小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)錦集6篇

1、小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)錦集 6 篇 不知不覺中一個(gè)精彩的活動(dòng)結(jié)束了，想必大家都有了很深的感 觸吧，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候， 你會(huì)有怎樣的總結(jié)呢？那么如何把活動(dòng)總結(jié)做 到重點(diǎn)突出呢？下面是幫大家的小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)總結(jié) 6 篇，供大家參 考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 一年一度端午至， 又是龍舟飛渡時(shí) , 我校學(xué)生已經(jīng)將傳統(tǒng)節(jié)日作 為自己學(xué)習(xí)、生活中一項(xiàng)喜愛的活動(dòng)，為了引導(dǎo)學(xué)生更好地了解、喜 愛傳統(tǒng)節(jié)日， 進(jìn)而提升學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí)， 培養(yǎng)他們的民族自豪 感，我校開展了形式多樣以我們的節(jié)日端午為主題的文化教育活動(dòng)。 現(xiàn)總結(jié)如下： 學(xué)校充分利用國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、宣傳欄等多種方式進(jìn)行了 廣泛宣傳有關(guān)端午節(jié)的

2、知識(shí)與內(nèi)容， 同時(shí)舉行豐富多彩的活動(dòng)。 讓學(xué) 生通過查閱圖書、 互聯(lián)網(wǎng)以及向長(zhǎng)輩和他人請(qǐng)教等多種途徑， 搜集有 關(guān)端午節(jié)的由來，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識(shí)。 1 、各班開展了豐富多彩的中隊(duì)主題會(huì)。 端午節(jié)前夕，布置學(xué)生通過書籍閱讀和上網(wǎng)查詢，了解端午節(jié) 的相關(guān)知識(shí)，并在班會(huì)上進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。20 xx 年 6 月 12 日下午，我 校利用少先隊(duì)活動(dòng)課開展我們的節(jié)日 端午系列主題活動(dòng)。為了活動(dòng) 的順利開展，少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了部署， 分年級(jí)開展專題活動(dòng)： 一、二年級(jí)以文明的生活方式為主題，宣傳普及衛(wèi)生防病知識(shí)，讓學(xué) 生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；三、四年級(jí)以做一個(gè)有道德的人為主題，引 導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主

3、義榮辱觀，爭(zhēng)做有道德的人；五、六年級(jí)重點(diǎn)講解 端午節(jié)的由來、 習(xí)俗，誦讀著名愛國(guó)主義名篇佳作以及屈原和端午節(jié) 的典故等端午節(jié)知識(shí)， 共同紀(jì)念了愛國(guó)主義詩人屈原， 讓學(xué)生傳承愛 國(guó)主義精神，感受傳統(tǒng)文化魅力， 增強(qiáng)愛國(guó)主義情感。主題活動(dòng)之后， 有的中隊(duì)布置了假期親子活動(dòng)， 讓學(xué)生在端午節(jié)當(dāng)天向長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)粽子 的各種制法。自己動(dòng)手制作粽子，感受著民俗文化。有的中隊(duì)以我們 的節(jié)日端午為主題，畫一張手抄報(bào)& 2 、網(wǎng)上學(xué)習(xí)，傳承傳統(tǒng)文化此外，學(xué)校還組織開展我們的節(jié)日 網(wǎng)上主題活動(dòng)，動(dòng)員學(xué)生參與由中國(guó)文明網(wǎng)開設(shè)的我們的節(jié)日 端午 主題活動(dòng)，積極參加我們的節(jié)日端午相關(guān)節(jié)日和愛國(guó)知識(shí)的網(wǎng)上學(xué) 習(xí)，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)

