并閱讀已有知識和研究文獻(xiàn)并做記錄和研究文獻(xiàn)并做記錄從新往舊并一直跟從新往舊并一直跟蹤蹤瀏覽標(biāo)題瀏覽標(biāo)題閱讀摘要閱讀摘要瀏覽全文并摘要記瀏覽全文并摘要記錄錄挑選復(fù)印挑選復(fù)印閱讀全文并做標(biāo)注閱讀全文并做標(biāo)注 系統(tǒng)地系統(tǒng)地分類分類和組織所復(fù)印和組織所復(fù)印和閱讀的文獻(xiàn)和閱讀的文獻(xiàn)各文獻(xiàn)編號各文獻(xiàn)編號結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)/ /大綱化擬寫論文大綱化擬寫論文研究內(nèi)容研究內(nèi)容/ /框架：框架：在擬寫論文內(nèi)容在擬寫論文內(nèi)容/ /框架框架中標(biāo)注相關(guān)文獻(xiàn)編號和中標(biāo)注相關(guān)文獻(xiàn)編號和頁碼頁碼( (及要點(diǎn)及要點(diǎn)) )：寫作時(shí)引用文獻(xiàn)寫作時(shí)引用文獻(xiàn)引用方法引

26、用方法:(:(姓年份）姓年份）選題和內(nèi)容要明確具體選題和內(nèi)容要明確具體要明確界定：要明確界定： 范圍范圍( (維度維度/ /屬性屬性) )、時(shí)間、空間、時(shí)間、空間 太寬太寬/ /太泛往往是還沒真正明白該研究什么太泛往往是還沒真正明白該研究什么示例：示例： 領(lǐng)域：電力（發(fā)、輸、配、供）領(lǐng)域：電力（發(fā)、輸、配、供） 范圍：市場、物流、成本、人力資源范圍：市場、物流、成本、人力資源 時(shí)間：時(shí)間：1980198020062006 空間：空間：華北地區(qū)華北地區(qū)( (還是某某企業(yè)還是某某企業(yè)) ) 題目：題目： 華北電網(wǎng)某某公司中層領(lǐng)導(dǎo)的激勵(lì)華北電網(wǎng)某某公司中層領(lǐng)導(dǎo)的激勵(lì) 內(nèi)容：內(nèi)容：最好不要超過最好不要

27、超過2-42-4項(xiàng)項(xiàng)( (碩士碩士) )或或3-53-5項(xiàng)項(xiàng)( (博士博士) ) 調(diào)研調(diào)研(現(xiàn)狀或情況，現(xiàn)狀或情況，) )分析分析(原因原因) )建議建議(現(xiàn)有辦法應(yīng)做何調(diào)整現(xiàn)有辦法應(yīng)做何調(diào)整) )選題常犯錯(cuò)誤選題常犯錯(cuò)誤 選題選題過大過大/ /過泛過泛，很難將論文進(jìn)行到較好的深度，很難將論文進(jìn)行到較好的深度 選題選題過于具體過于具體，降低了論文的意義和適用范圍，降低了論文的意義和適用范圍不論是從題目還是從內(nèi)容，都應(yīng)將問題適當(dāng)提不論是從題目還是從內(nèi)容，都應(yīng)將問題適當(dāng)提煉，將其變?yōu)橐粋€(gè)煉，將其變?yōu)橐粋€(gè)有一定普遍意義有一定普遍意義的問題的問題 文獻(xiàn)綜述中：文獻(xiàn)綜述中：對所用方法的綜述較多對所用方法

