連鎖幼兒園招生五步策略

1、 第一步 制定招生工作計(jì)劃 1、概述 表1 幼兒園招生工作職責(zé)表 主管部門(mén) 園長(zhǎng)辦公室 相關(guān)部門(mén) 醫(yī)務(wù)室、財(cái)務(wù)室、班級(jí)組、門(mén)衛(wèi)值班組 主要負(fù)責(zé)人 專(zhuān)人負(fù)責(zé)（或園長(zhǎng)） 主要內(nèi)容 1 幼兒園現(xiàn)狀分析和預(yù)計(jì)招生的人數(shù) 2 確定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) 制定招生宣傳和接待計(jì)劃3 制定招生簡(jiǎn)章及其他相關(guān)文件4 2、幼兒園現(xiàn)狀分析和預(yù)計(jì)招生人數(shù) 幼兒園現(xiàn)狀分析和預(yù)計(jì)招生人數(shù)是招生工作最基本的步驟，它將為招生工作具有量化指標(biāo)以及分班和教師配備做好準(zhǔn)備。 班別 人數(shù) 托班 小班 中班 大班 其 他 總計(jì) X 班 X班 X班 X 班 X 班 X班 X班 X班 X 班 班級(jí)可容 人數(shù) 班級(jí)現(xiàn)有 人數(shù) 招生人數(shù) 說(shuō)明： 各班預(yù)計(jì)招

2、生人數(shù)=該班可容人數(shù)該班現(xiàn)有人數(shù)； 如果有新增班級(jí)，也可以在此表中呈現(xiàn)。 3、確定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) 在招生工作開(kāi)始之前，確定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是需要重視的一項(xiàng)工作。 第二步 招生接待工作培訓(xùn) 1、概述 表2 幼兒園招生接待工作職責(zé)表 主管部門(mén) 園長(zhǎng)辦公室 相關(guān)部門(mén) 醫(yī)務(wù)室、財(cái)務(wù)室、班級(jí)組、門(mén)衛(wèi)值班組 主要負(fù)責(zé)人 專(zhuān)人負(fù)責(zé)（或園長(zhǎng)） 主要內(nèi)容 1制定招生接待工作流程。 2接待家長(zhǎng)來(lái)園、來(lái)電參觀(guān)咨詢(xún)。 3對(duì)全體員工進(jìn)行招生培訓(xùn)。 2、幼兒園招生接待工作內(nèi)容 1）招生接待工作流程 幼兒園招生接待工作一般分以下幾個(gè)步驟家長(zhǎng)咨詢(xún)，參觀(guān)接待，體驗(yàn)活動(dòng)（此環(huán)節(jié)一般在日常招生時(shí)常用） 接線(xiàn)員 咨詢(xún)登記表電話(huà)咨詢(xún) 報(bào)名程序 參觀(guān)

3、接待 體驗(yàn)活動(dòng) 到園咨詢(xún) ）具體方法：2 電話(huà)咨 詢(xún) ：接待教師（或園長(zhǎng)）負(fù)責(zé)人 C代家長(zhǎng)填寫(xiě)電話(huà)咨詢(xún)記錄表B：A向家長(zhǎng)介紹解答家長(zhǎng)的問(wèn)題序程 示： 提 ? 電話(huà)鈴聲以?xún)陕暫蠼勇?tīng)較為適宜。 （第一聲后立即接聽(tīng)會(huì)給對(duì)方造成迫不及待的感覺(jué)；五六聲之后再接聽(tīng)可能造成對(duì)方收線(xiàn) 或認(rèn)為幼兒園的工作人員責(zé)任心不強(qiáng)） ?親切、熱情。 （您的聲音會(huì)讓對(duì)方感到親切，很自然的拉近與咨詢(xún)者的距離） ? 做好通話(huà)記錄。 （如：咨詢(xún)時(shí)間、內(nèi)容、對(duì)方關(guān)心的焦點(diǎn)、聯(lián)系方式以及咨詢(xún)者與幼兒的關(guān)系等。這些記錄為電話(huà)回訪(fǎng)時(shí)拉近與家長(zhǎng)的距離打下基礎(chǔ)） ? 邀請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒來(lái)園參觀(guān)體驗(yàn)。 （情景的體驗(yàn)遠(yuǎn)勝過(guò)電話(huà)中的語(yǔ)言表達(dá)，在電話(huà)中向

4、家長(zhǎng)介紹幼兒園的周末、節(jié)假日或晚上的活動(dòng)和講座，以提高家長(zhǎng)的參與興趣度，最終實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)來(lái)園參觀(guān)的目地，電話(huà)只是一個(gè)引子。所以要把握電話(huà)咨詢(xún)的時(shí)間，不是介紹地越多越好） ? 電話(huà)回訪(fǎng)制度。 （電話(huà)回訪(fǎng)的時(shí)間一般以接聽(tīng)咨詢(xún)電話(huà)三到五天后或一次活動(dòng)、講座之后進(jìn)行比較合適?；卦L(fǎng)前，先仔細(xì)查閱家長(zhǎng)的咨詢(xún)記錄并回憶當(dāng)時(shí)的溝通情景，使本次回訪(fǎng)具有溝通的鋪墊?；卦L(fǎng)應(yīng)及時(shí)跟進(jìn)，了解并解答家長(zhǎng)的擔(dān)心和疑慮，并依據(jù)新情況適時(shí)提出再次邀請(qǐng)。 到園咨 詢(xún) A. 由接待教師負(fù)責(zé)接待家長(zhǎng) 向家長(zhǎng)介紹內(nèi)容有： ? 幼兒園教育理念、辦園群體、師資隊(duì)伍 ? 課程設(shè)置（3S課程） ? 特色教育（4K、英語(yǔ)、速算、閱讀、節(jié)奏樂(lè)、武術(shù)、

5、電腦） ? 收費(fèi)情況（A班、B班；日托、全托；大齡、小齡） ? 相關(guān)事項(xiàng)（體檢、照片、來(lái)園需帶物品、保險(xiǎn)、回民伙食等） B登記： a) 出示幼兒入園報(bào)名咨詢(xún)表，講明意圖，請(qǐng)家長(zhǎng)填寫(xiě)。 b) 填寫(xiě)時(shí)注明幼兒所要的班級(jí)、類(lèi)別及聯(lián)系電話(huà)。 C發(fā)放材料： ? 新生入園須知 ? 園方責(zé)任險(xiǎn)協(xié)議 家園互動(dòng)小報(bào)? 幼兒園宣傳彩頁(yè)? 進(jìn)班參觀(guān)D帶家長(zhǎng)：參觀(guān)睡眠室（介紹臥具的配備及消毒情況；介紹睡眠室的調(diào)溫及通風(fēng)情況；介紹消? 毒情況） 參觀(guān)樓道的幼兒作品（如何通過(guò)線(xiàn)條繪畫(huà)作品發(fā)展孩子想象力和創(chuàng)造力）? 參觀(guān)電腦房（介紹電腦對(duì)孩子的重要性；介紹相關(guān)保護(hù)措施；介紹軟件配給）? 參觀(guān)多功能廳（介紹音樂(lè)、感統(tǒng)等特色教

