--說明文的閱讀方法

1、說明文的閱讀方法一、課前練習(xí)閱讀下面一段文字，完成1-4題。飛船一般 為多艙體結(jié)構(gòu)，艙體之間要能分離，可靠性安全性要求極高?！吧裰厶?hào)”載人飛船為三艙段復(fù)合結(jié)構(gòu)。最前端的一個(gè)艙體稱為 軌道艙，它具備可獨(dú)立運(yùn)行衛(wèi)星的一切功能，與飛船分離后可在 太空獨(dú)立進(jìn)行各種飛行試驗(yàn)；位于最后端的推進(jìn)艙也稱為設(shè)備艙 （或資源艙），完成既定任務(wù)后，再入大氣層自毀。居中的返回艙 完成任務(wù)后，承載著航天員安全返回預(yù)定的著陸場。“神舟號(hào)” 飛船從發(fā)射升空至返回地面，要成功地進(jìn)行9次分離操作。與俄羅斯正在使用的“聯(lián)盟TM”飛船相比，“神舟號(hào)”比 “聯(lián)盟TM”尺寸大、重量重，航天員的活動(dòng)空間大，攜帶有效載 荷的能力強(qiáng)?！吧裰?/p>

2、號(hào)”還采用了一些先進(jìn)技術(shù)，其設(shè)計(jì)方案在 某些方面優(yōu)于國外的第二代載人飛船，“神舟號(hào)”飛船載人發(fā)射 成功后，其技術(shù)水平將達(dá)到或優(yōu)于前蘇聯(lián)第二代載人飛船的水 平。1、第段首句中加點(diǎn)的詞“一般能否去掉？為什么？ （2 分）2、這段文字的說明重點(diǎn)是: o （2 分）3、“神舟號(hào)”載人飛船的艙體自前往后依次是艙、艙和 艙。（3分）4、第段運(yùn)用的主要說明方法是。（1分）二、知識(shí)講解說明文是常見的一種文體。它是說明事物和事 理的文章，主要運(yùn)用說明這一表達(dá)方式，介紹事物的形狀、構(gòu) 造、用途、性質(zhì)、成因、規(guī)律等。那么如何閱讀說明文呢？主要 有以下五個(gè)步驟。1、明確說明的對(duì)象和作者寫作的目的明確說明對(duì)象和寫作目

3、的，主要從兩個(gè)方面著眼：一是看文章說明什么事物或事理，二 是看文章說明這一事物的哪個(gè)方面。我們既可從標(biāo)題入手，也可 從材料中歸納。例如蜘蛛一課，說明的對(duì)象就是蜘蛛，寫作 的目的就是介紹有關(guān)蜘蛛的科學(xué)知識(shí)，讓人們更好地了解蜘蛛。2、把握說明事物對(duì)象的特征說明事物，要說明事物的特征。 所謂特征，就是事物相互區(qū)別的標(biāo)志，是某一事物所具有而別的 事物不具有的特點(diǎn)。例如死海不死主要說明了死海咸度高的 特征，死海水中的各種鹽類加在一起，占海水的23%、25% （這和一 般的淡水湖不同）。3、了解說明的順序說明文特別強(qiáng)調(diào)言之有序。常用的順序大 致有以下幾種：（1）時(shí)間順序，即按事物發(fā)展的時(shí)間先后順序 寫，事

4、物的發(fā)展變化常用這種順序。例如從甲骨文到縮微圖 書。（2）空間順序，即按照事物在空間位置關(guān)系依次說明。說 明相對(duì)靜止的事物，諸如園林、建筑物、工藝品等，多用這種順 序。如雄偉的人民大會(huì)堂。（3）邏輯順序，即按事物的內(nèi)部 聯(lián)系來解說。具體表現(xiàn)在：從現(xiàn)象到本質(zhì)（或從本質(zhì)到現(xiàn) 象）；從原因到結(jié)果（或從結(jié)果到原因）；從特點(diǎn)到用途（或從用途到特點(diǎn)）；從整體到部分（或從部分到整體）； 從概括到具體（或從具體到概括）；從主要到次要（或從次要 到主要）等。例如食物從何處來就是以邏輯順序說明事物 的。4、注意說明方法常用的說明方法主要有以下六種：（1）下 定義，即知名某一名詞概念的含義。例如：“統(tǒng)籌方法，是一種

