河南省中考數(shù)學(xué)中招權(quán)威預(yù)測模擬試卷四含解析

1、 2016年河南省中招權(quán)威預(yù)測模擬數(shù)學(xué)試卷（四） 一、選擇題：每小題3分，共24分，下列各小題均有四個答案，其中只有一個是正確的，將正確答案的代號字母填入體后括號內(nèi) 1下列算式結(jié)果為2的是（ ） 01 ）（2 C（2） BA|2| （2）D2如圖所示，幾何體是一個由4個相同的正方體組成的，它的左視圖是（ ） B C DA 3在下列四個選項中，不適合普查的是（ ） A了解全班同學(xué)每周體育鍛煉的時間 B鞋廠檢查生產(chǎn)鞋底能承受的彎折次數(shù) C學(xué)校招聘新教師，對應(yīng)聘教師面試 D某中學(xué)調(diào)查九年級全體540名學(xué)生的平均身高32 ）運(yùn)算結(jié)果描述正確的是（ 4對（x ） 相乘個x6個x相加 D6x個A5x相加

2、B5個相乘 C ）5使分式有意義的x的取值范圍在數(shù)軸上表示應(yīng)為（ C DA B ） 6下列命題中假命題是（ A兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形 B兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形 C一組對邊平行一組對角相等的四邊形是平行四邊形 一組對邊平行一組對邊相等的四邊形是平行四邊形D 是O的內(nèi)接四邊形，若AOC=120，則ABC的度數(shù)是）（ ABCD7如圖所示，四邊形 110 C140 D A100B120個單位長度的速度沿點(diǎn)出發(fā)，以每秒1P48如圖，在邊長為的正方形ABCD中，動點(diǎn)從A方向運(yùn)動，BAB向點(diǎn)運(yùn)動，同時動點(diǎn)Q從BCCD點(diǎn)出發(fā)，以每秒2個單位長度的速度沿B，的面積為，點(diǎn)運(yùn)動的時間為兩

3、點(diǎn)同時停止運(yùn)動設(shè)、點(diǎn)時，運(yùn)動到當(dāng)PBPQPtAPQS t與S則的函數(shù)關(guān)系的圖象是（） 1 C DA B 分，共21分二、填空題：每小題3 9計算： = ，1=60，B=130，則2= 10如圖所示，直線a平移后得到直線b 11鄭州地鐵一號線是鄭州地鐵第一條建成云運(yùn)營的線路，地鐵單日客運(yùn)流量最高紀(jì)錄達(dá)到36萬人次，將36萬用科學(xué)記數(shù)法表示應(yīng)為 12一個大正方形和四個全等的小正方形按圖、圖兩種方式擺放，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，則圖的大正方形中未被小正方形覆蓋部分的面積大小為 13三張完全相同的卡片，正面分別標(biāo)有數(shù)字0，1，2，先將三張卡片洗勻后反面朝上，隨機(jī)抽取一張，記下卡片上的數(shù)字m，放置一邊，再從剩余的

4、卡片中隨機(jī)抽取一張卡片，記下2 x+mx+n=0有實數(shù)根的概率為 卡片上的數(shù)字n，則滿足關(guān)于x的方程 2+2x+2軸交拋物線xy=x是x軸上一動點(diǎn)，過A作AC14如圖所示，在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A 的最小值為 ，以AC為邊作等邊ABC，高AD于點(diǎn)C 的切OA作半圓BC為直徑作半圓O，過點(diǎn)BC=415如圖所示，在矩形ABCD中，AB=3，以 AE的長為 ，則線交CD于點(diǎn)E，切點(diǎn)為F 分8個小題，共75三、解答題：共 ，其中x=先化簡，再求值：（x1）16，D，C，BA17一蛋糕房剛剛開始營業(yè)，因位置離學(xué)校較近，特別針對學(xué)生新推出有A，在學(xué)生放學(xué)后隨機(jī)發(fā)放一定數(shù)量的為調(diào)查學(xué)生對這四種口味的喜愛情況

5、，四種口味的糕點(diǎn)， 調(diào)查問卷，并將調(diào)查情況全部回收后回執(zhí)成如圖兩幅統(tǒng)計圖（尚不完整） 根據(jù)以上信息回答： 份調(diào)查問卷； 1（）本次隨機(jī)發(fā)放了 2 （2）請將上述兩幅不完整的統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整； （3）若該學(xué)校共有2000人，請問喜歡D種口味糕點(diǎn)的大約有多少人？ （4）若小明四種口味的糕點(diǎn)各買了1個，且它們的外包裝完全一樣，他先后隨機(jī)品嘗了2個請用列表或畫樹狀圖的方式，求他第2個品嘗到A種口味糕點(diǎn)的概率 2 ）x2m+1=0m關(guān)于x的一元二次方程x+（118 時，原方程總有兩個不相等的實數(shù)根；）求證：當(dāng)m0（1 的值）若原方程的兩根之和為8，求m（2 AD=BC，BE=AC分別在AB兩側(cè)，ADBE，

6、且，19已知：如圖，C是AB上一點(diǎn)，點(diǎn)DE ；1）求證：CD=CE（ 的形狀，并給予證明F，猜想BEF2）連接DE，交AB于點(diǎn)（ NF=0.2AC=14.5米，AB背后有一臺階CD，臺階每層高0.2米，且20如圖所示，一幢樓房AE=10=56.3時，測得樓房在地面上的影長米設(shè)太陽光線與水平地面的夾角為，當(dāng) NF這層上曬太陽米，現(xiàn)有一只小貓睡在臺階的 1）求樓房的高度約為多少米？（參考數(shù)據(jù)：=45時，問小貓能否還曬到太陽？請說明理由（2）過了一會兒，當(dāng) ）0.83，cos56.30.55，tan56.31.5sin56.3 ）0 x，矩形OACD的兩邊AC與CD分別交雙曲線y=（）21如圖所示，

7、點(diǎn)A坐標(biāo)為（4，0 作CPBE交x軸于點(diǎn)P，于BE兩點(diǎn)，記=k，過點(diǎn)C P坐標(biāo)為 ，點(diǎn) （1）當(dāng)k=1時，點(diǎn)B坐標(biāo)為 ，點(diǎn)E坐標(biāo)為 ，點(diǎn) 坐標(biāo)為 ，點(diǎn)E坐標(biāo)為 P坐標(biāo)為 時，點(diǎn)（2）當(dāng)k=2B 的坐標(biāo)是否發(fā)生變化，并說明理由（3）當(dāng)k值變化時，判斷點(diǎn)P 上F上一點(diǎn)，點(diǎn)為射線CDEABCD22【問題背景】已知：正方形的邊長為1，點(diǎn)是射線BC 大小始終等于45一點(diǎn)，EAF AF求證：BF=DF，連接上時，延長BCEB到F，使在邊，當(dāng)點(diǎn)【先易后難】如圖1E EF=EF三者之間的數(shù)量關(guān)系，不必證在【動中求靜】當(dāng)點(diǎn)EBC，BE延長線上時，直接寫出EFDF3 明 【拓展探究】當(dāng)點(diǎn)E在BC延長線上時，設(shè)AE

