優(yōu)品課件之古詩(shī)鑒賞考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練

1、優(yōu)品課件 古詩(shī)鑒賞考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練 古詩(shī)鑒賞考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練1 .閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問題：（6分） 謝亭送別 許渾 勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日落酒醒人已 遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。（注：勞歌，送別歌的代稱。）古人論詩(shī)常 說“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，試分析此詩(shī)前后兩聯(lián)在寫景抒情上的不同特 點(diǎn)（6分）答： 2、閱讀下面的兩首宋詩(shī)，回答問題。（8分）夏日寇準(zhǔn) 離心杳杳 思遲遲，深院無人柳自垂。 日暮長(zhǎng)廊聞燕語(yǔ)，輕寒微雨麥秋時(shí)。夏 意 蘇舜欽 別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。樹陰滿地日當(dāng)午， 夢(mèng)覺流鶯時(shí)一聲。（1）兩首詩(shī)都寫夏日，詩(shī)人感覺到的夏日季候分 別有什么樣的顯著特點(diǎn)？ （4分）答：（2）兩首詩(shī)都寫到

2、了鳥鳴， 寇詩(shī)是“燕語(yǔ)”，蘇詩(shī)是“鶯聲”，結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析寇詩(shī)主人公和 蘇詩(shī)主人公在聽到鳥鳴時(shí)分別是什么樣的心情。（4分）答：3 .閱 讀下面兩首唐詩(shī)，完成下面題。（10分）落日悵望 馬戴 孤 云與歸鳥，千里片時(shí)間。 念我何留滯，辭家久未還。微陽(yáng)下喬木， 遠(yuǎn)燒入秋山。 臨水不敢照，恐驚平昔顏?！扒Ю锲瑫r(shí)間”一句 是怎樣表達(dá)作者的思想感情的？ （4分）答： 沈德潛評(píng)此詩(shī)云：“意格俱好，在晚唐中可云軒鶴立雞群矣。”這 里所說的“意”是指詩(shī)的思想感情； 所謂“格”，主要是指謀篇布局 方面的藝術(shù)技巧。這首詩(shī)藝術(shù)上最大的特色是情景分寫。 如果不管格 律，把此詩(shī)次序稍作顛倒，即成下面這首詩(shī)：“孤云與歸鳥，

3、千里片 時(shí)間。微陽(yáng)下喬木，遠(yuǎn)燒入秋山。念我何留滯，辭家久未還。臨水不 敢照，恐驚平昔顏?！闭?qǐng)比較改動(dòng)后的詩(shī)與原詩(shī)在謀篇布局上各自的 特點(diǎn)及效果。（6分）答：4 .閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題。 （6分）蜀道后期 張說 客心爭(zhēng)日月，來往預(yù)期程。秋風(fēng)不相待，先 至洛陽(yáng)城。注張說，洛陽(yáng)人，在校書郎任內(nèi)曾兩度出使到西蜀。 第一句中的“爭(zhēng)”字實(shí)在太妙了，它究竟妙在何處？ “秋風(fēng)不相待，先至洛陽(yáng)城”，這兩句它成功地運(yùn)用了哪種修辭手 法？它又含蓄地表達(dá)了作者怎樣的心情？ 5. 閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問題。 村 居 張舜民 水繞陂田竹 繞籬，榆錢落盡槿花稀。 夕陽(yáng)牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸。（1） 答:

4、 一、二兩句詩(shī)描繪了怎樣的景象？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心境？ （2）動(dòng)靜結(jié)合的寫法是這首詩(shī)的特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要賞析。答: 6. 閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問題。明發(fā)房溪二首（其一） 楊萬 里 青天白日十分晴，轎上蕭蕭忽雨聲。卻是松梢霜水落，雨聲那得 此聲清。詩(shī)中哪一個(gè)字能概括全詩(shī)的意境特點(diǎn)？為什么？答： 這首詩(shī)的敘寫曲折有致，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。答： 7. 閱讀下面一首詩(shī)，然后回答下列問題。與夏十二登岳陽(yáng)樓 李 白 樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻， 天上接行杯。 醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。注乾元二年，李 白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽(yáng)而作此詩(shī)。（1）詩(shī)中的“雁引 愁心去”一句