5、 安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。” （2）打比方，就是用比喻來說明事 物的方法。例如：“橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓?！保?）分類別，就是說明事物分門別類的方法。例如：“如何獲得 食物？這有兩種不同的途徑和方法：一種叫自養(yǎng) 另一種叫異 養(yǎng)?！?（4）舉例子，就是以具體事物為例的方法。例如：“這種 書目專門記錄其專題或?qū)W科的文獻(xiàn)。如要查找中國古代文獻(xiàn)，就 要使用四庫全書總目綱要或中國古籍善本總目等。（5）列數(shù)字，即是運(yùn)用數(shù)據(jù)說明事物的方法。例如：“哪里知 道，這條天河淹沒了一千萬萬顆以上的星星?。?一千萬萬，你一 口氣數(shù)下去，得數(shù)一千多年?！?（6）作比較，即用另一個(gè)事物與 說明事物相比，以說明事

6、物特點(diǎn)的方法。例如：“永定河發(fā)水 時(shí)，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過 事，足見它的堅(jiān)固?！贝送?，還有一些方法。例如：作詮釋，引 資料，畫圖表，摹狀貌等，因?yàn)樗鼈儾惶Ｒ?，這里就不一一介 紹了。三、課堂練習(xí)閱讀說明文水的危機(jī)，回答下列題。（10分）水是寶貴的自然資源，是地球上一切生物賴以生存的物質(zhì)之 一。地球總水量約為14、1億立方公里，但如此多的水中淡水只占3%,而且其中 的87%被封閉在冰川、大氣、地層中。20世紀(jì)以來，全球人口增 長了 3倍，經(jīng)濟(jì)增長了 20倍，用水量增長了 10倍。同時(shí)，由于 生產(chǎn)和生活廢水急增，而且不經(jīng)處理直接排入水體，更加重了水 資源匱乏這一全球

7、性危機(jī)。聯(lián)合國教科文組織在97年把水資源定義為“可資利用或可能 被利用的水源，即應(yīng)當(dāng)能夠?yàn)闈M足生產(chǎn)生活用途而得以利用, 而中國自然資源將水資源定義為“能為人類生產(chǎn)生活直接利 用的，在水循環(huán)過程中產(chǎn)生的地表、地下徑流和由它們存留在陸 地上可再生的水體” O我國水資源總量約2、8萬億立方米，但人均占有量只排在世界第121位，是世 界人均占有量的1/4。此外，我國水資源空間分布很不均勻，南 多而北少。重經(jīng)濟(jì)發(fā)展而輕環(huán)境保護(hù)又導(dǎo)致許多地區(qū)出現(xiàn)嚴(yán)重的 水體污染，因此，水資源問題也成了我國社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重 大問題。1、請(qǐng)簡要列出全球水資源危機(jī)產(chǎn)生的若干原因。（3分）答:2、文中對(duì)“水資源有兩種定義，請(qǐng)

8、指出它們的主要相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（2分）答：（1）相同點(diǎn)：_不同點(diǎn)：3、（1）請(qǐng)概括出目前我國水資源的三個(gè)特點(diǎn)；（2）簡要說說本 文給你的啟示。（5分）答:（1）四、家庭作業(yè)閱讀說明文艾滋病概述，回答下列題。艾 滋病的全稱為獲得性免疫缺陷綜合癥（AIDS）,是一種由逆轉(zhuǎn)錄 病毒引起的人體免疫防御系統(tǒng)方面的疫病。人體處于正常狀態(tài) 時(shí)，體內(nèi)免疫系統(tǒng)對(duì)機(jī)體起著良好的“防御”作用，抵抗各種病 原體的襲擊。一旦受艾滋病病毒感染之后，人體的這種良好防御 系統(tǒng)便會(huì)受到破壞，防御功能減退，因而這時(shí)病原體及微生物得 以乘機(jī)經(jīng)血行及破損傷口長驅(qū)直入。也就是說，艾滋病病人主要 表現(xiàn)為免疫系統(tǒng)受到嚴(yán)重?fù)p傷，機(jī)體抵抗力下