8、與CD交于點(diǎn)G，如圖2問EGF與EFA能否相似？若能相似，求出BE的值；若不可能相似，請說明理由 2），b的特征直線，C（a23在平面直角坐標(biāo)系xOy中，定義直線y=ax+b為拋物線y=ax+bx2 在點(diǎn)B的左側(cè)）+bx與其特征直線交于A、B兩點(diǎn)（點(diǎn)A為其特征點(diǎn)設(shè)拋物線y=ax ；的坐標(biāo)為，3）時，特征點(diǎn)C ，點(diǎn)1（）當(dāng)點(diǎn)A的坐標(biāo)為（0，0）B的坐標(biāo)為（1 2 B的位置；+bx如圖所示，請在所給圖中標(biāo)出點(diǎn)A）若拋物線（2y=ax、點(diǎn)2的坐標(biāo)，點(diǎn)軸于點(diǎn)EF的對稱軸與+bxx軸交于點(diǎn)D，其特征直線交y）設(shè)拋物線（3y=ax CF，0）DE1為（ 的坐標(biāo)；D及點(diǎn)C上一點(diǎn)，求點(diǎn)為直線若特征點(diǎn)Cy=4x

9、 的取值范圍是，則若tanODE2b 4 2016年河南省中招權(quán)威預(yù)測模擬數(shù)學(xué)試卷（四） 參考答案與試題解析 一、選擇題：每小題3分，共24分，下列各小題均有四個答案，其中只有一個是正確的，將正確答案的代號字母填入體后括號內(nèi) 1下列算式結(jié)果為2的是（ ） 01 ）2 （2）D C（2）A|2| B 【考點(diǎn)】負(fù)整數(shù)指數(shù)冪；零指數(shù)冪負(fù)整數(shù)指數(shù)冪與正整數(shù)指數(shù)冪互為倒數(shù)，非零的零次冪等于1【分析】根據(jù)相反數(shù)的意義， 可得答案 正確；2|=2，故A【解答】解：A、|0 ，故B錯誤；（B、2）=1 C錯誤；C、（2）=2，故 1 ，故D錯誤；D、（2）= A故選： 4個相同的正方體組成的，它的左視圖是（

10、）2如圖所示，幾何體是一個由 C D BA 【考點(diǎn)】簡單組合體的三視圖 根據(jù)從左邊看得到的圖形是左視圖，可得答案【分析】 【解答】解：從左邊看第一層是一個小正方形，第二十一個小正方形， 故選：C 3在下列四個選項中，不適合普查的是（ ） A了解全班同學(xué)每周體育鍛煉的時間 B鞋廠檢查生產(chǎn)鞋底能承受的彎折次數(shù) 學(xué)校招聘新教師，對應(yīng)聘教師面試C 540某中學(xué)調(diào)查九年級全體D名學(xué)生的平均身高5 【考點(diǎn)】全面調(diào)查與抽樣調(diào)查 【分析】根據(jù)普查得到的調(diào)查結(jié)果比較準(zhǔn)確，但所費(fèi)人力、物力和時間較多，而抽樣調(diào)查得到的調(diào)查結(jié)果比較近似解答 【解答】解：了解全班同學(xué)每周體育鍛煉的時間適合普查，A錯誤； 鞋廠檢查生產(chǎn)鞋

11、底能承受的彎折次數(shù)不適合普查，B正確； 學(xué)校招聘新教師，對應(yīng)聘教師面試適合普查，C錯誤； 某中學(xué)調(diào)查九年級全體540名學(xué)生的平均身高適合普查，D錯誤； 故選：B 23運(yùn)算結(jié)果描述正確的是（ 對（x） 4A5個x相加 B5個x相乘 C6個x相加 D6個x相乘 【考點(diǎn)】冪的乘方與積的乘方 【分析】直接利用冪的乘方運(yùn)算法則求出答案 236， ）=x【解答】解：（x32 個x相乘對（x）運(yùn)算結(jié)果描述正確的是6 故選：D ）使分式有意義的x的取值范圍在數(shù)軸上表示應(yīng)為（ 5 CA B D 【考點(diǎn)】二次根式有意義的條件；分式有意義的條件根據(jù)數(shù)軸的解根據(jù)二次根式和分式有意義的條件列出不等式，解不等式求出解集，

12、【分析】 集表示方法判斷即可 0，2x+3【解答】解：由題意得，0，x 23解得，x， 故選：B ）下列命題中假命題是（6 兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形A B兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形 C一組對邊平行一組對角相等的四邊形是平行四邊形6 D一組對邊平行一組對邊相等的四邊形是平行四邊形 【考點(diǎn)】命題與定理 【分析】要找出假命題，可以通過舉反例得出；也可運(yùn)用相關(guān)基礎(chǔ)知識分析得出真命題，從而得出正確選項 【解答】解：A、由平行四邊形的判定定理可知是個真命題，錯誤； B、由平行四邊形的判定定理可知是個真命題，錯誤； C、首先由兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)及等角的補(bǔ)角相等得出另一組對角相等，

13、然后根據(jù)兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形可知是個真命題，錯誤； D、例如等腰梯形，滿足一組對邊平行一組對邊相等，但它不是平行四邊形，所以是個假命題正確 故選D 7如圖所示，四邊形ABCD是O的內(nèi)接四邊形，若AOC=120，則ABC的度數(shù)是（ ） D110C140 100A B120 【考點(diǎn)】圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)；圓周角定理的度ABCD【分析】先根據(jù)圓周角定理求得的度數(shù)，然后根據(jù)圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)求出 數(shù)即可 的內(nèi)接四邊形，且AOC=120，ABCD是O【解答】解： ADC=AOC=60， ABC=180ADC=18060=120， B故選 個單位長度的速度沿1從中，動點(diǎn)PA點(diǎn)出發(fā)，以每秒8如

14、圖，在邊長為4的正方形ABCD方向運(yùn)動，BCCD點(diǎn)出發(fā)，以每秒2個單位長度的速度沿點(diǎn)運(yùn)動，同時動點(diǎn)AB向BQ從B，的面積為SP點(diǎn)運(yùn)動的時間為t，APQQB當(dāng)P運(yùn)動到點(diǎn)時，P、兩點(diǎn)同時停止運(yùn)動設(shè) 的函數(shù)關(guān)系的圖象是（ ）與則St C BA D 【考點(diǎn)】動點(diǎn)問題的函數(shù)圖象7 上P在ABAB上運(yùn)動，點(diǎn)Q在BC上運(yùn)動，點(diǎn)P【分析】本題應(yīng)分兩段進(jìn)行解答，點(diǎn)在 與t的關(guān)系式即可得出函數(shù)圖象運(yùn)動，點(diǎn)Q在CD上運(yùn)動，依次得出S QB=2t，AP=tQ在BC上運(yùn)動，此時，【解答】解：點(diǎn)P在AB上運(yùn)動，點(diǎn) 2 故可得S=AP?QB=t，函數(shù)圖象為拋物線； 上運(yùn)動，點(diǎn)Q在CD上運(yùn)動，點(diǎn)P在AB AP上的高保持不變，

