第一學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃

1、湖口縣金砂灣學(xué)校2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃(請各教研組、功能室參照并在本周教研活動中制訂本學(xué)期計(jì)劃)一、指導(dǎo)思想遵照十八屆三中全會關(guān)于深化教育領(lǐng)域綜合改革的總體要求，遵照金砂灣學(xué)校的校園文化建設(shè)的總體規(guī)劃，基于數(shù)字化校園的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，加強(qiáng)教師專業(yè)化建設(shè)，規(guī)范教學(xué)研究行為，實(shí)施有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)，使學(xué)生獲得全面發(fā)展。二、工作思路1、教師專業(yè)化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的重要標(biāo)志，主要表現(xiàn)在通過有效教學(xué)培養(yǎng)人才，有效教學(xué)是有效教師通過一系列科學(xué)有效教學(xué)方法所實(shí)施的教育教學(xué)行為，教師能用理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐，并使他們的課堂逐漸走向高效，一批名師或?qū)＜倚徒?/p>

2、師脫穎而出，逐步實(shí)現(xiàn)一科一名師，一師一優(yōu)課。 2、加強(qiáng)對教師教學(xué)過程的監(jiān)控與管理并及時與教師反饋與交流?，F(xiàn)代教育理論指出有效教學(xué)有五種關(guān)鍵行為和一些輔助行為，學(xué)校的聽、評課將圍繞這些行為對教師的教學(xué)過程進(jìn)行監(jiān)控和反饋，旨在通過“干擾”糾正“偏差”，使課堂教學(xué)真正有效。3、利用教師各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)技能競賽，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。包括以下培訓(xùn)：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行電子備課培訓(xùn)，繼續(xù)開展電子白板應(yīng)用培訓(xùn)，備課組評選培訓(xùn)，有效教學(xué)的培訓(xùn)等。業(yè)務(wù)競賽包括：優(yōu)質(zhì)課評選，微課評選，教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，教學(xué)案例比賽，優(yōu)秀論文評選。4、加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，開展校級優(yōu)秀備課組評選，在數(shù)字化校園環(huán)境下完善

3、網(wǎng)絡(luò)電子備課、網(wǎng)絡(luò)集體備課和網(wǎng)絡(luò)教研活動。5、抓好晨會、校本教研、教學(xué)常規(guī)管理、作業(yè)管理等工作，利用晨會每日一反饋，每周一小結(jié)。6、推進(jìn)課程改革，學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間符合國家教育方針政策要求，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)整合教材，知識下移。推動特色學(xué)科建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，使學(xué)生身心健康，體魄強(qiáng)健。書法、美術(shù)、藝術(shù)等興趣小組等定期開展活動。制定音體美信息技術(shù)和心理健康教育的考核辦法并開足開齊課程。繼續(xù)規(guī)范功能教室的建設(shè)和使用，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。7、建立教師月考核制度和教師業(yè)務(wù)檔案。8、組織好各種考試工作。制定小學(xué)低年級的學(xué)生素質(zhì)考查辦法,修正期考評價制度。9、加強(qiáng)畢業(yè)班管理，畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量有成果，并能為學(xué)校羸得良

4、好聲譽(yù)。10、科學(xué)規(guī)范地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)和責(zé)任意識。班主任和教師要利用學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中的點(diǎn)滴事例對學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)，并創(chuàng)建一些有意義的活動進(jìn)行習(xí)慣和責(zé)任意識的培養(yǎng)和深化。11、開展多種形式的學(xué)生競賽活動，傳承中華傳統(tǒng)文化，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。三、工作安排2014-2015學(xué)年度上學(xué)期活動安排周次日期活動內(nèi)容主持人參與者完成情況預(yù)備制定工作計(jì)劃，課程開設(shè)、班級設(shè)置和教師工作安排劉春球教務(wù)處網(wǎng)絡(luò)電子備課的培訓(xùn)，出臺電子備課制度劉春球電教中心一9月1-7日工作培訓(xùn):特色教研活動（請各教研組列入本學(xué)年工作計(jì)劃）1、語文組（3-9年級）我的一本課外書讀書活動方案2、語文組

5、分級作文比賽方案3、語文組規(guī)范漢字書寫比賽方案4、語文組漢字聽寫大賽方案5、語文組古（詩）文誦讀比賽方案6、數(shù)學(xué)組口算能力比賽方案7、數(shù)學(xué)組計(jì)算（含口算）能力比賽方案8、英語組聽力能力比賽方案9、英語組閱讀能力比賽方案10、英語組綜合能力比賽方案11、其它教研組請自行安排本組的特色教研活動12、電子白板賽課13、各教研組對教師進(jìn)行月考核14、如何對各學(xué)科的作業(yè)（當(dāng)堂檢測）作出規(guī)定15、小學(xué)組制訂1-3年級綠色評價方案蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)教研組長組員優(yōu)秀備課組評選細(xì)則，各教研根據(jù)該細(xì)則安排教研活動并做好資料的整理和收集。劉春球教研組長教師月考核方案劉春球教務(wù)處教研組和各功能教室制定并上交工作計(jì)劃蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)教研

