德育先進(jìn)個(gè)人材料

1、德育先進(jìn)個(gè)人材料2012 至 2013 年度桂林市中小學(xué)德育工作優(yōu)秀工作者申報(bào)表姓名陸祖強(qiáng)性別男出生年月1972.10民族壯政治面貌群眾文化程度本科何時(shí)參加工作1991.7職務(wù)或職稱校長(zhǎng)何時(shí)曾獲何種榮譽(yù)稱號(hào)及獎(jiǎng)勵(lì)2012 蒲蘆鄉(xiāng)先進(jìn)教師2011荔浦縣體育工作先進(jìn)個(gè)人2007 桂林市先進(jìn)教師先進(jìn)事跡投身教育工作二十多年來， 陸祖強(qiáng)同志曾任班主任、 教導(dǎo)主任、 副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)等職。 雖然教育崗位幾經(jīng)變換，但他始終努力實(shí)踐“三 個(gè)代表”重要思想， 忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。多年來，憑借扎實(shí)的專 業(yè)知識(shí)、廣博的學(xué)科知識(shí)、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、高尚 的師德修養(yǎng)、 精湛的教學(xué)藝術(shù)和默默奉獻(xiàn)的孺子牛精神

2、， 贏得了學(xué)生 的喜愛、同行的認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。先后榮獲桂林市先進(jìn)個(gè)人、 荔浦縣教學(xué)能手、 荔浦縣體育工作先進(jìn)個(gè)人、 蒲蘆瑤族鄉(xiāng)優(yōu)秀教師等 稱號(hào)。一、創(chuàng)新教學(xué)，專業(yè)成長(zhǎng)。 在教學(xué)上，該同志認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)新理念，在教學(xué)中不斷 實(shí)踐創(chuàng)新。用自己的最大努力備好每一節(jié)課， 刻苦鉆研教材， 根據(jù)學(xué) 生的心理特點(diǎn)、 認(rèn)知規(guī)律， 精心設(shè)計(jì)有利于學(xué)生發(fā)展的教程。 平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生， 讓每個(gè)孩子都享受學(xué)習(xí)的快樂， 得到他最大可能的發(fā) 展。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，特別是在創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)踐中，不斷探索， 形成一定的教學(xué)風(fēng)格。多次承擔(dān)縣、鄉(xiāng)級(jí)示范觀摩課，均受好評(píng)。同 時(shí)在各級(jí)各類競(jìng)賽中佳績(jī)頗多，其中市級(jí) 5 次

3、，縣級(jí) 10 余次，鄉(xiāng)級(jí) 若干次。二、德育管理，創(chuàng)新思路。（一）落實(shí)一個(gè)中心 以落實(shí)常規(guī)工作為中心，制定了小學(xué)生學(xué)習(xí)生活常規(guī)要求 ， 通過“學(xué)常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。每天由值周 領(lǐng)導(dǎo)、值日老師、 值日隊(duì)干， 巡視檢查兩遍。 檢查成績(jī)及時(shí)上墻公布， 每天早操時(shí)進(jìn)行情況小結(jié)匯報(bào)， 每周進(jìn)行一次優(yōu)勝班級(jí)評(píng)比。 同時(shí)每 班都設(shè)立衛(wèi)生、文明監(jiān)督崗，做到有問題及時(shí)記錄、提醒。并將每學(xué) 期的第一個(gè)月定為常規(guī)落實(shí)月， 以后的每?jī)尚瞧谶M(jìn)行一項(xiàng)常規(guī)專項(xiàng)檢 查評(píng)比。如此一來，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整潔， 學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣， 營(yíng)造了一個(gè)文明、和諧的校園氛圍。（二）打造兩支隊(duì)伍1、創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)洹?/p>

4、高效的班主任隊(duì)伍 班主任是學(xué)生精神成長(zhǎng)的引路人。在選拔、培訓(xùn)時(shí)朝著“敬業(yè) 奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生， 善于做學(xué)生的思想工作， 具有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織 能力，班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)， 具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較 強(qiáng)的人際溝通能力”的方向。在每月班主任例會(huì)上，將理論學(xué)習(xí)、經(jīng) 驗(yàn)交流、工作布置作為會(huì)議的主要內(nèi)容， 讓班主任在交流中分享經(jīng)驗(yàn)， 獲得啟示，促進(jìn)班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運(yùn)行。2、培養(yǎng)一批品學(xué)兼優(yōu)、工作得力的少先隊(duì)干部 在少先隊(duì)員這個(gè)群體中， 隊(duì)干部既和其他隊(duì)員一樣， 是接受輔導(dǎo) 員教育、指導(dǎo)的對(duì)象，又是輔導(dǎo)員的助手，是其他隊(duì)員的榜樣。有意 識(shí)地引導(dǎo)隊(duì)員們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中樹立民主意識(shí)，在工作中注重