6、育的開(kāi)展情況）? 參觀(guān)要進(jìn)入的班級(jí)（環(huán)境、教師配備、衛(wèi)生情況等）? ? 如果是回民要求參觀(guān)食堂，可帶其進(jìn)入?yún)⒂^(guān)并講解相關(guān)情況。 介紹食譜：三餐兩點(diǎn)的搭配和時(shí)間? 介紹室外玩具和每日戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。? E送家長(zhǎng)離去： 告訴家長(zhǎng)有什么事可以隨時(shí)來(lái)電話(huà)咨詢(xún)，歡迎家長(zhǎng)帶幼兒來(lái)園參觀(guān)。 體驗(yàn)活 動(dòng)月份1月月23月4月5月月6園長(zhǎng) 舉辦第一期夏令營(yíng)活動(dòng)，月末向家長(zhǎng)進(jìn)行成果匯報(bào)。 7月 組織一次社區(qū)消夏晚月末向家長(zhǎng)進(jìn)行成果匯報(bào)；舉辦第二期夏令營(yíng)活動(dòng)，副園長(zhǎng)月8 會(huì)。舉辦一次家長(zhǎng)講座；對(duì)新入園幼兒，幼兒園要多加關(guān)心；出一期園開(kāi)學(xué)，園長(zhǎng)月 9 刊，專(zhuān)門(mén)具體指導(dǎo)；月末，小班、托班對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放。副園長(zhǎng) 月末，中班、大班

7、對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放。月10 園長(zhǎng) 月11 召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)。聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，溝通彼此之間的感情。 活動(dòng)前由負(fù)責(zé)人制定活動(dòng)計(jì)劃，包括目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、準(zhǔn)備材料、物品擺放、人員定位、活動(dòng)流程、備案。 對(duì)教師的接待和參與模式進(jìn)行預(yù)演。 如果活動(dòng)出現(xiàn)臨時(shí)性，要對(duì)安全問(wèn)題做周密的設(shè)計(jì)與防范。 活動(dòng)的玩教具和活動(dòng)形式要有充分的展示，為幼兒的參與活動(dòng)提供榜樣和模式，降低參與難度，提高幼兒的參與興趣。 組織活動(dòng)的教師要有親和力 活動(dòng)中針對(duì)來(lái)園幼兒的情況及時(shí)調(diào)整，如幼兒不喜歡的玩具及時(shí)換掉。所以活動(dòng)應(yīng)有預(yù)備方案。 體驗(yàn)活動(dòng)內(nèi)容有課程體驗(yàn)、游戲活動(dòng)體驗(yàn)、半日活動(dòng)體驗(yàn)、聚餐會(huì)、親子活動(dòng)體驗(yàn)。 招生宣傳工作內(nèi)容 負(fù)責(zé)人 期末向家

8、長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)期成果匯報(bào)。園長(zhǎng) 春節(jié)期間，電視專(zhuān)題片、電視廣告、戶(hù)外廣告可以酌情投放。副園長(zhǎng) 開(kāi)學(xué)初，舉辦一次家長(zhǎng)講座；出一期園刊，傳遞春的信息，傳遞新學(xué)期的園長(zhǎng) 信息。 次。月末，全園對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放；春游1副園長(zhǎng) 副園長(zhǎng) 運(yùn)動(dòng)會(huì)。印刷、發(fā)放宣傳材料，如果經(jīng)費(fèi)許可借慶六一活動(dòng)，開(kāi)始著手秋季招生，園長(zhǎng) 的話(huà)，同時(shí)跟進(jìn)報(bào)紙 、新聞報(bào)道、電視專(zhuān)題片或廣告等。 【提醒注意】 調(diào)控自我情緒和壓力： 當(dāng)家長(zhǎng)表現(xiàn)出挑剔、不信任，對(duì)幼兒園的要求近于完美的時(shí)候，不要急于說(shuō)明和解釋?zhuān)膊槐孛繂?wèn)必答，只要微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭表示理解；同時(shí)，從容、平和而較為客觀(guān)的說(shuō)明和介紹本園的各項(xiàng)基礎(chǔ)性條件和辦園特色，關(guān)鍵是不要與家長(zhǎng)形成情緒對(duì)立，

9、要學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒。俗話(huà)說(shuō)“買(mǎi)賣(mài)不成仁義在”，即使家長(zhǎng)或來(lái)訪(fǎng)者不是準(zhǔn)入園的家長(zhǎng)，也應(yīng)該大方得體的介紹和接待，他們會(huì)成為我們招生的宣傳者。 介紹幼兒園的理念： 對(duì)本園特色和辦園特色進(jìn)行詮釋。辦園理念、教學(xué)理念及家長(zhǎng)關(guān)注的幼兒生活照顧、飲食情況。接待老師要善于敏銳的捕捉信息，了解家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)，有針對(duì)性的加以介紹會(huì)更好。了解同行特色向家長(zhǎng)介紹幫助家長(zhǎng)了解和選擇幼兒園。不是說(shuō)得多就好，會(huì)聽(tīng)也會(huì)很管用，聽(tīng)后給予合適得反饋。適時(shí)地向家長(zhǎng)傳達(dá)科學(xué)的育兒方法會(huì)讓家長(zhǎng)感覺(jué)到我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。介紹理念而不是產(chǎn)品，如：飲食方面向家長(zhǎng)介紹幼兒園是營(yíng)養(yǎng)配餐，會(huì)根據(jù)幼兒不同得發(fā)育狀況提供科學(xué)而充分得營(yíng)養(yǎng)。 合適的時(shí)間段可

10、帶家長(zhǎng)參觀(guān)園舍及教室環(huán)境： 幼兒園要有明確的時(shí)間規(guī)定，以不打擾幼兒的正常日?；顒?dòng)為原則。通過(guò)參觀(guān)教室、專(zhuān)門(mén)活動(dòng) 室等向家長(zhǎng)適時(shí)的介紹幼兒園的一日生活和教學(xué)理念。堅(jiān)定的遵守時(shí)間家長(zhǎng)反而會(huì)對(duì)幼兒園很信任。同時(shí)，家長(zhǎng)帶幼兒來(lái)園時(shí)要先安頓幼兒。先給點(diǎn)安撫食品或安排坐下玩玩具，有條件可以安排一位老師陪幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)坐下成穩(wěn)定狀態(tài)與家長(zhǎng)溝通。 第三步 實(shí)施招生宣傳工作 1、選定招生宣傳形式 幼兒園需要結(jié)合自己的園所條件、面對(duì)的家長(zhǎng)群和宣傳成本預(yù)算，挑選適合自己的宣傳方式，下面是一些可供選擇的招生宣傳形式： 方式一：到超市、商場(chǎng)投放宣傳資料 方式二：社區(qū)做活動(dòng) 方式三：到商場(chǎng)小區(qū)設(shè)置招生點(diǎn)（張貼海報(bào)） 方式四