5、，有的版本寫作“雁別秋江去”。你認(rèn)為哪一句更妙， 為什么？答： （2）對(duì)第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法作 簡(jiǎn)要分析。答：8 .閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題。使至塞上 王維 單車欲問邊， 屬國(guó)過居延。 征蓬出漢塞， 歸雁入胡天。 大 漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎， 都護(hù)在燕然。（1）紅樓 夢(mèng)第四十八回，對(duì)于“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A，香菱說：“想 來煙如 何直？日自然是圓的：這直字似無理，圓字太俗。 合上書一想，倒像是見了 這景的?！蹦阏J(rèn)為香菱對(duì)這兩句詩(shī)的體味 有沒有道理，為什么？ 答： （2）這首詩(shī)運(yùn)用了怎樣的表達(dá)技巧，表達(dá)了作者怎樣的思想情感？ 請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。答： 9

6、. 閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答（1） （2）題。長(zhǎng)安秋望 杜牧 樓 倚霜樹外，鏡天無一毫。 南山與秋色，氣勢(shì)兩相高。 【注】杜 牧：晚唐詩(shī)人。南山：終南山。外：上 （1）虛實(shí)結(jié)合是本詩(shī)的 在大特點(diǎn)，請(qǐng)你結(jié)合具體詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。 答： （2）這首詩(shī)寫出詩(shī)人怎樣的精神性格？答： 10. 閱讀下面一首宋詞，完成（1）（2）兩小題。浣溪沙 秦 觀 漠漠輕 寒上小樓，曉陰無賴似窮秋，淡煙流水畫屏幽。自在飛花輕似夢(mèng)， 無邊絲雨細(xì)如愁，寶簾閑掛小銀鉤。（1）這首詞表現(xiàn)了詞人什么樣的 情感？這種情感是如何表現(xiàn)出來的？答： （2） “自在飛花輕似夢(mèng)”一句是個(gè)比喻句，今人沈祖棼在宋詞賞析 中將其稱為“奇喻”，請(qǐng)你

7、說說，這個(gè)比喻“奇”在何處 ？答： 11. 閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。虞美人 宜州見梅作 黃 庭堅(jiān)天涯也有江南信，梅破知春近。夜闌風(fēng)細(xì)得香遲，不道曉來開 遍向南枝。 玉臺(tái)弄粉花應(yīng)妒，飄到眉心住。平生個(gè)里愿杯深，去 國(guó)十年老盡少年心。 注：此詞為黃庭堅(jiān)被貶至地處西南的邊地宜 州后所作。太平御覽.時(shí)序部：“宋武帝女壽陽(yáng)公主臥于含章 殿檐下。梅花落公主額上，成五出花，拂之不去?！保?）這首詞寫梅 花很有層次，請(qǐng)結(jié)合上闋簡(jiǎn)要分析。答：（2）請(qǐng)簡(jiǎn)析下闋“玉臺(tái)弄 粉花應(yīng)妒，飄到眉心住”兩句所運(yùn)用的表達(dá)技巧。答：（3）作者“老 盡少年心”了嗎？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詞說明理由。 答：12、閱讀下面 兩首唐詩(shī)

8、，回答問題。 柳 李商隱 曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂游春苑 斷腸天。如何肯到清秋日，已帶斜陽(yáng)又帶蟬。垂柳唐彥謙絆 惹春風(fēng)別有情，世間誰(shuí)敢斗輕盈？楚王江畔無端種，餓損纖腰學(xué) 不成?！咀⑨尅繕酚卧罚洪L(zhǎng)安東南名勝，地勢(shì)很高，可俯瞰長(zhǎng)安 全城，是當(dāng)時(shí)仕女節(jié)日游賞之處。斷腸天：指繁花似錦的春日，斷 腸：既銷魂，言花之色香使人心醉神搖?！梆I損纖腰”：暗含“楚 王愛細(xì)腰，宮中多餓死”的典故。（1）古典詩(shī)歌講究煉字。前一首 詩(shī)中的“逐”字和后一首詩(shī)中的“絆惹”在用法上有相似之處，請(qǐng)簡(jiǎn) 要分析。答： （2）這兩首詩(shī)都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來刻畫“柳”的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要 分析兩首詩(shī)中的“柳”所表現(xiàn)出來的不同情感特點(diǎn)。答： 13.