28、的綜述較多( (實(shí)際上就是抄教科書實(shí)際上就是抄教科書) )對欲研究問題的本單位現(xiàn)行做法的描述較多對欲研究問題的本單位現(xiàn)行做法的描述較多( (抄過去報(bào)告抄過去報(bào)告) )對欲研究問題的文獻(xiàn)總結(jié)較少對欲研究問題的文獻(xiàn)總結(jié)較少不能通過文獻(xiàn)綜述，將問題提升到一定的理論不能通過文獻(xiàn)綜述，將問題提升到一定的理論高度，使之具有一定的普遍意義高度，使之具有一定的普遍意義不能通過文獻(xiàn)綜述說明所提出的方法對欲研究不能通過文獻(xiàn)綜述說明所提出的方法對欲研究問題是否合理或合適問題是否合理或合適論文結(jié)構(gòu)論文結(jié)構(gòu)論文題目論文題目 論文摘要論文摘要 目錄目錄 前言（緒論）前言（緒論） 相關(guān)文獻(xiàn)資料評述相關(guān)文獻(xiàn)資料評述 對論文設(shè)

29、計(jì)思想和研究方法的說明對論文設(shè)計(jì)思想和研究方法的說明 對定量研究和定性研究結(jié)果的詳細(xì)陳述對定量研究和定性研究結(jié)果的詳細(xì)陳述 對研究結(jié)果和發(fā)現(xiàn)的討論對研究結(jié)果和發(fā)現(xiàn)的討論 結(jié)論結(jié)論 參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn) 致謝致謝論文合格的基本衡量標(biāo)準(zhǔn)（初步意見）論文合格的基本衡量標(biāo)準(zhǔn)（初步意見） 1 1、足夠的工作量、足夠的工作量 2 2、方法得當(dāng)：應(yīng)用了學(xué)習(xí)（方法得當(dāng)：應(yīng)用了學(xué)習(xí)（MBAMBA）的理論、）的理論、 方法、原理方法、原理 3 3、選題符合要求：經(jīng)濟(jì)管理理論不合格、選題符合要求：經(jīng)濟(jì)管理理論不合格、 企業(yè)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理（理論聯(lián)系實(shí)際）企業(yè)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理（理論聯(lián)系實(shí)際） 4 4、有創(chuàng)新：方法、觀點(diǎn)、實(shí)證

30、。、有創(chuàng)新：方法、觀點(diǎn)、實(shí)證。導(dǎo)師指導(dǎo)導(dǎo)師選擇與溝通：導(dǎo)師選擇與溝通： 雙方相互的期待，雙方相互的期待， 會面的時(shí)間、地點(diǎn)和頻率，會面的時(shí)間、地點(diǎn)和頻率， 會面的內(nèi)容與形式，會面的內(nèi)容與形式， 會面前應(yīng)做的準(zhǔn)備，會面前應(yīng)做的準(zhǔn)備， 畢業(yè)論文研究與完成的時(shí)間表等畢業(yè)論文研究與完成的時(shí)間表等。為什么會讓評委說“不” ？ 文不對題：企業(yè)數(shù)字營銷文不對題：企業(yè)數(shù)字營銷- -寫的是產(chǎn)品數(shù)據(jù)寫的是產(chǎn)品數(shù)據(jù) 帽子大帽子大 ：空泛（政治思想報(bào)告）：空泛（政治思想報(bào)告） 教科書教科書 ：集合別人，不綜合、結(jié)合自己：集合別人，不綜合、結(jié)合自己 論據(jù)不充分、不能支持觀點(diǎn)、不全面論據(jù)不充分、不能支持觀點(diǎn)、不全面 主題

31、為何物：概念界定（是什么）如中小企業(yè)主題為何物：概念界定（是什么）如中小企業(yè)為什么？ 文獻(xiàn)無、無出處、究其源文獻(xiàn)無、無出處、究其源 態(tài)度：個(gè)人原因。畢業(yè)壓倒一切！態(tài)度：個(gè)人原因。畢業(yè)壓倒一切！ 無所謂、不要緊、不與導(dǎo)師聯(lián)系。無所謂、不要緊、不與導(dǎo)師聯(lián)系。期望：希望大家做期望：希望大家做“E E學(xué)生學(xué)生” 學(xué)校是個(gè)學(xué)校是個(gè)5級金字塔，學(xué)生也分為對應(yīng)的級金字塔，學(xué)生也分為對應(yīng)的5級：級： A級，厭學(xué)型：不快樂、厭煩、心理上的強(qiáng)烈反感和抵觸級，厭學(xué)型：不快樂、厭煩、心理上的強(qiáng)烈反感和抵觸 B級，被動(dòng)型：級，被動(dòng)型：消極、被動(dòng)、麻木，在督促和輿論壓力下消極、被動(dòng)、麻木，在督促和輿論壓力下取得進(jìn)步取得進(jìn)