9、降，以至誘發(fā)嚴(yán)重 感染和一些少見的癌瘤。一旦艾滋病病毒侵害了人體，即造成T4 淋巴細(xì)胞的破壞，使機(jī)體喪失了抵抗疾病的能力，病人容易患各 種罕見的疾病。如：卡波氏肉瘤、卡氏肺囊蟲肺炎等。艾滋病 自1985年進(jìn)入我國至今已有近萬人為艾滋病病毒攜帶者。1985 年6月，由上海入境的一名美籍阿根廷青年男性游客因艾滋病住 院，醫(yī)治無效，死于我國境內(nèi)，這是出現(xiàn)在我國的首例艾滋病。 據(jù)有關(guān)部門推測，在今后幾年內(nèi)艾滋病發(fā)展趨勢是：發(fā)達(dá)中國 家是呈下降趨勢，而發(fā)展中國家則呈急劇上升趨勢。艾滋病發(fā) 源于非洲，后由移民帶入美國，1982年正式將此病命名為“艾滋 病 。以后不久，艾滋病迅速蔓延到了各大洲。被稱為“當(dāng)代

10、瘟 疫”和超級(jí)癌癥的艾滋病已引起世界衛(wèi)生組織（WIIO）及各國 政府的高度重視，無論是人員和經(jīng)費(fèi)的投入均放在首位，我國已 將其列入乙類法定傳染病，并為國家衛(wèi)生監(jiān)測傳染病之一。艾滋 病病毒進(jìn)入人體后要經(jīng)過數(shù)年，甚至長達(dá)10年或更長的潛伏期以 后才發(fā)病。艾滋病病毒嚴(yán)重破壞人體免疫功能，病人因抵抗疾病 的能力極度下降而重復(fù)感染多種疾病，如帶狀疤疹、口腔霉菌感 染、肺結(jié)核，特殊病原微生物引起的腸炎、肺炎、腦炎及其他感 染，后期常常發(fā)生惡性腫瘤。最終因長期消耗，全身衰竭而死 亡。至今還沒有治療艾滋病的特效藥，也沒有可用于預(yù)防的有效 疫苗。一旦發(fā)病，在我國當(dāng)前的醫(yī)療條件下，都會(huì)在不長的時(shí)間 內(nèi)死亡。所以目

11、前艾滋病還是一種病死率接近100%的極為嚴(yán)重的 傳染病。1、文章第二段的五句話次序混亂，應(yīng)調(diào)整為 o （序號(hào)，2分）2、這篇文章著重介紹了有關(guān)AIDS的三方面知識(shí)，它們分別是什么？ （3分）答：一是_,二是_, 三是 _3、在免疫系統(tǒng)中，起決定作用的是 O （ 1分）4、下列哪一項(xiàng)不是艾滋病被稱為“當(dāng)代瘟疫”和“超級(jí)癌 癥的原因：（）（2分）A、死亡率高。B、無藥可治。C、蔓延迅速。D、傳染性 強(qiáng)。5、作為說明文，本文使用的說明順序是 _;第一段第一句話使用的說明方法是_。（2分）閱讀答案:、1、不能去掉。理由要點(diǎn)：“一般”表通常情況，不排斥特殊性，語言準(zhǔn)確 嚴(yán)密。2、軌道、返回、推進(jìn)3、要點(diǎn)：“神舟號(hào)”飛船三艙體的功能。（答“神舟號(hào) 飛船三艙體的作用也可）4、作比較5、 3分（1）可利用的淡水資源占總水量比例太小；（2）人口 和經(jīng)濟(jì)增長導(dǎo)致用水量急劇增加；（3）廢水直排造成水源污染。 （每寫出一點(diǎn)可得1分，寫出三點(diǎn)得3分。）6、2分（1）都強(qiáng)調(diào)其可利用性（能為生產(chǎn)生活所利用）。（1分）（2）資源中涉及水源的生成及存在形態(tài)等，排