9、 閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問題。渡湘江 杜審言 遲日 園林悲昔游，今春花鳥作邊愁。獨(dú)憐京國(guó)人南竄，不似湘江水北流。 絕句漫興九首（一） 杜 甫 眼見客愁愁不醒，無賴春色到江亭。即 遣花開深造次，便教鶯語(yǔ)太丁寧?！咀ⅰ?杜審言在唐中宗時(shí)曾 被貶到南方極為偏遠(yuǎn)的峰州，本詩(shī)寫在這次流放途中。遲日：春 日。造次：匆忙。（1）請(qǐng)具體解說詩(shī)中“邊愁”與“客愁”。答： “邊愁”：“客愁”：（2）渡湘江中“今春花鳥作邊愁”句和 絕句漫興九首（一）中的“即遣花開深造次，便教鶯語(yǔ)太丁寧” 句在情與景的表現(xiàn)方面有異曲同工之妙，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。 答： 14. 閱讀下面兩首唐詩(shī)，回答問題。黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白 故

10、 人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際 流。送杜十四之江西 孟浩然 荊楚相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。日 暮征帆何處泊，天涯一望斷人腸。（1）李白詩(shī)的最后兩句，詩(shī)中有 畫，畫中有情。請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?（2）請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌分析這兩首詩(shī)在抒情方式上的不同之處。 15閱讀下面的詩(shī)，回答問題。 黃氏延綠軒明高啟 蔥蔥溪樹暗， 靡靡江蕪注濕。雨過曉開簾，一時(shí)放春入。注蕪，叢生的草。 （1） “蔥蔥”、“靡靡”兩個(gè)疊音詞有什么作用？答： （2） “ 一時(shí)放春入”表現(xiàn)了怎樣的情景？答： 16. 閱讀下面的宋詞，然后回答問題。蘇幕遮 草 梅堯臣 露堤平， 煙墅杳，亂碧萋萋，雨后江天曉。獨(dú)有庾郎

11、年最少，？型春袍， 嫩色宜相照。接長(zhǎng)亭，迷遠(yuǎn)道，堪怨王孫，不記歸期早。落盡梨花 春又了，滿地殘陽(yáng)，翠色和煙老?！咀ⅰ库桌?，指南朝的庾信， 他才情橫溢，少年得志，“年十五，侍梁東宮講讀”。？ fe，拂 地；春袍，指初入仕途的低級(jí)官員穿的青色章服。（1）“嫩色宜相 照” 一句在詞中有多方面的作用，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。答： （2）綜觀全詞，作者表達(dá)了怎樣的思想情感？答： 17. 閱讀下面兩首宋詞，然后回答問題。江城子 乙卯正月二十日 夜記夢(mèng) 蘇 軾十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳， 無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)。 小軒窗，正梳妝。相顧無言，唯有淚千行。料得年年腸斷處，

12、明月夜， 短松岡。鷓鴣天 賀 鑄重過閶門萬事非，同來何事不同歸？ 梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛。原上草，露初？，舊棲新 垅兩依依?？沾才P聽南窗雨。誰(shuí)復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣！【注】閶門：蘇 州西門，詞人舊居。？：曬干。（1）這兩首詞同寫對(duì)亡妻一如 既往的深切懷念。蘇詞上闋有“無處話凄涼”一語(yǔ)，賀詞上闋雖無 “凄涼”二字，卻無一語(yǔ)不凄涼，說說鷓鴣天上闋是如何表達(dá)情 感的。 （2）這兩首悼亡詞都寫出了妻子的美好形象，說說兩首詞采用的不 同寫法是什么，表現(xiàn)了怎樣的意境。 18. 閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。浣溪沙蘇軾游蘄水清 泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥， 蕭蕭暮雨子規(guī)啼。 誰(shuí)

