廣西五年級上冊美術(shù)教案

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載小學(xué) 美術(shù) 科 五年級 上 冊教案設(shè)計(jì)教師姓名：課題1、美在民間教學(xué)目標(biāo).通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞、討論、交流、競賽等學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱 情。2. 弘揚(yáng)民間文化藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的民族情感，感知民間藝術(shù)的魅力。3. 欣賞、觀察、感受、評述民間美術(shù)工藝作品的題材、內(nèi)容、造型、色彩 及主題思想。教學(xué)重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識民間美術(shù)和學(xué)會欣賞民間美術(shù)作品，感受美術(shù)形式的多樣性，并用語言 表述、理解各類民間藝術(shù)。教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：各類民間藝術(shù)品圖片，尋寶”線路圖，答題卡。學(xué)具準(zhǔn)備：各類民間藝術(shù)品或資料圖片。課時1課時教 學(xué) 過 程一、組織教學(xué)。師生共同參與課前動手活動。二、導(dǎo)入新課。1. 板

2、書課題美在民間。2. 介紹本節(jié)課以比賽形式進(jìn)行。（調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)競賽意識。）三、講授新知。1.進(jìn)入第一環(huán)節(jié)：美在民間知多少？（1）出示謎語：請猜一件生活用品。兩只小小船，能坐十大員。白天滿城到處去，夜里空空不開船。（2）出示一件藝術(shù)品：繡花鞋請觀察、比較：繡花鞋與日常生活中的鞋子有什么不同 ？（引出“民間藝術(shù)”）（3）提問：你認(rèn)為什么是民間藝術(shù)？（教師小結(jié)）（4）欣賞課本中的民間工藝品。提問：在課本中又能欣賞到什么樣的民間藝術(shù)呢 ？你還了解哪些民間藝術(shù)？（每隊(duì)至少說出三類）（5）小結(jié)第一環(huán)節(jié)比賽結(jié)果。2. 進(jìn)入第二環(huán)節(jié)：民間藝術(shù)美在哪？（1）各隊(duì)員在隊(duì)長的帶領(lǐng)下，合理分工，在教室里找

3、一找民間寶物。教師：可以從哪些方面欣賞一件民間藝術(shù)寶物？（學(xué)生自由討論、觀察。）（2）學(xué)生作答，教師板書，貼相應(yīng)的圖片。（板書：外形、圖案、色彩、手工、主題）（3）分別從以上五個方面欣賞、評析多種民間藝術(shù)。（4）小結(jié)第二環(huán)節(jié)比賽結(jié)果。3. 進(jìn)入第三環(huán)節(jié)：民間藝術(shù)鑒賞家。教師：今天，選手們把自己珍藏的民間寶物帶到了現(xiàn)場，請大家互相交流 收藏心得，分別從外形、圖案、色彩、手工、主題這五個方面說說自己的 寶物。4. 進(jìn)入第四環(huán)節(jié)：民間尋寶大比拼。 出示各類民間藝術(shù)競賽題，請學(xué)生作答。四、 知識拓展：介紹、欣賞國外民間藝術(shù)（如套娃）。五、總結(jié)。1. 請學(xué)生用一個詞、一句話談?wù)勀阈蕾p了那么多精美的民間藝

4、術(shù)品之后的 感受。2. 教師小結(jié)：深化主題，培養(yǎng)學(xué)生民族情感。3. 宣布比賽結(jié)果。課題：一、美在民間例圖范畫作業(yè)要求課題2、中國繪畫作品欣賞教學(xué)目標(biāo)1、了解作品的人物神態(tài)和藝術(shù)表現(xiàn)形式。2、使學(xué)生在思想上獲得教益的同時，審美能力得到提高。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生欣賞、分析作品內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生體會作品的藝術(shù)感染力。教具準(zhǔn)備1、課件2、多媒體課時1課時教 學(xué) 過 程一、師生談話，導(dǎo)入課題：教師：中國繪畫作品分類就題材而言，有風(fēng)景畫、靜物畫、人物畫等等。 這節(jié)課我們來欣賞繪畫作品中的人物形象也就是人物畫。（板書課題）二、欣賞作品：（一）油畫畫家齊白石像 作者：吳作人（板書）1、介紹作品內(nèi)

