XX年農(nóng)村小學(xué)教師師德演講稿

1、XX年農(nóng)村小學(xué)教師師德演講稿孔子說：“其身正不令則行其身不正雖令不從”教師需要的不 是憂心而是愛心、 耐心和細(xì)心需要的是用自己的一言一行去感染每一 位學(xué)生需要的是始終保持對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱愛需要的是以愛崗敬 業(yè)的精神投身于教育事業(yè)下面小編為大家提供農(nóng)村小學(xué)教師師德演 講稿歡迎參考我是一名普通的農(nóng)村小學(xué)教師工作了近 30 個(gè)年頭深刻體會(huì)到 教師工作的平凡和艱辛： 它不僅需要付出勞動(dòng)和汗水更要付出心血和 真愛但我農(nóng)村小學(xué)教師演講稿小學(xué)教師師德演講稿 , 小學(xué)教師演講稿我是一名普通的農(nóng)村小學(xué)教師工作了近 30 個(gè)年頭深刻體會(huì)到 教師工作的平凡和艱辛： 它不僅需要付出勞動(dòng)和汗水更要付出心血和 真愛但我

2、更是充滿激情因?yàn)槲叶媒處煿ぷ鞯膫ゴ螅?它傳承著人類的 文明承載著孩子的希望和國家的未來所以在工作中我時(shí)刻不忘把自 己最真摯的愛傳遞給每一個(gè)孩子陶行知先生曾經(jīng)說過：“為農(nóng)民辦教育就要為農(nóng)民燒心香讓農(nóng) 民的孩子受到最好的教育為他們的未來點(diǎn)燃希望” 30 年來一群群同 我一樣執(zhí)著的教師和鄉(xiāng)村孩子們用堅(jiān)實(shí)的雙腳踩出了一條 “行知”之 路一方黑板兩寸粉筆三尺講臺(tái)四季風(fēng)霜五更不眠六經(jīng)勤讀在這條 “行知”路上我始終默默地駐守著耕耘著奉獻(xiàn)著在我和孩子們的世界 里雖然每天都是平凡和普通但也時(shí)常給我留下一次次深刻的印有一次學(xué)校舉行“寫大字”比賽我們班的三位同學(xué)囊括了學(xué)校冠亞季軍每人都得到一個(gè)精致的小本子作為獎(jiǎng)勵(lì)

3、下午上完體育課有 幾個(gè)學(xué)生慌慌張張地向我匯報(bào)： 老師李娜的小本子不見了對(duì)于孩子們 來說這是多么傷心的事啊我趕緊到班里了解情況大家七嘴八舌地議論著這時(shí)一位同學(xué)悄 悄說我看見小軍上體育課時(shí)回班送衣服他的嫌疑最大那一刻我發(fā)現(xiàn) 小軍的臉色很不自然我對(duì)同學(xué)們說： “大家都別忙著下結(jié)論老師相信 我們班不會(huì)有人隨便拿別人的東西的說不定是李娜自己記錯(cuò)了地方 呢下面請大家?guī)退乙徽液??”大家立即行動(dòng)起來一個(gè)個(gè)翻箱倒柜地找了起來不一會(huì)兒小軍大 喊一聲：“我找到了”大家一看小軍的手里正拿著那個(gè)小本子我笑著 說：“你們看老師說的沒錯(cuò)吧 ?李娜還不快謝謝小軍 ?”看著小軍興奮 的眼神里閃爍著感激我的心中無比欣慰一次善

4、意的謊言也許會(huì)影響 孩子的一生啊去年元旦學(xué)校要舉行聯(lián)歡會(huì)由我負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)我是一個(gè)包班教 師面對(duì)大量的班務(wù)工作我真有些手忙腳亂真想暫時(shí)放下班級(jí)和教學(xué) 可是看著可愛的孩子們看著他們一雙雙求知若渴的眼睛我離不開他 們最后我選擇了加班加點(diǎn)白天我照常備課、 上課、批改作業(yè)處理班級(jí) 事務(wù)晚上再緊張地籌備聯(lián)歡比賽那些天我真擔(dān)心會(huì)因?yàn)樽约旱钠v讓課堂不再那么精彩那么吸 引學(xué)生可懂事的孩子們聽課時(shí)比平時(shí)更安靜、 更認(rèn)真聯(lián)歡比賽結(jié)束了 我也累倒了昏昏沉沉地睡了一夜第二天我拖著疲憊的身軀走進(jìn)教室看見講臺(tái)上有一個(gè)白色的塑料袋用手一摸熱熱的打開一看是倆烤紅 薯個(gè)子最小的王紅說： “老師這是我媽媽烤的紅薯給你嘗嘗”捧著熱

5、 呼呼的紅薯我的心濕潤了也許作為一名農(nóng)村教師我沒有驚天動(dòng)地的壯舉也沒有令人羨慕 的成就可我用自己的愛去溫暖孩子們的心孩子們的情也感動(dòng)著我冰 心說過：“情在左愛在右走在生命的兩旁隨時(shí)播種隨時(shí)開花”我愿心香飄處皆是愛去溫暖每一個(gè)幼小的心靈各位領(lǐng)導(dǎo)、同行： 大家上午好今天我演講的題目是愛讓我義無返顧 師者傳道授業(yè)解惑也自古以來就有了對(duì)教師的評(píng)價(jià)教師是園丁 是蠟燭; 是太陽底下最光輝的事業(yè)教師的無私奉獻(xiàn)精神不僅寫在教科 書里還寫到了我們的歌本里宋祖英的 “長大后我就成了你 成為多少 人追捧的流行曲目難道僅僅是因?yàn)樗男蓛?yōu)美 ?難道它的歌詞不正 是教師生活的寫照 ?教師只有熱愛學(xué)生才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生