13、道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱 黃雞。注這首詞是蘇軾謫居黃州時(shí)期，于宋神宗元豐五年三 月游蘄水清泉寺時(shí)所作。 詞的上闋寫出了景物怎樣的特點(diǎn)，表達(dá) 了作者怎樣的情懷，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。答： 詞的下闋以景取喻表達(dá)了深刻的人生哲理，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答： 19 .閱讀下面這首宋詞，完成(1)(2)兩題。菩薩蠻 魏夫人 溪山掩映斜陽(yáng)里，樓臺(tái)影動(dòng)鴛鴦起。隔岸兩三空，出墻紅杏花。綠揚(yáng) 堤下路，早晚溪邊去。三見柳綿飛，離人猶未歸。(1)簡(jiǎn)要分析“溪 山掩映斜陽(yáng)里，樓臺(tái)影動(dòng)鴛鴦起”在景物描寫方面的特點(diǎn)。答： (2)“出墻紅杏花”一句中哪個(gè)詞用得好？為什么？讀這句詩(shī)你聯(lián) 想到了哪個(gè)有名的詩(shī)句？ 答： 20.閱讀下

14、面晏幾道的兩首詞，然后回答問題。臨江仙 晏幾道 夢(mèng) 后樓臺(tái)咼鎖，酒醒簾幕低垂。去年春恨卻來時(shí)。落花人獨(dú)立，微雨燕 雙飛。記得??？ 0初見，兩重心字羅衣。琵琶弦上說相思。當(dāng)時(shí)明 月在，曾照彩云歸。 鷓鴣天 晏幾道 彩袖殷勤捧玉鐘。當(dāng)年拼卻醉 顏紅。舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風(fēng)。從別后，憶相逢。幾回 魂夢(mèng)與君同。今宵剩把銀？ G照，猶恐相逢是夢(mèng)中。(1)兩首詞在 時(shí)序安排上是否相同？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。答： (2) 兩首詞抒發(fā)的情感有何不同？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。答： (3) 簡(jiǎn)析“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”兩句詞所運(yùn)用的表現(xiàn)手法及 表達(dá)效果。答： 21 .閱讀下面一首宋詩(shī)，然后問答問題。別滁 歐陽(yáng)修 花光濃爛

15、 柳輕明，酌酒花前送我行。 我亦且如常日醉，莫教弦管作離聲。 注作者于慶歷五年(1045)八月貶為滁州知州，做了兩年多地方 官。慶歷八年改任揚(yáng)州知州，滁州父老親故為作者餞行，本詩(shī)即寫當(dāng) 時(shí)情景。有人說這首離別詩(shī)的感情基調(diào)是樂觀開朗的， 你認(rèn)同 這種說法嗎？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作具體賞析。答： 22. 閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。 蝶戀花 歐陽(yáng)修 庭院深深 深幾許？楊柳堆煙，簾幕無重?cái)?shù)。玉勒雕鞍游冶處注，樓高不見 章臺(tái)路。雨橫風(fēng)狂三月暮。門掩黃昏，無計(jì)留春住。淚眼問花花不 語(yǔ)，亂紅飛過秋千去。注”玉勒雕鞍游冶處”指丈夫所在之處。 (1)本詞哪一句最能表現(xiàn)庭院之深？是怎樣表現(xiàn)的？答： 怎樣理解無

16、計(jì)留春住中的春字？本詞抒發(fā)了詞中女主人公什 么樣的感情？ 答： 23. 閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。絕句石柔來時(shí)萬縷弄 輕黃，去日飛球滿路旁。 我比楊花更飄蕩，楊花只是一春忙。 【注】石柔，宋朝人，他一生遠(yuǎn)離故土，輾轉(zhuǎn)仕途，曾任密州教搖。 飛球：楊樹籽(1)聯(lián)系詩(shī)意，談?wù)勗?shī)人抒發(fā)了什 么情感。答： (2)對(duì)這首詩(shī)的藝術(shù)特色，選你感受最深的一點(diǎn)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要賞析。 24. 閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題。絕句二首(其二)杜甫 江 碧鳥逾白，山青花欲燃。 今春看又過，何日是歸年。(1)“燃” 字狀物寫景，妙在何處？ 答： (2) “又”字有何意味？ 答： (3) 本詩(shī)運(yùn)用了什么手法？試簡(jiǎn)要分析

