部編版八年級(jí)下冊(cè)語文一課一練21.《莊子》二則同步練習(xí)

1、21莊子二則基礎(chǔ)練習(xí) 1下列各組句子中加粗字注音有誤的一項(xiàng)是 A北冥有魚，其名為 鯤(k n) B摶扶搖而上 (chu n) C鰷魚出游從容 (ti o) D游于 濠梁之上 (ho) 2解釋下面句中加粗的詞語。(1) 怒 而飛，其翼若垂天之云 ( )(2) 海運(yùn) 則將徙于南冥 ( )(3) 生物之以息相 吹也 ( )(4) 亦若是則已矣 ( )(5) 子之不知魚之樂， 全 矣( )(6) 請(qǐng)循其本 ( ) 3翻譯下面的句子。(1) 摶扶搖而上者九萬里。 譯文： (2) 野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。 譯文： (3) 天之蒼蒼，其正色邪？譯文： (4) 子非魚，安知魚之樂？ 譯文： 4填空。

2、莊子 (約前 369-前 286) ，名，國蒙人，戰(zhàn)國時(shí)期哲學(xué)家，家學(xué)派的代表人物。提升練習(xí) 1下列選項(xiàng)中“之”字的用法與其他各項(xiàng)不同的一項(xiàng)是 ( )A魚之樂。B既已知吾知之而問我。 C其翼若垂天之云。D鵬之背。 2下列句子中，朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是( )A莊子與惠子游于濠梁之上B子非我，安知我不知魚之樂C其視下也，亦若是則已矣D南冥者，天池也 3對(duì)下列句子的句式判斷不正確的一項(xiàng)是( )A是魚之樂也。 ( 判斷句 )B子固非魚也。 (否定判斷句 )C南陽劉子驥，高尚士也。 (判斷句 ) D莊子與惠子游于濠梁之上。 (賓語前置句 ) 4閱讀課文，回答問題。(1) “野馬”“塵埃”的運(yùn)動(dòng)依靠什么

3、？寫它們有什么作用？ 答：(2) 你敬佩鯤鵬嗎？談?wù)勀愕睦碛?。答：模擬練習(xí) 閱讀下面文段，回答問題?！炯住?北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名 為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將 徙于南冥。南冥者，天池也。 齊諧者，志怪者也。 諧之言曰：“鵬之徒于 南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。 ”野馬也，塵埃 也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也， 亦若是則已矣?！疽摇?窮發(fā)之北，有冥海者，天池也。有魚焉，其廣數(shù)千里，未有知其修者，其名為鯤。有鳥焉，其名為鵬，背若泰山，翼若垂天之云，摶扶搖羊

4、角而上 者九萬里，絕云氣，負(fù)青天，然后圖南，且適南冥也。斥鴳笑之曰： “彼且奚適 也？我騰躍而上，不過數(shù)仞而下，翱翔蓬蒿之間，此亦飛之至也。而彼且奚適也？” 此小大之辨也。( 節(jié)選自莊子逍遙游 )1. ( ) 解釋下列加粗的詞。(1) 怒 而飛怒(2) 去以六月 息 者也息(3) 志 怪者也志(4) 此亦飛之 至 也至2. ( ) 把畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1) 絕云氣，負(fù)青天，然后圖南，且適南冥也。譯文： (2) 此小大之辯也。譯文： 3. ( ) 結(jié)合文段簡要分析鵬和斥鴳的形象。答：中考鏈接( 陜西中考， 17-20) 閱讀下面的文言文，完成 1-4 題。管仲曰：“吾始困時(shí)，嘗與鮑叔賈

5、，分財(cái)利多自與，鮑叔不以我為貪，知我 貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時(shí)有利不利也。吾嘗三仕 三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時(shí)也。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我為 怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽死之 ，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥， 知我不羞小節(jié)，而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也。 ”( 節(jié)選自史記管晏列傳 ) 注 賈(g ) ：做買賣。召 (Sho)忽：齊人。與管仲一起侍奉公子糾，公 子糾被殺后召忽也自殺。1解釋下列語句中加粗詞的含義(1) 吾始 困時(shí) ( )(2) 吾嘗為鮑叔 謀 事而更窮困 ( )(3) 知 時(shí) 有利不利也 ( )(4) 吾嘗三戰(zhàn)三 走

