人美版八年級美術(shù)下冊全冊教案

1、人美版八年級美術(shù)下冊全冊教案篇一：人美版初中美術(shù)八年級下冊全冊人美版八年級美術(shù)下冊全冊教案、敦煌莫高窟第1課時第1周二、藝術(shù)與科學(xué)第2課時第2周三、中國山水畫的意境第3課時第3周四、中國山水畫的意境第4課時第4周五、中國畫的形式美第5課時第5周六、中國畫的形式美第6課時第6周七、用電腦畫山水畫第7課時第7周八、陶藝創(chuàng)作第8課時第8周九、陶藝創(chuàng)作第9課時第9周十、明暗與立體表現(xiàn)第10課時第10周十一、明暗與立體表現(xiàn) 第11課時第11周十二、視覺傳達的色彩搭配第12課時第12周十三、視覺傳達的色彩搭配第13課時第13周十四、現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計的色彩搭配第14課時第14周十五、人文奧運第15課時第15周十

2、六、體育題材美術(shù)作品與紀念品第16課時第16周十七、體育場館設(shè)計第17課時第17周十八、我們身邊的體育活動第18課時第18周十九、藝術(shù)品的收藏和拍賣第19課時第19周美術(shù)教案課題敦煌莫高窟課時1總課時數(shù)1授課時間第一周教學(xué)目標知識目標：通過欣賞敦煌莫高窟的藝術(shù)，了解他們的藝術(shù)特色和發(fā)展概況，并能對石窟有代表性的作品的形象塑造與藝術(shù)效果進行 分析。能力目標：通過學(xué)習(xí)莫高窟的彩塑與壁畫藝術(shù)，提高學(xué)生對敦煌藝術(shù)的欣賞能力。情感目標：感受我國傳統(tǒng)藝術(shù)的博大精深，認識到藝術(shù)品的珍貴，激發(fā)學(xué)生愛國主義熱情和傳承美術(shù)文化的責(zé)任感。教學(xué)重點:對敦煌莫高窟彩塑和壁畫的主要藝術(shù)成就的認識。教學(xué)難點:對石窟藝術(shù)作品

3、所傳達的審美理想與情感的感悟。教學(xué)方法:啟發(fā)法演示法觀察法情景創(chuàng)設(shè)法教學(xué)用具:教學(xué)板書敦煌莫高窟、簡介二、內(nèi)容教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)1、導(dǎo)入同學(xué)們，在今年春節(jié)聯(lián)歡晚會上獲得舞蹈組第一名的作品是什么？生：千手觀音。師：讓我們再次回顧一下舞蹈藝術(shù)的魅力。（放千手觀音）那位同學(xué)能談?wù)勥@個舞蹈是根據(jù)什么人物創(chuàng)作的？生：千手觀音這個舞蹈是根據(jù)敦煌佛教人物創(chuàng)作的古典舞蹈。師：能談?wù)勀阈蕾p后的感受嗎？生：把敦煌的藝術(shù)魅力發(fā)揮的淋漓盡致等。師：好，現(xiàn)在就讓我們的思緒回到兩千多年前的漢代，領(lǐng)略敦煌藝術(shù)的博大精深。由提問導(dǎo)入，播放千手觀音的錄像，啟發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生觀看錄像。2、新課1）、教師演示課件第257窟壁畫九色

4、鹿王本生師：哪位同學(xué)給大家講一講九色鹿的美麗傳說。生：一位同學(xué)講述九色鹿的美麗傳說。師：這是敦煌莫高窟中的一幅壁畫，現(xiàn)在讓我們一同來回顧敦煌的歷史。（放課件昔曰繁華）生：介紹收集的漢代絲綢之路的資料，結(jié)合地圖發(fā)表見解。2）、播放課件佛的世界教師簡述佛教的傳入和石窟藝術(shù)。課件演示北朝、隋唐、五代時期的彩塑、壁畫作品各廣2幅。例如：彩塑年代圖片藝術(shù)特征（學(xué)生總結(jié)） 北涼第275窟交腳彌勒隋第419窟菩薩阿難像唐第158窟涅盤像壁畫佛傳故事第329窟乘象入胎本生故事第257窟鹿王本生、尸毗王本生因緣故事第285窟五百強盜成佛經(jīng)變故事第148窟彌勒下生第217窟觀無量壽佛學(xué)生回答問題, 比較后講講各個

5、時期的藝術(shù)特點。總結(jié)：敦煌壁畫以北朝和唐代為最盛。北朝壁畫多“本生故事”.宣揚一種徹底的犧牲精神。北朝的時代是一個戰(zhàn)亂的時代，民生多災(zāi)多難，備受苦難的人民把理想寄托在這些佛教理義上。到了唐代社會安定，壁畫宣揚的良辰美景恰是對盛唐繁榮的現(xiàn)實世界的一種折射，作品充滿健康、樂觀的情調(diào)。3）、教師結(jié)合上述歷史時期的社會特點進行小結(jié)。播放 課件第130窟供養(yǎng)人像與張萱的搗練圖、龍門石窟盧舍那佛像比 較。學(xué)生談唐代美術(shù)作品中人物的造型特點。師總結(jié)：唐代社會的 繁榮成就了藝術(shù)上的繁榮。學(xué)生欣賞從西魏到晚唐的圖案藝術(shù)，感 受到各個歷史時期的審美追求和時代精神。4）、播放課件百年蒙羞 藏經(jīng)洞）教師簡述藏經(jīng)洞的發(fā)