11、：教師與家長(zhǎng)之間手遞手的發(fā)放 方式五：進(jìn)行親子活動(dòng) 方式六：夾報(bào)、書(shū)刊等 方式七：刊登廣告 方式八：網(wǎng)絡(luò)、電視宣傳 方式九：利用節(jié)假日進(jìn)行幼兒的演出和外出活動(dòng) 最重要的招生方式是家長(zhǎng)的好口碑。 超市商場(chǎng)投放宣傳材料 根據(jù)我園的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分析入園的適宜人群，所以在投放點(diǎn)的選擇上要選擇稍大的超市和商場(chǎng)。 根據(jù)我園的現(xiàn)狀應(yīng)分析從就近的超市或者商場(chǎng)開(kāi)始宣傳，逐步延伸到各班車(chē)線(xiàn)路周邊。 周邊超市分布：詳見(jiàn)附錄 具體措施： 1、鎖定目標(biāo)超市及商場(chǎng)，電話(huà)聯(lián)系可否放置宣傳材料。 2、到超市、商場(chǎng)和負(fù)責(zé)人或服務(wù)臺(tái)進(jìn)行溝通，商量合適方案及放置、發(fā)放辦法。 3、負(fù)責(zé)人跟蹤發(fā)放情況。 小區(qū)做活動(dòng) 結(jié)合節(jié)日在幼兒園或小區(qū)

12、做活動(dòng)，如母親節(jié)、父親節(jié)、兒童節(jié)、等節(jié)日。根據(jù)不同的節(jié)日組織不同的活動(dòng)。 活動(dòng)的基本形式：家長(zhǎng)來(lái)園體驗(yàn)活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子手工制作等活動(dòng) 具體措施： 1、了解周邊小區(qū)的分布圖，鎖定目標(biāo)小區(qū)。 2、和小區(qū)的物業(yè)進(jìn)行聯(lián)系確定我們的活動(dòng)方式。 、提前向家長(zhǎng)發(fā)放通知使其了解活動(dòng)的大致內(nèi)容。 3 4、組織主持活動(dòng)并進(jìn)行宣傳或者材料的發(fā)放。 需設(shè)計(jì)小區(qū)分布圖：略 到商場(chǎng)、小區(qū)設(shè)置招生咨詢(xún)點(diǎn) 利用周六、日可以到幼兒園周邊小區(qū)、商場(chǎng)設(shè)置招生咨詢(xún)點(diǎn)，進(jìn)行和家長(zhǎng)面對(duì)面的交流和解答，并登記留下咨詢(xún)家長(zhǎng)的資料，以便日后聯(lián)系。在小區(qū)張貼海報(bào)以便達(dá)到長(zhǎng)期的宣傳效果。 資料準(zhǔn)備：家長(zhǎng)手冊(cè)、宣傳海報(bào)、咨詢(xún)登記表、紅幅 具體

13、措施： 1、與小區(qū)物業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，商議咨詢(xún)點(diǎn)的設(shè)置。 2、商議如何在小區(qū)的宣傳欄里張貼我們的海報(bào)。 3、紅幅的懸掛。 4、準(zhǔn)備接待家長(zhǎng)，及咨詢(xún)者。 教師與家長(zhǎng)之間手遞手的發(fā)放 為了保證我們資料發(fā)放的目的性和有效性，我們可以進(jìn)行和家長(zhǎng)的手遞手的發(fā)放。以便我們能和家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流。 具體措施： 1、選擇發(fā)放地點(diǎn)，可以選擇商場(chǎng)或者超市門(mén)口等人流較大的地方。 2、培訓(xùn)教師，統(tǒng)一招生口徑。 3、發(fā)放宣傳資料并向家長(zhǎng)介紹我園特色。 4、有意者留下家長(zhǎng)資料及電話(huà)，以便日后取得聯(lián)系。 5、統(tǒng)計(jì)整理家長(zhǎng)資料。 舉行親子活動(dòng) 根據(jù)季節(jié)的不同組織不同的親子活動(dòng)，如春秋季可以組織幼兒和家長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)會(huì)?？梢栽谥芰臻_(kāi)設(shè)

14、親子班。 具體措施： 1、在海報(bào)的宣傳上除了日托班的宣傳再加上親子班的內(nèi)容。 2、做出親子班的教學(xué)計(jì)劃以及每次活動(dòng)的流程步驟。 3、利用周六日請(qǐng)1歲1.5歲的孩子和家長(zhǎng)一起來(lái)園參加活動(dòng)。 4、長(zhǎng)期舉辦并記錄下家長(zhǎng)的資料，為其幼兒的入園打下基礎(chǔ)。 宣傳資料的夾報(bào)、書(shū)刊等方法對(duì)周邊的報(bào)刊亭進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，選擇可用報(bào)亭。了解北京免費(fèi)雜志及其發(fā)放渠道。選擇我們可以放置、夾放的雜志或報(bào)紙。 1、向報(bào)刊亭主人了解，哪些雜志賣(mài)的比較快，并和其商議如何進(jìn)行夾報(bào)、雜志宣傳。 2、北京地鐵周刊是免費(fèi)雜志，和其負(fù)責(zé)人商議如何夾報(bào)發(fā)放。 3、向帶孩子的家長(zhǎng)贈(zèng)送書(shū)刊，內(nèi)夾宣傳材料。（手遞手發(fā)放） 刊登廣告 選擇合適的書(shū)刊或報(bào)

15、紙等媒體進(jìn)行廣告的刊登。做廣告宣傳幅，選擇合適的地點(diǎn)做長(zhǎng)期的廣告宣傳。 、對(duì)部分報(bào)紙、書(shū)刊進(jìn)行關(guān)注以選擇適合我們的媒體進(jìn)行廣告。 1 2、和報(bào)社、廣告公司等進(jìn)行聯(lián)系選擇合適的廣告方式。 3、在路邊，小區(qū)等地點(diǎn)放置宣傳廣告做長(zhǎng)期廣告宣傳。 4、了解各廣告媒體的價(jià)格以便我們進(jìn)行參考。 5、共同商議選擇廣告形式。 網(wǎng)絡(luò)宣傳 網(wǎng)絡(luò)是我們幼兒園的又一窗口，合理的利用網(wǎng)絡(luò)宣傳為我園增加效益。 1、網(wǎng)站的完善。 2、和其他網(wǎng)站進(jìn)行鏈接。 3、可以選擇網(wǎng)絡(luò)廣告。 4、了解網(wǎng)絡(luò)廣告的價(jià)格供我們參考。 利用節(jié)假日進(jìn)行演出和外出活動(dòng) 利用兒童節(jié)、圣誕節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等一些節(jié)日進(jìn)行演出活動(dòng)，并進(jìn)行幼兒園的宣

16、傳活動(dòng)。我們可以選擇春天，秋天等合適的季節(jié)，選擇一日帶幼兒外出，進(jìn)行踏青、采摘等活動(dòng)。 1、在各大節(jié)日進(jìn)行演出，可以聯(lián)合社區(qū)等做活動(dòng)。 2、春季可帶幼兒進(jìn)行踏青或者遠(yuǎn)足等活動(dòng)。 3、秋季可以帶幼兒進(jìn)行采摘等活動(dòng)。 4、帶幼兒外出參加表演、比賽等。 準(zhǔn)備：幼兒園大旗子、如有條件可以給幼兒穿上統(tǒng)一服裝，或小帽子。 事實(shí)上，招生宣傳不僅對(duì)幼兒園是一個(gè)全程的過(guò)程，還意味著各種形式的多種結(jié)合。宣傳就是為了讓更多的人知道自己的幼兒園，同時(shí)，需要讓原來(lái)就在本幼兒園的家長(zhǎng)更為認(rèn)同，知名度和美譽(yù)度是并重的目標(biāo)。定期為本園家長(zhǎng)和對(duì)外舉辦知識(shí)講座就是在不錯(cuò)的宣傳方式，還有下面的幾種其他的方法都可以去嘗試。 知識(shí)講座