5、培養(yǎng)服務(wù)意 識(shí)、自律意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化自主意識(shí)，一批批品學(xué)兼優(yōu)，工作得 力的隊(duì)干部脫穎而出。3、注重三大活動(dòng)(1) 常規(guī)活動(dòng)制度化。日常規(guī)有學(xué)生一日常規(guī)檢查制度，國(guó)旗升 降制度等 ;周常規(guī)有周三中隊(duì)活動(dòng)、每周之星、流動(dòng)紅旗的評(píng)比、升 國(guó)旗及國(guó)旗下講話等 ; 月常規(guī)有一個(gè)活動(dòng)主題、一次板報(bào)、班主任例 會(huì)、班主任工作考評(píng)等 ;學(xué)期常規(guī)有評(píng)選一星一生、教室布置等。工 作制度化不僅規(guī)范了工作程序，而且提高了工作效率。(2) 主題活動(dòng)多樣化。“感動(dòng)成長(zhǎng)”和每周的國(guó)旗下的講話讓師生 接受五愛教育的洗禮。 “學(xué)會(huì)感恩”中通過自制賀卡獻(xiàn)教師、為爸媽 洗一次腳，讓孩子學(xué)會(huì)用一顆感恩心去回報(bào)。 “安全記心間”的

6、主題 活動(dòng)使師生再次感受到安全是生命的永恒。 教師的感言大討論， 學(xué)生 的“重禮儀，話感恩”的主題隊(duì)會(huì)將活動(dòng)推向高潮。(3) 特色活動(dòng)具體化。 圍繞“書香伴成長(zhǎng)、 智慧享一生” 這一主題， “清潔城鄉(xiāng)小手拉大手衛(wèi)生活動(dòng)” 。按照“學(xué)生主體、全員參與、以 校為主、輻射家長(zhǎng)”的工作思路，大力開展“ 1+1 親子閱讀漂流”、 “好書交換、推薦”、等活動(dòng)，讓更多的同學(xué)讀到好書，改變只買書 才讀書的現(xiàn)狀， 節(jié)約資源。 制作親子閱讀檔案袋和讀書卡， 舉辦家長(zhǎng) 學(xué)校，倡議親子共讀， 讓所有的家庭都參與到活動(dòng)中， 營(yíng)造家庭讀書 氛圍。在班級(jí)中打造班級(jí)德育，實(shí)施三化工程 （班級(jí)布置個(gè)性化、班 級(jí)目標(biāo)明確化、班級(jí)

7、活動(dòng)特色化 ）。開學(xué)初班主任提出具體目標(biāo)，寫 出實(shí)施方案，隨后的學(xué)期中進(jìn)行各項(xiàng)評(píng)比， 最后在學(xué)期結(jié)束綜合評(píng)定， 為達(dá)標(biāo)的班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)牌。三、關(guān)愛學(xué)生，撒播陽光。英國(guó)哲學(xué)家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光， 凡缺乏愛的地方， 無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展。 ”作為德育 工作者，應(yīng)該是一個(gè)播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵(lì)，把陽光的 種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來，陸祖強(qiáng)先后任教的學(xué)校，貧困生、農(nóng) 民工子女、留守孩子居多， 他帶領(lǐng)全體教職工采取多種措施， 關(guān)愛這 些特殊群體學(xué)生， 如建立一個(gè)信息庫(kù)， 加強(qiáng)三個(gè)聯(lián)系、 實(shí)施三重關(guān)愛 （學(xué)業(yè)上幫助、生活上救助、心理上輔助 ）、突出三種教育 （

8、榜樣教育、 感恩教育、自主管理教育 ），使學(xué)生感受到同樣的陽光。記在一次愛 心捐助的活動(dòng)中，一位曾經(jīng)接受過幫助的學(xué)生捐出了僅有的一元錢， 她說：“當(dāng)我困難時(shí)，別人幫助了我 ;當(dāng)別人有困難時(shí)，我也要盡我所 能去幫助別人?！币痪滟|(zhì)樸的話語，一顆感恩的心。孩子們就是這樣 感受著愛，傳播著愛。四、孜孜以求，完善自我作為德育教育工作者， 如果跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐， 適應(yīng)不了現(xiàn) 代教育發(fā)展的需要，最終會(huì)被時(shí)代拋棄，孜孜以求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善，是陸祖強(qiáng)的人生寫照。 經(jīng)過自學(xué)考試， 先后取得了廣西考試學(xué) 院漢語言文學(xué)專業(yè)大專學(xué)歷， 中央廣播電視大學(xué)語言文學(xué)專業(yè)本科學(xué) 歷。 “千淘萬漉雖辛苦， 吹盡黃沙始到金?！苯逃ぷ魇欠彪s辛苦的， 但又是苦中有樂的。 它是一個(gè)個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的美麗童話， 是教師彈出的 最激越最感人的旋律。 陸祖強(qiáng)老師為之付出了很多， 正是這源源不斷 的付出，讓他有了充實(shí)和美麗的事業(yè)人生。 但他也從來沒有停止前進(jìn) 的腳步，他常說：成績(jī)和榮譽(yù)只能證明過去， 在教育創(chuàng)新的新征程中， 只有與時(shí)俱進(jìn)，開拓