6、( )2. 下列各組句子中，加粗詞的意義和用法全都相同的一組是 ( )A分財(cái)利多自 與吾與 汝畢力平險(xiǎn)B吾嘗三仕三見逐 于君至于負(fù)者歌 于 途C召忽死 之輟耕 之壟上D生我者父母所識(shí)窮乏 者得我與3.( 請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)，而恥功名不顯于天下也。譯文： 4. 選文中的鮑叔是一個(gè)怎樣的人？答：綜合性學(xué)習(xí)莊子堅(jiān)持認(rèn)為“出游從容”的魚兒很快樂， 人樂魚亦樂，這是典型的“移情”。 所謂“移情”，就是把自己的情感移到外物身上， 覺得外物仿佛也有同樣的感受： 高興時(shí)覺得大地山河都在揚(yáng)眉帶笑，悲哀時(shí)覺得風(fēng)云花鳥都在嘆氣凝愁那 么，你是否有過類似的情感體驗(yàn)?zāi)兀?/p>

7、請(qǐng)寫出一段話，表達(dá)自己的這種感受。 ( 不 少于 30 字)答：21 莊子二則基礎(chǔ)練習(xí)1.B 摶 tu n。2答案(1) 振奮，這里指用力鼓動(dòng)翅膀 (2) 海水運(yùn)動(dòng)(3) 吹拂(4) 這樣(5) 完全，肯 定(是這樣 ) (6) 追溯3答案 (1) 乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬里的高空。(2) 山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結(jié)果。(3) 天色湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎？(4) 你不是魚，怎么知道魚的快樂呢？4答案 周 宋 道 提升練習(xí)1B B 項(xiàng)是代詞，代指魚的快樂。其余三項(xiàng)是助詞，的。2A B 子非我，安知我不知魚之樂。 C其視下也，亦若是則已矣。D南冥者，天池也。3. D 該句是狀語

8、后置句。4答案 (1) “野馬”“塵埃”的運(yùn)動(dòng)必須依靠氣息吹拂， 即“生物之以息相吹也” 。 這里和鯤鵬相比，說明萬物均“有所持” ，世上的萬物無論大小，都受到不同的 限制。因此，鯤鵬也好，“野馬”“塵?！币埠茫瑺钏棋羞b，其實(shí)并沒有達(dá)到真正 的逍遙。(2)( 示例 1) 我敬佩鯤鵬。因?yàn)轹H鵬徙南海，翔九天，胸懷遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)， 搏擊長空，擊水三千里，就像范仲淹、諸葛亮、毛澤東等歷史人物，他們以拯救 天下蒼生為己任，推動(dòng)歷史向前發(fā)展。( 示例 2) 我不敬佩鯤鵬。因?yàn)槲抑愠?，淡泊名利，就像普通的勞?dòng)者，他們 愛崗敬業(yè)，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)。模擬練習(xí)1答案(1) 用力鼓動(dòng)翅膀 (2

9、) 風(fēng)(3) 記載(4)最高限度2答案(1) 直上穿過云層，背負(fù)青天，然后計(jì)劃向南飛，將要到南海去。(2) 這就是小和大的區(qū)別。3答案大鵬碩大無比，“鵬之背，不知其幾千里也” “其翼若垂天之云” 。有崇高 理想，追求“廣大、高遠(yuǎn)、自由、無可束縛也無可企及”的“逍遙游” ，“水擊三 千里，摶扶搖而上者九萬里” 。斥鴳不可能理解大鵬展翅高飛的理想境界，它們 認(rèn)為“騰躍而上，不過數(shù)仞而下，翱翔蓬蒿之間”就是飛翔，不必像大鵬一樣飛到九萬里高空再飛翔。所以它們目光短淺。中考鏈接1答案(1) 貧困(2) 謀劃(3) 時(shí)機(jī)(4) 逃跑2D A 動(dòng)詞，給連詞，和。 B介詞，被介詞，在。 C代詞，代公子糾 動(dòng)詞，去、往。 D都是“的人”的意思。3答案鮑叔不認(rèn)為我沒有羞愧之心，他知道我不以小節(jié)為羞恥，而以功名不能 顯揚(yáng)于天下為恥辱。4答案 鮑叔是一個(gè)輕利重才、知人識(shí)人的賢士。 解析本題考查對(duì)文言文中人物形象的把握能力。 要把握好文言文中人物的精神品 質(zhì)，概括人物的性格特點(diǎn)， 必須從分析事件入手， 因?yàn)槭录梢苑从橙宋锏钠犯瘢?還可以分析各種描寫，因?yàn)槊鑼懣梢员憩F(xiàn)人物的性格特征。如從“與鮑叔賈，分 財(cái)利多自與，鮑叔不以我為貪”中可知鮑叔輕利重才。答案( 示例 1)表達(dá)憂傷情緒：聽，是誰的琴聲，如此凄涼，低沉的樂音、緩慢的 節(jié)