4、文化，提高個(gè)人傳統(tǒng)文化素質(zhì)。讓學(xué)生進(jìn)一步了解 傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)愛國(guó) 情感，提高文明素質(zhì)，做名副其實(shí)的文明城市文明人。 3 、倡導(dǎo)健康防疫，開展除塵活動(dòng)。 古人把五月端午稱作衛(wèi)生月，廣插艾草，以免災(zāi)去病，端午節(jié) 成了我國(guó)全民防疫祛病、 避瘟驅(qū)毒的大節(jié)日。 我校結(jié)合當(dāng)前痢疾的流 行及我市開展?fàn)巹?chuàng)文明城市的契機(jī)， 宣傳健康防疫知識(shí)， 開展環(huán)境衛(wèi) 生教育、健康教育，凈化校園及生活環(huán)境，并組織學(xué)生到社區(qū)進(jìn)行衛(wèi) 生清潔活動(dòng)。 在本次活動(dòng)中，我校充分利用端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)全體學(xué)生 進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生走進(jìn)偉人、了解歷史、感受偉人的愛國(guó)情 懷，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)熱情

5、。 時(shí)至今日，端午節(jié)仍是我中華一個(gè)十分盛行的隆重傳統(tǒng)節(jié)日。 端午節(jié)現(xiàn)為國(guó)家法定節(jié)假日， 假期為 x 天。國(guó)家非常重視非物質(zhì)文化 遺產(chǎn)的保護(hù)，該民俗經(jīng) _ 批準(zhǔn)列入第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。 端午節(jié)為我們提供了一個(gè)絕好的教育機(jī)會(huì)，為引導(dǎo)學(xué)生過好端 午這一傳統(tǒng)節(jié)日， 弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化， 我校開展了形式多樣的文 化教育活動(dòng)，簡(jiǎn)要概括為以下幾個(gè)方面： 少先隊(duì)大隊(duì)部要求各中隊(duì)在開展“心連心，話端午，揚(yáng)民族傳 統(tǒng)文化”活動(dòng)之前，先向?qū)W生布置任務(wù)：讓學(xué)生通過查閱圖書、互聯(lián) 網(wǎng)以及向長(zhǎng)輩和他人請(qǐng)教等多種途徑， 搜集有關(guān)端午節(jié)的由來， 了解 這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識(shí)。 學(xué)校還利用周一朝會(huì)、 校園廣播、宣傳欄、

6、 黑板報(bào)等多種方式進(jìn)行了廣泛宣傳。 利用學(xué)校例會(huì)、國(guó)旗下的演講、主題班（隊(duì)）會(huì)，舉行不同形 式的誦讀活動(dòng)。通過開展誦讀活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，弘揚(yáng)了中華 民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)主義情懷，真正把誦讀活動(dòng)變 成了一次學(xué)生潛移默化接受愛國(guó)主義教育的過程。 （一）、五、六年級(jí)各中隊(duì)開展了“屈原詩歌頌”、“我心中 的屈原”演講等多種富有愛國(guó)主義教育意義的活動(dòng)。 通過這些活動(dòng)，我們讓學(xué)生懂得了：我們?cè)诙宋绻?jié)紀(jì)念屈原， 并不是因?yàn)樗督詺?，而是因?yàn)樵谒砩象w現(xiàn)出的那種精神： 面對(duì) 著國(guó)家、民族的災(zāi)難，而起身抗?fàn)?，始終保持一種民族的氣節(jié)，一種 清白。而且透過屈原，讓他們看到，中國(guó)還有千千萬萬的屈

7、原。這就 是一種對(duì)國(guó)家、對(duì)民族的熱愛、維護(hù)。所以，孩子們通過參與這次活 動(dòng)，真正懂得了我們中華民族幾千年來為什么要紀(jì)念屈原，為什么要 把一個(gè)端午節(jié)人為地和屈原聯(lián)系起來。 （二）、三、四年級(jí)各中隊(duì)開展了“傳統(tǒng)節(jié)日故事大家講”活 動(dòng)。 各中隊(duì)利用班會(huì)、閱讀課等時(shí)間，在班上舉辦故事會(huì)。有的中 隊(duì)輔導(dǎo)員大膽啟用了班干部，充分發(fā)揮他們班干部的職能，鍛煉了他 們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同組織策劃的能力。孩子們也沒有讓我們失望，他們 精心組織策劃、準(zhǔn)備著，把“屈原故事知多少”知識(shí)競(jìng)賽開展得有模 有樣，還把同學(xué)們精心制作、準(zhǔn)備的小巧手工作品頒發(fā)給知識(shí)競(jìng)賽中 的佼佼者，我覺得孩子們真能干！ （三）、一、二年級(jí)開展了 “背一

