育才中學(xué)2018年優(yōu)質(zhì)課評選辦法

1、【 MeiWei_81 重點(diǎn)借鑒文檔】 濟(jì)寧市育才中學(xué) 2018 年優(yōu)質(zhì)課評選辦法 為了配合全市優(yōu)質(zhì)課評選活動的開展， 加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)， 培養(yǎng)一批教育理念先 進(jìn)、師德優(yōu)秀、基本功過硬、教學(xué)方法靈活、教學(xué)成績突出的骨干教師，激勵(lì)廣大教師不 斷更新教學(xué)觀念，積極推行教學(xué)改革，努力提高教學(xué)水平，促進(jìn)全校教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體 提高，經(jīng)研究，定于 2018年 5月，在全校范圍內(nèi)開展學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評選活動。為做好這一 工作，特制訂本辦法。 一、參評教師資格 1. 具有三年以上教齡的一線教師，專職教師周課時(shí)不少于 6 節(jié)，兼職教師周課時(shí)不少 于 4 節(jié)。 2. 師德優(yōu)良，有較高的威信。 3. 專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，

2、有較強(qiáng)的教研和創(chuàng)新意識。 有下列情形之一者，不能參與評選： 1教學(xué)上有嚴(yán)重失誤，造成不良影響者。 2有違法違紀(jì)和教學(xué)違規(guī)行為，受到查處者。 3從事有償家教等活動，或近幾年向?qū)W生推銷各種教輔資料謀利造成不良影響者。 4利用工作時(shí)間從事個(gè)人經(jīng)營性活動者。 二、名額分配 1. 市教科院根據(jù)我校教師人員數(shù)目分配到我校名額為 9人，我?，F(xiàn)任課教師 289 人， 平均每 32 人 1 個(gè)名額。 2. 學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評選分文科、理科和藝體三大組進(jìn)行。文科組包含語文、外語、政治、 歷史、地理，分 4 個(gè)名額；理科組包含數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)（信息、通用） ， 分 4個(gè)名額；藝體組包含音樂、美術(shù)和體育，分 1

3、 個(gè)名額。 3. 語文、數(shù)學(xué)、外語三大學(xué)科由于教師人數(shù)較多，根據(jù)市教科院文件精神，每科參加 講課人數(shù)大于或等于 3 人，比賽成績單科排名為第一名者可直接獲得參加市級優(yōu)質(zhì)課評選 名額。該三科其他參評教師或參講人數(shù)少于 3 人，要與其他學(xué)科選手按評選成績確定結(jié)果。 4. 語文、數(shù)學(xué)、英語每學(xué)科一等獎(jiǎng)獲得者不超過 2 人，其他學(xué)科每科一等獎(jiǎng)獲得者最 多 1 人。 5. 藝體組參評選手人數(shù)與名額比例應(yīng)不小于 3:1 ，若比例小于 3:1 ，則將于其他組合 并進(jìn)行評選。 三、評選方式 【 MeiWei_81 重點(diǎn)借鑒文檔】 【 MeiWei_81 重點(diǎn)借鑒文檔】 1. 堅(jiān)持“公平、公正、公開”的原則，符

4、合條件的教師自愿報(bào)名，填濟(jì)寧市育才中學(xué) 優(yōu)質(zhì)課評選申報(bào)表。 2. 學(xué)校對參評教師進(jìn)行資格認(rèn)定。 3. 分組評選。學(xué)校按照文科組、理科組和藝體組分別評選。采取講課或模擬課堂和說 課的形式(講課可以上外堂，模擬課堂和說課全部上內(nèi)堂) 。 4. 講課或說課順序，由參賽老師提前抽簽確定。先抽學(xué)科順序，再抽學(xué)科內(nèi)順序。 5. 比賽時(shí)間 5 月上旬。 6. 學(xué)校組織評委會。依照評比標(biāo)準(zhǔn) (采用百分制)當(dāng)場打分，去掉一個(gè)最高分和 一個(gè)最低分，匯總分?jǐn)?shù)，計(jì)算出平均分，排出名次。 特別說明：自 2017 年始評選的所有 課，均在平均分的基礎(chǔ)上現(xiàn)任班主任加 0.5 分，近三年擔(dān)任班主任，每滿一年加 0.5 分 7