5、容：教師：你知道什么是“畫家”嗎？（學(xué)生回答）“畫家”是指。教師：從畫面上人物的衣著特點(diǎn)看，同學(xué)們知道作品表現(xiàn)的年代嗎？（學(xué)生欣賞投影畫面，回答問題）教師：2、分析作品的藝術(shù)特色：教師：同學(xué)們知道這幅作品美在哪里嗎？（1）、人物神情、動態(tài)刻畫細(xì)膩真切：畫家的神態(tài)懇切，體現(xiàn)了心情。（2）、色彩沉著、協(xié)調(diào)：作品色彩的監(jiān)灰色為主。、仰視構(gòu)圖：畫面上的地平線位置較低，人物形象咼大。畫面重點(diǎn)突出。（二）中國畫步輦圖 作者閻立本1、作品表現(xiàn)的背景：3、作品表現(xiàn)的內(nèi)容：3、師生分析作品風(fēng)格與特色（服飾、神態(tài)、動作、構(gòu)圖等）。（三）中國畫清明上河圖作者：張擇端1、作品內(nèi)容分析：提問：仔細(xì)觀察，作品中的環(huán)境背景

6、、人物穿著，說明是哪個地方的人？作品中的人物在干什么？你能說說他們在說什么嗎？（學(xué)生回答）教師：作品表現(xiàn)了生活小景，從背景上的可以看出的生活特征。作品充滿樸實(shí)、溫馨、甜蜜的氣氛。2分析作品的藝術(shù)特色：（1）、通過對比產(chǎn)生美：用線具體仔細(xì)，特別是人物面部線條生動自然，越 看越覺得美。畫背景用墨淡，用筆用線簡潔，襯托了人物形象，而且有立 體感（2）、人物神態(tài)美：（四）木刻 初踏黃金路作者：李煥民1、介紹作品內(nèi)容：學(xué)生欣賞作品，講述畫面內(nèi)容。教師：作品通過這一生活小景，弓1起人們對幸福生活的聯(lián)想。心中也許有 著一種向往吧!2、介紹作品表現(xiàn)形式：作者用木刻的形式表現(xiàn)出一種國畫的 趣味，有一種美。木刻：

7、在特制的木板上用木刻刀刻出畫面形象后，再用 水調(diào)和顏料拓印在宣紙上的作品。3.分析作品構(gòu)圖特點(diǎn)：以大片的金色襯托樸實(shí)的勞動?jì)D女，給人以想象的余地。（五）其他作品1、作品內(nèi)容。2、作品的表現(xiàn)形式。3、作者介紹。三、小結(jié)：1、作品的表現(xiàn)形式：寫意畫粗獷、豪放，又稱潑墨畫；工筆畫整潔、細(xì)膩；兼工帶寫的中國畫， 比寫意畫法工，比工筆畫法粗放。2、分析作品的形式。3、下課。板書設(shè)計(jì)課題：2、中國繪畫作品欣賞例圖范畫作業(yè)要求教學(xué)反思課題3、古老的城樓教學(xué)目標(biāo)通過本課教學(xué)，使學(xué)生對中國古代建筑藝術(shù)的重要成就及其特點(diǎn)，有所了 解，有所認(rèn)識，達(dá)到開拓眼界，增長知識，陶冶情操，培養(yǎng)欣賞中國古代 建筑藝術(shù)的能力，提

8、高藝術(shù)欣賞水平，樹立正確的審美觀點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)1、通過對中國結(jié)構(gòu)建筑體系的介紹總體布局、主要建筑的屋頂形式和色彩 的運(yùn)用等方面的分析，了解中國古代建筑的主要特色。2、通過中國古代園林的典型實(shí)例的欣賞，了解中國古代建筑藝術(shù)的主要特 征。教學(xué)難點(diǎn)：對建筑藝術(shù)的欣賞內(nèi)容的局限，多尋找一些例子來充實(shí)內(nèi)容。教具準(zhǔn)備掛圖、課件課時1課時教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們?nèi)ミ^北京嗎？北京不僅是我們中國的首都，而且是一個歷史文化古城，他有相當(dāng)多的名 勝古跡，比如城樓建筑、長城、天壇、圓明園等等。（可由學(xué)生舉例）這些都是我國古代建筑藝術(shù)。我國古代建筑有悠久的歷史，在世界上曾經(jīng)有過許多優(yōu)秀建筑體系，但其 中有的早