17、 1、選題前先做好聽(tīng)眾需求調(diào)查。 2、選擇主講嘉賓的要求：為聽(tīng)眾了解、演講風(fēng)格生動(dòng)有趣、有親和力、有一定的職位、身份、地位。 3、了解嘉賓的演講風(fēng)格。 4、與嘉賓進(jìn)行溝通，以便確定演講內(nèi)容和主基調(diào)。 5、不要在講座的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行生硬的推銷(xiāo)，而應(yīng)將本園的辦園特色有機(jī)地融入專(zhuān)家的演講內(nèi)容中；還可利用講座的休息時(shí)間做教育需求調(diào)查；分發(fā)幼兒園的宣傳資料；講座后的園長(zhǎng)答疑活動(dòng)；幼兒園的參觀(guān)活動(dòng)。 參與演出活動(dòng) 1、制定演出工作計(jì)劃。計(jì)劃內(nèi)容包括：目的、準(zhǔn)備（道具、音響、服裝等）、節(jié)目單、演出人員及工作人員安排、占位。 2、主動(dòng)與可能參與的媒體取得聯(lián)絡(luò)，根據(jù)演出活動(dòng)的主題并結(jié)合本園事先擬定的宣傳方案打包成新聞

18、傳遞給媒體，為記者的新聞報(bào)導(dǎo)提供方便。 、研究活動(dòng)主題，借助切合主題的高水準(zhǔn)節(jié)目來(lái)提高本園的曝光率。3 4、節(jié)目要為宣傳本園的辦園特色服務(wù)。 5、宜精不宜多，以奇特取勝。 6、可以借助外援來(lái)提高節(jié)目質(zhì)量，但注意不要給競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手留下攻擊的把柄。 參與媒體節(jié)目 1、參與前認(rèn)真研究并摸清節(jié)目的規(guī)則、基調(diào)、主持人風(fēng)格與愛(ài)好。 尋找可以進(jìn)行宣傳利用的空間，并對(duì)能加以利用的形式進(jìn)行預(yù)測(cè)和模擬，如：提問(wèn)、搶答、 2、介入游戲、宣傳橫幅、小旗幟、標(biāo)志性服裝等方式，最大限度地發(fā)揮活動(dòng)的隱形宣傳效果。 3、與節(jié)目的攝像師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，以取得他們的支持，他們?cè)陔娨暜?huà)面切換過(guò)程可以發(fā)揮這一創(chuàng)作空間，利用鏡頭切換達(dá)到我們的計(jì)

19、劃。 新聞報(bào)導(dǎo) 1、提煉新聞亮點(diǎn)，并將之有形化，如：條幅、標(biāo)語(yǔ)、形式，便于攝影記者拍照和增加新聞的可讀性。 2、提煉活動(dòng)意義，并整理成資料分發(fā)給媒體記者，方便記者們發(fā)稿，也增加了幼兒園方面對(duì)媒體報(bào)導(dǎo)內(nèi)容的掌控力。 3、活動(dòng)內(nèi)容可有：緊跟現(xiàn)實(shí)新聞?dòng)變簣@所做的公益活動(dòng)，捐款，獻(xiàn)愛(ài)心，幼兒園的大事記，重要人物來(lái)園參觀(guān)指導(dǎo)，幼兒園的特色項(xiàng)目等。 參加各種公益活動(dòng) 1、了解和研究活動(dòng)的規(guī)則與社會(huì)意義，為幼兒園的宣傳活動(dòng)尋找著力點(diǎn)。 2、將本園的宣傳需要融入到活動(dòng)的主題中去，并將它有形化，充分地發(fā)揮宣傳效果。 3、內(nèi)容包括：當(dāng)?shù)貓F(tuán)委獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，環(huán)保活動(dòng)，希望工程等。 需要提醒園長(zhǎng)的是，學(xué)會(huì)與媒體合作，是現(xiàn)

20、代園長(zhǎng)的工作。園長(zhǎng)要擅于抓住時(shí)機(jī)，宣傳自我。比如，北京申奧成功，幼兒園的孩子是如何表現(xiàn)自己的喜悅心情的，幼兒園的孩子是如何憧憬2008年自己的角色的，園長(zhǎng)可以進(jìn)行策劃，并邀請(qǐng)新聞媒體前來(lái)采訪(fǎng)。通常的經(jīng)驗(yàn)，幼兒園要與當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)、報(bào)紙主管教育的記者主動(dòng)聯(lián)系，溝通感情，要與學(xué)前教育、幼兒教育、中國(guó)教育報(bào)的編輯主動(dòng)聯(lián)系，溝通感情。每隔1個(gè)月，幼兒園時(shí)不時(shí)在相關(guān)媒體露一下臉，對(duì)提升幼兒園的知名度大有裨益 。再次提醒，知名度必須建立在質(zhì)優(yōu)基礎(chǔ)上，這樣的知名度才能轉(zhuǎn)化為美譽(yù)度。否則，適得其反。 作為現(xiàn)代的幼兒園，要懂得對(duì)外建立良好的公共關(guān)系，這會(huì)對(duì)幼兒園招生大有裨益。 2、宣傳、接待工作安排 招生宣傳、接待

21、工作安排示意圖 專(zhuān) 職 人員組成 物質(zhì)環(huán)境 員 全 人員 環(huán)境新生進(jìn)班 人文環(huán)境 語(yǔ)言藝術(shù)培訓(xùn) 人員培訓(xùn) 特色提煉 環(huán)境準(zhǔn)備1） 物質(zhì)環(huán)境：幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家長(zhǎng)接待室的設(shè)計(jì)與布置、幼兒園的門(mén)廳、走廊、教室以及公共設(shè) 施要保持干凈整潔，物品擺放有序。可以在適當(dāng)?shù)牡胤奖M量多的擺放鮮花或植物。家長(zhǎng)接待室：備有幼兒玩具、軟墊、幼兒園宣傳單、圖書(shū)、安撫食物、玩具、圖書(shū)、幼兒來(lái)園登記各種競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)證書(shū)獎(jiǎng)牌和本園教職工表。還可以擺放重要人物來(lái)訪(fǎng)的合影、題詞、 的論文、著作。新建園要展示幼兒園理念和園長(zhǎng)及教職工隊(duì)伍介紹。人文環(huán)境：無(wú)論何時(shí)，教職工親切、禮貌的問(wèn)好和微笑都是對(duì)幼兒園工作宣傳的最有利的招牌。接