5、. 若分?jǐn)?shù)并列，按照下列順序依次確定： (1) 現(xiàn)任班主任； (2) 近三年任班主任年限； (3) 近三年周課時(shí)教學(xué)工作量； (4) 近三年年級部值班或校園值班的學(xué)期數(shù)等順序。 四、結(jié)果使用 1. 根據(jù)上述“名額分配”和“評選方式”確定一等獎(jiǎng) 9 人，二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)根據(jù)報(bào)名 人數(shù)及評選成績確定，學(xué)校頒發(fā)證書。 2. 獲一等獎(jiǎng)的教師參加本年度市優(yōu)質(zhì)課評選， 其他獎(jiǎng)項(xiàng)的教師按照評選成績確定參加 本年度市電教館組織的電教優(yōu)質(zhì)課、儀器站組織的實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課等講課類的比賽。 五、課題實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評選 1. 參評資格：參評課題實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評選者必須是主持或參與省、 市教育科學(xué)規(guī)劃課題 的在研實(shí)驗(yàn)教師(即已申請了課

6、題但還沒結(jié)題、正在課題研究中的教師) 。 2. 其他參評條件同該方案第一條“參評教師資格”條件。 3. 名額分配為 1 人。 4. 符合條件的教師自愿申請參加， 填寫并上交濟(jì)寧市育才中學(xué)課題實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評選申 報(bào)表、課題申請書復(fù)印件及立項(xiàng)書復(fù)印件。 5. 學(xué)校資格審查并組織評委單獨(dú)評選。 6. 評選方式同本方案第三條中的第 1、2、5、6、7，根據(jù)報(bào)名人數(shù)確定講課或說課， 一組進(jìn)行。 六、報(bào)名 1.時(shí)間： 2018 年3月26 日前。 2.地點(diǎn)：教務(wù)處。 優(yōu)質(zhì)課參評教師報(bào)名：教務(wù)處張志勇老師。 【 MeiWei_81 重點(diǎn)借鑒文檔】 上交“濟(jì)寧市育才中學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選申報(bào)表” （填寫“學(xué)校意見”之上

7、的內(nèi)容） 。 課題實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課參評教師報(bào)名：教務(wù)處米慕良老師。 上交“課題申請書”復(fù)印件、 “立項(xiàng)書”復(fù)印件、“濟(jì)寧市育才中學(xué)課題實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評 選申報(bào)表”（填寫“學(xué)校意見”之上的內(nèi)容） 。 七、學(xué)校成立評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組和評委會。 優(yōu)質(zhì)課評選工作辦公室設(shè)在教務(wù)處。 八、本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。 附件： 1. 濟(jì)寧市育才中學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選領(lǐng)導(dǎo)小組 2. 濟(jì)寧市育才中學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選標(biāo)準(zhǔn) 3. 濟(jì)寧市育才中學(xué)說課比賽評分標(biāo)準(zhǔn) 4. 濟(jì)寧市育才中學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選申報(bào)表 5. 濟(jì)寧市育才中學(xué)課題實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評選申報(bào)表 濟(jì)寧市育才中學(xué) 二O八年三月九日 附件 1 濟(jì)寧市育才中學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：喬德金 副組長：孫

8、玉海胡彥喜李文戈 成員：高守福李景印張敬永尚新起李來全 濟(jì)寧市育才中學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選評委會 組長：孫玉海 副組長：胡彥喜李文戈高守福張敬永尚新起李來全 監(jiān)察：李文戈 一、文科組 監(jiān)察：孫玉海組長：張敬永 評委不少于 7 人（人員待定） 二、理科組 監(jiān)察：李文戈組長：高守福 評委不少于7人（人員待定） 三、藝體組 監(jiān)察：胡彥喜組長：尚新起 評委不少于7人（人員待定） 工作人員：李來全劉建張志勇王湘榮許梅米慕良 附件2 濟(jì)寧市育才中學(xué)優(yōu)質(zhì)課評分標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)科：序號：姓名: 項(xiàng)目 評分標(biāo)準(zhǔn) 得分 總分 教學(xué)目標(biāo) （5分） 1. 目標(biāo)明確、具體、恰當(dāng)、全面、合理。 2. 包含知識、能力、情感和價(jià)值觀，符合學(xué)生