9、已中斷，或流傳不廣，象古埃及、古印度的建筑。只有中國古代 建筑同歐洲建筑和伊斯蘭建筑一直延伸至今，被稱為世界三大建筑體系。 尤其是中國古代建筑和歐洲古代建筑延續(xù)的時間最長，流傳最廣，成就更 為輝煌。二、講授新課：中國古代建筑類型很多，尤其以城樓建筑的成就最為突出。1、（板書）帶冋題觀看錄象城樓建筑記錄片：（1）城樓建筑是用什么材料建造的？（2）城樓建筑在布局上采用什么形式？（3）城樓建筑外部色彩主要是哪兩種？（出示圖片，簡介城樓建筑）城樓建筑是我國古代有代表性的建筑，現(xiàn)存 的大部分為清朝所建，但在總體布局上仍保持著原來的面貌。北京城樓建筑主要建筑的豐富多姿的屋頂形式是中國古代建筑外觀上極顯著的

10、特征之一。游完了城樓建筑以后，我們再回到剛才的三個問題。（出示問題，學(xué)生回答）2、欣賞城樓建筑圖片著重分析中國古代建筑的特點(diǎn)：3、觀看城樓建筑記錄片-片段觀看的同時教師總結(jié)中國古代建筑的三個特點(diǎn)，鞏固知識。小纟口.所以中國城樓建筑疋 種綜合乙術(shù)。三、課堂總結(jié)：今天，我們了解了中國古代城樓建筑，這些建筑不管在中國，還是在全世 界范圍，都是最偉大，最優(yōu)秀的建筑，都永遠(yuǎn)令我們驕傲。板書設(shè)計(jì)課題：古老的城樓例圖范畫作業(yè)要求課后反思課題4、鄉(xiāng)間的小石橋教學(xué)目標(biāo)1、通過欣賞家鄉(xiāng)的橋，培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛美好事物的情感。2、認(rèn)識和觀察橋的幾種基本結(jié)構(gòu)造型，了解各種橋的設(shè)計(jì)和環(huán)境的關(guān) 系。3、讓學(xué)生通過觀察體驗(yàn)

11、和寫生，運(yùn)用多種繪畫形式，大膽表現(xiàn)橋的豐 姿，提咼表現(xiàn)能力。教學(xué)重難點(diǎn)1、識橋的新的功能。2、提高學(xué)生對橋的審美能力。3、增強(qiáng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力。4、提咼學(xué)生的動手動腦能力。教具準(zhǔn)備1、教具錄像帶、照片等有關(guān)橋的美術(shù)作品。有 關(guān)古今中外橋梁的圖片資料。2、學(xué)具：學(xué)生喜歡用的畫具。課時1課時教 學(xué) 過 程一. 教學(xué)導(dǎo)入1、同學(xué)們，我們身處在江南水鄉(xiāng)，有一句詩寫得好“水巷小橋多，人 家盡枕河”。我國曾是一個建橋的古國，現(xiàn)今留下許多令人驚嘆的杰作， 例如世界最早的石拱橋是什么？2、同學(xué)們，為了到達(dá)彼岸，人類造了各種橋，這些橋有的用各種材料 建成的，你見過哪些材料的橋，這些橋有什么用處？二. 揭

12、示課題今天，我們就來對橋進(jìn)行寫生。板書課題：橋三. 了解橋的結(jié)構(gòu)和外形你們知道同里有座橋，據(jù)說人們有喜慶的事要走過象征人生旅途的橋。1、解放軍在長征途中奪取的是什么橋，它是用什么材料造的？2、我們江南的橋根據(jù)不同的外形，有不同的名稱。如虹橋、八字橋3、這些橋一般由哪些部分組成的。四.欣賞1、出示范畫右干2、這些畫畫出了小橋的什么特點(diǎn)？是米用什么工具畫的？3、你最喜歡其中的哪幅畫？4、想一想寫生的步驟是怎樣的。歸納：觀察構(gòu)圖造型表現(xiàn)五.了解家鄉(xiāng)的橋1、出示圖片2、它是什么形狀的？由哪些部分組成？你發(fā)現(xiàn)了它的哪些美？3、提出要求，畫出橋的外形，并添畫背景。4、老師指導(dǎo)寫生六.小結(jié)板書設(shè)計(jì)課題：鄉(xiāng)間