8、背屈原詩歌”、“畫一畫屈 原”、“紙粽子制作”等有趣而有意義的活動(dòng)。 這些孩子年齡雖偏小，但在經(jīng)驗(yàn)豐富十足的輔導(dǎo)員們的耐心組 織和引導(dǎo)下，“心連心，話端午，揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”活動(dòng)也開展得有 聲有色。各班輔導(dǎo)員還根據(jù)本班實(shí)際，讓孩子們以大組為單位，進(jìn)行 了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等比賽活 動(dòng)。該活動(dòng)讓孩子們?cè)趧?dòng)口、動(dòng)手等有趣的活動(dòng)中受到了愛國(guó)主義教 育，活動(dòng)形式非常棒！ 農(nóng)歷五月初五，俗稱“端午節(jié)”，端是“開端”、“初”的意 思。初五可以稱為端五。端午節(jié)是我國(guó)漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。這一天 必不可少的活動(dòng)逐漸演變?yōu)椋撼贼兆?，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，喝雄 黃酒。據(jù)說，吃粽子和賽龍

9、舟，是為了紀(jì)念屈原，故解放后曾把端午 節(jié)定名為“詩人節(jié)”，以紀(jì)念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒， 則據(jù)說是為了壓邪。 時(shí)至今日，端午節(jié)仍是我中華一個(gè)十分盛行的隆重傳統(tǒng)節(jié)日。 端午節(jié)現(xiàn)為國(guó)家法定節(jié)假日， 假期為一天。 國(guó)家非常重視非物質(zhì)文化 遺產(chǎn)的保護(hù)，20 xx年5月20日，該民俗經(jīng) _批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家 級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。 端午節(jié)為我們提供了一個(gè)絕好的教育機(jī)會(huì)，為引導(dǎo)學(xué)生過好端 午這一傳統(tǒng)節(jié)日， 弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化， 我校開展了形式多樣的文 化教育活動(dòng)，簡(jiǎn)要概括為以下幾個(gè)方面： 少先隊(duì)大隊(duì)部要求各中隊(duì)在開展“心連心，話端午，揚(yáng)民族傳 統(tǒng)文化”活動(dòng)之前，先向?qū)W生布置任務(wù)：讓學(xué)生通過查閱

10、圖書、互聯(lián) 網(wǎng)以及向長(zhǎng)輩和他人請(qǐng)教等多種途徑， 搜集有關(guān)端午節(jié)的由來， 了解 這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識(shí)。 學(xué)校還利用周一朝會(huì)、 校園廣播、宣傳欄、 黑板報(bào)等多種方式進(jìn)行了廣泛宣傳。 二、開展了“端午節(jié)、離騷頌、愛國(guó)心、民族情”等中華經(jīng)典 誦讀活動(dòng)。 利用學(xué)校例會(huì)、國(guó)旗下的演講、主題班 （ 隊(duì)）會(huì)，舉行不同形式 的誦讀活動(dòng)。通過開展誦讀活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，弘揚(yáng)了中華民 族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化， 培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)主義情懷， 真正把誦讀活動(dòng)變成 了一次學(xué)生潛移默化接受愛國(guó)主義教育的過程。 （ 一） 、五、六年級(jí)各中隊(duì)開展了“屈原詩歌頌”、“我心中的 屈原”演講等多種富有愛國(guó)主義教育意義的活動(dòng)。 通過這些活