15、為正方形的邊長4，此時AP=t，APQ底邊 4=2t，函數(shù)圖象為一次函數(shù)故可得S=AP 綜上可得總過程的函數(shù)圖象，先是拋物線，然后是一次增函數(shù) D故選： 21分二、填空題：每小題3分，共 9計算：2016 = 二次根式的性質(zhì)與化簡【考點(diǎn)】 根據(jù)二次根式的性質(zhì)即可得出結(jié)論【分析】 【解答】解：原式=2016 故答案為：2016 2= 70 如圖所示，直線a平移后得到直線b，1=60，B=130，則10 平移的性質(zhì)【考點(diǎn)】，根據(jù)平行線的性質(zhì)即bb，于是得到BDa過B作BDa，根據(jù)平移的性質(zhì)得到【分析】 可得到結(jié)論 ，BDa【解答】解：過B作 ，平移后得到直線b直線a b，a ，BDb 3=1=60

16、，24=， ABC3=70，2= 故答案為：70 8 地鐵單日客運(yùn)流量最高紀(jì)錄達(dá)到鄭州地鐵一號線是鄭州地鐵第一條建成云運(yùn)營的線路，115 10 萬人次，將36萬用科學(xué)記數(shù)法表示應(yīng)為 3.636 科學(xué)記數(shù)法表示較大的數(shù)【考點(diǎn)】n的為整數(shù)確定n|a|10，n的形式，其中【分析】科學(xué)記數(shù)法的表示形式為a101當(dāng)n的絕對值與小數(shù)點(diǎn)移動的位數(shù)相同值時，要看把原數(shù)變成a時，小數(shù)點(diǎn)移動了多少位， n是負(fù)數(shù)n是正數(shù)；當(dāng)原數(shù)的絕對值1時，原數(shù)絕對值1時，5 3.610萬用科學(xué)記數(shù)法表示為：【解答】解：將365 3.610故答案為： 則圖根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，12一個大正方形和四個全等的小正方形按圖、圖兩種方式擺放， 的

17、大正方形中未被小正方形覆蓋部分的面積大小為 24 【考點(diǎn)】二元一次方程組的應(yīng)用，根據(jù)圖、圖給出的數(shù)據(jù)即可得，小正方形的邊長為y設(shè)大正方形的邊長為【分析】x個小正的值，再用大正方形的面積減去4、y的二元一次方程，解之即可求出x、y出關(guān)于x 方形的面積即可得出結(jié)論 ，【解答】解：設(shè)大正方形的邊長為x，小正方形的邊長為y 根據(jù)題意得：， ，解得： 2 5圖的大正方形中未被小正方形覆蓋部分的面積為4=24 故答案為：24 ，先將三張卡片洗勻后反面朝上，隨三張完全相同的卡片，正面分別標(biāo)有數(shù)字，20，113，放置一邊，再從剩余的卡片中隨機(jī)抽取一張卡片，記下m機(jī)抽取一張，記下卡片上的數(shù)字 2 x卡片上的數(shù)字

18、n，則滿足關(guān)于的方程x+mx+n=0 有實數(shù)根的概率為 【考點(diǎn)】列表法與樹狀圖法；根的判別式的方x首先根據(jù)題意畫出樹狀圖，【分析】然后由樹狀圖求得所有等可能的結(jié)果與滿足關(guān)于2 +mx+n=0有實數(shù)根的情況，再利用概率公式即可求得答案程x 【解答】解：畫樹狀圖得：9 2 +mx+n=0有實數(shù)根的有3共有6種等可能的結(jié)果，滿足關(guān)于x的方程x種情況， 2 滿足關(guān)于x的方程x =+mx+n=0有實數(shù)根的概率為： 故答案為： 2+2x+2軸交拋物線y=xACx軸上一動點(diǎn)，14如圖所示，在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A是x過A作 ，高于點(diǎn)C，以AC為邊作等邊ABCAD的最小值為 【考點(diǎn)】二次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征

19、；等邊三角形的性質(zhì)，再根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)得）1，1【分析】先利用配方法得到拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為（ 軸的距離xA到的縱坐標(biāo)，所以當(dāng)點(diǎn)A在拋物線的頂點(diǎn)時，點(diǎn)AD=AC，由于AC的長等于點(diǎn)A 的最小值，從而得到AD最小，最小值為122 ，（x+1）+1【解答】解：y=x+2x+2= ，1），拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為（1 ABC為等邊三角形， AD=AC， 最短時，AD最小，當(dāng)AC x軸，而AC 的長等于點(diǎn)A的縱坐標(biāo)，AC 1，A在拋物線的頂點(diǎn)時，點(diǎn)A到x軸的距離最小，最小值為當(dāng)點(diǎn) AD的最小值為 故答案為 的切AO，過點(diǎn)作半圓OAB=315如圖所示，在矩形ABCD中，BC=4，以BC為直徑作半圓 ，切點(diǎn)為

20、CD于點(diǎn)EF，則AE的長為線交 【考點(diǎn)】切線的性質(zhì)；全等三角形的判定與性質(zhì)；矩形的性質(zhì)，設(shè)AF=AB=3，EF=ECAE=x的切線，然后由切線長定理可得，【分析】易證得ABCD是O222，解此方程x64xDE=63AF=xEF=AE則，即可得，然后由勾股定理得方程：+（）=x 即可求得答案10 ABCD【解答】解：四邊形是矩形， ，AD=BC=4，ABC=BCD=90，CD=AB=3 是O的切線，AB，CD 是O的切線，AE ，EF=EC，AF=AB=3 3，則EF=AEAF=xAE=x設(shè) x，3）=6DE=CDEC=3（x222 +DE=AE，在RtADE中，AD222 =x）4，+（6x

21、解得：x=， AE= 故答案為： 8三、解答題：共個小題，共75分 x=16先化簡，再求值：（x1），其中 【考點(diǎn)】分式的化簡求值 的值代入進(jìn)行計算即可【分析】先根據(jù)分式混合運(yùn)算的法則把原式進(jìn)行化簡，再把x =解：原式【解答】 = =? =， x=時，原式=當(dāng) ，BCD，學(xué)校較近，特別針對學(xué)生新推出有一蛋糕房剛剛開始營業(yè)，因位置離17AA在學(xué)生放學(xué)后隨機(jī)發(fā)放一定數(shù)量的四種口味的糕點(diǎn)，為調(diào)查學(xué)生對這四種口味的喜愛情況， 調(diào)查問卷，并將調(diào)查情況全部回收后回執(zhí)成如圖兩幅統(tǒng)計圖（尚不完整） 根據(jù)以上信息回答： 600 ）本次隨機(jī)發(fā)放了份調(diào)查問卷；（1 （2）請將上述兩幅不完整的統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整； 11