13、的小石橋例圖范畫作業(yè)要求板書 制作步驟 示范步驟圖課后反思課題7、傳統(tǒng)雜技教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)運(yùn)用泥塑的方法表現(xiàn)正在運(yùn)動中的人物動態(tài)，初步掌握用元素 的方法表現(xiàn)人物整體造型；2、培養(yǎng)學(xué)生的立體感和手腦協(xié)調(diào)能力；3、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)民間民俗文化，體驗(yàn)美術(shù)與生活的聯(lián)系，感悟民間美術(shù)強(qiáng)大的 生命力教學(xué) 重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解雜技藝術(shù)，啟發(fā)學(xué)生記憶，并能抓住人物在運(yùn)動中特有的姿勢，塑 出雜技人物的動態(tài)和組合造型;難點(diǎn)：泥塑形態(tài)特征的表達(dá)和造型變化，能抓住運(yùn)動時某一特有的姿勢來塑造 形象。教具準(zhǔn)備有關(guān)雜技演出的人物的動態(tài)資料、彩泥、彩泥范 作、小碟子、手絹等課時1課時教學(xué)過程一、實(shí)物體驗(yàn)，激情引趣導(dǎo)入：上課開始，教師

14、拿出小道具，讓同學(xué)們說出他們聯(lián)想到的雜技項(xiàng)目（滾打、頂崗、轉(zhuǎn)盤等）。教室引導(dǎo)學(xué)生說一說還知道哪些傳統(tǒng)雜技項(xiàng)目 （頂碗、踢碗、椅技、轉(zhuǎn)碟、空竹、流星、舞獅、空中飛人、跳床、鉆圈、蹬 技、踩球、走鋼絲等）請幾個同學(xué)模擬一些簡單的雜技動作，如頭頂書、轉(zhuǎn)手絹等。二、欣賞觀察，認(rèn)識雜技1、師：卜面我們來看 卜平時我們看到的 些精彩的雜技表演。（教師多媒體課件播放一小段雜技表演節(jié)目，展示有關(guān)雜技演出的人 物動態(tài)圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察人物形象以及動態(tài)美感。）2、讓學(xué)生說說欣賞后的感受，教師小結(jié)。三、示范過程和方法1.提問：怎樣表現(xiàn)你喜歡的雜技動作呢？請學(xué)生思考雜技動作的塑造方法。2.引導(dǎo)學(xué)生回憶泥塑基本技法

15、（如搓、團(tuán)、壓、捏、切、戈9、貼、接等）。 指導(dǎo)表現(xiàn)人物的動態(tài)（人體運(yùn)動的狀態(tài)，如：坐、立、躺、推、拉、曲、躍等 動作）請學(xué)生按書中圖示擺出姿勢，加深學(xué)生對人物動態(tài)的理解（可以請學(xué)生上臺演示，教師講述并補(bǔ)充）； 確定一個動作，用最簡單的線條畫出來； 塑好一個基本完整的人，包括頭、軀干、四肢; 依圖所示，塑出泥人的動態(tài)造型； 固定； 仔細(xì)觀察，修整。四、合作學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，自由表現(xiàn)1教師提出作業(yè)的主題：凝固精彩的瞬間 一一塑造自己最喜歡的雜技項(xiàng)目 中的一個人物。 四人小組集體創(chuàng)作一組雜技項(xiàng)目的作品； 表現(xiàn)出雜技的優(yōu)美與驚險(xiǎn)； 創(chuàng)作時要求小組成員互相合作，給作品取個名。2、教師提醒學(xué)生在制作的過程

16、中：（1）用彩泥塑造人物動態(tài)不宜形體過大或過?。?）可以用牙簽插入人泥中起到支撐的作用，是一些細(xì)部不易斷裂 六、教師小結(jié)雜技表演需要的是場上每一個隊(duì)員的齊心協(xié)力、默契配合。板書設(shè)計(jì)課題：傳統(tǒng)雜技 五花八門的雜技 人體運(yùn)動狀態(tài)：坐、立、躺、推、拉、曲、躍等 制作步驟：1、構(gòu)思：構(gòu)想塑造的人物動態(tài)及形狀。2、塑大型：用泥塑出構(gòu)思人物的大體造型。3、塑細(xì)部：在大型的基礎(chǔ)上塑造細(xì)部。4、整體檢查補(bǔ)漏：檢查造型是否完整，查出漏洞，補(bǔ)充塑造，直到作品完 美為止。課后反思課題8、童話故事真有趣教學(xué)目標(biāo)1、通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識插圖的作用及畫藝術(shù)的特點(diǎn)；2、學(xué)習(xí)為童話故事創(chuàng)作一幅插圖，鍛煉學(xué)生的思維能力，發(fā)展