6、現(xiàn)與被盜經(jīng)過。（課件展示：藏經(jīng)洞 的被盜文物及偷盜者名單、圖片。學(xué)生描述1900年的中國社會，思 考藏經(jīng)洞被盜的歷史根源并回答問題。教師總結(jié)：培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能里，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、團結(jié)協(xié)作的能力3、練習(xí)發(fā)揮（播放課件神游敦煌）師：同學(xué)們都愛好旅游吧， 今天在課上來一次敦煌模擬旅游一一臺上的是導(dǎo)游，臺下的是游客。 哪一個旅游團先來介紹。學(xué)生分組，由一名同學(xué)代表全組上前解說。4、小結(jié)教師對于學(xué)生的表現(xiàn)和參與給予鼓勵和表揚。師：同學(xué)們，（放 張大千作品）一切偉大的藝術(shù)，都不會只是呈現(xiàn)自己單方面的生命。 為什么甘肅藝術(shù)家在這里擷取了一個舞姿，就能引起全國性的狂熱？ 為什么張大千舉著油燈從這里帶走一

7、些線條，就能風(fēng)靡世界畫壇？正 因為他們觸動了許多人心底的蘊藏！3、教學(xué)反思美術(shù)教案課題藝術(shù)與科學(xué)課時1總課時數(shù)1授課時間第2周教學(xué)目標知識目標：能夠聯(lián)系生活，了解藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合對人類生活的促進作用。能力目標：運用已有的知識，分析生活中各種物品設(shè)計的科學(xué)性、合理性以及藝術(shù)性。能畫出簡單的設(shè)計圖稿。情感目標：通過了解設(shè)計對人們生活的影響，増強學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情和對藝術(shù)的熱愛；認識到將藝術(shù)和科學(xué)進行有機結(jié)合是成功者 必備的素質(zhì)。教學(xué)重點藝術(shù)與科學(xué)的相互關(guān)系，分析藝術(shù)與科學(xué)兩者之間的關(guān)系是如何在生活用品設(shè)計中體現(xiàn)的。教學(xué)難點藝術(shù)對科學(xué)的促進作用。教學(xué)方法啟發(fā)法演示法觀察法情景創(chuàng)設(shè)法教學(xué)用具教學(xué)課件板書設(shè)

8、計藝術(shù)與科學(xué)、藝術(shù)與科學(xué)二、分析作品教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動1、導(dǎo)入1、播放汽車視頻（多媒體課件展示）2、回顧汽車的發(fā)展史。（提問：看了上述圖片，你獲得了什么信息呢？）篇二：人美版八年級美術(shù)教案下整體備課1、欣賞?評述：欣賞和認識藝術(shù)的悠久的歷史和輝煌的藝術(shù)成就，感受我國 傳統(tǒng)藝術(shù)博大精神，采用調(diào)查討論等形式，表達自己對作品的理解，提高學(xué)生的 審美和評述能力。2、造型?表現(xiàn)：學(xué)會運用色彩、空間、明暗等基本造型要素，通過對各種媒 材、技巧的體驗及實驗，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，產(chǎn)生對美術(shù) 學(xué)習(xí)的持久興趣。3、設(shè)計?應(yīng)用：初步認識“物以致用”的設(shè)計思想，感受利用媒材特點

9、和色 彩搭配規(guī)律，進行簡單的設(shè)計裝飾，形成健康的審美情趣，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí) 的濃厚興趣和創(chuàng)造欲望。4、綜合?探索：結(jié)合活動和自己實際，進行跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動，充分認識藝術(shù) 體育與健康人生的關(guān)系，汲取其中的內(nèi)在精神和視覺美，體驗探究的愉悅與成功 感。落實新課程標準應(yīng)采取的主要措施1、本學(xué)期教學(xué)主要本著“以人為本”的教學(xué)原則，以調(diào)動學(xué)生靈動的思維， 深層挖掘?qū)W生藝術(shù)潛能，主要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和敢于大膽實踐及收集整理的能 力。2、充分利用美術(shù)四大領(lǐng)域的科學(xué)教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)設(shè)生動有趣性的課堂，使學(xué)生 節(jié)節(jié)課都有驚奇、興奮、激勵等情感流露，并學(xué)會科學(xué)分析運用知識及解決實際 問題的能力。3、教學(xué)方法主要采用能調(diào)

10、動學(xué)生積極思維的有效教學(xué)方法：如賞析、評述、 討論、設(shè)疑、分析、歸納、探究、合作等方法來調(diào)動學(xué)生的積極性和培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生對美術(shù)的綜合能力。教學(xué)進度表春教學(xué)目標：(1) 通過欣賞，初步了解作品的創(chuàng)作主題和表現(xiàn)手法，理解所表達的創(chuàng)作思想。(2) 在認識作品的形式美感的基礎(chǔ)上，進一步理解作品所體現(xiàn)的人文精神。(3) 培養(yǎng)珍視人類文化遺產(chǎn)和多元文化的態(tài)度，養(yǎng)成珍惜人的生命價值和關(guān)注 人的生存狀態(tài)的人文精神。培養(yǎng)豐富的情感。重點：理解作品與文藝復(fù)興所倡導(dǎo)的人文主義精神的關(guān)系以及作品的形式 美。難點：了解作品中神話人物的象征與寓意關(guān)系學(xué)習(xí)過程：-以問題的形式將學(xué)生的思維導(dǎo)人春天的環(huán)境。問題:你能描述春天的感覺 嗎？展示幾幅表現(xiàn)春的美術(shù)作品用形容詞或一句話表達二.學(xué)習(xí)新內(nèi)容問題:你能在仔細觀察后，描述作品中的形狀、色彩和細節(jié)嗎?能客觀地說明 這件作品在哪些方面給你留下春的印象嗎？(1)描述:在片橘樹林里，一群人且行且舞，人物