17、答： 25. 請(qǐng)閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題。 從軍行 陳羽 海邊風(fēng)吹 凍泥裂，梧桐葉落枝梢折。 橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。(1) 聯(lián)系全詩(shī)，說說一、二兩句環(huán)境描寫的作用。 答： (2)三、四句意在寫人卻說“不見人”，說說作者是怎樣來寫人的？ (3)第四句中“直上”兩字用得好，好在哪里？答： 26. 閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問題。宿甘露寺 曾公亮 枕中云 氣千峰近，床底松聲萬壑哀。要看銀山拍天浪，開窗放入大江來。注: 甘露寺是我國(guó)一座著名的佛寺，始建于三國(guó)吳時(shí)，在江蘇省鎮(zhèn)江市北 固山上，面對(duì)長(zhǎng)江，相傳建寺時(shí)露水適降，因而得名。(1)、這首 詩(shī)描繪了怎樣的情景，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情懷？請(qǐng)

18、結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分 析。 答：(2)這首詩(shī)在表達(dá)技巧的運(yùn)用 上很有特色，請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句談?wù)勀愀惺茏钌畹囊稽c(diǎn)。答： 參考答案1、本詩(shī)抒發(fā)的的是作者離別之愁。寫景抒情筆法富于變化。 （2分）第一聯(lián)以青山紅葉的明麗景色反襯別緒，以樂景寫哀情， 景色越美，越顯出 歡聚的可戀、別離的難堪。（2分）第二聯(lián)以暮色 黯淡風(fēng)雨凄凄的景色正襯 離情，以哀景寫哀情，以？ D黯迷茫之景 寫蕭瑟凄清孤寂悵惘之情（2分）。2、（ 1）寇詩(shī)夏日的顯著特點(diǎn)是 輕寒；蘇詩(shī)的顯著特點(diǎn)是涼爽，充滿生機(jī)。（2）寇詩(shī)主人公聽到鳥 鳴時(shí)是一種孤寂惆悵之情；蘇詩(shī)主人公聽到鳥鳴時(shí)是一種舒爽愉悅之 情。3 . （1）此句用夸張手法，寫出云、鳥的

19、飛行之速，反襯下文自 己久留不得歸還的惆悵之情（或：與下文自己久留不得歸還形成對(duì)比） （4分，手法2分，作用2分）（2）改動(dòng)后的詩(shī)前四句寫景，后四句 抒情，雖然是抒情詩(shī)的通常寫法，但詩(shī)情的表現(xiàn)略顯平淡，沒有層層 遞進(jìn)，曲達(dá)其意的好處。/原詩(shī)采取情景分寫的寫法，兩句景兩句情 相間寫來，詩(shī)情分為兩步遞進(jìn)：先是落日前云去鳥飛的景象勾起鄉(xiāng)念， 繼而是夕陽(yáng)下山回光返照的情景喚起作者內(nèi)心深處的感時(shí)傷逝的遲 暮之驚。上下聯(lián)之間聯(lián)系緊密，銜接自然，景與情十分交融，全詩(shī)渾 然一體。（6分，改動(dòng)后的詩(shī)特點(diǎn)1分，效果1分；原詩(shī)特點(diǎn)2分, 效果1分，語(yǔ)言表達(dá)通暢1分。意思對(duì)即可）4 .“爭(zhēng)日月”，像 同時(shí)間進(jìn)行一場(chǎng)爭(zhēng)

20、奪戰(zhàn)（1分），寫出了遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)的游子那歸家心情 的迫切（2分）。擬人（1分），作者本預(yù)期在秋天來臨之前回到洛 陽(yáng)，可是卻被秋風(fēng)占了先手（1分）；含蓄地表示了自己不能及時(shí)回 家的失望與不滿（1分）。5、參考答案：（1）描繪了流水繞田， 青竹繞籬的寧?kù)o的田園風(fēng)光和榆錢落盡，槿花殘存的冷寂的清秋景象。 表達(dá)了詩(shī)人悠閑寧?kù)o而又略帶清愁的心境。（2） 、二兩句主要描 寫綠水、田地、翠竹、屋籬、榆樹、槿花等靜景，三、四兩句主要描 寫了行步遲遲的老牛，悄立牛背的寒鴉等動(dòng)景，前后動(dòng)靜結(jié)合，烘托 出了寧?kù)o平和的氛圍。6、參考答案：“清”。一個(gè)“清” 字，不但晶瑩澄澈，而且還帶著泠泠清韻，呈現(xiàn)出清幽澄明的境界。 晴