22、（3）若該學(xué)校共有2000人，請問喜歡D種口味糕點(diǎn)的大約有多少人？ （4）若小明四種口味的糕點(diǎn)各買了1個，且它們的外包裝完全一樣，他先后隨機(jī)品嘗了2個請用列表或畫樹狀圖的方式，求他第2個品嘗到A種口味糕點(diǎn)的概率 【考點(diǎn)】列表法與樹狀圖法；用樣本估計總體；扇形統(tǒng)計圖；條形統(tǒng)計圖 【分析】（1）根據(jù)扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖可以得到B占的百分?jǐn)?shù)和喜歡的人數(shù)，從而可以得到發(fā)放的總的調(diào)查問卷數(shù)； （2）根據(jù)第（1）問的結(jié)果可以求出C喜歡的人數(shù)，以及A、C所占的百分比，從而可以將統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整； （3）根據(jù)扇形統(tǒng)計圖D占的百分比，可以求出2000人喜歡D的人數(shù)； （4）根據(jù)題意可以列出樹狀圖，從而可以求得相

23、應(yīng)的概率 【解答】解：（1）由條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖可得， 喜歡B種口味的人有60人，站調(diào)查人數(shù)的10%， 本次隨機(jī)發(fā)放的調(diào)查問卷是：6010%=600， 故答案為：600； （2）補(bǔ)充完整的統(tǒng)計圖如下所示， 3）由扇形統(tǒng)計圖可得，（ 40%=800（人）種口味糕點(diǎn)的大約有：2000若該學(xué)校共有2000人，喜歡D 人；D種口味糕點(diǎn)的大約有8002000即該學(xué)校共有人，喜歡 ）如下所示，（4 ，=P（A） 即他第2個品嘗到A種口味糕點(diǎn)的概率是 2 2m+1=0（m1）x+關(guān)于18x的一元二次方程x （1）求證：當(dāng)m0時，原方程總有兩個不相等的實數(shù)根； m8，求的值2（）若原方程的兩根之和為 【考

24、點(diǎn)】根與系數(shù)的關(guān)系；根的判別式22 ，結(jié)合2b）由根的判別式可知4ac=m次方的非負(fù)性即可證出結(jié)論；1【分析】（ 的一元一次方程，解+xx2（）由根與系數(shù)的關(guān)系可得出，套入數(shù)據(jù)即可得出關(guān)于=8=m2112 方程即可得出結(jié)論 2222 2m+1+2m4（2m+1）=m【解答】（1）證明：=b4ac=（m1）1=m 0，m2 ，m0 時，原方程總有兩個不相等的實數(shù)根m0當(dāng) =8，4（m1）=（2）解：由已知得：x+x=21 1即m+1=0，解得：m= 1答：若原方程的兩根之和為8，則m的值為 BE，且AD=BC，BE=ACAB上一點(diǎn)，點(diǎn)D，E分別在AB兩側(cè)，AD是19已知：如圖，C ；（1）求證：

25、CD=CE ，猜想于點(diǎn)FBEF的形狀，并給予證明（2）連接DE，交AB 全等三角形的判定與性質(zhì)；平行線的性質(zhì)【考點(diǎn)】 CD=CE；BCE1）連接CE，由平行線的性質(zhì)，結(jié)合條件可證明ADC，可證明【分析】（BEF，可證明BECACD=，可證明BFE=BEF1（2）由（）中的全等可得CDE=CED， 為等腰三角形 ，【解答】（1）證明：如圖，連接CE ADBE， A=B， ADC和BCE中在 ，SASADCBCE（） ；CD=CE （2）解：BEF為等腰三角形，證明如下： 由（1，）可知CD=CE ，CEDCDE= ，）可知由（1ADCBEC ACD=，BEC CDE+ACD=CED+，BEC13

26、 即BFE=BED， BE=BF， BEF是等腰三角形 NF=0.2米，0.2米，且AC=14.520如圖所示，一幢樓房AB背后有一臺階CD，臺階每層高AE=10=56.3時，測得樓房在地面上的影長，當(dāng)米設(shè)太陽光線與水平地面的夾角為 這層上曬太陽米，現(xiàn)有一只小貓睡在臺階的NF ）求樓房的高度約為多少米？（1（參考數(shù)據(jù)：=45時，問小貓能否還曬到太陽？請說明理由2）過了一會兒，當(dāng)（ ），tan56.31.5sin56.30.83，cos56.30.55 【考點(diǎn)】平行投影 AB=10?tan56.3，進(jìn)而得出答案；ABE中，由tan56.3=，即可求出（【分析】1）在Rt的交的交點(diǎn)為點(diǎn)P，與MC=

27、45時，）假設(shè)沒有臺階，當(dāng)從點(diǎn)B射下的光線與地面AD（2 Q，由BPA=45，可得HQ=PH=0.3m，進(jìn)而判斷即可點(diǎn)為點(diǎn) ABE中，解：（1）當(dāng)=56.3時，在Rt【解答】 1.50，tan56.3= ，101.50=15（m）AB=10?tan56.3 米；即樓房的高度約為15 ）當(dāng)（2=45時，小貓不能再曬到太陽，此時的影AD交于點(diǎn)P，從點(diǎn)理由如下：假設(shè)沒有臺階，當(dāng)=45時，B射下的光線與地面 ，15m長AP=AB H，的延長線交設(shè)MNAD于點(diǎn) ，AC14.5m，NF=0.2m ）m，PH=APACCH1514.50.2=0.3（ Q與BP交于點(diǎn)，則HQ=PH=0.3m，MN設(shè)直線 HQ

28、=PH=0.3m， Q點(diǎn)在上，MN14 這個側(cè)面上，大樓的影子落在MN 小貓不能曬到太陽 ）0分別交雙曲線y=（x4，0），矩形OACD的兩邊AC與CD21如圖所示，點(diǎn)A坐標(biāo)為（ x軸于點(diǎn)P兩點(diǎn)，記=k，過點(diǎn)C作CPBE交于B，E，8 （2，2） ，點(diǎn)P坐標(biāo)為 1）當(dāng)k=1時，點(diǎn)B坐標(biāo)為 （4，1），點(diǎn)E坐標(biāo)為 （ ） 0 3） ，點(diǎn)P坐標(biāo)為 （，點(diǎn)E坐標(biāo)為 8，0（，） ）點(diǎn)（2）當(dāng)k=2時，B坐標(biāo)為 （4，1 （3）當(dāng)k值變化時，判斷點(diǎn)P的坐標(biāo)是否發(fā)生變化，并說明理由 【考點(diǎn)】反比例函數(shù)綜合題 【分析】（1）根據(jù)點(diǎn)A的坐標(biāo)以及矩形的性質(zhì)可得出點(diǎn)B的坐標(biāo)，結(jié)合k的值即可得出點(diǎn)C的坐標(biāo)以及點(diǎn)E

29、的坐標(biāo)，再根據(jù)線段CE、DE之間的關(guān)系利用平行線的判定定理找出BEAD，即可得出CPAD，進(jìn)而可得出四邊形APCD為平行四邊形，根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)結(jié)合點(diǎn)A的坐標(biāo)即可得出點(diǎn)P的坐標(biāo)，此題得解； （2）根據(jù)點(diǎn)A的坐標(biāo)以及矩形的性質(zhì)可得出點(diǎn)B的坐標(biāo)，結(jié)合k的值即可得出點(diǎn)C的坐標(biāo)以及點(diǎn)E的坐標(biāo)，再根據(jù)線段CE、DE之間的關(guān)系利用平行線的判定定理找出BEAD，即可得出CPAD，進(jìn)而可得出四邊形APCD為平行四邊形，根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)結(jié)合點(diǎn)A的坐標(biāo)即可得出點(diǎn)P的坐標(biāo)，此題得解； （3）連接AD，根據(jù)k的值可得出點(diǎn)C的坐標(biāo)以及點(diǎn)E的坐標(biāo)，再根據(jù)線段CE、DE之間的關(guān)系利用平行線的判定定理找出BEAD，即