6、組長管理員二9月8-14日網(wǎng)絡(luò)教研活動觀摩蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)教研組長文化講壇：有效教學(xué)劉春球譚雄兵教研組專題活動教研組長全體組員三9月15-21日教研組專題活動教研組長全體組員優(yōu)質(zhì)課評選啟動（錄播教室），制定優(yōu)質(zhì)課評選方案劉春球教務(wù)處四9月22-28日教研組專題活動教研組長各組組員五9月29-10月5日教研組專題活動教研組長各組組員六年級第一次月考鄒菊泉六年級六10月6-12初中部月考年級組長初中部教研組專題活動教研組長各組組員七10月13-19日教師優(yōu)質(zhì)課（錄像課）評比教務(wù)處教研組長教研組專題活動教研組長各組組員八10月20-26教研組專題活動教研組長各組組員教學(xué)論文、教學(xué)案例征集評選鄒菊泉全體教師十

7、11月3-9日期中電子備課檢查、網(wǎng)絡(luò)教研活動檢查與總結(jié)鄒菊泉年級組長期中作業(yè)檢查鄒菊泉年級組長教研組專題活動教研組長各組組員十一11月10-16日11月12日14日期中考試，期中成績分析總結(jié)教務(wù)處教研組十二11月17-23日教師微課制作培訓(xùn)，微課評比方案劉春球黃偉教研組專題活動教研組長全體組員十三11月24-30一、二年級規(guī)范漢字聽寫大賽鄒菊泉小語組三六年級“我的小美文展示”（作文競賽）鄒菊泉小語組教研組專題活動教研組長全體組員十四12月1-7日三、四年級規(guī)范漢字聽寫大賽鄒菊泉小語組教研組專題活動教研組長全體組員十五12月8-14日五、六年級規(guī)范漢字聽寫大賽鄒菊泉小語組教研組專題活動教研組長全

8、體組員優(yōu)秀備課組評選教務(wù)處教研組長十六12月15-21一、二年級數(shù)學(xué)速算競賽鄒菊泉小數(shù)組教研組專題活動教研組長全體組員十七12月22-28三、四年級數(shù)學(xué)速算競賽鄒菊泉小數(shù)組迎元旦書畫競賽（教師、學(xué)生）鄒菊泉綜合組教研組專題活動教研組長全體組員十八12月29-4/1月五、六年級數(shù)學(xué)速算競賽鄒菊泉小數(shù)組教研組專題活動教研組長全體組員六年級第二次月考鄒菊泉六年級組十九1月5-11學(xué)生電腦繪畫競賽黃偉電教中心教研組專題教研組長全體組員二十1月12-18教研組專題教研組長全體組員期末教育教學(xué)論文、教學(xué)案例征集評選劉春球教務(wù)處二十一周1月1925日期末網(wǎng)絡(luò)電子備課、網(wǎng)絡(luò)教研活動檢查、學(xué)生作業(yè)檢查劉春球教務(wù)

9、處各功能室、各教研（備課）組學(xué)期總結(jié)；整理資料并上交教務(wù)處審核鄒菊泉二十二周1月26-31期末總復(fù)習(xí)，元月2931日期末考試備注：市、縣、協(xié)作片的相關(guān)教研活動安排在相應(yīng)周次進(jìn)行。附件一電子備課方案一、 指導(dǎo)思想全面貫徹教育方針，遵照金砂灣學(xué)校校園文化建設(shè)總體規(guī)劃要求，基于數(shù)字化校園的優(yōu)質(zhì)環(huán)境，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，增強(qiáng)備課組集體備課的實(shí)效，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，構(gòu)建“鉆研、創(chuàng)新、合作、有效、反思”的新型備課模式，努力提高課堂教學(xué)效益，真正落實(shí)“減負(fù)增效”，促進(jìn)師生共同發(fā)展，提高學(xué)校整體辦學(xué)水平。二、 實(shí)施目的1. 構(gòu)建新型備課模式。將傳統(tǒng)的備課方式與現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行科學(xué)整合，

