必備】親子活動總結(jié)合集5篇

1、【必備】親子活動總結(jié)合集 5 篇【必備】親子活動總結(jié)合集 5 篇總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完 成后進行回顧檢查、 分析評價， 從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一 種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正， 快快來寫一份總結(jié)吧。 那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是為大家收集的親子活動總結(jié) 5 篇，希望能夠幫助到大家。我喜歡讀書， _ 兒也喜歡讀書，可是給孩子選擇什么樣的書 才對孩子的發(fā)展、身心健康有益，一直是我的困惑?，F(xiàn)代物質(zhì)文明的 發(fā)展，電視、網(wǎng)絡(luò)對孩子的誘惑，在經(jīng)濟利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖 然孩子喜歡讀， 可我覺著很多書對孩子的身心發(fā)展并不太好， 甚至是 有害的; 而

2、對孩子有教育意義的書，孩子又不喜歡。學校開展親子共 讀活動非常有意義， 讓家長更加重視孩子的課外閱讀， 調(diào)動孩子和家 長閱讀好書的積極性。為了孩子的暑假過得更加充實，我和孩子共同到書店選書，選 書由孩子作主，這極大地調(diào)動了孩子的積極性，買到孩子喜歡的書， 孩子愛不釋手。我與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀 30 分鐘，孩子有興 趣可多讀一些。在孩子的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧，看里 邊的小故事， 顯然對語文知識能力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用。 于 是開始抽空和孩子一起讀書， 但是由于工作忙， 要全都與孩子一起讀 是很難做到的，于是我和孩子比賽，誰有時間誰看，看誰看得快，誰 看完一部分都要給對方講

3、講看了哪些內(nèi)容。 在閱讀過程中， 我和孩子 互相討論、交流，提高了孩子的語言表達能力。與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。孩子不 懂的地方我會談?wù)勛约旱睦斫猓?或和孩子一起查資料， 家長和孩子都 在閱讀中增長了知識，訓練了思維能力。 如今，我們的親子共讀是 從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書， 親子共讀正在成為我們一家人的良 好習慣，以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發(fā)孩子讀書、思考 的習慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。閱讀是一個人必須具備的一種能力，也是現(xiàn)代社會生活中一個 人獲得成功的基礎(chǔ)。所以我覺得學校和老師布置的“親子閱讀活動” 真的是非常有積極意義的。 親

4、子閱讀是一種既能給孩子也能給家庭帶 來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是獲取知識、開闊視野的一種學習 方法, 閱讀習慣是人生最有價值的習慣。通過此次活動，我有以下一 些感悟：一、親子閱讀貴在持之以恒。 在思宇很小的 時候我就給她買各 種圖書，心情好的時候能陪著他閱讀，但是總不能持之以恒 ! 多些時 間給孩子，少些時間給電腦和電視，少些時間做家務(wù)。我們家長每日要為工作奔波勞累，所以不會有太多的時間給予我們的孩子 ! 其實孩 子也不會剝奪我太多的時間， 每天只要陪著他閱讀 15至 30分鐘就已 經(jīng)足夠了!二、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由 的閱讀環(huán)境。思宇現(xiàn)在最喜歡的就是奧特曼，

5、所有關(guān)于奧特曼的故事， 拼圖，玩具他都非常喜歡。 一開始我感覺這是不是不太好，所以總想 辦法去引導他向其他方面發(fā)展興趣， 可是效果并不理想。 后來轉(zhuǎn)念一 想，為何不能因勢利導， 索性利用他的這個興趣去發(fā)展某些方面的能 力呢，于是利用給他將奧特曼故事的時候，教他學會了不少常見字， 并且也學會了準確地使用連接詞，比如“因為所以”、“而且，并 且”、“或者我們可以這樣呢”等等。三、要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。好奇、好動、缺乏 耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。 他喜歡的閱讀方式是一會兒翻 翻這本，一會兒翻翻那本。對此，我想不必過多的去管他。通常，在 這一階段， 只要是孩子愿意把一本書拿在手上津

6、津有味地翻看， 就應(yīng) 該感到心滿意足了。因為，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理， 是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標志。 適時的對孩子的閱 讀提出要求， 保護好孩子閱讀興趣， 盡可能為孩子提供輕松自由的閱 讀環(huán)境。聽孩子回來說，他對于在全班同學面前說故事感到不好意思， 我想可能是在家缺乏讓他給家人講故事的經(jīng)歷， 所以在這方面我會多 注意讓他多一些鍛煉的機會， 相信他不久會有這份自信與同學們分享 他的故事的。我也會堅持陪他繼續(xù)這場意義非凡的親子活動。老師的話：孩子的歷練是需家園雙方共同為他搭建成長的舞臺 的，相信在親子閱讀過程中家長與孩子一起共成長的。圣誕節(jié)是個充滿愛和關(guān)懷的日子，也是小