22、待人員的態(tài)度、舉止時(shí)時(shí)向來(lái)訪(fǎng)者透露著幼兒園的人文氣息。 人員安排和培訓(xùn)2） ） 招生人員（1專(zhuān)職人員：幼兒園要設(shè)專(zhuān)門(mén)的招生主任，園長(zhǎng)可以擔(dān)任，或由園長(zhǎng)助理?yè)?dān)任，以確保有專(zhuān)門(mén)的時(shí)接待人員要間和更專(zhuān)業(yè)的招生介紹回答家長(zhǎng)的問(wèn)題、接待家長(zhǎng)的參觀(guān)、安排新生入園。對(duì)幼兒園的現(xiàn)狀和遠(yuǎn)具有很高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。接待人員需非常了解幼兒園的特長(zhǎng)和特色，從而能夠在適景有一個(gè)比較全面的了解；在對(duì)幼兒園深入了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行語(yǔ)言組織，接待人當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)把幼兒園的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)以及在市場(chǎng)上的口碑得體、恰當(dāng)?shù)恼故窘o家長(zhǎng)。 涵養(yǎng)也代表了幼兒園的形象。要對(duì)招生進(jìn)行準(zhǔn)備和培訓(xùn)。員的言談、舉止、著裝、態(tài)度、 所以要對(duì)全體員工進(jìn)行培訓(xùn)。內(nèi)容包括職業(yè)

23、禮全員招生：幼兒園的全體教職工也都是招生人員，儀修養(yǎng)、與來(lái)訪(fǎng)者談話(huà)溝通的技巧、對(duì)幼兒園特色的提煉宣傳，但最主要的還是通過(guò) 全體員工的職業(yè)素養(yǎng)，教師的人格魅力來(lái)影響家長(zhǎng)的選擇。 ）要對(duì)招生工作進(jìn)行崗前培訓(xùn)，內(nèi)容包括語(yǔ)言技巧和幼兒園特色提煉。（2 招生前的訓(xùn)練步驟為： 收集和組織涉及幼兒園工作方面的內(nèi)容 整理成若干問(wèn)題 對(duì)接待人員進(jìn)行模擬練習(xí) 練習(xí)溝通技巧 招生工作中切忌： 不實(shí)宣傳 隨意承諾 接待方式欠佳 接待人員形象欠佳 溝通能力差 3、補(bǔ)充說(shuō)明 幼兒園一般在每年秋季招新班，春季補(bǔ)招。 但幼兒園還是要提倡全程招生，也就是園長(zhǎng)要明確招生工作是貫穿全程的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，不僅限于某一時(shí)段。下面是一個(gè)全

24、年的招生安排表，可供參考。 幼兒園全年招生宣傳安排表 借迎圣誕、迎新年聯(lián)歡活動(dòng)，開(kāi)始著手春季招生，印刷、發(fā)放宣傳材料， 月12 園長(zhǎng) 如果經(jīng)費(fèi)許可的話(huà)，同時(shí)跟進(jìn)報(bào)紙新聞報(bào)道、電視專(zhuān)題片或廣告。 【注意】成果匯報(bào)建議全園統(tǒng)一進(jìn)行。若分班進(jìn)行，除各班匯報(bào)各班外，建議小班的家長(zhǎng)參加中班中班的家長(zhǎng)參加大班一次成果匯報(bào)，這樣，讓家長(zhǎng)充分了解未來(lái)她的孩子的發(fā)展?fàn)钜淮纬晒麉R報(bào)，位的背誦，三字經(jīng)，唐詩(shī)，成語(yǔ)接況。另外，所匯報(bào)內(nèi)容一定要有絕活。圓周率小數(shù)點(diǎn)后面100 龍，武術(shù)，手指速算，英語(yǔ)童話(huà)劇，節(jié)奏樂(lè)，全園大合唱等，可以起到意想不到的效果。 第四步 幼兒入園登記和注冊(cè) 一、概述 主管部門(mén) 園長(zhǎng)辦公室 相關(guān)部

25、門(mén) 醫(yī)務(wù)室、財(cái)務(wù)室 專(zhuān)人負(fù)責(zé) 1接待新生入園，根據(jù)注冊(cè)程序引領(lǐng)家長(zhǎng)報(bào)名注冊(cè)。 2向家長(zhǎng)介紹相關(guān)信息，輔導(dǎo)老師和家長(zhǎng)幫助幼兒很快過(guò)渡， 周到細(xì)心、因人施教 主要負(fù)責(zé)人 主要內(nèi)容主導(dǎo)原則 避免焦慮。 二、幼兒入園登記注冊(cè)程序 入園登記注冊(cè)程序 交體檢表交幼兒照片 填入園表 家長(zhǎng)帶幼兒 醫(yī)生招生負(fù)責(zé)人 家長(zhǎng)帶幼兒 體檢單 編班、填入班通知填寫(xiě)其它表 蓋財(cái)務(wù)章 班級(jí)教師 出納 教學(xué)負(fù)責(zé)人 介紹班級(jí)教師繳費(fèi)、辦接送卡 圖例說(shuō)明： 家長(zhǎng)需帶： 張來(lái)園攜帶幼兒在指定醫(yī)院的體檢表、幼兒照片4 家長(zhǎng)填寫(xiě)表格： ）（曾經(jīng)咨詢(xún)過(guò)，需找出咨詢(xún)登記表予以確認(rèn)核實(shí)）幼兒基本情況記錄表（附件二） 新生入園登記表（附件三 接

26、待老師填寫(xiě)： ）附件四新生入班通知單（ 查驗(yàn)幼兒體檢證明 編班、蓋章（或園長(zhǎng)簽字） 醫(yī)生工作： 查驗(yàn)體檢表 對(duì)幼兒狀況記錄 醫(yī)生在入班通知單上簽字 出納工作： 收費(fèi)、給家長(zhǎng)開(kāi)具發(fā)票并在入班通知單上蓋章 附件五、七、八）（也可由教學(xué)負(fù)責(zé)人來(lái)發(fā)放）發(fā)放接送卡（附件六）及其他相關(guān)資料（ 教學(xué)負(fù)責(zé)人工作： 介紹班級(jí)教師（一般已在參觀(guān)時(shí)介紹和認(rèn)識(shí)） 安排教師針對(duì)不同幼兒的情況進(jìn)行入園過(guò)渡指導(dǎo) 給家長(zhǎng)新生入園的指導(dǎo)資料 關(guān)注每個(gè)新生入園情況，適時(shí)給予指導(dǎo) 本班教師工作： 教師向家長(zhǎng)問(wèn)明幼兒的注意事項(xiàng)并做記錄和溝通，做好幼兒入園適應(yīng)工作的配合。 班級(jí)教師到后勤處領(lǐng)取配備有關(guān)用具。 幼兒報(bào)名需家長(zhǎng)帶孩子親自來(lái)

27、園，程序如下： 發(fā)放材料： ? 新生入園須知 ? 園方責(zé)任險(xiǎn)協(xié)議 ? 家園互動(dòng) ? 幼兒園宣傳彩頁(yè) 第五步 編班 一、 主管部門(mén) 園長(zhǎng)辦公室 保教主任 主要負(fù)責(zé)人 1根據(jù)國(guó)家、地區(qū)政策法規(guī)要求，結(jié)合本園實(shí)際情況合理編班 主要內(nèi)容2及時(shí)了解情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整 計(jì)劃招生、合理編班 主導(dǎo)原則 具體內(nèi)容： 1班級(jí)的規(guī)模 小班（三至四歲）：人。 中班（四至五歲）：人。 ：人。大班（五至六歲） 2教職工與幼兒的比例 全日制幼兒園： 寄宿制幼兒園： 3主要教職工的配置比例 園長(zhǎng)：三個(gè)班以下的幼兒園設(shè)一人；四個(gè)班以上的幼兒園一般設(shè)二人；十個(gè)班以上的寄宿制幼兒園可設(shè)三人。 專(zhuān)職教師：全日制幼兒園和寄宿制幼兒園一律