9、的認(rèn)知水 平。 課堂引入 （5分） 科學(xué)、簡捷，有啟發(fā)性和創(chuàng)新性。能結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情 況和課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)內(nèi)容 （25 分） 1. 科學(xué)性。知識完整、準(zhǔn)確。教材處理邏輯性強(qiáng)，符合 學(xué)生認(rèn)識規(guī)律。 2. 系統(tǒng)性。循序漸進(jìn)，注意新舊知識間的聯(lián)系。 3. 思想性。思想教育寓于知識教育和能力培養(yǎng)之中。 4. 加強(qiáng)雙基教學(xué)，注意知識的拓展，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí) 際，努力開發(fā)課程資源。 5. 突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)，揭示規(guī)律，主次分 明。 教學(xué)方法 （35 分） 1. 課堂組織嚴(yán)密。課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)思路清晰。 2. 教學(xué)形式富于變化并為目標(biāo)、內(nèi)容服務(wù)。 3. 突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

10、，組織有效的合作學(xué)習(xí)，時(shí)間充 分。 5. 設(shè)計(jì)問題有價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、創(chuàng)新。 6. 用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)學(xué)生相互評價(jià)，評價(jià)及時(shí)，體現(xiàn)教 師的寬容和激勵(lì)。 7. 富有教學(xué)機(jī)智。 8. 恰當(dāng)選擇和運(yùn)用教學(xué)媒體，注重信息技術(shù)的應(yīng)用，提 咼教學(xué)效率。 教師素質(zhì) （10 分） 1. 語言：清晰、準(zhǔn)確、生動、簡練、嚴(yán)密，能準(zhǔn)確無誤 的使用本學(xué)科語言。 2. 板書：工整、清晰、規(guī)范、有條理，版面設(shè)計(jì)合理， 布局恰當(dāng)。 3. 教態(tài)熱情、大方、親和力強(qiáng)，師生關(guān)系和諧、平等、 尊重，學(xué)習(xí)氛圍寬松、愉悅。 4.能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，因時(shí)因地開發(fā)和利用課程資源， 注重聯(lián)系社會變革和學(xué)生的生活實(shí)際，體現(xiàn)科學(xué)精神和 人文精神的

11、融合。 教學(xué)效果 （20 分） 1. 受益面大，使各種程度的學(xué)生都有收獲。 2. 在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果與預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)一 致程度咼。 附件3 濟(jì)寧市育才中學(xué)說課比賽評分標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)科：序號：姓名: 項(xiàng)目 內(nèi)容 得分 總分 教材分析 （20 分） 1.目標(biāo)全面、明確，符合教材和學(xué)生實(shí)際，并能說出依 據(jù)。 2重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確、難易適中。 教法學(xué)法 （20 分） 1教學(xué)方法選擇合理、靈活，富有啟發(fā)性。 2學(xué)法滲透符合學(xué)科學(xué)習(xí)的基本規(guī)律和年級要求，有具 體依據(jù)。 教學(xué)過程 （40 分） 1. 教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)完整合理、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次清晰，時(shí)間 安排緊湊。 2. 教學(xué)過程自然流暢、設(shè)置情境能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

12、、主動 性和創(chuàng)造性。 3教學(xué)方法應(yīng)用靈活合理，演示誘導(dǎo)恰當(dāng)，體現(xiàn)自主、 探究、合作學(xué)習(xí)精神。 4.注重反饋，對教學(xué)目標(biāo)有較咼達(dá)成度。 教學(xué)素養(yǎng) （20 分） 1. 教師語言規(guī)范、流利、生動、邏輯性強(qiáng)，具有感召力。 2. 說課姿態(tài)自然、大方、端莊，口頭語言與肢體語言配 合好，舉止文雅，應(yīng)變能力強(qiáng)。 3. 板書布局合理，整體效果好。 4多媒體等信息技術(shù)使用恰當(dāng)。 5具有一定的教學(xué)特色和教學(xué)亮點(diǎn)。 6.基本能脫稿說課。 附件4 濟(jì)寧市育才中學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選申報(bào)表 姓名 性別 出生年月 學(xué)科 職稱 學(xué)歷 參加工作時(shí)間 教齡 任教年級 任教班級 周課時(shí) 聯(lián)系電話 教學(xué)工作情況及主要成績 年月日 近三年擔(dān)任班主任工作及值班情況 年月日 備課組意見 組長簽名： 年月日 年級主任意