21、天突然聽到雨聲，意外轉(zhuǎn)折引起懸念。詩(shī)人卻把晴日雨聲的謎底 在第三句直接挑明，然后又在這基礎(chǔ)上，回過頭去將“霜水”聲與一 般的“雨聲”作比較，引出第四句來。這就使詩(shī)意多了一層曲折，詩(shī) 境也顯得更為深邃。7、參考答案：（1）“雁引愁心去”運(yùn) 用了擬人手法，寫出了李白流放遇赦的高興心情。這一句寫大雁 有意為詩(shī)人帶走愁心，下句寫君山有情為詩(shī)人銜來好月，愁去喜來， 互相映襯。“引愁心”比“別秋江”更富有感情色彩，且更新穎。 （言之成理亦可）（2）第三聯(lián)運(yùn)用夸張手法寫出了岳陽(yáng)樓高聳入云 的情狀。這兩句詩(shī)想象神奇，在云間連榻，在天上“行杯”，寫出 了詩(shī)人恍若置身仙境的情景。（意思對(duì)即可）8、參考答案：（1）

22、 有道理。因?yàn)樵?shī)歌的意境不僅指詩(shī)所描繪的寄寓著詩(shī)人情思的生活圖 景，而且含有言外之意，畫外之情。理解意境，讀者必須展開想像， 聯(lián)想，于頭腦中再現(xiàn)詩(shī)人所描繪的生活圖景，產(chǎn)生身臨其境之感。（2） 借景抒情。表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心孤苦無依，對(duì)不能完成使命的一絲憂郁之 情。9、參考答案：（1）答：高遠(yuǎn)寥廓的秋空和南山是實(shí)寫，秋色 是虛寫。“南山與秋色，氣勢(shì)兩相高”一句，作者通過具體有形的南 山，襯托出了抽象虛泛的秋色。（將有形之山與無形秋色兩相比高） 以虛是實(shí)，虛實(shí)相生。不但寫出了南山的峻拔，具體感受到“秋色” 之“高”，而且也寫出了它的氣勢(shì)精神。（2）答：詩(shī)人在寫出長(zhǎng)安 高秋景色的同時(shí)寫出了詩(shī)人的精神性格。

23、高遠(yuǎn)、寥廓、明凈的秋色， 實(shí)際上也正是詩(shī)人胸懷的象征與外化。 特別是詩(shī)的末句，賦予南山現(xiàn) 秋色一種的動(dòng)態(tài)，這就更鮮明地表現(xiàn)出了詩(shī)人峻拔向上的性格氣質(zhì)。 10、參考答案：（1 ）第一問：淡淡的憂愁。第二問：是通過“輕 寒” “曉陰”“淡煙”“絲雨” “如夢(mèng)的飛花”等這些詞語(yǔ)（或物象） 表現(xiàn)出來的；通過輕淺的色調(diào)、幽渺的意境表現(xiàn)出來的。（2）它的奇， 可以分兩層說。第一，“飛花”和“夢(mèng)”本來不相似，無從類比。但 詞人卻發(fā)現(xiàn)了它們之間有“輕”和“美”這兩個(gè)共同點(diǎn)， 就將兩樣原 來毫不相干的東西聯(lián)成一體，構(gòu)成了既恰當(dāng)又新奇的比喻。第二，一 般的比喻，都是以具體的事物去形容抽象的事物，或者說，以容易捉

