人教版小學(xué)四年級語文下冊第六單元考試試卷

1、人教版小學(xué)四年級語文下冊第六單元考試試卷 一、知識與技能 1、看拼音，寫詞語。 sn sh hung d xing zhng hng wi tng zh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qn le p s ki xun shu wn p b ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，正確的打“”。 熾熱（ch zh） 別墅（sh y） 阻塞（s si） 祛?。╭ qu） 吞沒（tn tng） 聳峙（sh zh） 結(jié)冰（ji ji） 鷹爪（zho zhu） 3、比一比，再組詞。 黝（ ） 蔥（ ） 壤（ ） 鏡（ ） 熾（ ） 幼（ ） 忽（ ） 嚷（ ）

2、 境（ ） 織（ ） 畔（ ） 嘯（ ） 廝（ ） 悔（ ） 密（ ） 絆（ ） 蕭（ ） 嘶（ ） 誨（ ） 蜜（ ） 4、給下面帶點(diǎn)的字查字典，按要求填空。 （1）博大的部首是（ ），再查（ ）畫，音序是（ ），字義有：A、多、廣；B、知道得多；C、古代一種棋戲。應(yīng)?。?）。 （2）悲哀的部首是（ ），再查（ ）畫，音序是（ ），字義有：A、悲痛，難過；B、掉念；C、憐憫。應(yīng)取（ ）。 ）卓越的部首是（志吃力地把小紅軍抱上馬背，他的手觸3（ 到了小紅軍的干糧袋，袋子硬邦邦的，裝的是什么東西呢？他掏出一看，原來是一塊燒得發(fā)黑的牛膝骨，上面還有幾個(gè)牙印。 陳賡同志全明白了。就在這時(shí)候，小紅軍停

3、止了呼吸。（選自倔強(qiáng)的小紅軍） 1、寫出近義詞。 平靜 浮現(xiàn) 立刻 突然 2、用句子中的帶點(diǎn)的詞造句。 從上海、廣州直到香港的碼頭上，跟他打過交道的那些窮孩子，一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)在他眼前。 3、陳賡的心情為什么老平靜不下來？ 4“陳賡同志全明白了”，陳賡同志明白了什么？ 課外閱讀：讀下面短文，回答問題。 一條軍毯 1942年2月，我們護(hù)送劉少奇同志到山東去。開始的幾天，每天露宿，我們都給少奇同志安排住處，可是少奇同志總是等戰(zhàn)士們都有住處，才走進(jìn)自己的屋子。后來一到宿營地，我們就給戰(zhàn)士們安排住處，讓他們早點(diǎn)休息，為的是減輕少奇同志的勞累。誰知道這樣辦更使少奇同志（擔(dān)心 操心 關(guān)心）了，他親自給戰(zhàn)士們安排

4、住處，把好點(diǎn)的房子都給了他們住，自己住在最簡陋的房子里。 有一天晚上，少奇同志住在一間農(nóng)具棚里，農(nóng)具棚沒門，只好掛上一條破毯子擋風(fēng)。二月的夜晚非常冷，北風(fēng)吹起毯子，灌進(jìn)屋里。我睡在另一間棚子里，怕少奇著涼，就披上衣服去看他。我走到棚子前面，看見破毯子洞里漏出一道微弱的光。朝里一望，少奇同志正在燭光下看書。他看了一會兒，放下書，搓一搓凍僵的手，看著卷著身子睡在他身旁的警衛(wèi)員，就把蓋在自己腿上的一件大衣輕輕的蓋在警衛(wèi)員身上。我看到這情景（感動 激昂 激動）的直想喊：“少奇同志，您的健康要緊??！”但是我怕驚動了少奇同志，沒有喊。 少奇同志看見我，放下書問：“怎么還沒睡？” 我點(diǎn)了點(diǎn)頭，把軍毯蓋在少奇

5、同志的腿上。少奇同志（推讓 推手 謙讓）了半天才收下。我很高興，回來看看戰(zhàn)士們都睡得挺好，就睡下了。我雖然少蓋了一條軍毯，身上有點(diǎn)涼，心里卻熱乎乎的。 我慢慢的睡著了，朦朧中覺得越睡越暖和。第二天早上起來一看，原來給少奇同志的送去的那條軍毯仍舊蓋在我身上。我去問值班的少兵，才知道我剛睡著，少奇同志就把軍毯給我蓋上了。 我去見少奇同志，少奇沒提軍毯的事情，頭一句就問：“戰(zhàn)士們睡得好嗎？” 我回答說：“睡得很好。”少奇同志點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了。 1、在文中括號內(nèi)選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語，用“”畫出來。 2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思 簡陋： 朦朧： 3、將正確大案的序號填在括號內(nèi)。 第一自然段的段意是：（ ） （1）少奇同志每到宿營地總是關(guān)心戰(zhàn)士們的宿營情況。 （2）少奇同志每到宿營地總是住最簡陋的房子。 （3）我們護(hù)送少奇同志到山東去的路上每天為少奇同志安排住處。 4、從本文到第二自然段到結(jié)束，找出三處最能表現(xiàn)少奇同志對戰(zhàn)士關(guān)懷的地方。分別簡述出來，