30、可得出CPAD，進(jìn)而可得出四邊形APCD為平行四邊形，由此即可得出點(diǎn)P的坐標(biāo)為定值 【解答】解：（1）點(diǎn)A坐標(biāo)為（4，0），四邊形OACD為矩形， 點(diǎn)B的橫坐標(biāo)為4， 點(diǎn)B在交雙曲線y=（x0）上， 點(diǎn)B的坐標(biāo)為（4，1） =k=1， 點(diǎn)C的坐標(biāo)為（4，2），點(diǎn)E的坐標(biāo)為（2，2）， CE=2，DE=2 15 =1，連接AD，則 AD，BE BE，CP AD，CP AP，CD APCD為平行四邊形，四邊形 AP=CD=OA=4， 0）的坐標(biāo)為（8，點(diǎn)P ，0），2）；（8；故答案為：（4，1）（2 為矩形，），四邊形OACDA坐標(biāo)為（4，0）點(diǎn)（2 的橫坐標(biāo)為4，點(diǎn)B ）上，y=（x0點(diǎn)B在交

31、雙曲線 的坐標(biāo)為（4，1）點(diǎn)B =k=2， ），的坐標(biāo)為（，的坐標(biāo)為（4，3），點(diǎn)E3C點(diǎn) CE=，DE= =2，連接AD，則 ，BEAD ，CPBE ADCP， AP，CD APCD為平行四邊形，四邊形 AP=CD=OA=4， ）點(diǎn)P的坐標(biāo)為（8，0 ）8，0（，故答案為：（41）；3）； ）點(diǎn)P的坐標(biāo)不變，理由如下：3（ =k連接AD，當(dāng)時，B（，1）4 AC=k+1， ，）的坐標(biāo)為（，點(diǎn)Ek+1 EC=4DE=，=，16 =k， ADBE BE，CP AD，CP AP，CD APCD為平行四邊形，四邊形 AP=CD=OA=4， ，0）P點(diǎn)的坐標(biāo)為（8 上F為射線CD，點(diǎn)E是射線BC上一點(diǎn)

32、，點(diǎn)122【問題背景】已知：正方形ABCD的邊長為 EAF大小始終等于45一點(diǎn)， AF求證：BF=DF，連接BC上時，延長EB到F，使【先易后難】如圖1，當(dāng)點(diǎn)E在邊 EF=EF三者之間的數(shù)量關(guān)系，不必證DFBE，EF，在【動中求靜】當(dāng)點(diǎn)EBC延長線上時，直接寫出 明能問EGF與EFAAEBC延長線上時，設(shè)與CD交于點(diǎn)G，如圖2【拓展探究】當(dāng)點(diǎn)E在 否相似？若能相似，求出BE的值；若不可能相似，請說明理由 【考點(diǎn)】相似形綜合題SASABC=ABF=90，由AB=AD，BAD=D=【分析】【先易后難】由正方形的性質(zhì)得出證明，由SAS證明ABFADF，得出BAF=DAF，AF=AF，證出EAF=EA

33、F EAF，得出對應(yīng)邊相等即可EAF BE=EF+DF【動中求靜】同上類似得出，DF=yCF=CE，設(shè)BE=x，EAF=45，此時由【拓展探究】EGF與EFA相似；只需EFG= 222，）1y=y=+）（1+y）（x），得出（x1x由勾股定理得出yEF=xBE=EF+DF由得出，（ CF=CE由，得出方程，解方程即可 【解答】ABCD是正方形，【先易后難】解：四邊形 ABF=90，AB=ADBAD=D=ABC= 中，在ABF和ADF，17 ABFADF（SAS）， BAF=DAF，AF=AF， EAF=45， BAE+DAF=9045=45， BAE+BAF=45， 即EAF=45=EAF，

34、中，在EAF和EAF ，（EAFSAS）EAF EF=EF 【動中求靜】解：BE=EF+DF 能相似；EGF與EFA【拓展探究】解： ，GEF=FEA 相似；EGF與EFA當(dāng)EFG=EAF=45時， ，此時由CF=CE ，DF=y設(shè)BE=x ，y由（2）得：EF=x BCD=90，ECF=222 CE+CF=EF，222 ）1+y），=（xy即（x1）+（ ，y=化簡得：（x1） ，CF=CE ，x1=1+y 1=1+，即x2 1=0，化簡得：x2x ，解得：x=1（負(fù)值舍去） BE=1+ 2），C（ab為拋物線在平面直角坐標(biāo)系23xOy中，定義直線y=ax+by=ax的特征直線，+bx2 A

35、y=ax為其特征點(diǎn)設(shè)拋物線A+bx與其特征直線交于、B兩點(diǎn)（點(diǎn)在點(diǎn)B的左側(cè)） C31B），的坐標(biāo)為（）當(dāng)點(diǎn)（1A00，點(diǎn)的坐標(biāo)為（，）時，特征點(diǎn)的坐標(biāo)為（ ）03，； 18 2 B的位置；y=ax+bx如圖所示，請在所給圖中標(biāo)出點(diǎn)A、點(diǎn)（2）若拋物線2的坐標(biāo)，點(diǎn)F，其特征直線交y軸于點(diǎn)3）設(shè)拋物線y=axE+bx的對稱軸與x軸交于點(diǎn)D（ CF），DE為（1，0 的坐標(biāo)；上一點(diǎn)，求點(diǎn)D及點(diǎn)C若特征點(diǎn)C為直線y=4x 或 2，則b的取值范圍是 若tanODE 【考點(diǎn)】二次函數(shù)綜合題 C坐標(biāo)；、b值，即可寫出點(diǎn)1）根據(jù)點(diǎn)A、B求出直線解析式，得到a【分析】（ ，根據(jù)圖象描出兩點(diǎn)）B（，01A（，a+

36、b），（2）聯(lián)立直線與拋物線解析式，即可求出點(diǎn) 即可；的坐標(biāo)，C、E坐標(biāo)及平行四邊形性質(zhì)，即可求出特征點(diǎn)）求出點(diǎn)D坐標(biāo)，根據(jù)點(diǎn)F、C（3 平行四邊形性質(zhì)CEDF），由），D（，00，b），F(xiàn)（1，0，根據(jù)已知和已證得：C（a，b）E（ ba的取值范圍，進(jìn)而求出求出ODE2可以得出b關(guān)于a的函數(shù)關(guān)系式，利用已知tan 的取值范圍； ），B（1.3）A（0，0，（【解答】解：1 y=ax+b，代入：直線 b=0，解得：a=3，2 ，拋物線解析式：y=3x，直線y=3x 0）C（3， ）；故答案為：（3，0 2 +bxy=ax+b與拋物線y=ax，（2）聯(lián)立直線2 b=0，+（ba）xax得： =0