6、只有愛的深才能更認(rèn) 真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)待學(xué)生正是因?yàn)樾闹杏辛诉@份愛讓我義無返 顧的選擇了教師這個(gè)職業(yè)我還將視它為自己的終身事業(yè)去奮斗說到這里我不得不說下自己對(duì)這份愛的執(zhí)著從小我就很敬佩老 師敬佩他們的學(xué)識(shí)淵博敬佩他們寫得一手漂亮的字跡敬佩他們無私 無悔默默奉獻(xiàn)的偉大情操受他們的影響大學(xué)我選擇了師范院校本以 為一畢業(yè)就能踏上理想的教師之路從此和一群活潑可愛的孩子相伴 一生但畢業(yè)后并沒有理想的就得到分配我很沮喪幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)應(yīng)聘到一 所民辦學(xué)校資濱中學(xué)任教在資濱學(xué)生人數(shù)多班級(jí)多工作競爭壓力大 還隨時(shí)面臨下崗無法安心從教但在那兩年里我始終保持高度的警惕 性和責(zé)任感始終以學(xué)生為中心他們上課我坐在教室的后

7、面自己學(xué)習(xí) 自習(xí)課上我就坐在講臺(tái)上一邊監(jiān)督他們一邊自己學(xué)習(xí)讓他們感受到 老師時(shí)刻和他們在一起他們的成長就是我的快樂期間他們也有人叛 逆有人厭惡學(xué)習(xí)甚至?xí)r常跑出去給我惹禍但每當(dāng)關(guān)鍵時(shí)刻他們總不 負(fù)我的期望無論是學(xué)習(xí)、 紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的評(píng)比都不遜于其他班級(jí) 去年我離開了資濱他們隔三差五的打電話給我訴說與學(xué)習(xí)有關(guān) 的無關(guān)的事也總問到我離開的原因是不是他們?nèi)俏疑鷼饬??不喜歡他 們了?一時(shí)竟不知該如何回答竟也有點(diǎn)舍不得了這不正驗(yàn)證了：仁者 愛人愛人者人愛” ?經(jīng)過兩年的努力我總算能卸下提心吊膽的心理壓力可以安心的 從事教育事業(yè)了可在去年八月份招考報(bào)名的時(shí)候面臨選擇我猶豫了 是報(bào)考鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是邊遠(yuǎn)山區(qū)呢教

8、 ?鄉(xiāng)鎮(zhèn)交通方便教學(xué)設(shè)施齊全環(huán)境好邊 遠(yuǎn)山區(qū)交通不便環(huán)境艱苦鮮有人去教學(xué)任務(wù)艱巨但一想到山區(qū)的孩 子也應(yīng)受到重視受到老師的關(guān)愛還是毅然選擇了山區(qū)當(dāng)我來到蠟樹 學(xué)校報(bào)到的時(shí)候比預(yù)想的還艱難路是圍著山打轉(zhuǎn)教學(xué)樓下雨漏水窗 戶玻璃殘缺不全教學(xué)工具不到位教師人數(shù)少至今都還有兩個(gè)代課老 師而我剛好被分到一年級(jí)教學(xué)除數(shù)學(xué)、 美術(shù)以外其他課程二年級(jí)的音 樂、三年級(jí)的英語、 科技還外加少隊(duì)輔導(dǎo)及學(xué)校的打印工作任務(wù)比起 以前不減反加了待遇在原來的基礎(chǔ)上減了不少最令人揪心的是我每 周只能周六下去周末就得上來因?yàn)橹挥幸话嘬嚢≡谧⌒５娜兆佑袝r(shí) 倍感孤獨(dú)到晚上甚至是害怕想到這我?guī)状蜗腚x開可每當(dāng)我看到學(xué)生那一雙雙深情的眼

9、睛聽到那一聲聲親切的問候及家長對(duì)我的深切期 盼我留下了我決定不走了為了這份愛我堅(jiān)持了選擇環(huán)境不是問題問 題是我可以和孩子們一同快樂成長 ; 問題是我的到來能給他們送去希 望作為一名普通平凡的鄉(xiāng)村教師心中時(shí)常沉重的想：一定要認(rèn)真 努力決不能誤人子弟這一年來始終覺得很疲憊是課業(yè)很重 ?是中學(xué)到 小學(xué)的心里落差還是自己的適應(yīng)能力差了呢 ?不不是是心累呀憂學(xué)生 之懶學(xué)懼教學(xué)之不完美啊孔子說：“其身正不令則行其身不正雖令不從”教師需要的不 是憂心而是愛心、 耐心和細(xì)心需要的是用自己的一言一行去感染每一 位學(xué)生需要的是始終保持對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱愛需要的是以愛崗敬 業(yè)的精神投身于教育事業(yè)作家冰心曾說：“有了愛便有了一切有了愛才有教育的先機(jī)” 師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石師德要求教師公平合理的善待每 一個(gè)孩子教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力所有的孩子無論是城里 的還是鄉(xiāng)里的無論是聽話的還是調(diào)皮的都十分需要教師的愛教師的 愛能照亮孩子的內(nèi)心世界教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來教 師的愛能使孩子們健康地成