28、平均每班配.人。 保育員：全日制幼兒園平均每班配.人；寄宿制幼兒園平均每班配.人。 炊事員：每日三餐一點(diǎn)的幼兒園每名幼兒配一人；少于三餐一點(diǎn)的幼兒園酌減。 醫(yī)務(wù)人員：全日制幼兒園一般配人，幼兒超過(guò)名的酌情增加； 寄宿制幼兒園一般配二人，幼兒超過(guò)名的酌情增加。 財(cái)會(huì)人員：三個(gè)班以上的幼兒園設(shè)專(zhuān)職會(huì)計(jì)一人；出納視幼兒園規(guī)模大小設(shè)專(zhuān)職或兼職一人。 上述專(zhuān)職教師、保育員和炊事員的配置比例幅度在具體掌握時(shí)，一般以六個(gè)班一百八十人為中間數(shù)，多于此數(shù)者向低比例方向浮動(dòng)，少于此數(shù)者向高比例方向浮動(dòng)；有其他特殊情況的亦可相應(yīng)浮動(dòng)。 二、編班時(shí)要考慮的因素 人數(shù)、活動(dòng)空間的大小、政府的規(guī)定、教師的數(shù)量、幼兒園的教

29、育理念。規(guī)模較大、幼兒人數(shù)較多的幼兒園，每個(gè)年級(jí)可設(shè)幾個(gè)平等班，一般地，3歲以上年齡的幼兒是以1歲為限編班，也可以年齡編班。3歲以下的則多半以半歲為限編班。 三、幼兒的總數(shù) 招收幼兒的總數(shù)由幼兒園的空間大小決定，園長(zhǎng)應(yīng)對(duì)于整所幼兒園的能容納的幼兒總數(shù)了如指掌。幼兒園開(kāi)辦初期，根據(jù)所招聘教師情況分析開(kāi)辦初期所能招生人數(shù)。但是當(dāng)申請(qǐng)入園的幼兒人數(shù)非常多時(shí)，或者教師、可使用的空間與幼兒人數(shù)不成比例時(shí)，應(yīng)考慮對(duì)招生人數(shù)有所限制。也就是說(shuō)有計(jì)劃的招生會(huì)給幼兒園帶來(lái)更好的效益。大的空間園長(zhǎng)可考慮多招生分組教學(xué)，但增加教師比。 四、幼兒園編班形式 （一）按年齡編班 優(yōu)點(diǎn)：同年齡段的幼兒，能力和發(fā)展水平在基本

30、在同一條水平線(xiàn)上，教師比較很好把握，開(kāi)展活動(dòng)。 缺點(diǎn)：教師會(huì)容易忽略同年齡幼兒的個(gè)體差異性而對(duì)班級(jí)幼兒提出同一要求，希望幼兒達(dá)到同一指標(biāo)，幼兒的個(gè)性差異的發(fā)展會(huì)降低。 （二）混合編班 可打破年齡界限進(jìn)行混合編班?；旌习嚅_(kāi)展教育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意兼顧各年齡幼兒的特點(diǎn)，在活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、要求、方式方法等方面，要有共性、有區(qū)別地穿插安排，合理組織，確保每個(gè)幼兒都能受到教育，獲得發(fā)展，并促進(jìn)不同年齡幼兒友好相處、相互學(xué)習(xí)。幼兒園開(kāi)辦初期也可以采用這種方式，混齡編班分小組上課。 優(yōu)點(diǎn)：年齡的差距使孩子們之間互相學(xué)習(xí)，能夠增強(qiáng)幼兒的價(jià)值感和自信心同時(shí)促進(jìn)彼此合作和互相學(xué)習(xí)的精神。 缺點(diǎn)：班級(jí)人數(shù)的多少、每個(gè)班

31、的組成依據(jù)所需教師的數(shù)量都變得復(fù)雜起來(lái)?；忑g的方式也使管理幼兒和布置環(huán)境更為復(fù)雜了。 （三）特殊幼兒的編班 幼兒園工作規(guī)程提出“對(duì)體弱或有殘疾的幼兒予以特殊照顧”。幼兒園有對(duì)體弱或有殘疾的幼兒施以教育影響的任務(wù)。但對(duì)特別情況可給家長(zhǎng)建議請(qǐng)專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)干預(yù)指導(dǎo)，并從幼教專(zhuān)業(yè)角度給家長(zhǎng)幫助和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)及熱心的關(guān)注，會(huì)對(duì)提高幼兒園的美譽(yù)度有很大幫助。 幼兒園在安排特殊幼兒入園時(shí)要考慮班級(jí)的大小和組成。也要考慮到整個(gè)班級(jí)和特殊兒童的各方面成長(zhǎng)是否有好處，尤其是安全方面需關(guān)注許多。 五、升班工作 對(duì)幼兒園現(xiàn)有班級(jí)要做好升班工作。對(duì)班級(jí)幼兒發(fā)展資料及班級(jí)資料要分類(lèi)歸檔。如需調(diào)整更換班級(jí)保教人員必須做好交接班工作

32、。交接班的保教人員要對(duì)班級(jí)整體狀況及每個(gè)幼兒的身心發(fā)展情況、能力習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等方面及時(shí)作交代，注重相互溝通與協(xié)調(diào)。 編班時(shí)還要考慮每個(gè)幼兒和家長(zhǎng)的獨(dú)特性，因?yàn)橛變杭凹议L(zhǎng)的個(gè)性特征、班級(jí)人數(shù)和班級(jí)結(jié)構(gòu)都會(huì)影響各方面活動(dòng)，最終影響幼兒的發(fā)展。同時(shí)，對(duì)有特別要求的家長(zhǎng)分析原因，個(gè)別做指導(dǎo)和調(diào)整，最好在編班之前進(jìn)行此項(xiàng)工作。編班后可通過(guò)電話(huà)通知、發(fā)函等形式通知家長(zhǎng)，教師可通過(guò)給每個(gè)家庭電話(huà)咨詢(xún)的方式進(jìn)行后期跟蹤工作。 總之，編班是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，對(duì)教育效果影響深遠(yuǎn)，需要不斷進(jìn)行調(diào)查和調(diào)整。 附件一 新生入園須知 一、幼兒入園前須先到婦幼保健院進(jìn)行入園體檢。待幼兒體檢合格，并由家長(zhǎng)將體檢表交到園醫(yī)務(wù)室