32、步 C級，機(jī)械型：級，機(jī)械型：全身心投入、刻苦用功、按部就班地朝一全身心投入、刻苦用功、按部就班地朝一流努力流努力 D級，進(jìn)取型級，進(jìn)取型：自信、主動(dòng)、積極，把必做的事做最好，：自信、主動(dòng)、積極，把必做的事做最好，E級，自主型級，自主型：具：具D級學(xué)生的特征，還有：自主、自由、級學(xué)生的特征，還有：自主、自由、堅(jiān)忍、扎實(shí)、快樂，有個(gè)性，有激情，有想像力，不以分堅(jiān)忍、扎實(shí)、快樂，有個(gè)性，有激情，有想像力，不以分?jǐn)?shù)來衡量成敗，不一定是第一名，但一定有強(qiáng)烈的興趣，數(shù)來衡量成敗，不一定是第一名，但一定有強(qiáng)烈的興趣，有執(zhí)著追求的目標(biāo)有執(zhí)著追求的目標(biāo) E級級(自主型自主型)學(xué)生是學(xué)生是最高級，主要特征：最高

33、級，主要特征： 3E：EQ(情商情商)、Enjoy(享受學(xué)習(xí)享受學(xué)習(xí))、Excellence(優(yōu)秀優(yōu)秀/杰杰出出/卓越卓越) “知之者不如好之者，好之者不如樂之者知之者不如好之者，好之者不如樂之者” 分級主要不是考慮成績，而是分級主要不是考慮成績，而是態(tài)度態(tài)度，基本上沒有考慮智力，基本上沒有考慮智力 擁有強(qiáng)烈擁有強(qiáng)烈自主意識和很高的情商，因而更快樂、更杰出自主意識和很高的情商，因而更快樂、更杰出 不是分?jǐn)?shù)而是態(tài)度的金字塔，不是智力而是非智力的金字不是分?jǐn)?shù)而是態(tài)度的金字塔，不是智力而是非智力的金字塔塔 非智力的因素決定了級別，而級別決定能從學(xué)校吸收多少非智力的因素決定了級別，而級別決定能從學(xué)校吸

34、收多少有用東西有用東西態(tài)度決定一切態(tài)度決定一切( (一個(gè)很有意義的計(jì)算題一個(gè)很有意義的計(jì)算題) )如果：令A(yù) B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 分別等于百分之1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 那么：Hard work (努力工作努力工作) H+A+R+D+W+O+R+K = 8+1+18+4+23+15+18+11 = 98% Knowledge (知識知識) K+N+O+W+L+E+D+G+E = 11+14+15+23+1

35、2+5+4+7+5 = 96%Love (愛情愛情) L+O+V+E = 12+15+22+5 = 54% Luck (好運(yùn)好運(yùn)) L+U+C+K = 12+21+3+11 = 47% (這些我們通常認(rèn)為重要的東西往往并不是最重要的) 什么能使得生活變得圓滿？什么能使得生活變得圓滿？ 是是Money(金錢金錢)嗎嗎? 不不! M+O+N+E+Y = 13+15+14+5+25 = 72% 是是Leadership(領(lǐng)導(dǎo)能力領(lǐng)導(dǎo)能力)嗎嗎?不不! L+E+A+D+E+R+S+H+I+P = 12+5+1+4+5+18+19+9+16 = 89% 那么，什么能使生活變成那么，什么能使生活變成100

