分一分-ppt完整版

1、督預(yù)示標(biāo)督預(yù)示標(biāo)1 1、你預(yù)習(xí)了嗎？知道了哪些、你預(yù)習(xí)了嗎？知道了哪些知識？知識？2 2、你還想知道分?jǐn)?shù)的哪些知、你還想知道分?jǐn)?shù)的哪些知識？識？學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、在操作中初步理解分?jǐn)?shù)的意義、在操作中初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能用操作的方法表示分?jǐn)?shù)。，能用操作的方法表示分?jǐn)?shù)。2 2、認(rèn)識各部分的名稱，能正確地、認(rèn)識各部分的名稱，能正確地讀、寫分?jǐn)?shù)。讀、寫分?jǐn)?shù)。自學(xué)梳理自學(xué)梳理自學(xué)提綱自學(xué)提綱1 1、怎樣理解二分之一的意義？、怎樣理解二分之一的意義？怎樣讀、寫分?jǐn)?shù)？怎樣讀、寫分?jǐn)?shù)？2 2、分?jǐn)?shù)各部分的名稱是什么？、分?jǐn)?shù)各部分的名稱是什么？3 3、用折一折的方式創(chuàng)造一個(gè)新、用折一折的方式創(chuàng)造一個(gè)新的

2、分?jǐn)?shù)，并說出它的意義。的分?jǐn)?shù)，并說出它的意義。自自 學(xué)學(xué) 單單1 1、分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生。、分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生。把把4 4個(gè)蘋果平均分給個(gè)蘋果平均分給2 2個(gè)人，每人得到（個(gè)人，每人得到（ ）個(gè)。）個(gè)。把把2 2個(gè)蘋果平均分給個(gè)蘋果平均分給2 2個(gè)人，每人得到（個(gè)人，每人得到（ ）個(gè)。）個(gè)。把把1 1個(gè)蘋果平均分給個(gè)蘋果平均分給2 2個(gè)人，每人得到（個(gè)人，每人得到（ ）個(gè)。）個(gè)。用你自己喜歡的方式怎樣表示呢？用你自己喜歡的方式怎樣表示呢？2 2、分?jǐn)?shù)的各部分名稱是什么？、分?jǐn)?shù)的各部分名稱是什么？3 3、用你喜歡的圖形，折一折，涂一涂，還能得到哪、用你喜歡的圖形，折一折，涂一涂，還能得到哪些分?jǐn)?shù)？些分?jǐn)?shù)？小組答

3、疑 各小組在組長帶領(lǐng)下圍繞自各小組在組長帶領(lǐng)下圍繞自學(xué)單展開答疑活動，幫助學(xué)困學(xué)單展開答疑活動，幫助學(xué)困生解答疑問，推薦學(xué)生代表準(zhǔn)生解答疑問，推薦學(xué)生代表準(zhǔn)備展示發(fā)言。備展示發(fā)言。展示評價(jià)自學(xué)單自學(xué)單1 1、分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生。、分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生。把把4 4個(gè)蘋果平均分給個(gè)蘋果平均分給2 2個(gè)人，每人得到（個(gè)人，每人得到（ ）個(gè)。）個(gè)。把把2 2個(gè)蘋果平均分給個(gè)蘋果平均分給2 2個(gè)人，每人得到（個(gè)人，每人得到（ ）個(gè)。）個(gè)。把把1 1個(gè)蘋果平均分給個(gè)蘋果平均分給2 2個(gè)人，每人得到（個(gè)人，每人得到（ ）個(gè)。）個(gè)。用你自己喜歡的方式怎樣表示呢？用你自己喜歡的方式怎樣表示呢？2 2、分?jǐn)?shù)的各部分名稱是什么？、分

4、數(shù)的各部分名稱是什么？3 3、用你喜歡的圖形，折一折，涂一涂，還能得到哪、用你喜歡的圖形，折一折，涂一涂，還能得到哪些分?jǐn)?shù)？些分?jǐn)?shù)？1 12 21 12 2 藍(lán)色部分都是圖形的藍(lán)色部分都是圖形的 嗎？嗎？1 12 2說一說說一說1. 1. 用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的涂色部分，并讀一讀。用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的涂色部分，并讀一讀。（ ）（ ）（ ）85讀作讀作: 八分之五八分之五31讀作讀作: 三分之一三分之一65讀作讀作: 六分之五六分之五2 2、用下面的分?jǐn)?shù)表示陰影對嗎？對的畫、用下面的分?jǐn)?shù)表示陰影對嗎？對的畫“ ”， 錯(cuò)的畫錯(cuò)的畫“ ”。43( )32( )21( )64( ) 結(jié)合生活實(shí)際，用分?jǐn)?shù)說一句結(jié)合生活實(shí)際，用分?jǐn)?shù)說一句話。話。總結(jié)導(dǎo)預(yù)總結(jié)導(dǎo)預(yù)1 1、通過本