33、確認(rèn)后，方可入園； 二、幼兒入園實(shí)行先交費(fèi)后入園，一學(xué)期（五個(gè)月）一交費(fèi)，學(xué)時(shí)不足一學(xué)期按實(shí)有學(xué)時(shí)計(jì)費(fèi)； 三、幼兒入園須交兩張一寸或兩寸照片，其中一張做“接送卡”，另一張建檔用； 四、23歲日托幼兒請(qǐng)帶一至兩條褲子，以備孩子尿濕褲子時(shí)急用；全托幼兒須帶足一周換洗的衣服鞋襪，所帶衣服、襪子都必須繡上孩子的名字。其它生活、學(xué)習(xí)用品由幼兒園提供； 五、臨時(shí)入園的幼兒不發(fā)園服； 六、孩子來(lái)園時(shí)請(qǐng)不要佩帶耳環(huán)、項(xiàng)鏈、發(fā)卡等，特小的玩具也禁止攜帶，以免丟失或發(fā)生意外； 七、孩子有抽風(fēng)史、過(guò)敏史的，需要特殊治療的，請(qǐng)家長(zhǎng)如實(shí)在幼兒基本情況記錄表中注明，以便帶班教師特別護(hù)理； 八、如果家長(zhǎng)給孩子帶藥，請(qǐng)?jiān)谒幤?/p>

34、、藥袋上寫(xiě)上幼兒姓名、班級(jí)、藥名、劑量、服藥時(shí)間，親自交給園醫(yī)并作服藥登記； 九、學(xué)期當(dāng)中，幼兒如患傳染病（如肝炎、痢疾、水痘、腮腺炎、風(fēng)疹、猩紅熱等），請(qǐng)立即通知幼兒園及時(shí)隔離之后在家治療。待隔離期滿(mǎn)幼兒痊愈后，帶上醫(yī)院的證明即可入園； 十、幼兒因病、因事缺勤，幼兒園將在期末或幼兒退園時(shí)按缺勤天數(shù)退伙食費(fèi)，其它費(fèi)用不退； 十一、幼兒入園時(shí)間為早上7：308：00，離園時(shí)間為下午5：30(冬)6：00（夏），每周五下午5：00接孩子。 特別提醒：為了孩子的安全，請(qǐng)您在接孩子時(shí)務(wù)必?cái)y帶接送卡。如遇特殊情況請(qǐng)別人代接，須提交書(shū)面委托書(shū)，并事先與幼兒園帶班老師電話(huà)聯(lián)系； 十二、幼兒入園后須上學(xué)生集體

35、保險(xiǎn)，每人元，定點(diǎn)醫(yī)院詳見(jiàn)保險(xiǎn)條例； 十三、未知事宜請(qǐng)向園方咨詢(xún)。 幼兒基本情況記錄表 附件二 孩子姓名 出生年月性別 家庭住址 緊急聯(lián)系電話(huà) 健康 1、是否經(jīng)?；疾。?） 2、適應(yīng)季節(jié)、環(huán)境的能力如何（ ） 狀 3、心理健康方面：是否經(jīng)常保持情緒愉快（ ）是否任性( ) 況 、是否自己吃飯（ ）4 飲食習(xí) ）5 、是否偏食（ ）6、有無(wú)過(guò)敏史（ ）7 、有無(wú)抽風(fēng)史（ 慣 飲 是否會(huì)用杯子喝水（ ） 是否有飲白開(kāi)水的習(xí)慣（ ） 喝水用具（ 水 睡 是否尿床（ 陪睡（） 是否獨(dú)睡（ ） 眠 ） 基 穿 本 脫 生活 由成人給穿（ 是否自己穿（ ）脫（ ）衣服 衣 服 ） 能 玩力 用習(xí) ）玩具玩

36、完后是否自己收拾整齊（ 具慣 ）有無(wú)幼兒自己支配的空間（ 整 理入 由成人把屎、尿（ ）幼兒能否自己入廁大、小便（ 廁 活 最喜歡的活動(dòng)（ 動(dòng) 最喜歡的玩具（ 興 對(duì)什么事情最感興趣（ 趣 喜歡與成人交往嗎？（交 有同齡小伙伴嗎？（ 家長(zhǎng)每天是否有時(shí)間與孩子玩或交流往 （時(shí)間具體內(nèi)容 孩子需要 特別關(guān)照 的地方 ） 幼兒入園登記表 附件三 姓名 ： 性別：出生日期 ： 年齡 ： 入園史： ： 住址 ：民族 ：郵編 宗教信仰 ： ：電話(huà) 身體狀況 ： 父母姓名 過(guò)敏史 ： 工作單位名稱(chēng) 職位 聯(lián)系電話(huà) 性別 就讀學(xué)校名稱(chēng) ： ： ） 小班（ ） ） 全托（ 年齡 ） ） 入園時(shí)間： 年級(jí) 兄弟

37、/ 姐妹姓名 接送人姓名 此欄由幼兒園填寫(xiě) 班級(jí)：托班（ 寄宿：日托（ 備注： 關(guān)系 ：中班（ ） 大班（ ：電話(huà) 緊急聯(lián)系電話(huà) ： 照片 接待人： 時(shí)間： 年 月 日 附件四 新生入班通知單 所在班級(jí)： 報(bào)名日期： 年 月 日 族 別 出生日期民 幼兒姓名 性 住宅電話(huà)家庭住址 父親單位父親電話(huà)父親姓名 幼兒接送卡10:40 10:30教學(xué)活動(dòng) 11:10 10:4011:50 11:10加餐、戶(hù)外活動(dòng) 12:00 11:50午睡 14:0014:30 起床、午點(diǎn) 15:10 14:3015:40 15:10分組活動(dòng)（一） 15:50 15:4016:40 15:50分組活動(dòng)（二） 17:2

38、0 16:4017:30 17:20入廁、洗手、喝水 戶(hù)外活動(dòng) 晚餐準(zhǔn)備、晚餐 評(píng)價(jià)、離園 12:00 14:00 入廁、洗手、喝水 母親姓名 幼兒姓名 母親電話(huà)母親單位 照 班別：班級(jí)類(lèi)型 寄宿： 送接 與幼兒關(guān)系 姓名 接送人日托 （ ） 全托（ ） 指導(dǎo)教師： 電話(huà) 人 片教學(xué)活動(dòng) 午餐準(zhǔn)備、午餐 備注 過(guò)敏史 聯(lián)系電話(huà)飯后散步 接待人： 園長(zhǎng)簽字： 醫(yī)生簽字： 財(cái)務(wù)簽字（蓋章）： 附件五 新生入園相關(guān)工作清單 1、 家長(zhǎng)正式入園指導(dǎo)： （1）需領(lǐng)?。喝雸@須知、保險(xiǎn)交費(fèi)告示 （2）需填寫(xiě)：幼兒報(bào)名表 幼兒基本情況記錄表 （3）領(lǐng)材料：A、家長(zhǎng)入園調(diào)適：如給您提個(gè)醒 B、家園互動(dòng)說(shuō)明： 關(guān)

