教科版八年級物理下冊第九章第三節(jié)連通器 課程教學(xué)設(shè)計

1、 第三節(jié) 連通器教學(xué)設(shè)計 教材分析 連通器選自教育科學(xué)出版社八年級物理下冊的第九章第三節(jié)的內(nèi)容。認(rèn)識連通器對進(jìn)一步學(xué)習(xí)船閘的工作原理起著重要的作用。教材是這樣來處理的，首先從三峽大壩如何解決航運問題引入課題，然后討論三峽大壩的工作原理即連通器原理，接著進(jìn)一步認(rèn)識和學(xué)習(xí)連通器與連通器原理，最后結(jié)合連通器原理解釋船閘的工作原理。 學(xué)情分析 就八年級的學(xué)生而言，易于接受形象化的知識，具備一定的分析和自主學(xué)習(xí)的能力。在這節(jié)課前，學(xué)生已學(xué)習(xí)了液體的壓強(qiáng)，對液體內(nèi)部及液體對其他物體產(chǎn)生的壓強(qiáng)已有所認(rèn)識。另外，他們對連通器及其現(xiàn)象也有所了解，但對其具體的定義和原理卻不清楚。 課時 1課時 課型 新授課 教學(xué)

2、目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識與技能 認(rèn)識連通器原理，能在生活中辨認(rèn)連通器，培養(yǎng)學(xué)生觀察概括能力； 知道船閘的工作原理，能用連通器原理解釋生活中的一些實際問題。 2. 過程與方法 經(jīng)歷用“假想液片”模型推導(dǎo)出連通器原理的過程，使學(xué)生認(rèn)識到建立模型是物理研究方法之一。 3. 情感、態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學(xué)生將物理知識應(yīng)用于生活的意識。 教學(xué)重點 連通器的特點和應(yīng)用 教學(xué)難點 用“假想液片”法分析連通器中液體靜止液面總相平方法 儀器材料 U形管、關(guān)于船閘錄像、 自制的可移動U形管 教學(xué)方法 講授、演示法、探索實驗討論相結(jié)合 板書設(shè)計 第三節(jié) 連通器 一、 什么是連通器？ 上端開口、底部相連通的容器叫連通

3、器。 二、 連通器的特點 同種液體不流動時，各容器中液面總相平。三、 連通器的應(yīng)用 教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 引入：師：三峽大壩橫斷江底，高185米。 巨大的落差使大壩成為世界上最大閱讀課本，的水力發(fā)電站，但也帶來了航運方面填寫學(xué)案 的問題，為什么船只能夠駛到上游？ 它們是如何“翻越”大壩的？ 45頁上半部分內(nèi)容回學(xué)生閱讀課本 答學(xué)案第一題。 教師：那么什么是連通器？（茶壺） 生：上端開口、下部連通的容器叫連 通器 師：生活中還有那些容器是連通器？ 學(xué)生回答 師：老師手中的這個玻璃器皿是不是 連通器，為什么？它有什么特點？ 學(xué)生觀察、 生：是連通器，因為它是上端開口、討論 底部相連通的。它

4、的特點是組成連通器的各個容器 長短、粗細(xì)、形狀各不相同。 師：猜想一下，若在這個連通器中倒 入水，當(dāng)水靜止時，各容器中的液面 會不會平？ 學(xué)生猜想，并實驗，完成表格。 一個針筒兩筒中的水面高度 另一個針筒 學(xué)生動手 不動 升高實驗 不動下降 不動 傾斜 實驗結(jié)論： 連通器里的同一種液體不流動時，各 容器中的液面_ 教師演示實驗各個玻璃器皿中液面學(xué)生觀察 相平。 師：為什么各容器的液面是相平的？ 學(xué)生討論，提出自己的理由并分析 教師帶領(lǐng)學(xué)生一起分析 學(xué)生猜想 討論、分形管最底部有一個液片U設(shè)想 析、推理AB 因為液體靜止，所以液片處于靜F止?fàn)顟B(tài)，則液片兩側(cè)所受壓力相等F =向左向左 又因為液片兩

5、側(cè)的面積相同根p=F/S可得液片兩側(cè)所受壓強(qiáng)相據(jù)p=ghp可得，當(dāng)同有一定時，相同則兩管液面高度相等，即兩管液面相平 師：如果連通器各容器中裝的是不同液體，液面還會相平么？ 教師演示實驗（加入油） 生：液體密度小的那個容器液面高 師：為什么？用剛才的方法分析師：如果連通器中裝有同種液體，但是連通器處于運動狀態(tài)，液面會相平 么？ 教師進(jìn)行演示實驗 生：這時液面不相平師：所以連通器液面相平的條件是同 種液體，不流動時。師：接下來我們就來看看生活中的物 學(xué)生分析品。如圖所示的物品是連通器么？說說它們的工作原理 讓學(xué)生敘述工作原理，教師補(bǔ)充 師：連通器還有一個重要應(yīng)用-船閘，你能根據(jù)圖中的情況說明船閘的工作過程么？ 播放船閘的flash，增加感性認(rèn)識 學(xué)生敘述，教師補(bǔ)充 課堂小結(jié) 1、什么是連通器 、連通器的特點2 3、連通器的應(yīng)用 當(dāng)堂檢測 1-7 習(xí)題 學(xué)生練習(xí)本節(jié)反思 連通器在實際生活中應(yīng)用非常廣泛，教學(xué)中要注意聯(lián)系實際。既能從實際例子中總結(jié)歸納，得出連通器的概念及特點，又能從概念出發(fā)進(jìn)行分析、演繹，活化、深化學(xué)生對概念的理解。理解連通器原理要注意強(qiáng)調(diào)兩點： (1)連通器內(nèi)只有一種均勻液體；(2)對液體不流動的情況成立。 利用液體壓強(qiáng)公式解釋連通器 原理是教學(xué)中較抽象的環(huán)節(jié)。教師根據(jù)學(xué)生所掌握的程度選講。 液壓技