24、摸的事物去比喻難以捉摸的事物，但詞人在這里卻用倒喻反其道而行 之。他不說夢(mèng)似飛花，而說飛花似夢(mèng)，也同樣很新奇。11、參考答 案：（1）作者先邊地宜州看到梅花含苞欲放，接著寫夜晚微風(fēng)中傳 來梅花幽香，最后寫早晨梅花開滿枝頭。由“梅破”到“梅香”再到 “開遍”，作者很有層次地描寫了梅花。 （2）展開想像，化用壽陽(yáng) 公主的典故以擬人手法表現(xiàn)梅的姿容。 （3）沒有，從三方面可以看 出，一是上闋傳達(dá)了邊地見到梅花的喜悅之情， 二是下闋化用典故表 現(xiàn)自己的浪漫情懷（寄托自己的美好理想），三是末兩句主要抒發(fā)了 詩(shī)人失意后的豁達(dá)之情。12、參考答案：（1）本是東風(fēng)吹得柳枝 飄拂，用“逐”字則說是柳枝在追逐東風(fēng)

25、，變被動(dòng)為主動(dòng)，更加形象、 生動(dòng)地寫出了柳枝的蓬勃生機(jī)。唐詩(shī)“絆惹”用法同李詩(shī)“逐”字， 本是春風(fēng)吹柳，卻說柳枝有意撩逗春風(fēng)，表現(xiàn)出垂柳的調(diào)皮與風(fēng)情萬 種。（2）擬人表現(xiàn)手法。前一首用春日之柳的繁華得意反襯秋日之 柳的衰落憔悴，寄托了作者的遲暮之傷與沉淪之痛。后一首，一、二 句先極寫垂柳之美，三、四句筆鋒一轉(zhuǎn)，聯(lián)想到“楚王愛細(xì)腰，宮中 多餓死”的故事，托物寄意，巧妙地諷刺了世人以善于窺測(cè)皇帝意 向?yàn)槟?，極盡逢迎諂媚之能事的丑惡現(xiàn)象。13、參考答案：（1） “邊愁”是因個(gè)人的不幸遭遇而產(chǎn)生的悲思愁緒，今昔對(duì)比，思念京 國(guó)?！翱统睢眲t為詩(shī)人客居他鄉(xiāng)的游子之愁。（2）兩詩(shī)都將“花鳥” 人格化，并運(yùn)用

26、了“樂景寫哀情”的反襯手法，在情與景的對(duì)立中， 更加倍寫出了詩(shī)人的煩惱憂愁。春日花鳥本為娛人之物，渡湘江 中鳥語(yǔ)花香在詩(shī)人心目中只構(gòu)成了遠(yuǎn)去邊疆的哀愁；絕句漫興九首 （一）中，詩(shī)人見花開，則深感其造次；聞鶯啼，則嫌其過于丁寧。 14、參考答案：（1）畫面：碧空，孤帆漸行漸遠(yuǎn)，直到天盡頭再也 看不見；只看見長(zhǎng)江水流向天邊。情感：友人離去之后悵惘與失落這 兩句詩(shī)寄情于景，情景交融。（2）這兩首詩(shī)均表達(dá)了與友人的惜別 之情。李詩(shī)以遠(yuǎn)眺碧空，長(zhǎng)江孤帆之景間接抒情或借情抒情，孟詩(shī)除 了借想象日暮征帆泊于何處間接抒情外，還有“天涯一望斷人腸”的 直接抒情。15、參考答案：（1）寫出春雨后水邊草木之貌；富有

27、 韻律感，增強(qiáng)表達(dá)效果。（2）表現(xiàn)了春光濃重，撲面而來，以及作 者的欣喜之情。16、參考答案：（1）以青青春草襯托初入仕途 的年輕人躊躇滿志英姿勃發(fā)的風(fēng)采；以草色和服色的相映生輝，巧 妙地把寫景和寫人貫通起來，使全篇內(nèi)容和諧自然。突出初春之草 的生機(jī)逼人，與下闋暮春之草的凄涼衰敗形成強(qiáng)烈對(duì)比。（2）寫 春草易衰、春光易逝，表達(dá)了惜春之情。寫少年得志，草怨歸遲， 表達(dá)了對(duì)仕途的失望之情和思?xì)w之意。17、參考答案：（1）鷓鴣 天上闋先寫自己重歸故地，物是而人非，“為何不能同歸”的感嘆 表達(dá)出作者悲從中來又無可奈何的傷感之情；又以“梧桐半死”和 “鴛鴦失伴”“為喻。將自己?jiǎn)逝贾春屠蟻砉陋?dú)之境表現(xiàn)得