39、于家園聯(lián)系本、家長(zhǎng)作業(yè)等的說(shuō)明 2、 班內(nèi)物品補(bǔ)充： （1）生活類(lèi)：椅子（桌子）、水杯、毛巾；接送卡（正反面打?。⒊繖z名牌、園服； （2）學(xué)習(xí)類(lèi)：家園聯(lián)系本、書(shū)本、練習(xí)本、鉛筆等； 3、園方資料更新： （1）家長(zhǎng)聯(lián)系表（各班、夜班） （2）幼兒考勤名單（各班、夜班） 附件六 星星園北京紅纓幼兒園連鎖 明 用 說(shuō)使 為了家長(zhǎng)安全接送自己的孩子，特制作本卡。1. 本卡是幼兒家長(zhǎng)或其他指定接送人在接送孩子時(shí)的憑證。 2. 。3. 每次送孩子時(shí)，家長(zhǎng)或其他指定接送人可從帶班老師手中領(lǐng)到“接送卡” 每次接孩子時(shí)，家長(zhǎng)或其他指定接送人需憑自己手中的“接送卡”從老師手中 4. 接孩子，當(dāng)日本卡由值班老師保

40、管。 本卡意義重大，請(qǐng)家長(zhǎng)妥善保存。若遺失，請(qǐng)?jiān)诘谝粫r(shí)間通知幼兒園。5. 幼兒園聯(lián)系電話(huà)： 附件七家長(zhǎng)工作家園互動(dòng)，讓我們攜起手 關(guān)于家園聯(lián)系本、家長(zhǎng)作業(yè)等的說(shuō)明 新生家長(zhǎng)朋友，您好！歡迎您成我們的教育新伙伴。 孩子的教育需要幼兒園與家長(zhǎng)共同來(lái)完成，尤其是在孩子的智力開(kāi)發(fā)之外，涉及到孩子的情商時(shí)，幼兒園更是要與家長(zhǎng)取得共識(shí)，一起挑起培養(yǎng)孩子高情商的重?fù)?dān)。一個(gè)成功的幼兒園，需要一個(gè)合作、信任的家長(zhǎng)群體作為后盾，才能發(fā)揮其最佳的教育成效。但幼兒園的這個(gè)后盾并非與生俱來(lái)的，而是需要幼兒園和幼兒家庭來(lái)共同培養(yǎng)。我們各種書(shū)面形式的家園互動(dòng)家園聯(lián)系本、家長(zhǎng)作業(yè)就是我們家園交流、探討孩子的教育成長(zhǎng)，取得家園

41、一致的一種有效工具。 一、關(guān)于家長(zhǎng)聯(lián)系本 家園聯(lián)系本是我園幼兒人手一冊(cè)的小本子，家長(zhǎng)和孩子所在班級(jí)的教師輪流在上面寫(xiě)下需要交流的內(nèi)容，一般每半個(gè)月回復(fù)往來(lái)一次。 由于口頭交流的局限性，如不能同時(shí)兼顧每一位孩子的家長(zhǎng)，不系統(tǒng)，不利于記錄孩子的情況，再加上家長(zhǎng)每天接送孩子來(lái)去匆匆，口頭交流的時(shí)間也有限，家園聯(lián)系本便發(fā)揮了它獨(dú)到的作用。 家園聯(lián)系本是老師與家長(zhǎng)交流的雙渠道，在這里，家園雙方可以共同學(xué)習(xí)了解孩子、賞識(shí)孩子，可以比較理性地討論孩子的成長(zhǎng)話(huà)題，及時(shí)地相互提供信息和幫助；家園聯(lián)系本還是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的寶貴記錄，家長(zhǎng)和教師可以系統(tǒng)地掌握每個(gè)孩子的情況，也為孩子保留了一份美好的童年記憶。 家園聯(lián)系

42、本是與我園的整體人文化教育相吻合的教育手段，是聯(lián)系教師與家長(zhǎng)、幼兒園與家庭的重要紐帶。 二、關(guān)于家長(zhǎng)作業(yè) 1什么是家長(zhǎng)作業(yè)？ “家長(zhǎng)作業(yè)”是希望通過(guò)家長(zhǎng)傳達(dá)給孩子的一份“問(wèn)卷”，是留給家長(zhǎng)和孩子共同的周末作業(yè)或是假期作業(yè)。一般由家長(zhǎng)口述，孩子回答（家長(zhǎng)可以引導(dǎo)），家長(zhǎng)幫助填寫(xiě)（稍大的孩子也可以嘗試讓孩子自己寫(xiě)，如果是家長(zhǎng)填寫(xiě)，請(qǐng)盡量避免使用鉛筆，以免答案模糊）并在周一交回幼兒園。 2家長(zhǎng)作業(yè)的作用：家長(zhǎng)是孩子的第一位教師，也是永遠(yuǎn)的教師。成功的家庭教育在于家長(zhǎng)善于讓天地萬(wàn)物、人情事理成為孩子的課堂與課本，激發(fā)孩子運(yùn)用所有的“感覺(jué)”，讓孩子獲得人格與智慧，充分的自我建構(gòu)。“家長(zhǎng)作業(yè)”旨在援助家長(zhǎng)

43、有效的學(xué)習(xí)“操作”，即怎樣去做。我們希望“家長(zhǎng)作業(yè)”成為家長(zhǎng)教育孩子的一個(gè)助手、給您一些啟發(fā)、幫助，讓您的家庭教育與我們的幼兒園教育互通互補(bǔ)（幼兒園也會(huì)對(duì)“作業(yè)”相關(guān)內(nèi)容有涉及，一般都在“作業(yè)”發(fā)給家長(zhǎng)前后）。 3關(guān)于家長(zhǎng)作業(yè) 中的問(wèn)一問(wèn)、做一做：家長(zhǎng)每次拿到“作業(yè)”，大概瀏覽一下，記住大致內(nèi)容，可以適當(dāng)在填寫(xiě)前的時(shí)間里引導(dǎo)孩子注意相關(guān)內(nèi)容，讓孩子有所準(zhǔn)備，在填寫(xiě)時(shí)孩子就會(huì)有話(huà)可說(shuō)了。 4.關(guān)于家長(zhǎng)作業(yè)中的讀一讀、做一做：分享是一種快樂(lè)，在家長(zhǎng)閱讀中，有家長(zhǎng)的育兒心得，有教育名派名家名人獨(dú)到的教育觀(guān)念和方法，也有報(bào)刊、雜志上值得借鑒的文章的摘錄，當(dāng)然，也有我園教育觀(guān)念的很多的表露和滲透，等等。這些都是我們希望與您共同分享、期待與您引起共鳴的。 在幼兒教育的領(lǐng)域里，我們和您是伙伴，是同盟，也是同學(xué)。期待您的意見(jiàn)和建議，我們將不斷依據(jù)您的反饋調(diào)整我們的工作。希望我們能夠通過(guò)家園互動(dòng)攜起手來(lái)，共同為孩子締造一個(gè)成 長(zhǎng)的美好天地。 附件八 幼兒園新生活，和寶寶一起來(lái)適應(yīng) 紅纓寶寶入園提示 家長(zhǎng)朋友，您好！ 歡迎您的寶寶來(lái)到紅纓幼兒園，也感謝您將寶寶托付給我們幼兒園，祝愿這份信任能夠一路伴隨我們共同引導(dǎo)、呵護(hù)寶寶的成長(zhǎng)。 九月我們就要開(kāi)園了，所有的寶寶都是第一次來(lái)到紅纓，有的寶寶還是第一次上幼兒園，您的心里是