36、%的圓滿呢？的圓滿呢？ ATTITUDE (態(tài)度態(tài)度) A+T+T+I+T+U+D+E = 1+20+20+9+20+21+4+5 = 100% 對待工作、生活的態(tài)度能對待工作、生活的態(tài)度能夠使工作、生活達(dá)到夠使工作、生活達(dá)到100%的圓滿！的圓滿！要持之以恒和注重能力培養(yǎng)要持之以恒和注重能力培養(yǎng) 要耐得住要耐得住寂寞寂寞，不浮躁，不急功近利，不浮躁，不急功近利(學(xué)校里的學(xué)校里的兩種人兩種人) 不僅要學(xué)習(xí)知識，更重要的是不僅要學(xué)習(xí)知識，更重要的是能力能力 自學(xué)自學(xué)、應(yīng)用和創(chuàng)新知識的能力、應(yīng)用和創(chuàng)新知識的能力 示例：呂洞賓示例：呂洞賓“點(diǎn)石成金點(diǎn)石成金” 示例：蔣南翔示例：蔣南翔“獵槍和干糧獵槍

37、和干糧” 示例：示例：“Giving Fish” vs “Teaching Fishing” “授之與魚授之與魚”與與“教之以漁教之以漁” 發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力、分析和解決問題的能力 論文研究和寫作是培養(yǎng)能力的一個(gè)最重要過程論文研究和寫作是培養(yǎng)能力的一個(gè)最重要過程 不僅要基礎(chǔ)教育，還要不僅要基礎(chǔ)教育，還要在職教育在職教育/終身學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)要有一定目標(biāo)要有一定目標(biāo)(學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)/研究研究/人生人生)設(shè)定目標(biāo)對實(shí)現(xiàn)績效有好處設(shè)定目標(biāo)對實(shí)現(xiàn)績效有好處受各種限制，不能實(shí)現(xiàn)所有目標(biāo)，故要分主次受各種限制，不能實(shí)現(xiàn)所有目標(biāo)，故要分主次你最主要的目標(biāo)就是你最主要的目標(biāo)就是做好論文、拿到證書!“路漫漫其

38、修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”預(yù)祝大家成功！預(yù)祝大家成功！補(bǔ)充補(bǔ)充1 1：如何寫摘要：如何寫摘要 論文一般應(yīng)有摘要，為了國際交流，還有英文摘論文一般應(yīng)有摘要，為了國際交流，還有英文摘要。（要求在一頁紙內(nèi)：統(tǒng)一要求）要。（要求在一頁紙內(nèi)：統(tǒng)一要求） 它是論文內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述。作用它是論文內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述。作用是不閱讀論文全文即能獲得重要信息。是不閱讀論文全文即能獲得重要信息。摘要應(yīng)包含以下內(nèi)容：摘要應(yīng)包含以下內(nèi)容： 從事這一研究的目的和重要性；從事這一研究的目的和重要性； 研究的主要內(nèi)容和方法，指明完成了哪些工作；研究的主要內(nèi)容和方法，指明完成了哪些工作； 基本結(jié)論和研究成果，突出論文的新見解；基本結(jié)論和研究成果，突出論文的新見解； 結(jié)論或結(jié)果的意義。結(jié)論或結(jié)果的意義。論文摘要要求 文字必須十分簡練，內(nèi)容需充分概括文字必須十分簡練，內(nèi)容需充分概括 篇幅一般不少于篇幅一般不少于500500字字 論文摘要不要列舉例證論文摘要不要列舉例證 不講研究過程不講研究過程 不要作自我評價(jià)不要作自我評價(jià) 重點(diǎn)重點(diǎn) 方法方法 發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn) 成果成果論文摘要舉例論文摘要舉例 本論文針對近年浙江省風(fēng)電發(fā)展緩慢的具體情況，著重研究