37、（x1），（ax+b） 解得：x=，x=1， ），a+b）B（，01A（ B、點(diǎn)的位置如圖所示；A點(diǎn) （）如圖，319 4x上一點(diǎn)，C為直線y=特征點(diǎn) 4ab=2 D，+bx的對稱軸與x拋物線y=ax軸交于點(diǎn) 對稱軸 ，0）點(diǎn)D的坐標(biāo)為（2 ，0）點(diǎn)F的坐標(biāo)為（1 DF=1 軸于點(diǎn)yE，特征直線y=ax+b交 b）點(diǎn)E的坐標(biāo)為（0， b），點(diǎn)C的坐標(biāo)為（a， DFCE CF，DE DECF為平行四邊形四邊形 CE=DF=1 1a= ）的坐標(biāo)為（1，4特征點(diǎn)C 由已知和已證得： 0），D（1，0），（，）C（a，b，E（0，b）F 2，tanODE 2， 2， ，解得：1a ，DECFCEDF，

38、 CE=DF， |a|=|1+|， ，a或1+=a1+=22 整理得：b=2a2a或2a，2ab= 22 ）（即：b=2a或b=2，+）（a+ 2 當(dāng)）ab=2（時，20 ，1a 2 ，+a+b=當(dāng)2（） 1a， b0 或綜上所述：0b21 20XX019學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作計劃 指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教

39、學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化 學(xué)習(xí)方式。主 要工作一、教研組建設(shè) 方面：、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實施課改 實踐。、以七年級新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng) 化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。、充分發(fā)揮教研 組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機(jī)的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué) 常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備 詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（ ）上課關(guān)。（）作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生 作業(yè)的量，本著切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。（）考試 關(guān)。以確保給學(xué)生一個公

40、正、公平的評價環(huán)境。（）質(zhì)量關(guān)。 、加強(qiáng)教研組凝聚力， 培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。二、常規(guī) 教學(xué)方面：加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點(diǎn)。 、教研組要加強(qiáng)集體備課共同分析教材研究教法探討疑難問題由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難 點(diǎn)、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認(rèn)真落實好組內(nèi)的公 開課教學(xué)。、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于 節(jié)，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。、進(jìn)一步制作、 完善教研組主頁，加強(qiáng)

41、與兄弟學(xué)校的交流。我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究 ，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項任務(wù)。校 內(nèi)公開課活動計劃表日期周次星期節(jié)次開課 人員擬開課內(nèi)容10月127四 王志忠生物圈10月137五 趙夕珍動物的行為12月114 五趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月 2818四朱光祥動物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中 學(xué)生物教研組xx- 20X 下學(xué)期生物教研組工作計劃范文20X年秋 季生物教研組工作計劃化學(xué)生物教研組 的工作計劃生 物教研組工作計劃下 學(xué)期生物教研組工作計劃年下學(xué)期生物教 研組工作計劃20X年化學(xué)生物教研組 計劃20X年化 學(xué)生物教研組計劃中 學(xué)生物教研組工

42、作計劃第一學(xué)期生物教 研組工作計劃 20XX019學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計劃XXXX學(xué)年度第二學(xué)期高中英 語教研組工作計劃一指導(dǎo) 思想：本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工 作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組

43、的力量。二 主要工作及活動： 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)及課標(biāo)解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教 材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺和機(jī)會。 加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。強(qiáng)化落實教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十 項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。加強(qiáng)課題研究 ，提升教科研研

44、究水平；加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。組織教師有效開展本組 的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報刊雜志和年會投稿。制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并 組織好聽課、評課等工作。三具體 安排：二月份：制訂好教研組工作計劃、課 題組工作計劃和本學(xué)期公開課名單。三 月份：、組織理論學(xué)習(xí)。、高一英語教學(xué) 研討活動。、組織好高三第一次模 考、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。四月份： 、組織好高三英語口語測試。、高三英 語復(fù)習(xí)研討會。五月份：、組織好高三 第二次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。、協(xié)助開展好我 校的區(qū)級公開課。六 月份：、

45、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。、 收集課題活動材料。2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計劃思想一 、指導(dǎo)育。標(biāo)，全根本，點(diǎn)，以核心，基礎(chǔ)教育課程改革為以研究課堂教學(xué)為重促進(jìn)教師隊伍建設(shè)為以提高教學(xué)質(zhì)量為目面實施素質(zhì)教徹實施習(xí)貫徹堅 持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)課程改革精神，以貫。習(xí)動機(jī)養(yǎng)，調(diào)語文素動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)動，培提高。和小學(xué)小學(xué)語和“會化，定的評課規(guī)范化，系統(tǒng)期舉行主題教學(xué)沙龍診式行動研究”，促進(jìn)新教師的成長，加快我鎮(zhèn)文教師隊伍成長速度語文教育質(zhì)量的全面結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學(xué)生活養(yǎng)提高學(xué)生的使教師 本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對教師評課的指導(dǎo)，目標(biāo) 二、工作素養(yǎng)。觀念，習(xí)

46、語文以課改 、為中心，組織教師學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培生語文，努力神和實踐能力提高學(xué)養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精素質(zhì)。的業(yè)務(wù)，以老”活動帶新，不斷提高教師用，重帶頭人研究小設(shè)，讓“語文組”，充分發(fā)揮學(xué)科、骨干教師的示范作視團(tuán)隊合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對文教師 、進(jìn)一步加強(qiáng)語隊伍建動。能夠結(jié)師說課沙龍，提高教能力，和評課能力，合主題教研活動，對展教例賞析活典型課例進(jìn)行互動研討，開課沙龍組織教 、師開展切實有效的說、評課務(wù)。教師的素質(zhì)服為提高課堂效率服務(wù)，提高真實實是走場交流教重點(diǎn)課集體備，每周、 加強(qiáng)教研組集體備課以段為單位組織一次課，分析教材，賞析文，進(jìn)行文本細(xì)讀，學(xué)

47、心得。讓備課不再，形式主義，而是真發(fā)展。提高學(xué)語文的、過關(guān)展形式定的語 、根據(jù)上學(xué)期制文常規(guī)活動計劃，開多樣的學(xué)習(xí)競賽活動活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在自主活動中生的綜合實踐能力，促進(jìn)個性和諧指標(biāo)。，確保完成各項教學(xué)找得失、檢測加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查工作，及時分析，尋、 施具體措工作及 三、主要”。一）骨干教師示范、當(dāng)好“領(lǐng)頭羊把關(guān)，（ 水平。熟、有教研活動更成效，切實提高我校語文老師的專業(yè)教研活的探討低段（課文教”這個索實效、力量，重視團(tuán)隊合作智慧。教研組將圍繞“探性語文課堂教學(xué)模式主題，深入開展精讀學(xué)有效性研討活動。1-2年級）則繼續(xù)進(jìn)行識字教學(xué)的有效性。分層、有序地開展動，使范作用學(xué)科帶 、本學(xué)期