7、博士幼兒園所有孩子 和教師歡樂的節(jié)日。 老師和小朋友為這一天做了很多準備。 裝點教室、 制作道具、排練節(jié)目等等。相互傳遞著歡樂的祝福。每個節(jié)日都有其獨特的文化內(nèi)涵。我園本次圣誕活動的主題是 “愛和希望”。我們通過本次活動為幼兒營造出充滿愛和希望的氛圍， 幼兒和教師的心中又一次在一個歡樂的日子里容入了更多的感動。 可 以說本次活動是愛心之旅、希望之旅、學習之旅。我們組織了順義鮮花港親子春游活動， 小一班共計 28 名幼兒和 家長參加。暖風拂面，我們一同走進大自然的懷抱，聞花香、聽鳥啼、重 要的是，大自然本身就是一本很好的教科書， 與孩子一起走進大自然，可以使孩子的好奇心得到滿足和釋放。同時，也是

8、孩子和家長親近、交流的好機會，也能在這萬物靈動、花開的季節(jié)，培養(yǎng)孩子的觀察力O為了這次春游，我們首先和孩子家長一起做了充足的前期準備。 除了充分的物質(zhì)準備，我們還做了更多的思想工作準備。首先，以春游活動為契機， 我們進行了良好的安全常識的學習， 例如“乘車安全、不要和陌生人說話等等”，其次通過家園溝通，啟 發(fā)家長為幼兒的書包里準備愛心便利貼， 留下家長的 _ ，以防走失。 同時，做好衛(wèi)生環(huán)保的各項工作，自備垃圾袋，垃圾不亂扔等等，孩 子們也都能夠遵守各項規(guī)則， 雖然參與人數(shù)較多， 但大多數(shù)家長和孩 子都能夠尊重集體活動的意識和要求。 孩子們的社會能力得到了很好 的發(fā)展。其次，為了豐富孩子們的一

9、日游，幼兒園組織了豐富的運動會 項目，小朋友和大熊老師一起跳舞，做游戲，同時家長也投入到游戲 當中，積極和幼兒互動，制造了很多溫馨又美麗的畫面。同時安排了養(yǎng)蠶寶寶和折紙的活動，孩子們小心翼翼的觀察和 感知蠶寶寶，喂蠶寶寶吃桑葉，聽叔叔講關(guān)于蠶寶寶的知識。和爸爸 媽媽一起折紙后獲得的成功的喜悅都讓旁人感動不已。通過春游不僅讓孩子走進大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來的快樂，而且，春游也給我們大家建立了互相學習、交流的 橋梁和空間，在春游的過程中我們發(fā)現(xiàn)家長與孩子之間建立了更深一 層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間 有了互動的機會， 無論是在游玩的過程中還是在車上都

10、體現(xiàn)了： 以大 自然為學習的課堂。平時大部分家長都是在忙忙碌碌的工作中，無暇顧及孩子的心 情，更別說是與孩子進行情感交流了， 為了讓更多的家庭能甜蜜的體 驗到和孩子游玩的快樂，本次我們并選擇了順義鮮花港一日游，天真愛幻想的孩子 們的心情是無比的激動和興奮，帶著這種激 - 情他們不覺得疲憊，留 下的只有美好的回憶，有說不完的話題，通過這次活動，可見他們對 此次春游收獲了語言的組織能力、親子間的情感傾訴能力等。美麗的鮮花港一日游結(jié)束了，只是還有點意猶未盡的感覺，希 望下次活動中，能夠再增加分散游戲的時間， 我們的活動會更加圓滿。光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬即逝間，孩子們已經(jīng)度過了近三年的小學時光， 三年里，孩子們的點點滴滴我相信都會成為家長們永遠開心的記憶，對于孩子，開心、快樂、哭泣 ，對于家長，興奮、氣氛、自豪 。 時間就這樣一年一年過去， 逝去的時光伴隨孩子們的成長。 每時每刻 我都有很多話想要寫下來形成文字， 用一篇篇的日記記錄和見證孩子 們的成長，讓我們這一群家長們也可以一起相互陪伴著并走過春夏秋 冬，這樣的日子對于我們這個群體里的每一個人來說都彌足珍貴， 也 是我們?nèi)松凶顚氋F的財富。4 月更是一年中激情的起點， 陽光明媚燦爛， 又夾著清徐微風， 踏著初夏的陽光，在這個充滿激情的時節(jié)，德陽市小一 3 年級 (6) 班 全體孩子和家長齊聚在