17、學(xué)生的想象 能力，培養(yǎng)學(xué)生的造型表現(xiàn)能力；3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、向往美好世界的情懷。教學(xué) 重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識插畫藝術(shù)，為童話故事創(chuàng)造插畫。 難點(diǎn)：插畫創(chuàng)作的構(gòu)思和繪制。教具準(zhǔn)備有關(guān)童話故事的圖片資料、范作，圖畫紙等課時 2課時教學(xué)過程第一課時：一、導(dǎo)入階段：教師播放錄像，講述童話故事，以精彩的童話故事情節(jié)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣。二、發(fā)展階段：1、學(xué)生分小組一起講講自己所喜歡的或印象最深刻的童話故事。2、學(xué)生派代表展示自己最喜歡的童話故事。3、PPT展示。三、強(qiáng)化階段：1、剛才的作品留給你印像最深的是什么？現(xiàn)在的書籍為什么重視配畫與插 圖，一方是為了美觀，另一方面是為了什么？2、精美的配畫插圖有什么

18、用？說說你最喜歡哪首兒歌、童話的配畫和插 圖？為什么會喜歡？3、如果讓你來嘗試畫同樣的內(nèi)容的配畫插圖，你將怎么去表現(xiàn)其情境？四、作業(yè)階段：各小組討論合作，共同設(shè)計(jì)出配畫的意境，選擇好繪畫的工具與特有 的表現(xiàn)形式，進(jìn)行了創(chuàng)作。五、第一節(jié)課完成初稿，定稿。第二課時：一、指導(dǎo)學(xué)生上色。二、當(dāng)場批改作業(yè)。三、評價(jià)階段：各小組展示自己的作品，讓學(xué)生欣賞并點(diǎn)評作品，共同評選出最佳創(chuàng)意獎 和表現(xiàn)獎。板書設(shè)計(jì)思考：1、剛才的作品留給你印像最深的是什么？現(xiàn)在的書籍為什么重視配畫與插 圖，一方是為了美觀，另一方面是為了什么？2、精美的配畫插圖有什么用？說說你最喜歡哪首兒歌、童話的配畫和插 圖？為什么會喜歡？3、如

19、果讓你來嘗試畫同樣的內(nèi)容的配畫插圖，你將怎么去表現(xiàn)其情境？課后反思課題9校園漫畫教學(xué)目標(biāo)1、理解漫畫的特點(diǎn)，掌握漫畫的夸張表現(xiàn)手法，提高學(xué)生的審美能力；2、掌握正確方法創(chuàng)作單幅漫畫，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力；3、讓學(xué)生關(guān)注生活，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué) 重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)漫畫的藝術(shù)特色，創(chuàng)作校園漫畫。 難點(diǎn)：漫畫的創(chuàng)意構(gòu)思。教具準(zhǔn)備漫畫資料課時 1課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入階段：1.談話導(dǎo)入，說說漫畫的社會性質(zhì)（諷刺與幽默）。2猜一猜：教師在黑板上用簡單的線條畫出一個人物的形象特征，讓學(xué)生 猜猜他是誰。如畫出老夫子的的臉形和帽子，五官可不畫。3.教師提冋：你們知道老夫子的表情嗎，想一想他為什么會有這種表

20、情？ 引導(dǎo)學(xué)生從喜、怒、哀、樂去聯(lián)想。二、發(fā)展階段：1、學(xué)生從課本上說說自己喜歡的漫畫。2、教師小結(jié)：漫畫是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫。一般 運(yùn)用變形、比擬、象征的手法，構(gòu)成幽默、詼諧的畫面，以取得諷刺或歌 頌的效果。3、教師用多媒體展示漫畫，引導(dǎo)學(xué)生欣賞、分析漫畫（從內(nèi)容的有趣性、 造型的夸張性、繪畫的簡潔性來分析作品）。4、假如讓你畫漫畫，你如何選擇合適的情節(jié)來創(chuàng)作？三、強(qiáng)化階段：1、教師講授、演示人物夸張變形的繪畫過程：（1）出示寫實(shí)人物頭像。（2）用最簡練的線條簡化人物頭像。（3）夸大人物頭像的主要特征，如厚嘴唇、大鼻子、小眼睛等。2、教師小結(jié)：通過對形象的夸張變形，使形