48、，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮頭人、骨干教師的示。，不斷提高教務(wù)素質(zhì)師的業(yè)動，以、 開展“師徒結(jié)對”活老帶新成績。學(xué)習(xí)，取經(jīng)、爭取出 （二）年輕教師。風(fēng)格教師形而使新成個人的教學(xué)地進(jìn)行據(jù)個人頻或者以通過仿課的內(nèi)容可觀看名師的關(guān)盤、視教學(xué)實錄等途徑，根教學(xué)需要，有選擇性局部模仿，從研討課期上促成新、 為了提高教學(xué)質(zhì)量，教師迅速成長，年教齡新教師每一學(xué)堂模仿課和一堂校內(nèi)。上模1 范文作計劃高二歷2019年史第二學(xué)期教學(xué)工一、指導(dǎo) 思想高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識、歷史學(xué)科能力和思想品德 、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有

49、學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。高考的文科綜合能力測試更加強(qiáng)調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運(yùn)用知識的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科 、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照教學(xué)大綱和考試說明的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅持學(xué)科教學(xué)為主，落實基礎(chǔ)知識要到位，適當(dāng)兼顧史地政 三個學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實際出發(fā)，落實基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平

50、。二 、教學(xué)依據(jù)和教材使用根據(jù)國家對人才培養(yǎng)的需要和普通高校對考生文化素質(zhì)的要求，參照歷史教學(xué)大綱和xx年考試說明進(jìn)行教學(xué)。使用人 教社版高中世界近現(xiàn)代史下冊（選修）為教材。以人教社新版世界近現(xiàn)代史教學(xué)參考書下冊為教參。教學(xué)中要注意教學(xué)大綱和考試說明的具體要求，針對性要強(qiáng)。根據(jù)新形勢下的考試要求，教學(xué)中應(yīng)重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識間的橫向，加深對歷史知識理解和運(yùn)用。三 、教學(xué)內(nèi)容世界近 現(xiàn)代史下冊提供了自一戰(zhàn)后至上個世紀(jì)九十年代的歷史發(fā)展史實，教師可以根據(jù)自己學(xué)校和學(xué)生的情況自行調(diào)整，靈活安排教學(xué)內(nèi)容。提倡教師嘗試多種形式的教學(xué)模式，積極啟發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。四、教學(xué) 安排1.

51、 每周課時，本學(xué)期共21周，約課時。月下旬前要復(fù)習(xí)完世界 近現(xiàn)代史下冊的前三章。期中安排區(qū)統(tǒng)一測試。月底提供全冊書的練習(xí) 題一套，僅供參考使用。4.本學(xué)期有高二歷史單元練習(xí)冊（海淀區(qū)教師 進(jìn)修學(xué)校主編，中國書店出版）輔助教學(xué)，由教師組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，希望教師及時糾正教學(xué)中存在的問題。中 學(xué)學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃初 二物理第二學(xué)期教學(xué)計劃201年第 二學(xué)期教學(xué)工作計劃范文小學(xué)第二 學(xué)期教學(xué)工作計劃范本201 學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計劃20X 年體育活動第二學(xué)期教學(xué)工作計劃范文第二學(xué)期教學(xué)工作計劃范文 20X年高一地理第二學(xué)期教學(xué)工作計 劃范文20X年高一歷史第二學(xué)期教學(xué) 工作計劃范文20X20

52、X學(xué)年 度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 2019年春學(xué)期課題研究計劃究目標(biāo) 研策略。定的教學(xué)煉出一究活動出更切行重構(gòu)的探究樣延續(xù)們是怎后代的這兩個單元活動進(jìn)，尋找合學(xué)生實際的科學(xué)探。在活動的設(shè)計中提它重點(diǎn)是實施的究活動學(xué)“生蘇教版繼續(xù)深、 在四年級科學(xué)教學(xué)中入實施小學(xué)科命世界”主題單元探設(shè)計與研究，對呼吸和血液循環(huán)、。研究的有效性驗方案修改與在研究況進(jìn)行總結(jié)與反思，中不斷完善實，提高研究情對前一 、階段的。撰寫研成果分設(shè)計的析，并究報告過程中、 在研究實施探究活動等）的科研定數(shù)量 、取得一和質(zhì)量成果。、論文學(xué)隨筆學(xué)設(shè)計、研究課、教（如教工作。題結(jié)題的準(zhǔn)備、 做好課：研 究措施臺。交流平題博客、依托課，

53、構(gòu)建 過程。音響資、圖片常態(tài)化到信息題博客不斷將究的過礎(chǔ)。在為后期平臺，的交流同時也研究奠定了堅實的基平時研程中要研究的內(nèi)容充實到課中，做上傳的，要把一些文字資料資料、料及時究的全能反映博客內(nèi)容豐富，課題研上傳，使得個較好為我們不斷積在研究 課題博客的內(nèi)容過程中累，這的課題研究搭建了一養(yǎng)。理論素，提高 、借助他山之石息。會，然，寫出己的教學(xué)實踐心得體后與課相關(guān)的定期分探討。享一些研究信題組成員一起學(xué)習(xí)、消化，自學(xué)、有關(guān)的各 成員自選一本與課題書籍，吸收、結(jié)合自驗。，理清人的研勢與不實驗現(xiàn)醒認(rèn)識課題的題會議課題組 、參加市教師專，落實研究目標(biāo)和重點(diǎn)，清到自我狀（優(yōu)足），明晰個究任務(wù)工作思研究實究

54、重點(diǎn)，有效地開展路和研等。意見等的課例、論文、改進(jìn)有價值益，有有過程整理和 、提煉研究成果，形成，有效精品，劃課題研寫教案、分析，在深思中推動究四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計季學(xué)期01年春 析：的基本一 、學(xué)生情況分不會。的簡捷的方法找到方么題，不管題的能分學(xué)生督分不然與家也很自，學(xué)習(xí)成專心聽課上活上課的的內(nèi)容習(xí)的主，加之有人進(jìn)慢一些反映要，學(xué)習(xí)方法死板，沒行輔導(dǎo)缺乏學(xué)動性，不能掌握學(xué)習(xí)。能跟學(xué)生，潑，發(fā)言積極，上課講，完作業(yè)認(rèn)真比較積極主動，課后覺，當(dāng)長的監(jiān)開。部解答問力較強(qiáng)遇到什只要讀了兩次，就能法，有還相當(dāng)。有的學(xué)生只能接受怎么教別學(xué)生變動的有一點(diǎn)問題就處理不了。個是老師也法，稍老師教給的方生由于容，