11、動(dòng)，我們讓學(xué)生懂得了：我們?cè)诙宋绻?jié)紀(jì)念屈原， 并不是因?yàn)樗督詺ⅲ?而是因?yàn)樵谒砩象w現(xiàn)出的那種精神： 面對(duì) 著國(guó)家、民族的災(zāi)難，而起身抗?fàn)帲冀K保持一種民族的氣節(jié)，一種 清白。而且透過屈原，讓他們看到，中國(guó)還有千千萬萬的屈原。這就 是一種對(duì)國(guó)家、對(duì)民族的熱愛、維護(hù)。所以，孩子們通過參與這次活 動(dòng)，真正懂得了我們中華民族幾千年來為什么要紀(jì)念屈原， 為什么要 把一個(gè)端午節(jié)人為地和屈原聯(lián)系起來。 （ 二） 、三、四年級(jí)各中隊(duì)開展了 “傳統(tǒng)節(jié)日故事大家講” 活動(dòng)。 各中隊(duì)利用班會(huì)、閱讀課等時(shí)間，在班上舉辦故事會(huì)。有的中 隊(duì)輔導(dǎo)員大膽啟用了班干部， 充分發(fā)揮他們班干部的職能， 鍛煉了他 們團(tuán)結(jié)協(xié)作，

12、共同組織策劃的能力。孩子們也沒有讓我們失望，他們 精心組織策劃、準(zhǔn)備著，把 “屈原故事知多少”知識(shí)競(jìng)賽開展得有 模有樣，還把同學(xué)們精心制作、 準(zhǔn)備的小巧手工作品頒發(fā)給知識(shí)競(jìng)賽 中的. 佼佼者，我覺得孩子們真能干 ! （ 三） 、一、二年級(jí)開展了“背一背屈原詩歌” 、“畫一畫屈原” 、 “紙粽子制作”等有趣而有意義的活動(dòng)。 這些孩子年齡雖偏小，但在經(jīng)驗(yàn)豐富十足的輔導(dǎo)員們的耐心組 織和引導(dǎo)下， “心連心，話端午，揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”活動(dòng)也開展得有 聲有色。各班輔導(dǎo)員還根據(jù)本班實(shí)際，讓孩子們以大組為單位，進(jìn)行 了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等比賽活 動(dòng)。該活動(dòng)讓孩子們?cè)趧?dòng)口、 動(dòng)手

13、等有趣的活動(dòng)中受到了愛國(guó)主義教 育，活動(dòng)形式非常棒 ! 由于天氣炎熱，我校在朝會(huì)、各班 （ 隊(duì)）會(huì)廣泛開展了安全、衛(wèi) 生健康知識(shí)宣傳， 不準(zhǔn)學(xué)生私自下河堰洗澡， 不準(zhǔn)未經(jīng)家長(zhǎng)許可而私 自離家出走、到同學(xué)家串門、玩耍，還特別強(qiáng)調(diào)，要求家長(zhǎng)在節(jié)假日 注意學(xué)生校外安全及個(gè)人衛(wèi)生。 另外還普及了日常衛(wèi)生保健知識(shí)， 從 科學(xué)角度為全校學(xué)生講解了懸白艾等端午傳統(tǒng)習(xí)俗， 引導(dǎo)學(xué)生講文明、 講科學(xué)、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活方式。 我國(guó)地大物博、歷史悠久。我校充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日對(duì)全體學(xué) 生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育， 我們教師有責(zé)任去弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化， 而這個(gè)責(zé)任， 就賦予給我們下一代， 讓我們從傳統(tǒng)節(jié)慶日教育做起， 使我國(guó)的

14、傳統(tǒng) 文化發(fā)揚(yáng)光大 ! 中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)， 有很多傳統(tǒng)佳節(jié)。農(nóng)歷五月初五， 俗稱“端 午節(jié)”，端是“開端”、“初”的意思。初五可以稱為端午。當(dāng)天有 很多傳統(tǒng)活動(dòng)：吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒。據(jù)說， 吃粽子和賽龍舟，是為了紀(jì)念屈原，故解放后曾把端午節(jié)定名為“詩 人節(jié)”，以紀(jì)念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒，則據(jù)說是為了 壓邪。 時(shí)至今日，端午節(jié)仍是我中華一個(gè)十分盛行的隆重傳統(tǒng)節(jié)日。 端午節(jié)現(xiàn)為國(guó)家法定節(jié)假日， 假期為一天。 國(guó)家非常重視非物質(zhì)文化 遺產(chǎn)的保護(hù)，20 xx年5月20日，該民俗經(jīng) _批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家 級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。 端午節(jié)為我們提供了一個(gè)絕好的愛國(guó)主義傳統(tǒng)教育