10、充分發(fā)揮“班班通”和數(shù)字化校園的作用，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段和方法措施現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)教育資源的共享與優(yōu)化，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)模式的創(chuàng)新。2. 提高教師的備課效率。采用電子備課，可以克服傳統(tǒng)備課方式中教師過多地把時間花在查找資料和書寫等方面的弊端，使教師把更多時間放到思考課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和課前的準(zhǔn)備上來。另外電子備課特有的修改和編輯功能，也更有利于教師反復(fù)修改自己的電子文本，使教學(xué)設(shè)計(jì)更加完善。3. 組建個人教學(xué)資源庫。采用電子備課，教師可以對自己的教案采用動態(tài)管理。這種不斷更新、完善和充實(shí)的動態(tài)過程，可以使教師經(jīng)過多年的積淀后，形成一個十分完善的個人教學(xué)資源庫。4. 減輕教師負(fù)擔(dān)，避免教師重

11、復(fù)勞動。讓教師有更多的時間研究課堂教學(xué)，認(rèn)真細(xì)致地批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生，努力實(shí)現(xiàn)金砂灣學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。三、 電子備課的設(shè)計(jì)過程1. 備課分工以教研組為單位，由組長牽頭，以年級為單位設(shè)置備課組，進(jìn)行備課分工，把本學(xué)期全冊內(nèi)容以單元（或課時）為單位，均衡地分給各任課教師，責(zé)任到人。經(jīng)教研組長審核后在學(xué)期計(jì)劃中注明。（分配原則：依據(jù)教師所擅長教的課型安排）2. 集體研討每單元教學(xué)之初，備課組長組織組內(nèi)教師在集體備課時間內(nèi)，針對本單元內(nèi)容進(jìn)行研討，設(shè)計(jì)本單元教學(xué)，確定教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)措施（包括教學(xué)手段運(yùn)用）等，并針對本單元教案進(jìn)行研討，撰寫者談撰寫意圖，其他教師談對教案可行性的看法。3. 獨(dú)立分擔(dān)由主備

12、教師深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教法，廣泛查找資料撰寫電子備課教案，制作輔助課件。教案要提前一周上傳到電子備課平臺，方便組內(nèi)教師參考和檢查，實(shí)現(xiàn)教案資源共享。電子教案必須是詳案，能充分體現(xiàn)新課程理念，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)突出，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰。電子備課的教案應(yīng)與相應(yīng)的課件同時在電子備課的平臺發(fā)表。4. 二次備課輔備人對主備人的教案和課件提出修改意見，備課組充分討論后，對教案和課件進(jìn)行修改，進(jìn)行復(fù)備課，形成第二次備課。二次設(shè)計(jì)修改量與備課組討論后決定，備課內(nèi)容應(yīng)與原教案構(gòu)成一個整體，復(fù)備課后，由備課組長簽字確認(rèn)教師應(yīng)按教學(xué)設(shè)計(jì)流程授課，認(rèn)真完成課時教學(xué)任務(wù)，禁止備課、上課“兩張皮”現(xiàn)象

13、。5. 個性化教案（執(zhí)教反饋）流程是：主備人寫出電子教案藍(lán)本-備課組二次復(fù)備，授課教師深入鉆研教材、搜集資料（要貫穿集體研討的思想，又須融進(jìn)自己的智慧）-備課組長審閱、修訂，直至通過-主備人按學(xué)校統(tǒng)一要求填寫教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）要求-個性化教案。個性化教案是執(zhí)教教師根據(jù)具體的學(xué)情和個人的教學(xué)風(fēng)格對二次備課的教案靈活處理，體現(xiàn)共性和個性的和諧統(tǒng)一；既需要吸收集體的精華，又要充分展示自我，弘揚(yáng)自己的教學(xué)風(fēng)格。課后反思。每份個性化電子教案后要撰寫教學(xué)后記（或反思），針對教學(xué)的得失簡短寫出不少于50字的教學(xué)后記（反思）。每月要求有一篇教學(xué)反思，字?jǐn)?shù)不少于300字。6、電子備課教案與課件一并提交共享課件：小

14、學(xué)部語文每篇講讀課文必須有課件；數(shù)學(xué)、英語學(xué)科每節(jié)新授課必須有課件；音樂、美術(shù)、體育每學(xué)期每人不少于3個課件。7.格式要求電子備課教案采用流程式備課格式，統(tǒng)一用a4紙，word文檔。標(biāo)題用黑體小三號字，下文用宋體五號字，電子教案具體內(nèi)容按模板的要求填寫。四、 電子教案的幾項(xiàng)具體要求1. 電子教案的文本格式必須符合要求。格式為表格式備課，具體以學(xué)校設(shè)計(jì)的模板為準(zhǔn)。2. 教師所設(shè)計(jì)的教案應(yīng)妥善保存，在上傳前請自行備份。保存文檔名，如：譚雄兵 英語 七年級上（下）冊 單元 課時。3. 正確對待教學(xué)參考資料和他人經(jīng)驗(yàn)。一是要先“鉆”后“參”，不能以“參”代“鉆”；二是對他人經(jīng)驗(yàn)（或優(yōu)秀教案、或課件）應(yīng)