55、少般，多數(shù)學(xué)基人。中男生40全 班共人，其15人，女生學(xué)生的礎(chǔ)較一數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)部分學(xué)分析、教材二 和梯形（法；）平行四邊形法和減）小小數(shù)的（）量數(shù)和整（算和應(yīng)學(xué)內(nèi)容：本 冊的教（）混合運(yùn)用題；）整數(shù)四則運(yùn)算；（的計量；）意義和性質(zhì)；（數(shù)的加。所學(xué)的是在前元整數(shù)習(xí)慣。解答的繼續(xù)培問題的能得意的提高學(xué)的數(shù)量解和掌學(xué)生進(jìn)步應(yīng)用比較容一步學(xué)解答兩號，繼學(xué)習(xí)使題的混合運(yùn)算順序，用小括續(xù)學(xué)習(xí)步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)習(xí)解答易的三題，使一步理握復(fù)雜關(guān)系，生運(yùn)用所學(xué)知識解決實際力，并養(yǎng)學(xué)生檢驗應(yīng)用題的技巧和第二單和整數(shù)的四則運(yùn)算，三年半有關(guān)內(nèi)一方面識更加理，一位加于所學(xué)的學(xué)的基量是在四單元好的基打下較礎(chǔ)。第量的

56、計前面已礎(chǔ)上把計量單系統(tǒng)整方面使學(xué)生所學(xué)的知鞏固，使學(xué)生名數(shù)做好準(zhǔn)備示的單寫成用為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改小數(shù)表就為學(xué)總定律加的意義整數(shù)四數(shù)法，總結(jié)十的認(rèn)數(shù)高。先括，整進(jìn)行復(fù)容的基礎(chǔ)上，習(xí)、概理和提把整數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，進(jìn)制計然后對則運(yùn)算，運(yùn)算以概括結(jié)，這樣習(xí)小數(shù)，分?jǐn)?shù)三步式冊進(jìn)一個重點(diǎn)合運(yùn)算冊的重 本點(diǎn)：混和應(yīng)用題是本冊的一，這一步學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué) 三能：一）知 （識與技數(shù)。然數(shù)和的多位有三級確地讀會根據(jù)整數(shù)，掌握十進(jìn)制計數(shù)法，數(shù)級正、寫含認(rèn)識自、 使學(xué)生。的關(guān)系法之間法、乘運(yùn)算的理解整、 使學(xué)生數(shù)四則意義，掌握加法與減法與除程度。 進(jìn)一步、筆算提高整數(shù)口算的熟練運(yùn)算，會應(yīng)法的運(yùn)理解加、使學(xué)生

57、法和乘算定律用它們進(jìn)行一些簡便。義和性理解小使學(xué)生數(shù)的意質(zhì)，比較熟練地進(jìn)行法的筆法和減算和簡單口算小數(shù)加、 數(shù)。義，會解平均圖表；理的方簡單的學(xué)生初 、步認(rèn)識數(shù)據(jù)整法，以及簡單的統(tǒng)計初步理數(shù)的意求簡單的平均題。易的三答一些小括號式題，算一般比較熟則混合運(yùn)算順序，會練地計的三步會使用，會解比較容步計算的文字掌握四使學(xué)生 、進(jìn)一步。的方法會檢驗三步計些比較，并會計算的稍復(fù)雜一些數(shù)使學(xué)生 、會解答量關(guān)系的兩步應(yīng)用題解答一容易的算的應(yīng)用題；初步學(xué)育 物辯證觀點(diǎn)的啟蒙教育和唯行愛祖的好習(xí)培養(yǎng)學(xué)關(guān)內(nèi)容、結(jié)合有，進(jìn)下生檢驗慣，進(jìn)國，愛社會主義的教法（ 二）過程與方。用數(shù)學(xué)步形成中的作學(xué)在日過程，、解決題、提

58、經(jīng)歷 1 .從實際生活中發(fā)現(xiàn)問出問題問題的體會數(shù)常生活用，初綜合運(yùn)知識解決問題的能力能力。分析及推理的步形成題的意中發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)解運(yùn)籌 初步了的思想從生活數(shù)學(xué)問識，初觀察、價值觀（ 三）情感態(tài)度信心。學(xué)習(xí)數(shù)，提高學(xué)的興數(shù)學(xué)的趣，建立學(xué)好的樂趣體會學(xué) 習(xí)數(shù)學(xué)慣。、書寫?zhàn)B成認(rèn) 真作業(yè)整潔的良好習(xí)措施：四、教學(xué) 。端正學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)一步教育，、學(xué)習(xí)加強(qiáng)思 1. 想教育目的性使學(xué)生知欲。2. 學(xué)生求試教學(xué)教學(xué)，提倡以學(xué)生為主體啟發(fā)式注重嘗，激發(fā) 文年高多種方學(xué)改革重視抓 3. 課堂教，采用法調(diào)動學(xué)01二下學(xué)工作計育教師劃范期體計劃一 、教學(xué)工作的。差不齊現(xiàn)一些教學(xué)班項為女的，高班，都男子武教學(xué)班兩個女的學(xué)生

59、人任教析：本）學(xué)生 （情況分學(xué)期本高一年選項為子武術(shù)和一個術(shù)教學(xué)是新生進(jìn)入平山中學(xué)二年選子武術(shù)，都出人數(shù)參的現(xiàn)象上增加可在一排，也定程度一些技與要求術(shù)難度總體安教學(xué)意了解到。學(xué)習(xí)性有一定目的連時起到?jīng)r，對項時的是上個，但也基本上學(xué)期選基本情于學(xué)習(xí)這個項續(xù)的幫助時也能教師的圖，這樣方便教學(xué)的分析：）教材與教輔（ 在精。本課程二選項進(jìn)行教初級長（廣播徑與基教學(xué)內(nèi)一年的容是田本體操操）及拳結(jié)合學(xué)，高安排?！拔湫g(shù)動作的過程，的學(xué)習(xí)特別是到位，多，而學(xué)不在重學(xué)生上的安從內(nèi)容的學(xué)習(xí)樣有利進(jìn)行教行的實的方式學(xué)，再結(jié)套路進(jìn)劍”里的一個行教合表演配合進(jìn)用技能學(xué)，這于學(xué)生興趣，與結(jié)構(gòu)排是注劃在高本學(xué)期再教基與安排

60、期的學(xué)樣有利同時選采用構(gòu)：這輔的內(nèi)分析教 材與教容與結(jié)個學(xué)期個學(xué)分項，這于全學(xué)習(xí)計劃，不用本功，本人計領(lǐng)。難點(diǎn)能自我圖，也學(xué)習(xí)的，讓學(xué)重最重教學(xué)過的重點(diǎn)本個項于武德學(xué)習(xí)；素質(zhì)不，方便過程比濃，對習(xí)，興利于學(xué)材的特點(diǎn)、難材的特 分析教點(diǎn)與重點(diǎn)：教點(diǎn)為有生的學(xué)趣比較于學(xué)習(xí)較注重學(xué)生的同者的重點(diǎn)在，這是目開設(shè)，也是程中最的重點(diǎn)生知道基本意讓學(xué)生控制；在于如何能有防高學(xué)以實用技套路的能，提致用，身的本去掌握。他人，會尊重學(xué)習(xí)過在武術(shù)程中學(xué)和關(guān)心將自身的環(huán)節(jié)之間的討加強(qiáng)同能的實討論與性的學(xué)價；加進(jìn)行簡人并能解一些本身項德品質(zhì)良好的表現(xiàn)出要相，健康與社會需體育道，結(jié)合目去了武術(shù)名對他們單的評強(qiáng)研究習(xí)，去研