15、機(jī)會(huì)，為引 導(dǎo)學(xué)生過好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日， 弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化， 我校開展了 形式多樣的文化教育活動(dòng)，簡(jiǎn)要概括為以下幾個(gè)方面： 一、節(jié)前宣傳活動(dòng) 1 、召開各類會(huì)議，要求各班做到節(jié)前有宣傳、節(jié)日有活動(dòng)、節(jié) 后有總結(jié)。 2 、做好宣傳欄、板報(bào)、宣傳報(bào)等，提高同學(xué)們的認(rèn)知水平 3 、利用學(xué)校例會(huì)、國(guó)旗下的演講、主題班 （隊(duì)）會(huì)，舉行不同形 式的誦讀活動(dòng)。通過開展誦讀活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，弘揚(yáng)了中華 民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化， 培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)主義情懷， 真正把誦讀活動(dòng)變 成了一次學(xué)生潛移默化接受愛國(guó)主義教育的過程。 、節(jié)日活動(dòng) 1 、不少同學(xué) _傳統(tǒng)節(jié)日了解仍然較少， 首先學(xué)校在周一升旗 儀式中安排學(xué)生

16、演講關(guān)于端午節(jié)日的有關(guān)訊息。 2 、學(xué)校宣傳部作了以“歡樂端午”為主題的黑板報(bào)，為端午節(jié) 到來營(yíng)造了濃濃的節(jié)日氛圍。 3 、學(xué)校組織各班召開班會(huì)，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)抗震救災(zāi) 精神，宣揚(yáng)理性愛國(guó)。 4. 、班級(jí)還召開了“傳統(tǒng)節(jié)日之端午節(jié)”學(xué)習(xí)會(huì)，通過學(xué)習(xí)交 流，增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解，也培養(yǎng)了大家的興趣。 5 、開展了“我眼中的端午”主題征文活動(dòng) 6 、學(xué)生會(huì)特意策劃了以“端午，我觀察我快樂”為主題的攝影 展。圍繞整個(gè)活動(dòng)流程以及端午來臨個(gè)人們帶來的喜悅。 在活動(dòng)開展過程中，大家不僅學(xué)到了關(guān)于端午節(jié)的有關(guān)知識(shí)， 更在濃濃的節(jié)日氛圍中， 真正體會(huì)到傳統(tǒng)文化的意義。 我國(guó)地大物博、 歷史悠

17、久， 我們只是充分利用一部分傳統(tǒng)文化對(duì)向進(jìn)行教育， 我們有 責(zé)任去弘揚(yáng)，而這個(gè)責(zé)任， 就賦予我們下一代，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教 育做起，使我國(guó)的傳統(tǒng) 文化發(fā)揚(yáng)光大 ! 一年一度端午至，又是龍舟飛渡時(shí)。我校學(xué)生已經(jīng)將傳統(tǒng)節(jié)日 作為自己學(xué)習(xí)、生活中一項(xiàng)喜愛的活動(dòng)，為了引導(dǎo)學(xué)生更好地了解、 喜愛傳統(tǒng)節(jié)日， 進(jìn)而提升學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí)， 培養(yǎng)他們的民族自 豪感，我校開展了形式多樣以“我們的節(jié)日憶端午、誦經(jīng)典”為 主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)小結(jié)如下： 學(xué)校充分利用國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、宣傳欄、廣播站等多種方 式進(jìn)行了廣泛宣傳有關(guān)“端午節(jié)”的知識(shí)與內(nèi)容。讓學(xué)生通過查閱圖 書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長(zhǎng)輩和他人請(qǐng)教等多種途徑，