15、聯(lián)系實(shí)際，分析研究，消化吸收，不可照搬照抄。對自己過去的同課教案，可以作為參考，做到“教老課，有新意”，切不可“陳案再現(xiàn)”。4. 個性化備課內(nèi)容可以是教法的修改、教學(xué)時要注意的問題、教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充以及練習(xí)的設(shè)計(jì)等等。適當(dāng)增添，形成個性化、特色化的教案。5. 教研組長要充分發(fā)揮骨干的作用，要負(fù)責(zé)對本組人員的備課的情況綜合掌握，發(fā)現(xiàn)問題，共商解決，對備課中弄虛作假的情況要嚴(yán)肅批評，特別是對于直接從網(wǎng)下載，不經(jīng)思考的現(xiàn)象要及時制止。6. 教師在下載課件或者教案所涉及的版權(quán)問題由本人負(fù)責(zé)。7. 電教中心提供科研技術(shù)支持。五、 相關(guān)措施1. 學(xué)校對實(shí)行電子備課情況進(jìn)行跟蹤檢查，嚴(yán)禁完全下載網(wǎng)絡(luò)教案和全盤

16、照搬他人教案，嚴(yán)禁不復(fù)備課就上課現(xiàn)象。蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)利用晨會每日一反饋，每月一小結(jié)。2. 學(xué)校加強(qiáng)聽課力度，要求蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)帶教案聽課，每班每天下發(fā)上課情況記錄表，由學(xué)生進(jìn)行填寫，有效監(jiān)控教學(xué)過程，杜絕授課過程的隨意性、無效性。3. 電子教案為集體作品屬學(xué)校所有，各備課教師要及時對備課資料進(jìn)行備份，以防丟失。六、 我校電子備課的發(fā)展規(guī)劃1. 電子備課的硬件設(shè)施由學(xué)校和個人共同分擔(dān)。2. 全冊備課、單元備課、課時備課的文本形式要使用學(xué)校統(tǒng)一提供的格式，最終通過幾年的努力，建成我校電子備課資源庫。3. 由傳統(tǒng)教案向無紙化辦公轉(zhuǎn)變。七、 電子備課的交流與評比教務(wù)處將適時舉行電子備課經(jīng)驗(yàn)交流會、優(yōu)秀電子備課展、

17、網(wǎng)絡(luò)課件（素材）使用經(jīng)驗(yàn)展示會，優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課件評選等活動，以使教師之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的最大效能，激教師運(yùn)用信息技術(shù)的積極性。八、 相關(guān)說明教師在本方案執(zhí)行中如發(fā)現(xiàn)問題，或有什么意見與建議可以向電教中心及時提出，以便進(jìn)行修正和改進(jìn)。附件二金砂灣學(xué)校優(yōu)秀備課組評選細(xì)則（參考九江市）項(xiàng) 目內(nèi)容及分值評分依據(jù)常 規(guī)工 作(30分)1.每學(xué)期計(jì)劃（1分），每次活動過程記錄（5分）和小結(jié)（2分），每學(xué)期總結(jié)（2分），每位組員的聽課、評課記錄（每學(xué)期不少于10節(jié)，2分）。2.每次集體備課主備人初案（2分），集體備課討論過程詳細(xì)記錄（8分），集體討論后定案（2分），每位組員個性化教案（2分）和反思

18、（4分）。（每學(xué)期不少于6次，需有章節(jié)、專題等內(nèi)容）查閱原始 材料和實(shí)地考察特 色教 研(40分)1.校內(nèi)教研（10分）：承擔(dān)公開課、培訓(xùn)講座、校本課程、試卷命制、傳幫帶等任務(wù)（1人次1分）。2.拓展教研（30分）：積極參加縣區(qū)級以上各項(xiàng)教研活動（5分：縣區(qū)2分，市級以上5分）。在各項(xiàng)教研活動中承擔(dān)送教、公開課、講座、經(jīng)驗(yàn)介紹、試卷命制等任務(wù)（15分：縣區(qū)5分，1人次1分；市級以上15分，1人次3分）。專題研究需有計(jì)劃、過程和總結(jié)，見實(shí)效，有亮點(diǎn)（10分）。查看材料和證書教 師業(yè) 績(30分)1.優(yōu)質(zhì)課、說課、教師基本功大賽（8分）：一等獎（國家級1人次8分，省級1人次6分，市級1人次4分，縣區(qū)級1人次2分），二等獎（國家級1人次6分，省級1人次4分，市級1人次2分，縣區(qū)級1人次1分），三等獎（國家級1人次4分，省級1人次2分，市級1人次1分，縣區(qū)級1人次0.5分）。