21、象變得有趣，特點(diǎn)突出。這是 夸張的一種方法。3、你能試著畫一畫夸張的形象嗎？比一比誰畫得又快又有趣。對表現(xiàn)力較 差的學(xué)生，可以引導(dǎo)他們，模仿課本上提示的方法步驟進(jìn)行描繪。4、教師簡單評議學(xué)生作品，讓學(xué)生結(jié)合自己的人物造型，設(shè)計(jì)漫畫的情節(jié)。 鼓勵學(xué)生從校園生活的喜、怒、哀、樂中尋找創(chuàng)作靈感。四、作業(yè)階段：學(xué)生進(jìn)行漫畫創(chuàng)作。五、評價(jià)階段：1作品展示，學(xué)生給自己的作品點(diǎn)題。2.評選最佳作業(yè)。板書設(shè)計(jì)范畫：喜、怒、哀、樂。課后反思課題11、模型制作的樂趣教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)利用紙材料設(shè)計(jì)制作飛習(xí)、汽車、輪船等模型，鍛煉學(xué)生手腦協(xié)調(diào) 的能力。2、通過學(xué)習(xí)活動培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識，讓學(xué)生了解設(shè)計(jì)制作與生活的關(guān)系

22、， 以及設(shè)計(jì)制作對生社會進(jìn)步所產(chǎn)生的作用。3、學(xué)生能根據(jù)飛機(jī)、汽車、輪船的外形，大膽設(shè)計(jì)制作，制作出外形親穎 的紙模型教學(xué) 重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作飛機(jī)、汽車、輪船等交通工具模型。 難點(diǎn)：模型造型的新穎設(shè)計(jì)。教具準(zhǔn)備色卡紙、白板紙、平板包裝紙、顏料、鉛筆、剪 刀、尺子、膠水等。課時3課時教學(xué)過程第一課時：一、導(dǎo)入階段：1. 教師點(diǎn)明本課課題，講述模型設(shè)計(jì)對社會發(fā)展所產(chǎn)生的影響。2. 各小組學(xué)生共享收集到的圖片、玩具模型等資料，交流調(diào)查情況，發(fā) 表飛機(jī)、汽車、輪船與人類社會聯(lián)系的看法。3. 各小組綜合整理全組的意見，形成一篇小小調(diào)查報(bào)告。二、發(fā)展階段：1、教師講述：無論是建筑還是交通工具，凡是結(jié)

23、構(gòu)復(fù)雜的、性能先進(jìn)的 都必須事先設(shè)計(jì)制作模型。2、教師講述設(shè)計(jì)制作一件立體模型的方法步驟：a. 構(gòu)思b. 草圖。C.制作。三、強(qiáng)化階段：教師以飛機(jī)平面設(shè)計(jì)草圖為例，演示設(shè)計(jì)制作飛機(jī)模型的基本方法：*設(shè)計(jì)制作飛機(jī)的機(jī)身。*設(shè)計(jì)制作飛機(jī)的機(jī)翼。設(shè)計(jì)制作飛機(jī)的機(jī)尾。戰(zhàn)計(jì)制作飛機(jī)的機(jī)艙。扌把各部分飛機(jī)部件粘合成一架完整的飛機(jī)。*裝飾美化。四、作業(yè)階段：1學(xué)生以小組為單位進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。2、學(xué)生作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。五、評價(jià)階段：1. 作品展示，學(xué)生給自己的作品點(diǎn)題。2. 評選最佳作業(yè)。板書設(shè)計(jì)制作一件立體模型的方法步驟：a. 構(gòu)思b. 草圖。C.制作以飛機(jī)平面設(shè)計(jì)草圖為例，演示設(shè)計(jì)制作飛機(jī)模型的基本方法：