18、 搜集有關(guān)端午節(jié)的由 來，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識(shí)。 1 、各班開展了豐富多彩的中隊(duì)主題會(huì) 端午節(jié)前夕，布置學(xué)生以小組為單位，通過書籍閱讀和上網(wǎng)查 詢，了解端午節(jié)的相關(guān)知識(shí)，并在班會(huì)上進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。 20 xx 年 6 月 19 日第六節(jié)課，我校利用班會(huì)活動(dòng)課開展“我們的節(jié)日憶端 午、誦經(jīng)典”系列主題活動(dòng)。為了活動(dòng)的順利開展，少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì) 活動(dòng)進(jìn)行了部署， 分年級(jí)開展專題活動(dòng)： 一二年級(jí)班主任老師為學(xué)生 講解端午節(jié)的來歷及相關(guān)故事， 三四五年級(jí)可通過小組匯報(bào)、 講故事、 賽詩會(huì)等形式來了解中華傳統(tǒng)文化。 2 、中高年級(jí)完成了綜合實(shí)踐作業(yè)。 在主題活動(dòng)之后，為了讓學(xué)生更深入地了解端午節(jié)這一傳

19、統(tǒng)節(jié) 日， 三四五年級(jí)各中隊(duì)還布置了假期親子活動(dòng)，讓學(xué)生在端午節(jié)當(dāng) 天向媽媽學(xué)習(xí)粽子的各種制法，體驗(yàn)“與媽媽共同包粽子”。學(xué)生通 過自己動(dòng)手制作粽子， 感受著民俗文化。 三年級(jí)的學(xué)生通過網(wǎng)上下載 或書報(bào)剪輯端午節(jié)的圖片資料， 動(dòng)手做了一張剪貼畫報(bào)， 四年級(jí)的學(xué) 生以我們的節(jié)日 ?憶端午、誦經(jīng)典 為主題，畫一張手抄報(bào)，五年級(jí) 的學(xué)生則充分發(fā)揮自己的想象， 選擇關(guān)于端午節(jié)的一個(gè)場(chǎng)景配畫。 孩 子們?cè)趯?shí)踐中不僅更加了解了節(jié)日的傳統(tǒng)風(fēng)俗、 文化底蘊(yùn)， 而且還體 驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂，促進(jìn)了與親人之間的感情。 3 、網(wǎng)上學(xué)習(xí)，傳承傳統(tǒng)文化此外，學(xué)校還組織開展“我們的節(jié) 日”網(wǎng)上主題活動(dòng)，動(dòng)員學(xué)生參與由“中國(guó)

20、文明網(wǎng)”開設(shè)的“我們的 節(jié)日 ?憶端午、誦經(jīng)典”主題活動(dòng)，積極參加“我們的節(jié)日 ?憶端午、 誦經(jīng)典”相關(guān)節(jié)日和愛國(guó)知識(shí)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高 個(gè)人傳統(tǒng)文化素質(zhì)。讓學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜 愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)愛國(guó)情感，提高文明素質(zhì)，做名副 其實(shí)的文明城市文明人。 在本次活動(dòng)中，我校充分利用“端午節(jié)”這一傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)全體 學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生走進(jìn)偉人、了解歷史、感受偉人的愛 國(guó)情懷，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)熱情。 傳統(tǒng)節(jié)日是中國(guó)傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)和傳承，是中華民族智慧的結(jié) 晶，也是無形的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，因此更容易在社會(huì)發(fā)展的過程 中逐漸喪失。 現(xiàn)在人們之所以覺得過節(jié)越來越?jīng)]意思， 就是因?yàn)閭鹘y(tǒng) 的內(nèi)容越來越少， 端午節(jié)是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日， 小學(xué)生是國(guó)家 的希望和民族的未來， 對(duì)于小學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)節(jié)日的宣傳和活動(dòng)體驗(yàn)至 關(guān)重要。市XX小結(jié)合XX市創(chuàng)建全國(guó)文明城市的實(shí)際情況，借端午節(jié) 契機(jī)，積極組織學(xué)生開展相關(guān)活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下： 首先，市XX小