28、分外悲 涼（由重歸故居的感受切入，“比”的手法的運(yùn)用，能結(jié)合詞意闡述 清楚即可）（2）蘇詞通過夢(mèng)境來寫人，描繪出妻子對(duì)鏡梳妝、見到 久別的丈夫喜極而泣的情景，表現(xiàn)了夫妻間生死不渝的恩愛之情。 賀 詞通過細(xì)節(jié)來寫人，追憶妻子深夜為自己補(bǔ)衣的情景， 表現(xiàn)了貧賤夫 妻患難與共之情。18、參考答案：寫出了清泉寺優(yōu)雅清新 的風(fēng)光和環(huán)境，表達(dá)了作者熱愛自然的愉悅心情。作者以“門前 流水尚能西”體現(xiàn)出作者自強(qiáng)不息、 積極樂觀的精神以及希望人們不 要徒發(fā)自傷衰老之嘆。19、參考答案：（1）首句寫斜陽(yáng)映照著溪 山，屬遠(yuǎn)景、靜景；次句寫微風(fēng)吹來青山樓臺(tái)的倒影飄蕩起來，對(duì)對(duì) 鴛鴦在溪中嬉戲，屬近景、動(dòng)景。整個(gè)畫面有

29、遠(yuǎn)有近，動(dòng)靜結(jié)合，富 有立體感，富有活力。（2）“出”字用得好，以“出”字形容紅杏 花，使杏花富有勃勃生機(jī)，意味雋永。聯(lián)想到南宋葉紹翁游園不值 詩(shī)中的名句“（春色滿園關(guān)不住，）一枝紅杏出墻來”或者“紅杏枝 頭春意鬧”（宋祁玉樓春）（舉出一句即可。）20、參考答案：（1） 不同，臨江仙上片寫現(xiàn)時(shí)“春恨”，下片追憶當(dāng)年初見小 ？ 0及 “當(dāng)時(shí)”的情景，采用的是倒敘；鷓鴣天采用的是順敘，上片寫 當(dāng)年佳會(huì)，過片寫別后思念，結(jié)尾寫別后重逢。（2）臨江仙表 現(xiàn)的是詞人苦戀之情、孤寂之感，同時(shí)抒發(fā)了人世無常，歡娛難再的 淡淡哀愁。鷓鴣天上片表現(xiàn)當(dāng)年歡聚時(shí)豪情歡暢，逸興飛揚(yáng)。下 片表現(xiàn)的是重逢后的驚喜之情。（

30、3）反襯。在微雨落花清美的景色 中，以燕子雙飛來反襯愁人獨(dú)立，無情之燕猶得雙飛，有情之人反而 獨(dú)立，令人惆悵不已，從而構(gòu)成了一個(gè)凄艷絕倫的意境。21、參考 答案：認(rèn)同這首詩(shī)的感情基調(diào)是樂觀開朗的。 詩(shī)一開頭就寫明 媚的景物，渲染餞行時(shí)的熱烈氣氛，為全詩(shī)定下了樂觀開朗的基調(diào)。 后來又直接抒情，希望像平日一樣開懷暢飲，不愿管弦演奏離別的曲 調(diào)，表現(xiàn)了樂觀豁達(dá)的情懷。22.參考答案：（1）簾幕無 重?cái)?shù)是寫庭院之深。作者不直接說庭院到底有多深，而是用一重又 一重的無數(shù)重簾幕間接表現(xiàn)庭院的無比幽深。（2）春既是自然之春， 也指女子的芳華。本詞抒發(fā)了女子感傷春天與芳華將逝、思念丈夫、 連無情之物都報(bào)以深深的傷感之情。23參考答案：（1）詩(shī)人借楊 花的隨風(fēng)飄蕩，不能自主，抒發(fā)自己離別家園，往來仕途而生活不得 安定的感慨?；颍涸?shī)人借殘春飄蕩的楊花，抒發(fā)了自己輾轉(zhuǎn)仕途的無 奈和鄉(xiāng)思。（2）在借物（景）抒情、對(duì)比烘托、通感上任選一點(diǎn)