24、 設(shè)計(jì)制作飛機(jī)的機(jī)身。-設(shè)計(jì)制作飛機(jī)的機(jī)翼。 設(shè)計(jì)制作飛機(jī)的機(jī)尾。 設(shè)計(jì)制作飛機(jī)的機(jī)艙。 把各部分飛機(jī)部件粘合成一架完整的飛機(jī)。 裝飾美化。課后反思題 frrK1、21教學(xué)目標(biāo)酗以踐 #個手- n O 恪J#財(cái) 嚼 曲 沁設(shè) 曲 并 狒養(yǎng) 針 私 對培 貶 -一二 一 -r ? 一 F feWI劇Ml H11禺 釗 偶 m 土， 呂產(chǎn) 。勺 7Z7 L J- 7 O 4 M偶7了小力妣 、1- 勺 匕匕 存厶冃 、 、 、 1 力 2 弓 白 3教學(xué) 重難點(diǎn)o H 禺 或 相桿 小縱 的操 動、 活節(jié) 以關(guān) 可動 個活 一 肢 申頭 占占1 重難安色 彩 木 小、針 紐 毛 頭 布 硬筆時 m

25、K12教學(xué)過程以J頭手偶 嚴(yán)J。， 。 木 相 4 同 望 袋 手比不 澈 布 與炒短 o z( z( 口中才 .一一反 O 干 Z7 6的垮 掌忖 啄皿 ， ?- _/ 1二 、j 、 譏再 用f?s?線3內(nèi)汀木 圮答 旅 說時、代與”，桿 罷羽 m 己站偶匚禺命 / 二 /4| 一一二 .Jy 一 J ? 一 - / 1 4二 - -寸八 士口 ; 附呻 I5?u七必?cái)yb小!#扌沏 式1#沔從相杖W4M可 必規(guī)。 他叭皿的和教】認(rèn)眼 M問0加相幾它艮操加際 朋置新過哪，我為営詁三使 S播設(shè)入 N看有動t,分佟瀨為 ，。 :盼偶導(dǎo)：陽們偶會ti概ti表的關(guān)接 段妙木 ，段M你木么li*大B由

26、有機(jī)相 :階W繞題階始，道什淤偶O4M，藏肘 時入仙圍課展M們知為以木打木演內(nèi) 、 課導(dǎo)1師書發(fā)學(xué)學(xué)們偶學(xué)的學(xué)頭ab.cc22我33a 進(jìn)*n桿b.提線木偶也稱 懸絲傀儡”由偶頭、籠腹、四肢、提線和勾牌組成，高 約兩尺。偶頭以樟、椴或柳木雕成，內(nèi)設(shè)機(jī)關(guān)，五官表情豐富。C.布袋木偶也稱 掌中木偶”以福建漳州、泉州最盛。偶高尺余，由頭、 中肢和服裝組成。它以樟木雕頭，機(jī)關(guān)控制表情和肌肉運(yùn)動；手分拳、掌， 食指入頭頸，中指、拇指操。三、強(qiáng)化階段：1、教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本展示的圖片，認(rèn)識木偶的造型特色、種類、表現(xiàn) 方法。2、教師簡要講述木偶的歷史淵源及相關(guān)知識。3、教師操作木偶，演示提線木偶和杖頭木偶

27、，并簡要地介紹提線木偶和杖頭木偶的活動原理。4、教師示范用紙?jiān)O(shè)計(jì)制作木偶的方法步驟：構(gòu)思。根據(jù)故事中的角色，構(gòu) 思木偶的形象。設(shè)計(jì)。在紙上進(jìn)行木偶形象式樣設(shè)計(jì)。繪制。用繪畫工具對設(shè)計(jì)好的形象草圖進(jìn)行描繪、著色、美化。制作。選用合適的工具材料 連接木偶各部件關(guān)節(jié)，加上操縱桿或接好提線，對木偶形象進(jìn)行裝飾。檢 查。檢查木偶各部件關(guān)節(jié)活動是否靈活，如關(guān)節(jié)過緊，須調(diào)整松動關(guān)節(jié)， 否則會影響木偶的活動功能。四、作業(yè)階段：1、學(xué)生以小組為單位進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。2、學(xué)生作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。五、評價(jià)階段：1. 作品展示，學(xué)生給自己的作品點(diǎn)題。2. 評選最佳作業(yè)。板書設(shè)計(jì)用紙?jiān)O(shè)計(jì)制作木偶的方法步驟：1. 構(gòu)思。根據(jù)

28、故事中的角色，構(gòu)思木偶的形象。2. 設(shè)計(jì)。紙上進(jìn)行木偶形象式樣設(shè)計(jì)。3. 繪制。用繪畫工具對設(shè)計(jì)好的形象草圖進(jìn)行描繪、著色、美化。4. 制作。選用合適的工具材料連接木偶各部件關(guān)節(jié)，加上操縱桿或接好提 線，對木偶形象進(jìn)行裝飾。5. 檢查。檢查木偶各部件關(guān)節(jié)活動是否靈活，如關(guān)節(jié)過緊，須調(diào)整松動關(guān) 節(jié)，否則會影響木偶的活動功能。課后反思課題13 水墨畫動物教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)水墨畫的基本知識，掌握水墨畫的基本技法。2、練習(xí)用水墨畫技法表現(xiàn)自己喜歡的動物形象。3、在探究、創(chuàng)造活動中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué) 重難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解幾種熟悉的動物的形態(tài)特征，學(xué)習(xí)用水墨表現(xiàn) 以動物為主體的畫面。難點(diǎn)：如何把

29、握動物的形態(tài)特征，如何運(yùn)用水墨畫技巧表現(xiàn)出生動靈活的 動物形象。教具準(zhǔn)備宣紙、毛筆、墨、舊報(bào)紙。課時 2課時教學(xué)過程第一課時：一、導(dǎo)入階段：1. 教師出示幾幅動物水墨畫范畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。2. 引出課題，點(diǎn)明本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求。二、發(fā)展階段：1、介紹中國畫工具材料，復(fù)習(xí)基本的筆墨技法。 材料：毛筆、宣紙、墨法。 筆法：中鋒、順鋒、逆鋒。 墨法：焦、濃、重、淡、清。三、強(qiáng)化階段：1、教師出示各種動物的活動的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察。2、學(xué)生小組討論交流，分析在錄像中觀察到的動物形態(tài)特征。3、教師引導(dǎo)學(xué)生回憶自己喜歡的動物，并講講它們的特點(diǎn)。4、教師講解并示范作畫：a. 用重墨畫出蛙身。b. 添畫后肢。

30、C.用淡墨畫眼睛、下腹。d.畫前肢，點(diǎn)眼珠。四、作業(yè)階段：1、學(xué)生以小組為單位進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。2、學(xué)生作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。五、評價(jià)階段：1作品展示，學(xué)生給自己的作品點(diǎn)題。2.評選最佳作業(yè)。板書設(shè)計(jì)水墨畫動物 材料：毛筆、宣紙、墨法。 筆法：中鋒、順鋒、逆鋒。 墨法：焦、濃、重、淡、清。法：焦、濃、重、淡、清。 作畫步驟：a. 用重墨畫出蛙身。b. 添畫后肢。C.用淡墨畫眼睛、下腹。d.畫前肢，點(diǎn)眼珠。課后反思課題15 陶藝小制作教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生認(rèn)識陶藝的造型特點(diǎn)和藝術(shù)特征；2、掌握陶藝制作的一般方法，運(yùn)用學(xué)到的只是既能夠死、制作一件既實(shí)用 又有欣賞價(jià)值的陶藝禮品；3、鍛煉學(xué)生初步的設(shè)計(jì)意識和立體造型能力，領(lǐng)悟設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)的樂趣教學(xué) 重難點(diǎn)重點(diǎn)：構(gòu)思、制作一件彩泥作品。 難點(diǎn)：彩泥作品的新穎構(gòu)思和造型美。教具準(zhǔn)備小陶藝作品，有關(guān)陶藝作品的圖片資料課時 1課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入階段：1. 教師展示課前收集的陶藝作品實(shí)物供學(xué)生欣賞。2. 動手觸摸，仔細(xì)觀察陶藝作品的形式，讓學(xué)生感悟陶藝的造型方法，引 起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、發(fā)展階段：1、教師引導(dǎo)學(xué)生以合作學(xué)習(xí)的方式，欣賞課本展示的陶藝作品圖片。2、學(xué)生討論教師設(shè)置的幾個問題：（1）陶器除用于裝盛東西外還有什么作用？（2）陶器與陶藝作品有什么區(qū)別？（3）你見過什么陶藝作品？（4）你家里有陶藝作品嗎？三、強(qiáng)化階段：1